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这时，李强的脸已经胀得通红，但又不敢发作。没有谁敢和杨康对着干。
老师看了看李强，就走下讲台，背着双手踱到杨康面前，冷冷地说：“谢谢你的提醒，我本来还没考虑好要不要李强当班长，经你这么一说，这班长非李强莫属了。因为我的直觉告诉我，先听你的意见，然后再按照相反的方向做，绝对错不了。”说完，老师就直直地盯着杨康。
杨康比老师高出半个头，他实际上是在俯视老师，不过，他还是被老师盯得有点尴尬。事情如果到此为止，我也会认为杨康够勇敢的了。但杨康不光有勇气，还很老练，他在瞬间的尴尬之后，冲老师耸耸肩，说：“当然，这是你的权力，谁让你是班主任呢？”说完，他一侧身，从老师身边挤过去。他一不高兴就爱擅自走出教室，谁也挡不住他。
当然，老师并没有打算阻挡他，她甚至连眼神都没有瞟动一下，仍然直直地盯着杨康刚才站过的位置，她在用耳朵感觉他一步步离开。这不难看出，因为她的耳朵比平时张得更开，处于一种警觉状态。
杨康走到李强座位旁边，突然停下脚步，狠狠地瞪了李强一眼，轻蔑地说：“你是什么东西！”说完，他朝我看了一眼。
我正在观察事态的发展，没想到杨康会看我。四目相对，我吓得浑身一颤，连忙将视线收回来。虽然只是一瞬间的相遇，但我还是清楚地看到他眼神的变化，剥去刚才对李强的怒视，露出一道真诚的光亮，就象老朋友默契的一瞥。他是在告诉我什么吗？难道这一切都是为了我吗？为什么？为什么？我来不及多想，鼓足勇气抬起头，试图再次寻找那道目光，可是，什么也没有了，脚步声已经渐渐消失在教室外的空气中。
但是，那一瞥并没有消逝，他的目光一直停留在我的脑海中，让我足足激动了一天一夜。毫不夸张地说，我有了一种被陶醉的感觉，我生平第一次感到这个世界上还有人向着我，为我说话，让我猝不及防，又让我兴奋不已。这就象一个从不饮酒的人喝下生平第一口美酒，被呛得咳嗽不止，甚至眼泪都出来了，但当她停止咳嗽时，突然就闻到一股醇香从心底向周身扩散，她醉了，不是饮酒过量，而是因为她从未接受过如此的醇香。是心醉了，是酒不醉人人自醉。
我以为生活从此会发生点变化，但这只是我一厢情愿，当我从陶醉中醒来，才发现周围的一切都和从前一样。杨康依然是那么飞扬跋扈，而且和从前一样，离我远远的，不与我有任何交往，哪怕是看我一眼。直到这时，我才知道自己原来只不过是在自作多情。我开始怀疑那一瞥也许只是他无意的一次扫视，并没有任何含义。杨康有一身天生的反骨，他的一切行动都是由着自己的性子，与任何人无关。我大概是把他随手扔掉的一件东西当作宝贝拾了起来，并准备在适当的时候还给他，我现在已经能想象他会对我说“不必，这是我扔掉的一个破烂”。这种想法让我的脸暗暗发热，我用手搓掉脸上的温度，稍微清醒之后，我给自己一个衷恳的评价－－可笑！
其实，杨康的举动除了在他不可救药的臭名声上加了一重彩之外，没有起到任何作用。李强名正言顺地当选为班长，老师欣赏他，同学支持他。杨康尽管不满，但既成事实，大多时候，他还得听班长的。至于我则无所谓，无论谁当班长，都不会给我带来什么，更不会为我带走什么。我觉得自己就象一条蚕，慢慢吐丝结出一个坚韧无比的茧，我蜷缩在里面，谁也别想伤害我，当然，我也休想冲破它。
确切地说，这个茧并不是我自己做的，它天然地存在着。
李强从我身边调走之后，那个位置就一直空着，老师没再调谁过来，也没有谁愿意过来。谁愿意和一个“哑巴”坐在一起呢？我倒觉得格外自在，因为再也没有人会在“三八”线那边用铅笔等着我，我可以尽情地想自己的心事。有时候，我甚至会从早到晚坐在座位上想入非非，分不清上课还是下课，直到回过神来发现教室已经空荡荡的，才知道已经放学了。老师不会管我，作业本我愿意交就交，老师会在末尾用红笔批上“已阅”两字；不愿意交就不交，老师从不过问。同学中间也没有谁来理我，他们上课，他们写作业，他们考试，他们排练节目，他们的一切都与我没有关系。我虽然每天按时走进教室，但我并没有成为这个班上真正的一员，我甚至觉得我也不是这个学校的一员。我为什么要日复一日地走进校园来到教室，我自己也不太清楚。我相信如果我象杨康那样大胆地逃几次学，也不会有任何人管我。但是，我逃学之后又能到哪里去呢？家里我不愿意久呆，妈妈倒班，白天经常在家，和她多呆一秒钟我都会觉得浑身不自在，因为她总能从我身上挑出一个接一个的毛病；让我到社会上去游逛，走进陌生的人群，我会更不自在，我天生就怕遇到别人的眼光，我觉得我也不是这个世界的一员。我找不到自己的位置，只能习惯性地来到学校，因为那里毕竟还有一个属于我的座位。我不敢想象，一旦那个座位也不属于我了，我该到哪里去。
我虽然觉不出自己属于这所学校，但这并不影响我在学校的知名度。全校的人都知道有个杨梅，她不是水果，而是一个痴不痴傻不傻的哑巴，她身材瘦小，长相丑陋，学习一塌糊涂，没有人理她，她也不与任何人交往，甚至走路时她也尽量避开所有人，一出校门就顺着围墙根走。有人笑她是爬墙虎，有人说她属蜘蛛，只有她自己知道只有靠紧墙脚，才能有些许的安全感。她这种感觉并没有被人时髦地称作另类，而是被通俗地叫作神经病。
我所有的废话到这里可以告以段落。不过，朋友，你别急着离开，因为我的故事还没有真正开始。
3
雨一直在下，很大，不允许我冒雨回家。夏天的雨总是这么突然，出门的时候，我根本就没料到今天会下雨，因为那时的太阳和往常一样热辣辣地挂在天上，所以我没有带雨伞。不过，还是有一部分人有先见之明，尽管出门时是个艳阳天，他们仍把雨伞插在书包旁的雨伞袋里。放学时，果然大雨倾盆，带伞的同学就成了大家羡慕和追逐的对象，动作快的找到他们，两人共一把伞冲进雨幕。动作慢的也不用着急，过不了一会儿，各自的家长就会带着双分的雨具，来将他们一一接走。教室里渐渐空出来，最后只剩下我一个人。我不是在等送伞人，而是在等雨停。但雨越下越欢，似乎没完没了。不过没关系，我喜欢这样，空空的教室，雨将我与外界隔开，我觉得这样安全自在。
我现在唯一牵挂的是我卧室窗外的那只蜘蛛，它一定和我一样，对这场暴雨的到来毫无思想准备，而且，没有谁能给它以真正的帮助。不过，我相信没有什么能摧毁它，它现在一定躲在离蛛网不远的某个角落，象我一样享受着与世隔绝的感觉。暴雨一旦停止，它又会重新占据网中央，趴在阳光下一动不动，威严得象个君王。我从内心里羡慕它，并幻想自己有一天也会变成一只蜘蛛，我想我只有变成一只微不足道的蜘蛛，才能找到自己的尊严。
现在，教室里只剩下我一个人，我有理由成为这里的君王。为防止有人突然闯进来，我跑过去把前后门都插上，然后挑了教室正中央的一个位置坐下。我把自己想象成“南阳诸葛亮，稳坐中军帐”，这是关于蜘蛛谜语的一段话，事实上，我正是把自己当作一只蜘蛛，空荡荡的教室慢慢羽化成一张轻盈的网，我在网中央可以主宰一切飞虫的命运。捕住那些有漂亮翅膀的蝴蝶，我就会让它们跪下喊我一声“陛下”，然后再给它们自由。它们离去的背影真美，但我放不下君王的架子，只能在心里赞叹两句。有时候，有些长相奇丑的飞虫粘到网上，我就过去亲自松绑，然后教训它们说：“你们怎么也象那些漂亮的蝴蝶一样没有头脑？”它们没有领悟我的善意，浑身抖动着说：“你要吃掉我们，就快动口吧，为什么还要说些废话？”我吃惊地说：“我说过要吃掉你们吗？不，我到这里只是为了找回尊严，我的食物是米饭。”
话说到这里，我突然发现自己犯了一个致命的错误－－我的思维已经回到了现实。我仿佛听到嘭嘭两响，我从网上掉了下来，面前是冰冷的课桌。我很懊悔，不过并没有绝望，我相信只要我聚拢意念，很快又会坐到网中央。
就在这时，我又听到了嘭嘭两响，我不得不清醒过来，因为那是敲门声，千真万确。会是谁呢？妈妈？不可能，她宁愿躺在床上睡觉，也不会想到给我送雨伞。或许是其它同学的家长，他们在半路错过也是常有的事。我边想边往教室门口走，等我打开教室门的时候，我暗暗吃了一惊，因为站在面前的不是别人，正是我们的新班主任。他姓王，名牌师范学院毕业，据说管理学生很有一套。
王老师手里拿着两把雨伞，一把是干的，另一把正在往下淌水。他显然是给某个人送雨伞，可惜大家都走了，只剩下我，他也许有点失望。
他一步跨进教室，我吓了一跳，连忙倒退一步，差点仰面摔倒，幸好背后撞到讲台，才站稳脚跟。
他连忙说：“小心点！”
我想我已经够小心了，我的眼睛一直盯着他，他的一举一动我都会迅速作出反应。不过，我不想答话，我仿佛天生不擅长用嘴巴说话。
他微笑了一下，说：“只剩你一个人了？”
他真是没话找话，这不是明摆的事实吗？我仍一言不发地盯着他。
他并不介意，仍微笑着说：“能告诉我，你为什么把教室门插起来？”
我知道这个问题我必须回答，因为我犯了错，不该插门。但我又不知该如何回答，只能吱吱唔唔地说：“我怕，我怕……”
幸好他没有追问，而是打断我的话，说：“没什么可怕的，雷电暴雨都是自然现象嘛。这把伞给你，你可以回家了。”说着，他就把那把干爽的雨伞递到我面前。
我吃了一惊，连忙摆手说：“不要，不要。”
他不解地问：“不要？我可是专程给你送伞来的，你不给面子？”
我一时语塞，我不相信他说的。老师会专门为我送伞？简直是天方夜谭。
不管我怎么想，雨伞已经塞到了我的手里，他说：“我有事，先走了。”说完，他就撑开雨伞，消失在雨幕中。
我抱着雨伞呆立了很久，说实话，我一点也高兴不起来，我的脑子里只有一种感觉——不真实。
等我背起书包走出教室撑开雨伞的时候，雨突然停了，千真万确，就象水龙头的开关突然关闭。我收起雨伞，看见天上又燃起了太阳，它那刺眼的光芒好象是对我无情的嘲笑，笑我根本不配接受这把雨伞的馈赠。我很想把雨伞扔掉，但我不能这样做，我必须把它收好，明天还要完璧归赵。
现在，我得赶紧回家，这倒不是象其它同学那样怕妈妈责怪，妈妈从来不因为我晚回家而责怪我，恰恰相反，她对我的一切不满都是因为我呆在家里。我急于回家是想早点看到蜘蛛，我喜欢看它暴风雨后悠然的样子，我喜欢对它念“南阳诸葛亮，稳坐中军帐”的谜面。有时候，它似乎还能听懂我是在赞美它，就得意地抖动两下蛛网。
不幸的是，当我兴冲冲地赶回家时，妈妈正在打扫我的房间，她把窗户打得大开，站到凳子上用扫帚将窗外的蛛网一扫而光。
我惊叫一声：“妈妈——”
妈妈吓了一跳，从凳子上跳下来，用扫帚指着我，说：“你有神经病？”
我不敢作声，两眼望着空空的窗口发呆。
她把扫帚往我面前一丢，说：“自己扫！”然后，就大步走出门去。
我没有去捡扫帚，而是快步走到窗边，踮着脚向上张望，什么也没有。夕阳斜照在窗玻璃上，反射出刺眼的色彩，那些斑驳的色彩一骨脑儿钻进我的眼帘，把里面躲藏的泪水全部赶了出来。我哭了，从来没有这么伤心地哭过，仿佛消逝的不是一只蜘蛛，而是我最亲密的朋友。当然，一切都是在默默中进行，哪怕哭，也是在心里。我不会让妈妈听到，因为那样不会有什么好处。
第二天，上课我老走神，不过，不是因为蜘蛛，而是因为那把雨伞。我不敢当着同学的面把伞还给王老师，尽管王老师给我们上了两堂语文课，自习课时还到班上转了一圈，但我一直没有找到合适的机会。雨伞始终在我抽屉里，象一颗定时炸弹，我忐忑不安地等待着放学，只有同学们都走了，我才敢拿出雨伞。
可是，同学们走光之后，王老师也不在了。我有些迷茫，拿着雨伞顺着校园小路慢慢向教师办公楼走去。我不知道王老师会不会在办公室，我只是抱着试一试的心情去找他。一路上，我尽量放慢脚步，装作若无其事。我说过，校园里几乎每个人都认识我，我的一举一动稍有不慎就会成为新闻。当然是反面报道。
我来到语文教研组门口，门是虚掩的，我突然感到一阵恐惧，仿佛那虚掩的门是半张开的鳄鱼嘴。我想，万一王老师不在，别人问我，我该怎么回答？我犹豫了一阵，没有勇气敲门，正准备转身离去，就听里面有人说：“谁呀？怎么不进来？”
我一惊，又一喜，因为我听出那声音是王老师的。但我还是没敢迈步向前，直到门被人从里面拉开。
王老师站在门口，惊讶地问：“杨梅，是你，怎么不进来？”
我吱唔了半天，没说出话来，最终还是手里的雨伞让王老师明白了我的来意。
他从手里接过雨伞，说：“进来坐一下，我正在改你的作文。”
我这才发现办公室里除了王老师，再没别人。于是，我壮着胆子走了进去。他示意我坐下，然后，继续埋头批改作文。我没有坐下，直直地站着，看他聚精会神地批阅。这对我来说是生平第一次，以前我总也想象不出老师是怎样批改作文的，今天亲眼目睹，心中涌出一股说不出的感动。不过，王老师没容我多想，他很快就批阅完毕，然后，抬起头欣喜地说：“不错，你能把一只蜘蛛写得活灵活现，很不容易。”
我的脸红了，我很想告诉他，我的蜘蛛已经不在了，可我不敢说，我怕说着说着我会哭出声来。于是，我把话憋在心里，一言不发。
王老师见这个话题无法进行，顿了一下，又问：“你喜欢看小说吗？”
我点点头。
他抽开抽屉，从里面拿出一本很厚的书，说：“这是《简？爱》，我送给你，就算是我这个班主任的见面礼吧。不过，你一定要好好看。”
我使劲点点头，说：“我一定尽快看完还给你。”
“不用还，你难道没听清我的话？我把它送给你了。”
我从来没有接受过别人的礼物，不知说什么好，只有把书抱在胸前，低头不语。那情形仿佛不是他在送我礼物，而是我偷书被他当场抓住。
王老师轻轻叹口气，说：“杨梅，你的事我听别人说过，但我觉得他们说的不对。上帝造人尽管各不相同，但有一点是想同的，那就是人格，你懂吗？你应该拿出点勇气，直面周围的一切，包括你自己。”
说实话，我不全懂他的话，但我知道他在试图向我传达一种不一般的信息，那一瞬间，我想到了杨康。他是不是想让我学杨康？不管怎样，我心里还是充满了感激，我使劲点点头，假装什么都懂了，然后，转身跑出了办公室。
跑出老远，我的心还在嘭嘭直跳，仿佛一不小心就会从口里掉出来。真的，从来没有人对我说过这种话，我不知道是感激还是惊讶，反正一切都象在梦中，我脑子象塞了一大团棉花，轻飘而空荡，无法理顺思绪。只有那本书让我感到真实，它沉甸甸的，厚得象块砖头，我简直怀疑我有没有毅力看完它。我刚才在王老师面前说自己喜欢看小说，那是指杂志上一些短小的小说，这么厚一本书，我从来没有尝试过。我忍不住停住脚步，想看看书的封面，这才发现封面上已经精心地包上了一层书皮，那是一张纯白的纸，上面什么也没有。我不忍心折开，心想，留个悬念也不错，我会一边读小说，一边想象封面的样子，等小说读完了，再看它与我想象的是否一样。那不是更有意思吗？
令我意外的是，我翻开第一面，就被深深地吸引了，而且再也割舍不下。不过，我现在还不想说我读书的体会，因为我有更要紧的事要说，这件事同样改变了我的生活。
第二天，王老师在作文评讲课上把我那篇《蜘蛛》当作范文在班上念，我看见李强露出不屑的神情，他甚至还在与邻座交头接耳做鬼脸，我知道他在取笑我的作文。我很想阻止王老师继续朗读，但我没有勇气，只能红着脸低着头硬着头皮听任事态发展。可以想象这件荣耀的事丝毫不能让我感到高兴，我的心中只有害怕，也许课后同学们都会用蜘蛛作主角大肆谈笑。而我作文中的那只蜘蛛已经不在了，他们谈的是另一些蜘蛛。
王老师似乎对这一切毫无觉察，他念完作文之后，又一板一眼地把他的评语也念了一遍，什么观察仔细，想象丰富，感情真挚之类的话，我也没听清楚，但我发现同学们的交谈声渐渐小下来。我以为是王老师给大家加了什么压力，抬起头，却看见王老师正快步向教室门外走去，在那里站着一位陌生的女生。
同学们的声音显然是因她的到来而变小，他们的目光都被吸引过去，那不仅仅是因为她陌生，更重要的是她很漂亮。她头扎一束“马尾”，一脸的清纯，身穿一套运动装，充满活力，修长匀称的双腿，高挑的个子，白晰的脸庞，还有一双水汪汪的大眼睛。我敢肯定她是聚所有的美于一身。
王老师把她�