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丢脸了。看得出来，他非常由集体荣誉感。后来他主动给我写了一封信，希望我原谅他。〃
我请徐主任把那封信给我看看，并再次强调，我不会找GH的，一定保密。
看了这封信，我一方面为徐主任细致的工作而感动；另一方面也为GH的真诚自责而欣慰。我不想再找他了，而且不想让他知道我知道这件事。不仅仅是为了不〃出卖〃徐主任，而是我觉得GH这封信让我感到，我没有必要再去找他了。
有时候，班主任也需要一点糊涂的，哪怕是装出来的糊涂。
比起我原来在石室中学教的学生，从整体素质上说，这里的学生不知要低多少档次。因此，尽管当着学生我一直说他们是最优秀的，但我心里也明白他们有这样或那样的缺点或坏习惯。未来三年的教育任务是很艰巨的，我有足够的思想准备迎接任何意想不到的挑战。
无论怎样，都决不与学生为敌。这是我的原则。
第一节语文课，进行课前演讲的是汪洋同学，她谈的话题是《关于自卑》－－
首先我给大家讲两个故事，有两个男孩，由一个偏僻小镇考到了北京的大学。有一个女孩问他从哪里来，他就很自卑。就因为这个女生这个问题，他不和班上许多同学说话。这种心理曾经很久地笼罩地他的心里。表现在照片的时候，他都会戴上墨镜。还有一个故事，有一个女孩，长得很胖，而且也不好看。她毕不了业，不是因为他成绩差，而是因为她不愿意参加体育跑步。老师告诉她只要跑了，就可以及格。她只默默地跟着老师，后来老师被她跟烦了，就勉强给了她及格。这个男的现在是中央电视台的著名节目主持人白岩松，他面对全国观众，侃侃而谈。而这个女的也在中央电视台，名字叫张悦。（主持半边天的）我想同学们都曾经自卑过，但是我觉得你们应该尽快地摆脱这种处境。我们不要老看到别人好的地方。我觉得我们应该怀着自信的心情去面对生活。
我接着汪洋的话，做了点补：〃一个人，之所以觉得别人看不起自己，之所以自卑，往往取决于自己的态度。一个人自卑可以找许多理由，比如他刚才说的张悦，胖胖的，但却非常开朗。外貌，成绩，家庭出身，都可以成为我们自卑的理由。李老师当时自卑个子低，不过当时吃不饱饭，个子低的人很多。那时候自卑，但后来想，形体的矮小并不意味着精神上的侏儒。又比如，有同学觉得自己家境不好，很自卑，没有必要。我这儿要特别表扬一个同学，杨晓梅。她从来不忌讳自己是农村来的，她很坦然地说，我的母亲是一个农村妇女。她的脸上看不出一点自卑。其他同学也不能因此而轻视别人。一个人关键在精神，不在外在的。原来在农村的时候，李老师有一个朋友，英俊高大。这个人有一个最大的特点，没文化。他对别人说话一张口说不了三句，别人就觉得弱智。这样的人，英俊并没有给他带来尊严。白岩松和张悦都很了不起。李老师也是如此，呵呵！我也不英俊。这几年在外讲学，别人听了我的报告，对我说的第一句往往是：别看你其貌不扬，但是怎么怎么。或者说，人不可貌相。我自信靠我的真诚和我的才能能够让别人尊敬我。所以说人不要自卑。〃
这几天还有一件事在我心里一直蒙着阴影。大概是星期三的晚上，我走进教室，学生们告诉我，原来只教我们班的数学吕老师要教四班，他们都不同意，好多女同学还哭了。他们要求我不要安排吕老师教四班。当时我很忙，还有其他事情要给学生们说，因此便没有多久缠这件事，只是说：〃我不仅是你们的班主任，而且还是学校的副校长。〃但这事让我心里不太舒服。于是今天第三节语文课前，我给学生说了一番话。
我说：〃我今天想讲一个我早就想给你们讲的话题。昨天李老师讲论语的时候讲过'己欲立而立人，己欲达而达人'。为什么我要特别讲这句，因为最近以来，好多同学沉浸在'悲痛'之中，他们听说了吕老师要教四班便很不高兴。我现在要问大家一个问题，你们为什么不愿意吕老师教四班？我不是给你们说过多次吗？我们要有一种胸襟，不要怕吕老师教了四班，四班的数学就超过我们了。'己欲立而立人，己欲达而达人'嘛！〃
我说到这里，好几个同学马上把手起来，他们的表情表示他们非常不同意我的说法。于是我抽把手举得高高的金薇。金薇说：〃李老师，你理解错了！我们不希望吕老师教四班，并不是因为你说的那个原因，而是因为他教我们一个班，都是晚上两点才睡觉，如果再教四班，恐怕四点才可以睡觉。我们都关心吕老师的身体！〃
李文思还把手举着，我便请她说，她说：〃昨天晚上我们看他的眼睛里面都是血丝，我觉得好感动，他太辛苦了。不能再给吕老师增加工作量了！〃
我说：〃哦，原来是这样！我理解多数同学真正是为吕老师身体着想，吕老师也说，我为我的学生这样关心我而感动。同学们体谅吕老师是对的，但有没有这样一些同学呢？生怕四班的数学超过我们，如果这样想，那就是不对的。关于吕老师的工作安排我们也有一些想法，比如加强教导处人手，减轻他的工作量，这是另一个话题。昨天吕老师也说，有些同学因为心疼吕老师，还流下了闪光的泪水。呵呵！我都很感动。其实，只要我们努力，一个老师教两班我们也可以保持优势。你们体谅吕老师是对的，但是我们要为对手喝彩，因为只有对手强大了，我们才会更加强大。这次布什和克里竞选总统，布什获胜后对克里说'你我值得尊敬的一个强有力的对手'！我希望我们班的同学真正大度真正胸襟宽广！〃
上了第三节语文课；我就要去机场了；今天得赶到连云港去。但今天学生一上课便缠着我唱歌，说是昨天我上课拖了堂，得发我。我说：〃好，我唱。正好我要走了，这样，等下课时我唱，就算我的告别演唱好不好？〃因此，快下课时，我决定给学生唱歌。我问唱什么歌，王楠楠说说：〃唱'咚咚咚'那首！〃
同学们便说：〃对，就唱'咚咚咚'！〃
我没有反应过来：〃什么'咚咚咚'？我不会唱。〃
何思静提醒我：〃就是《敢问路在何方》！〃
啊，原来如此。是这样，过去我给学生唱过这首歌，当时为了搞笑，我自己哼前奏：〃当……当……当，咚咚咚咚咚咚～～～～〃当时学生们笑得前仰后合。所以，今天他们要我唱〃咚咚咚〃。
〃好，'咚咚咚'就'咚咚咚'，我唱！〃我爽快地答应了。
稍微回忆了一下歌词，我刚准备唱，突然停下来故意问大家：〃要不要我哼前奏呀？〃
〃要！〃声音几乎把房顶冲破！
〃当……当……当，咚咚咚咚咚咚～～～～〃我开始哼了，模拟前奏，俨然带了一支乐队。学生们哈哈大笑。
〃你～～意……意挑着担安～～，我饿牵着马啊～～迎来爱日～～出，送走晚安安～～霞～～〃我运足气唱着，高亢的声音在教室里回荡，一直唱到最后：〃敢问路五～～在何厄方～～路五在脚嗷嗷～～下，敢问路五在何厄方，路五～～在～～〃我憋红了脸，突然停下说：〃唱不上去了，怎么办？〃
〃唱！！！！〃全班大喊。
〃脚嗷嗷嗷嗷～～～～～～〃我豁出去了，拼命唱，但中途故意又停下，说：〃是在唱不上去了。〃
〃唱！！！！！〃全班继续大喊。
同学们的呐喊刚落，我的声音从喉咙冲了出来：〃下啊啊啊啊～～～～～～～〃足足拉了十几秒钟！
〃啪啪啪啪啪啪……〃同学们的掌声似乎比我的歌声还响。
然后我又给同学们唱了一首苏联歌曲《共青团员之歌》，我把歌单发给大家，说以后我要叫大家唱，现在只是听李老师唱――
听吧，战斗的号角发出警报，穿好军装拿起武器，共青团员们集合起来踏上征途，万众一心保卫国家。！
我们再见了亲爱的妈妈，请你告别你的儿子吧，再见吧妈妈，别难过别悲伤，祝福我们一路平安吧……
歌唱完了，李文思学着我的腔调唱〃再见了，亲爱的李老师……〃我说〃我又不是你妈妈〃，同学们都笑了。
在机场，我一个人在候机室打开电脑看我本期写的班主任日记，呵呵，一看字数统计，居然有二十六万多！心里很是有一种成功感。在想着本周围绕作弊所进行的一系列成功的教育，再次感到，教育真是很有乐趣的一件事。
我不由得又反思我处理作弊事件的全过程，悟出了不少我认为值得我以后继续保持的地方，或者说悟出了一些道理：第一，这是一次偶然发现的学生错误，但我没有放过，敏锐地抓住这次事件，因此为由头对学生进行了一次必然的教育。第二，作弊本来只是一个人的事，我完全可以单独和她一个人交谈，但我把这件事同全班的荣誉联系在了一起，让全班同学都受到一次教育。一些没有经验的班主任往往只是就事论事，或只是对个别学生进行教育，这样的结果，会让全班同学无动于衷，觉得这是和自己无关。这样，班主任就失去了一次集体主义教育的大好机会。第三，我没有粗暴地呵叱这个同学，我尽量把工作做得很细，但是我也没有轻描淡写地说说，而是很严厉地批评，这体现了尊重与严格要求的统一。第四，通过这件事，我让全班同学收到了一次正义感和爱心和谐统一的教育。因为有正义感，同学们都对作弊感到愤怒，而在有的班，作弊已经不会引起人们的愤怒了，有的学生起码的是非观都没有，甚至觉得作弊不可耻，作弊被发现了才可耻。这样的班风是令人忧虑的。而值得骄傲的是，我班不是这样，我班充满了正义感。但同时也有爱心，这决定了我们在严厉批评谴责作弊者的同时，有真诚向她伸出温暖的手，让她感到集体的关怀，鼓起她改正缺点和集体一起前进的勇气。第五，我请两位同学给作弊的同学写信，这本身也是对这两个同学非常自然的爱的教育。要让学生们明白，关心同学不仅仅是关心并中的同学，不仅仅是关心学习有困难的同学，也包括犯了错误感到自卑的同学。这次是我提醒她们关心，我希望她们今后能够主动留心，周围哪些同学需要我关心？进而主动把真诚的关心送到这些同学的心上。
飞机在万米高空向东方飞去。等飞机飞行平稳后，我再次打开电脑，看着同学们最近写的几篇随笔，心里实在是惬意极了――
今天是运动会的第一天，早晨的入场式我们可以说做得棒极了。昨天下午彩排的时候我们班还被批评了一顿，杨校长点名说要我们重练。王老师昨天晚上也很生气，从6：50－7：30一直带领我们在操场练习。本来我们的口号是〃高一、高一。三班第一。横刀立马，势不可挡〃，可这个口号喊来喊去总咕不出那个味儿，后来不知道是谁说不如就唱那首《团结就是力量》。王老师也觉得是个好主意，于是在今天早上就响起了我们洪亮的歌声。我们过主席台唱起来的时候台上的领导也都复合着拍手。广播操比赛完了之后是小部的跑步。下午有男子、女子100米、400米短跑。几位运动员都是尽了力的。更何竞我们班的男同学各个都那么好，取得了让其他班眼红的成绩。文跃海和雷雨龙分别获得了男子100米的第二名和第一名，张长春第四，只比第三差一点点，男子400米更是取得了佳绩，前三名都被我们包搅了，路遥、唐强和钟雪飞分别得了第一、二、三名。下午的一个项目是拔河决赛，由我们班和一班争夺第一。之前的比赛我们赢得很轻松，我们也看了一班的几场比赛，发现一班也赢得很轻松，是我们最强劲地一个对手。第一局我们输了，毫不废劲儿就被一班赢了。可第二局就没那么轻松了，在我们百般争扎下，终于将总比分搬为1比1平。第三局是决胜局了，十分地重要。一开始时，形势对我们不利，中间的红绳一点点地韩着一班的方向移过去，可我们没有放弃，没有参加的同学及王老师都在旁边不停得喊加油，我只刻我喊的加油到最后干脆就变成了尖叫，正在拔的同学也没有泄气，在雷雨龙的一声大喊后，伴着啦啦队震天的叫声，红绳又向我们这边移过来。只见一班的一队人开始朝一边倾斜，我们称这个机会，抓住他们用力不统一的弱点，一鼓作气，红绳就跃过了我们这边的白线，接着是更大声的欢呼声〃我们赢了〃！（郑毓秀）
运动会终于在今天拉开了序幕，对于今天的到来，我是早就盼望着的，在今天的所有比赛中最令人难忘，最扣人心弦的就要算我们和一班的拔河比赛了，第一局开始时，一班就给了我们班一个下马威，让我们知道他们决非等闲之辈，一鼓作会，告拔得头等。第二届我们班放手一搏，赢了还有机会，输了就彻底输了，我们班趁其不备，攻其不意，扳回了一分，到了决胜局了，最关键的时刻到了，输赢就看这一次了，我们和一班都拼死一战，比赛开始了，我们班处于劣势，眼看手中的绳子正缓缓向一班那边滑过，我的心都快碎了，但是我们班没有放弃，我们没有放手，我们坚持着，我们的坚持创造了奇迹，绳子慢慢的被拉了回来，我们的坚持赢得了胜利。我们赢了赢得那样不容易，那样艰难，我的眼泪都幸福的、开心的流了出来。今天是运动会的第二天，也是最后一天，我们的所有目光集中在了4×100m接力赛跑上，我们的男生在这个项目上拿走的就如三只手摇田螺，十拿九稳，他们的目标可是冲击校纪录的女生就 乎了，比赛开始，首先是女子，我们班的杨晓 、陈金微、赵瑞雪都拼尽了全力，虽然仍是最后一名，但她们敢试职于拼搏的精神却值得我们每一个人敬佩、学习。她们不 中国国英雄，我们班的男生如愿以尝就得了第一，并重新刷 校纪录，以49'52〃的成绩成为了新校纪录的创造者，我太佩服他们班的男生们，他们真是太可爱了！（汪洋）
二零零四年十一月二十二日 星期一 阴雨
虽然我不会再去追究GH吸烟的事，但这几天我一直把他挂在心上。
今天看随笔，我读到他上周写的一则――
进入高中以来，我的所有思想，都在进行着翻天覆地的变化。首先是为人，都感觉到以前我还不算个人。其实现在我也不是一个完整的人。我还处在学着、尝试着做人。而对于怎样做人，我还没有资格发表言论。因为现在我接受的新思想太多，但还有没有一个明确的中，就像盘古开天地之前那样的混沌，一切可能会的，即将有的事物，能量正在孕育。
GH说他过去不是人，这话当然说重了，但他过去有许多坏习惯，这是事实。看得出来，GH现在处于心灵受到冲撞、思想正在变化的过程中，有些迷惑和混沌是正常的。
我把他的随笔本往前翻，读到他几则以前写的文字――
我感到进学校以来，我接受了很多新的思想。他们有的来自同学，但多数都来自老师。盐外的老师在无形中，就给我带来巨大的思想上的冲击。
不过我还是想接受更多的纯正的观念，我感到这是我现在最缺乏的东西，因为如果一个人不去不断地接受纯正的思想，他只会越来越沉沦、颓废。我还不想颓废，我也有宏伟的志向，我也想为自己树立一块丰碑。
上面这段话是他十月份写的文字。在十一月初，他又写下这样的话――
来到盐外，我的思想、我的精神主流每天都在发生着改变。围着纯正的思想而上下波动，李老师宽宏而博大的爱心，已经渗透到了我的内心……
但在成长的路上，孩子肯定会有反复，会有一些心灵的〃折磨〃。所以，他前段时间吸烟，也就是可以理解的了。
我打算找GH谈谈。
每周星期一都是我看学生随笔的时候。今天又看到王楠楠写的――
这次半期考试我们班实行了无监督考试，在我看来是不成功的。因为在考试过程中有同学违反了纪律。说实话，当时在我看来不过是单纯的违反纪律，虽然也是不对的，但潜意识里总把它和作弊联系不起来。没有想到今天李老师找到我，让我给S写一封安慰信。当时我真的没有反应过来，我根本不知道她在无人监考之前的政史地考试中作了弊。当我听到李老师说全班大多数同学都说我人挺好的时候，我真是特别高兴，但我更悲哀的是关心同学应该是一种本能，是自己主动的。但我竟然让李老师来提醒，这也就只能说明我对同学的关心实在是太少了。
从晚自习开始，我就一直在酝酿到底该怎么来写这封安慰信。其实我自己是从来也没有用过异样的眼光来看S，因为我觉得很正常，有谁不会犯错误呢？像我，也犯过同样的错误，这都是一念之差的缘故。而我犯错误的时候，就特别希望得到别人的安慰与谅解。我想，此刻的她也应该是这样的吧！所以，我决定给他讲我曾经做弊的事，让她知道一切都会过去，等你走过再回味时，会另有一番乐趣的。这样或许她心里会好受些，我尽量吧！
我觉得这次半期考试虽然有些不好的现象，但也暴露了同学们的缺点，让同学们加以改正，所以这次半期考试从某种意义上来说，还是很成功的。
许多老师都对我的班主任工作和我班的班风予以很高的评价，我承认我的班主任工作有一些富有个性的东西。但我要说，我班之所以能够比较优秀，还有一批人不能不提，就是与我合作的科任老师，没有他们，也就没有我现在良好班风。比如，叫我们班数学的吕俭勇老师。在王楠楠上周的随笔中，有一篇就是写的吕老师――
〃昨晚，吕老有在我们寝室里给我们讲数学，讲到11点过才走的。〃每次听到男生骄傲地这样说，我们女生心里都酸溜溜的。一见到吕老师都在抱怨：〃吕老师，你就给男生讲题，都不会给女生讲，真是不公平。〃而每每这时吕老师都会笑，盐中闪过的神色包含着欣慰？无奈？什么的，很复杂，看不清楚。
昨天的数学作业大家都会觉得挺难过，晚自习下课后吕老师说先到女生寝室来，大家都特别兴奋，要知道这可是吕老师第一次来咱们女生这边。
吕老师约是1