按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
早期教育的新体验（2）
（）好看的txt电子书
颖的妈妈在孩子降生后就逗孩子说话了，结果出现了两个月的婴儿会说话的奇迹。吓得奶奶以为怪胎降生，演出了一场喜剧收场的闹剧。
婴儿天生有超常的理解能力，因而可以理解任何一门语言。但大人们往往有意无意给他灌输的概念不准确，表达方式不标准，因而造成了后来上学理解上的障碍。
在宝宝理解事物这个问题上，我们往往犯下一些错误，阻碍了宝宝的思维活动。第一是把宝宝超常的机械记忆能力误认为宝宝不需要理解就能记忆。第二是往宝宝的大脑里塞了大量无用的东西，干扰了宝宝进行正常的思维活动。
解决这个问题其实非常简单：第一，做到视觉语言与听觉语言同步发展，因为视觉语言更标准化，即使听不懂也能靠视觉语言看得懂。第二，尽量使用标准的方言、标准的普通话、标准的外语同时教给宝宝。这样他几乎可以理解所有人的语言，当然就显得比较聪明。
我们的教程叫“索菲娅”。
索菲娅是我们的小学员，四岁识汉字4000多。她的爸爸是美国的语言学家和潜能开发专家麦克，妈妈是“0岁方案”忠实的追随者。这套教材最初由我为她编写。因为她爸爸的帮助和理解，再加上她是这套课程的第一个使用者，所以我们给这套教程取名为“索菲娅卡片”，西方语言当中“索菲娅”是智慧之神的意思。近年来我们的“智慧之神”惠及众多的学员并在学员们的使用当中不断地完善着，成了一套索菲娅系列课程。
这套课程的主要目的是通过游戏的方式提高宝宝们的注意力、记忆力、理解能力，其次才是希望通过这套教材的使用达到脱盲、阅读的目的。
这套教材还是一套非常好用的记忆术工具。用它来训练娃娃短期记忆、长期记忆、照相式记忆都非常好。
音乐胎教好
颜同乐
我从怀孕初期开始，就实施音乐胎教，整天放音乐。重点听一两盘。反反复复听的一盘是以音乐模仿动物走路、鸣叫为特征的优美乐曲，如：“小鸡，叽叽叽”，音乐起“1·5 1·5｜1·5 1·5｜……”，“大象走路”，音乐起“50 10｜50 10｜……”；泛泛听的是各种流行的轻音乐。胎儿经过大半年的音乐熏陶，出生后对音乐产生了极大的兴趣。从出生开始至半岁前，很多时间在床上度过，每当他哭闹时，就让这盒音乐磁带在他耳边响起，顿时，他就停止哭闹，静静地听着，脸上流露出喜悦的神色。家人都说“这办法止哭真灵”。
孩子两岁左右，对音乐的接受能力明显增强，对电视剧《渴望》《上海一家人》等一些片子的主题歌都可以将曲子完整地唱下来，词虽把握不准，可曲调到位率有90％。由于有了音乐的早期启蒙，对孩子的大脑皮层产生了良好的刺激，孩子的背诵能力也因此增强，三岁左右能背诵古诗儿歌几十首。四、五岁时，对长达上千字的几个故事皆能通过听几遍磁带后绘声绘色照原文复述出来。可见，音乐胎教，对开发孩子智力，培养孩子热爱文章，陶冶孩子的性格，都有很好的导向作用。
在我印象中，孩子周岁之前，准确地说，从降临人生以来，就不怎么爱哭，脾气很温和，这与音乐胎教不无关系，现在孩子已五岁多了，仍对音乐很感兴趣，电视剧一般可以不看（儿童剧除外），但一听到电视剧的插曲或主题歌，立刻就从房间出来奔进客厅，把歌曲听个彻头彻尾，并同声哼哼。
当然，这其中我感到收获最大的是由于有了音乐胎教，使孩子性格开朗，很愿意和各年龄层次的熟人或陌生人交往。脑子里经常问题一大堆，有许多通过与人交往得以解决。看来，音乐的辐射功能，对生命最初由胚胎形成到成长为一个身心健康的人所起的作用是不可低估的。
让孩子在母腹内接受“教育”（1）
王飞
儿子都已经读大学四年级了，还收到一些即将做父母的年轻夫妇来信，要我谈谈是怎样对孩子进行胎教的。这里，我就将我们夫妻对我们的儿子越越实施胎教的经过和亲身体验写出来，供年轻的准爸爸准妈妈们参考。
那已经是18年以前的事了，其实，当时我们对胎教也是一无所知，一个偶然的机会，我读到一本湖北大学冯德全著的《神童之谜》，夫妻俩很受启发，想圆一圆“神童”梦。可一提到胎教，要适当地对妻子腹内的胎儿进行刺激，这“刺激”两字立即遭到妻子的坚决反对。刚形成的小生命也能刺激？小夫妻还因此而闹了些别扭。妻子不予配合，我只好去信向冯教授求教。想不到一个星期后，冯教授寄来一封热情洋溢的信和一本《胎教的理论与方法》，还有一些有关胎教的资料，勉励我们好好学习，大胆实践。
我们这才知道早在2700多年前的商代，我们的老祖宗就已经知道并实施胎教了。现代科学也已经证实，孕妇的精神和心理状态会直接对胎儿的形体和脑的发育产生影响；五个月的胎儿能听到母亲的心音、肠鸣、说话声以及外界的各种声音（包括乐音和噪音），并能用不同强度和节奏的胎动作出反应。在专家的指导下，妻子才慢慢地消除了顾虑，小两口的思想想到一块来了，接着就大胆而谨慎地对母腹中的胎儿实施胎教，让孩子在母腹中接受教育。
我们是从间接胎教开始的。1985年初，妻子怀孕才3个月。按书上的要求，我尽量让妻子心情愉快、生活规律，使母亲有快乐的情绪，保持良好的内分泌。目的是让母体内良好的内分泌进入血液，随着血液循环输送到胎儿体内，给孩子以良性刺激，挡住不良刺激对胎儿的侵袭。我对妻子照顾得体贴入微，说话轻言细语，逗妻子快乐成了我的神圣职责，连妻子都夸奖说那段时间我是典型的“模范丈夫”。
同时我又千方百计给母子加强全面营养，变着法儿提高妻子食欲，让她多吃一点富有多种营养成分的食物，以保证供应胎儿发育多方面的需求。当孩子在母腹中长到五个多月，妻子第一次感到胎动时，我们估计胎儿脑的发育已经比较地成熟了，于是就采用直接胎教的方法进行试验。
第一，给胎儿播放音乐。每天晚上九点钟和清晨六点钟准时把耳机直接放在母亲腹部微微隆起的地方——胎儿头部，播放曲调流畅、音乐优美的《梁祝》《二泉映月》《小桃红》《良宵》等小提琴独奏曲和二胡独奏曲，这个实验开始半个月后产生了效果，每天到一定时候，胎儿就在母腹内躁动起来，这给我们极大的鼓舞和信心，因而一直持续到婴儿出生。出生后的孩子对音乐的听觉十分敏感，给他放音乐磁带他就静静地听；即使饿了要吃奶，或者尿湿了换尿片又哭又闹的时候，只要一听到悠扬的乐曲声，或者有叮叮当当的铃铛声，他就立即停止哭闹安静下来。
第二，给胎儿播放《母子英语》和自制的录音磁带。胎儿八个月时，我们给胎儿增加了《母子英语》录音的播放。开始先播放26个英语字母的读音，慢慢地进入到简单的英语对话。语调轻柔缓慢，富有语言感情，给孩子一种语音的刺激。而后，又增加播放自制的录音磁带，内容是朗读古诗、儿歌、小故事和从1到100的数数。出生后的小越越对英语听觉敏感，发音准确，反应快，学得也轻松，五岁时就能运用600多个英语单词听、说、读、写，生活中常常喜欢与我用英语对话。他对数学也比较爱好，不到三岁就能数100以内的数，对应用题的理解能力很强，六岁读小学四年级时就学会解一元一次方程，能轻松地解小学六年级的难题。
第三，做好孕期诱导。孕期诱导是胎教的重要内容之一。妻子在整个怀孕期间，每天的日程表都排得满满的。早晨按时起床到公园散步，或者在阳台上活动身子，上午绘画和欣赏音乐交替进行，有目的地让孩子生长“艺术细胞”。下午进行数学计算，给孩子以数的刺激；晚上，看一些抒情的电视艺术片或欣赏优美的文学作品。从出生后孩子的发展情况看，效果已得到了印证：童年的小越越酷爱创作，对童话、画连环画入迷，基本继承了胎教时的全部诱导。看来，胎教对胎儿的作用还并不仅仅是一种刺激，在某种程度上说，可以说是“母亲才能和行为的复印”。
第四，加强情绪控制。孕妇学会情绪控制是孩子形成优良性格的基础，妻子特别注意到这一点：加强自我修养，不生气、不发怒，多做些高兴的事，不说或少说不愉快的话。我这个做丈夫的则常常是报喜不报忧。
让孩子在母腹内接受“教育”（2）
可事情往往是说起来容易做起来难，特别是要排除突发性事件对情绪的干扰更难。有一次我像往常一样下班回家，满以为妻子会高高兴兴给我一个会心的笑，谁知一进门见到的景象却是妻子躺在床上饮泣。原来这一天妻子刚领了工资，在回家的路上遇到了小偷，把刚领的一个月工资全丢了。眼看着妻子伤心的神情，我只好连忙扮了个鬼脸说：“好了好了，你呀，真傻！丢了几块钱，那只是小损失；要是我们的小宝贝在肚子里哭起来，损失才大呢！来，让我听听，儿子哭了没有。”妻子看着我那个滑稽相，才“扑哧”一声破涕为笑。
（）免费TXT小说下载
第五，定时做母子游戏。书上介绍，母子游戏可使孩子反应敏捷、动作机灵柔美，健康活泼。胎儿到六个月以后，我们就按书上的要求，让妻子每晚睡觉前平卧床上，自己用双手在腹部由上而下作轻度按摩，每次3~5分钟。
经过几个月的胎教训练，我们的宝贝儿子终于出世了。这时我候我们关心的倒不是孩子的性别，而是观察他的神态、线条、发育状况和哭声的强弱。他也的确不同于其他婴儿落地后“哇哇”乱叫，而是睁着一对黑白分明的眼睛，静静地看着周围的一切，看得那样专注。再看他那白里透红的脸，乌黑油亮的头发，简直使我激动得要跳起来。我是医务工作者，曾见到过许多新生儿，可从没有见过像他那样沉静、健美。凭我一个医生的直觉判断，我坚信胎教是成功的。我欣喜，我振奋……
时间已经过去了19个年头，18岁的儿子今年就要大学毕业了。他的年龄要比他同班同学足足小3~4岁，目前正积极地为考研作准备。看来，我们的胎教和早教实验是成功的，早期教育应该从胎教开始，让孩子在母腹内接受教育是对的。
电子书 分享网站
神速的胎儿发育
冯德全
通过仪器，人们看到了胎儿发育那瞬息万变之势；看到了人类生命之初如红日喷薄而出的美妙和迅速；而且胎儿的生理和心理同时演变和提升。受孕的瞬间；宝宝的生命诞生了——
1个月，开始形成神经系统。
2个月，有痛痒感；出现类似游泳的运动。
3个月，嘴能碰到手和脐带，会吮吸。
4个月，开始听子宫外的声音。
5个月，听到母亲的声音时有安全感；有最初的记忆。
6个月，能记忆母亲的气味；通过胎动使羊水刺激皮肤。
7个月，脑神经元数目接近成｜人；听外界声音有喜恶之分。
8个月，味觉已经发达；能感觉甜味和苦味；有睡眠和清醒之别；能感觉母亲的情绪变化。
9个月，胎儿已脱离寄生生活，靠自身的脏体器官生机勃勃地成长。
后期，胎儿与新生儿仅仅有“一皮之隔”的区别。
此外，胎儿生活的每一分钟；平均会生成25万个人体细胞。她9个多月的宫内生活；共生出一千亿个细胞来。其中大脑优先发育；大脑皮层高级神经元的数目胎儿出生时比成年人还多。
由此可见腹内胎儿是多么鲜活，人生的起点是多么高深，在胎孕时期就有了生理和心理双重的发育。人类切不可让无知的阴霾覆盖这壮丽景观；以为胎儿只是一块渐渐长大的肉。
宝宝这般飞速发育；需要妈妈提供多少物质营养和精神营养来支撑呀！因此，我们千万不可忽视胎儿对生理和心理营养的需要。我们要为母亲“十月怀胎”的造人教人创造最好的条件和环境！
宝宝这般的飞速发育；“造人的母亲”给宝宝的健康；首先是孕妈妈吃出来的；务必讲究胎儿的营养；但并非孕母吃得越多越好；关键是要营养均衡；讲究卫生；生活条理；饮食欢心。
孕妇家庭护理清单
一补……从孕前三个月开始补充含叶酸类食物，包括菠菜、生菜、芦笋、小白菜等蔬菜，麸皮面包和麦芽等谷类食品，香蕉、草莓、橙子、橘子等水果，以及适量的畜禽肝脏。
二戒……孕前一个月开始一戒烟二戒酒。
三防……①防感冒；②防贫血；③防缺微量元素。
四避……①尽量不做X线检查；②孕后正常的B超检查一般不超过3次，以医嘱为准；③慎用药物，就诊时应提醒医生自己有孕在身；④免提重物。
五宜……①多喝水；②多喝牛奶；③经常吃鱼；④以食补为主；⑤经常散步。
六忌……①忌滥补，重在吃好、吃全、吃香；②忌营养过剩，忌饮咖啡、可乐、浓茶；③忌过多使用化妆品；④忌近距离、长时间用电脑、微波炉等家用电器；⑤忌长时间站立、洗过热的水浴；⑥忌碰猫狗宠物和禽类。
孕产妇常用饮食清单
（）
用于妊娠反应
抗呕吐茶饮：甘蔗汁泡少量生姜当茶喝；生姜、橘子皮加少量红糖煮水后当茶喝。
开胃水果：苹果、枇杷、石榴、橄榄（汁）。
开胃汤水：米汤、水鸭汤、大豆汤、淮山红枣汤、冬瓜枣汤、鲈鱼汤。汤水的调味品以喜爱和清淡适口为准。
用于下肢肿胀——
孕妇下肢肿胀多见于妊娠五六个月之后。这时可经常食用冬瓜大枣骨头汤（常用猪中骨，兼有补充钙质和调味功能），煮熟后才放少许盐，也可不放盐。
防治便秘和痔疮——
常吃香蕉，忌吃柿子柿饼。
常吃芹菜、菠菜等纤维素多的蔬菜。
补充微量元素常用食品——
果仁：花生、芝麻、大豆、核桃仁、杏仁、板栗、南瓜子。
水果：香蕉（不要空腹吃）、杏、菠萝等。
蔬菜：菠菜、紫菜、黄花菜、黑木耳、蘑菇、海带。
肉类：猪、牛、羊的瘦肉和肝脏，蛤蜊、海鱼、海虾等。
蛋类：鸡蛋最好。
月子期间常用食品——
催｜乳三汤：项鸡（未曾下过蛋的雌性鸡）汤、猪蹄黄豆汤、猪蹄木瓜汤。一般分娩后第三天开始轮换喝饮，身体较弱的产妇可提前唱。
补血三汤：红枣鸡汤、红枣蛋花姜糖水（一日三四个鸡蛋）、红枣猪排骨莲藕汤。
书包 网 87book。com 想看书来
关注孩子的潜意识板块
冯德全
如果说母亲的十月怀胎是“一次孕育”，让宝宝脱离寄生生活；生理上依靠自身机能而成长，那么从宝宝出生到3岁，是造人的“二次孕育”，它塑造孩子的“心理雏形”——构建起人生的“潜意识板块”。
地球科学称地壳运动为“板块运动”，地壳的板块巨大、结实、深厚且力量无穷。它的碰撞能制山造海，迁移大陆，引发火山和地震、海啸，改变大气环流，可见能量之大。把“板块”与人的潜意识连在一起，说明人的潜意识对人的思想、信念、情感、兴趣、行为、习惯、性格、气概等有非常大的驱动力，又有非常大的稳定性。潜意识能不知不觉地、顽固执著地支配一个人的情绪和行为；这一现象超越人们常识的范围。人的潜意识是一个人心理活动的源泉和基本动力。
为什么人人都有“母亲情结”？一生到老都爱母亲？真是“儿不嫌母丑”！有位80多岁的老年痴呆症患者，不省人事，但昏迷中仍大声呼唤“妈妈……”因为母亲的形象、母亲的慈爱、母亲的笑容和动作贮存在她生命潜意识的深层里。
为什么人人都有“母语奇迹”，哪怕是傻子也能学好方言的每一细微？因为母语在人生的最初几年里像从不断流的小河水，日日夜夜地流进孩子的潜意识，构建了“板块”的钢筋。
为什么人人都有“性羞耻”；一谈到“性”立刻就脸红？其实“性”是普通的生理现象，而且孩子生下来也毫无性羞耻，他赤身裸体走来走去，从来不需要“遮羞布”。但因为三岁之前宝宝敏锐地觉察到成年人对“性”讳莫如深；当孩子裸露时还神秘地羞辱他：“丑，丑，快把短裤穿上！”这样；“性羞耻”很快进入他的潜意识，像岩浆凝固在板块之中……
种种现象说明，在“二次孕育”期间；孩子吸收的信息其能量之大，稳定性之坚实，可以塑造个体性格、民族性格，乃至人类共有的性格，它的“心理能”是任何“显意识”的认知和理智所无法匹敌的。
婴儿与父亲交往的特点及作用（1）
（）好看的txt电子书
金新华
父婴交往具有与母婴交往相当不同的独特特点，它在婴儿的心理发展中绝对不是可有可无的，而是具有母婴交往不可替代的特殊作用。
（1）父婴交往的特点。研究表明，父亲与婴儿接触、交往的时间明显少于母亲，但也有与母婴交往不同的地方。
其一，在交往内容上，父亲更多的是与婴儿游戏，而母亲虽然与婴儿做游戏，但更多的是照料婴儿。
其二，在交往方式上，父婴交往与母婴交往也有很大的不同。母亲更多地通过语言交谈和身体接触，而父亲更多地通过身体运动的方式。如把婴儿高高举起、来回摆动、往下扔等等。
其三，在游戏的风格上，父婴交往与母婴交往也有很大的不同。研究表明，父婴与母婴在交往中的风格、特征上有显著的差异。父亲与婴儿最通常的游戏是触觉、肢体运动的游戏，往往逗得婴儿“咯咯”大笑；而母亲虽然有时也与婴儿玩身体运动的游戏，但通常是进行传统、较安静的动作游戏，如“拍手”“摇啊摇”“藏猫猫”等。另外，父亲喜欢带领婴儿进行激烈、带刺激的大运动，而母亲多半和婴儿玩动手操作的桌面玩具。
（2）父婴交往的作用。父亲参与婴儿交往对婴儿心理发展的作用是不可低估、不可忽视的。由于父亲性格、角色的特殊性，父婴交往对于婴儿发展具有独特的作用。
第一，父