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下课以后，S走上讲台递给我一封信，然后说：〃李老师，我可以和你一起走到食堂吗？〃
〃当然可以！〃我说。
在去食堂的路上，S对我说：〃我想了想，决定请求李老师给我一个机会，让我在班上向同学们认个错。〃
我感到意外，但很感动：〃太好了！同学们不会因此而看不起你的。刚才我说了，改正错误也恨高尚。〃
中午，我打开S的信，全文如下――
李老师：
展信佳！
首先我在此向您承认错误。既然像这可以称为〃耻辱〃的事已经发生了，我只能勇敢地面对此时此刻给自己造成的尴尬局面。这次考试先考的是副科，由于地理和历史在平时学习中不是那么认真，所以在考试时就遇到了困难。历史考试我问了一道填空题。当时记不清一个人物的名字（左宝权），于是就向旁桌的G询问，我记得是〃左╳贵〃，不知道中间的那个字，但他也不知道，他就叫我随便填一个字，然后我就填了一个〃左权贵〃。而地理是一道填图题，判断是〃日出〃还是〃日落〃，我看不来那圆上的坐标道点，当时G已经交卷，所以他说他记不清了，就说大概是〃先日落，后日出〃（后来证实，答案也错了）。我想到时间也来不及了，就想也没想就写上去了。过后，我是知道自己的做法错了，但想到自己肯定及不到格，也就很轻易地原谅自己了。对于物理，既然不能考证，我也不想再解释了。至少我可以摸着良心说，我有决心在诚信考试的红纸上用黑笔签下自己的名字，我就不可能违背良心。只要我自己对得起自己就行了（仅限于主科的诚信考试）。
现在这个班上，总觉得自己已经成了一个局外人，至少这次考试让老师、同学很失望。林老师在历史课上说我们这次考试真实，听到此话以后，我真的抬不起自己的头来。感觉周围37双眼睛火辣辣地盯着我，我恨不得打个地洞钻出去。
我不知道我以后如何在这个班上在立足，因为这件事不用保密很快就会被传出去。我现在压力很大，我可能已经被看扁了。虽然进段时间来，我感觉自己在学习上的主动性有进步，但是却很难再让其他人相信我。
昨天晚自习当我知道这件事后，我很难过，也很害怕你当着全班的面说出来，这件事使我九年来最耻辱的一件事。所以希望李老师再也不要提起此事，哪怕我不再你的班上了，或是毕业了。我现在觉得自己不能容入这个优秀的集体，同学们的成绩我无法比，性格我摸不透，刻苦程度不如他们。不是说我的态度消极，其实从一开始，我就发觉自己没有了闪光点。这里不像以前那里有一个展示自己的空间和氛围。
有些时候，我不是很喜欢和某些同学一起聊天，因为他们聊的我不喜欢。您知道我的性格开朗，完全外向。因此也很大度。所以说东到西的事不适合于我，可能在这些方面，我可能就被隔除在外了。
李老师，您能给我一些建议吗？我很想自己爬起来，重新开始！
（麻烦您在百忙中抽出时间来看我的信！）
此致
敬礼！
S
2004年11月17日敬上
我估计这封信她在是语文课前写的，她希望我不要在班上再提这件事，我理解。但这样的重大事件，我不可能不在班上强调。我不认为我这样非点名的批评有什么过分的地方，相反，我感到这正是教育全班同学的机会。
当然，这事还没有完，她现在肯定还有思想包袱，但新同学们看不起她，我还得继续做些工作。
下午最后一节课是体育课，我给这次运动会中参加比赛的运动员包括参加了拔河的同学照了像，然后和学生一起打羽毛球。学生们争相来和我拼打，我也喘着粗气和他们较量，周围一片欢呼声。和学生在一起玩，实在是快乐！
晚上回到家里，我给S写了一封短信――
S同学：
你好！
你给我的信我看了。我相信你所写的都是实话，我感谢你对李老师的信任。
今天李老师批评你批评得很重，但我至今认为应该这样批评。对于犯了这样错误的人，应该猛击一掌，让你警醒。关于作弊的危害，我说过多次。这里我不打算重复。我想说的是，你的行为首先是对不起你的一颗童心。你说你在无人监督考试的申请书上签了名，就决不会作弊，这我相信。但是，前次我让发誓以后不再作弊的同学举手，当时我还叫你们想想在举手，我记得你当时也是举了手的。可为什么你还是要在历史和地理考试时作弊呢？我绝对相信，你当时举手是真诚的；而这次作弊可能是一时忘记了自己曾经对自己做过的承诺。可见，战胜自己不是那么容易，需要毅力呀！
我非常高兴你现在已经真诚地意识到了自己的错误和这错误的严重性。我现在想说的是，同学们和李老师决不会因此而对你另眼相看。你说你觉得现在是我们集体的局外人，不，你仍然是我们集体的一员！你有许多优点，对人热情大方，特别关心集体，我至今还记得刚开学的升旗仪式讲话稿就是你参与写的。每次李老师出差回到班上，你总是非常热情地招呼李老师。这些优点大家都看着。你现在不是一个坏同学，只是一个犯了错误的好同学！
我相信你以后不会再作弊了，同时，我向你承诺：第一，以后绝不再提这次作弊的事；第二，李老师决不因此而怀疑你以后的考试成绩；第三，以后你在各方面遇到什么困难，你依然可以找李老师，我愿意一如既往地帮助你，永远做你的好朋友！
愿这封信给你带去新的希望，让你能够重新振作起来！
祝你早日恢复好心情！
你的朋友 李镇西
2004年11月17日晚上 10点20分
明天早上，我就把这封信打印出来给她。
二零零四年十一月十八日 星期四 阴
中午读报课，我先对同学们说：〃昨天我在班上不点名地批评了个别同学考试违纪和作弊的行为，下课后，这位同学――也就是S同学，找到我说，李老师，我想在班上公开给同学们承认错误。听了她的话，我非常惊讶，然后非常感动。本来我没有想过要在班上公布她的名字，但她却勇敢地表示要向同学们公开认错。这需要勇气！当时我说，好呀，今天中午读报课的时候，你就可以对同学们讲。她说不，还是明天吧，我的准备一下。这种行为实在是值得我们每一个同学敬佩！〃同学们用掌声打断了我的话，在掌声中，S走上了讲台。
她首先对大家说对不起，然后说了自己违纪和作弊的经过，当然，她的重点还是在认错与道歉：〃我真的觉得自己对不起班上的同学们！我们班是这样一个优秀的班集体，可是我却为她抹了黑。我的有关科目的考试成绩全部记作零分，我心甘情愿地接受。请大家相信我，我一定会改正的。我还要感谢帮助我的同学们，是你们让我认识到自己的错误。今天我向大家认错，希望大家原谅我！〃同学们再次向她鼓掌。
最后她说：〃我刚才看了一下我们的班规，上面没有关于作弊的惩罚规定。我便依照抄作业的惩罚规定给自己口操行分。〃说着她便走到墙上的操行分表上在自己的名字下面写上扣分记录。
同学们的掌声又响起了……
那一刻，我很感动。我说：〃S作弊是不对的，我至今不认为对她的批评太严厉，不，对于这种行为必须予以最严厉的谴责。但是，S对待错误的态度确实高尚的。说实话，犯过错误因而损害集体荣誉的同学并不只S一个人，但有S这样主动坦然地公开向全班同学道歉的，却不多。也正因为如此，我和同学们一样，对今天的S充满了敬意！当然，我对全班同学也充满了敬意，为什么呢？因为围绕这次作弊事件，我们班的正气与爱心得到了完美的统一！因为有正气，所以S的错误得以举报并受到谴责和处分；也正因为有爱心，所以犯了错误的S并没有被大家所抛弃，相反同学们都向她伸出了温暖的援助之手！我多次说过，现在我还要强调一遍，一个优秀班集体必须具备两点，一是爱心，二是正气！我们具有这两点，所以我们班风很好！我相信，我们班还会继续保持爱心和正气，使我们的班越来越好！对于S，我愿意在这里公开承诺：第一，以后绝不再提这次作弊的事；第二，李老师决不把这件事告诉你家长；第三，以后你在各方面遇到什么困难，你依然可以找李老师，我愿意一如既往地帮助你，我永远是你的110！永远做你的好朋友！〃
我看读报课还有几分的时间，便给同学们说了一件事：〃同学们，李老师还有一件事情想和大家商量，是这样的，昨晚成都市委组织部给我打电话，说组织成都市优秀专家前往海南三亚疗养，他们说我最近太疲劳，希望我参加。疗养时间是12月上旬，为期十天。我想征求同学们的意见，你们说李老师去呢，还是不去？〃
同学们都说：〃去！〃〃应该去！〃〃这么好的机会，当然应该去！〃
王楠楠说：〃你给我们每个同学带个礼物回来！〃
同学们说：〃对对，给我们买礼物！必须买！〃
李运说：〃给我买椰子！〃……
我等同学们的声音平息下来后，说：〃呵呵，我非常感谢同学们！但是告诉大家，我已经推辞了。我想我们班刚刚建立不久，很忙呀！〃
同学们说：〃不要紧的，你去吧！〃
我说：〃明年还有机会，我明年，也就是等你们读高二的时候在去参加疗养！〃
有同学很惋惜地说：〃那你不能给我们买礼物了！〃
我说：〃如果我最近出去讲学，有合适的礼物，我一定给你们买，一人一份！〃
同学们都笑了。
读报课下课后；杨晓梅和王楠楠分别把她们给S写的信给我看。
杨晓梅是这样写的――
S：
听了你中午的发言，我很敬佩你的勇气。其实，那件事过去就过去了吧！不要给自己太多的压力，同学们和我一样都没有怎么放在心上，虽然刚听说的时候，是有些气愤，不过现在是真的没有任何看不起你的意思。人总会犯错误的。你能改，你还是我们心中的那个S。朱雅兰昨天不是说了吗：〃一切都会过去的！〃不要再惭愧，不要灰心，不管怎样，我和同学们都毁在你身边的。大家既然来到一个班集体，就跟一家人一样，怎么会其实任何一个同学呢？
我们一起努力吧，向着二零零七跑去。有困难，说出来，我们一起分担！
杨晓梅
2004年11月18日
王楠楠是这样写的――
S：
好久没有听到你莎士比亚和佐罗的歌声了，好怀念哟！
这几天看你闷闷不乐的，我们大家心里都挺不是滋味。我知道你还在为考试的事难过，其实这已经表明你知道错了。成长路上有谁不会翻几次错误呢？说不定你以后长大了回想起来还觉得挺有意思呢？不信，我给你讲讲我的故事。小学一年级学拼音的时候，我老是找不到感觉，每次听写都不及格。又一次语文老师又听写，还说写不及格的放学留下，我有点急了，听写的时候就搞小动作，我记得特别清楚的是我正在课桌下翻〃蝴蝶〃的拼音怎么写，就被当场逮到了，结果那天不仅放学后被留下来了，还请了家长。真是倒霉！不过，有那一次经历后，我就吸取教训了，哪怕写不起得0分，我也不搞小动作，大不了放学留下嘛！至少可以不用请家长啊！呵呵！你说现在想起来，是不是挺值得回味啊？
还有，一切都会过去的。重要的不是怎么后悔过去，而是如何把握现在，我们都相信你能够正确把握自己，没有人会用异样的眼光来看你，你仍然是高一（3）班里一道亮丽的风景线！
You my best friend forever！
下午第三节语文课，轮到张长春作演讲。他走上讲台说：〃今天，我本来准备的是给大家讲一个关于诺贝尔获奖者，X射线发现者伦琴的故事。但是，刚才读报课我听了S同学的一番话，我临时改变了主意，决定就这件事谈谈我的看法――《分数诚可贵，诚信价更高》。我认为，S在考试中作弊当然是不光彩的的，而且也给我们三班抹了黑。但是他犯了错误能够主动地承认并且公开的认错，这一点却是十分可贵的，让我感动！所以我要向S表示我的敬意！我认为，考试作弊肯定是不对的。考试是检验我们学得如何的一种手段，我们应该正确地面对它。但有的同学们由于平时不努力或其他原因未能掌握好所学的知识，又想要取得好成绩，或者是迫于家长和老师的压力，不得不在考试中作弊，还有的同学并不是作弊，而是违反了考试纪律，同样也被视为作弊。因为考试是严肃的，公正的，每个人是在公平竞争，所以这种做法也是不对的。为了取得虚假的成绩而作弊，这本身就是一种可耻的行为。但S同学犯了错误能够主动承认，并当着全班同学的面作检讨，这是一种可贵的行为。古语说得好，人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。S同学这种精神是值得我们学习的，犯了错单能主动承认并及时改正。所以我要再次向S表示敬意。我希望S同学不要因此而自卑，我们全班同学都会继续关心你，你仍然是我们班集体的一员！〃
他的演讲自然赢得了热烈的掌声。
最后一堂课，我召集学校参加新教育实验的志愿者们在多媒体教室开了一个会。我谈了几点：第一，一定要养成读书的习惯，我举了华士实验学校和吴江高级中学老师们读书的例子；第二，一定要养成写随笔的习惯，我举了我写班主任日记的例子，希望大家都到网上去看。我说当然不是要求你们也每天写，但是一周写一篇行不行？两周写一篇行不行？第三，我们的新教育实验以案例研究为特色，以后的成果也以案例的形式展示。我给每位老师都发了一份比较典型的案例。第四，最好能以一个班为单位进行实验。第五，希望理科老师能够在新教育实验方面作出一些创造性的成果。等等。
会后，我召集我班的科任老师开了一个短会。大家谈了一下近期班上的情况，总的说来还是不错，这次半期考试大多数同学都有进步，有的同学进步还不小，比如李运；但就是少数同学的学习态度还是存在问题。我说了新教育实验如何在我班开展的设想，提出能否把每天下午最后一节课砍掉，让学生进行课外自由阅读，当然，这些阅读不限于文学，也包括理科的读物。老师们都很赞成。然后我又强调希望老师们拿起笔来，记录自己的教育生活，记录自己的实验过程。最后，我真诚感谢各位老师，我说：〃我当班主任又当校长，的确很累。但因为有了各位的鼎立相助，我的工作量就大大减轻了。真的很感谢大家！〃
晚上，我正要离开学校，心里还想着S，不知她受到同学的信后心情又怎样。于是，我把王楠楠叫来：〃今天你把信给S，她的表情怎样？〃
〃她很高兴！〃王楠楠说。
我说：〃你看，不过就是短短的一封信，你就给同学带去了快乐，你也很快乐。所以呀，平时要多观察周围的同学，哪些同学值得我去关心？这里的关心不只是指生活上学习上，也包括思想上，包括犯了错误后心情不好。我希望以后你能够不需要李老师提醒，就能主动给周围需要关心的同学带去温暖！〃
〃好的。〃王楠楠点头说。
这是，正好黄咏走了过来，她给我打了招呼后，走过王楠楠身边时悄悄递给一封信。
虽然天色已经很黑了，但这个细小的动作还是被我发现了。我当时就猜到了肯定是她给王楠楠写的回信。但我还是故意问：〃你给王楠楠什么呀？〃
S说：〃我给她写的信。〃
我故作不解，装作很认真地问：〃怎么天天见面，还要写信呢？〃
〃因为下午王楠喃写了一封信给我，我给她回的信。〃S非常认真地给我解释。
〃哦，〃我表示明白了，〃但是，王楠楠给你写的什么呢？我可以知道吗？〃
S马上从衣服口袋里拿出一封信给我：〃李老师，你看吧！〃
我认真看了一遍――实际上是重新看一遍，然后说：〃写得真好！S，你看了有什么感受？〃
S说：〃李老师，我真感动！真的，我当时好感动啊，我觉得我们班的同学太好了！〃
我说：〃是呀，我也觉得我们班的同学太好了！这次王楠楠在你最困难的时候给了你温暖，让你感动；你得把这份温暖好好珍藏，以后谁也有了困难，你就把这温暖传递给他，也让他感动，好吗？〃
〃好！〃S说。
我和S说话的时候，王楠楠一直在看信，这是她刚好看完了。我真想知道S是怎样给她回的信，真想看看那封信。于是，我问S：〃我想看看你给王楠楠写的回信，可以吗？〃
S却说：〃哎呀，不嘛！李老师，你别看吧？好吗？〃
我说：〃好吧！我当然要尊重你。〃
信没有看成，但看着S和王楠楠手挽手向教学楼走去的背影，我心里非常愉快。
我为我的学生而愉快，更为自己在这次作弊事件中所表现出来的教育技巧，以及着教育的成功而愉快。――教师，有时候也需要自己欣赏自己的！
二零零四年十一月十九日 星期五 小雨
早晨，我搭德育处徐主任的车上班。
在路上，我和他聊起最近我班的情况，给他讲了这几天处理作弊事件的经过。他问我GH怎么样，我说很好呀！虽然在这次作弊事件中他也犯了错误，让S看自己的试卷，但其他方面还不错。我问你怎么想起问GH。
他迟疑了一下，说：〃前不久我逮着他吸烟。〃
这倒有点让我感到意外，但他马上又说：〃你别去问他了。因为当时太认错态度特别诚恳，所以我答应过他不给班主任讲的。〃
我说：〃但我还是想知道具体经过。你放心，我不会去找他的，我装做不知道。〃
他说：〃这事有一段时间了，发生在半期考试期间。我上厕所里偶然发现他在里面吸烟，便批评他，他当时非常后悔，态度很诚恳，说自己给班上丢脸了。看得出来，他非常由集体荣誉感。后来�