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建立了一套中国古典舞教材，创作出一大批具有中国古典舞蹈风格的舞蹈和舞剧作品。
形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一的美学特色。
“当代中国古典舞与中国古代舞蹈有着血缘关系。”傅悦盘腿和学生面对面坐着。
从蕴藏丰富的中国戏曲表演中发掘和整理出大量的舞蹈步伐、身段、武打和筋斗技巧，参考芭蕾的训练方法，制定了中国古典舞蹈的基础教材。
在其后不断充实和完善的过程中，又大量吸收了武术、石窟壁画及各种出土文物中的舞蹈形象资料。
“身韵”即“身法”与“韵律”的总称。“身法”属于外部的技法范畴，“韵律”则属于艺术的内涵神采。
它们二者的有机结合和渗透，才能真正体现中国古典舞的风貌及审美的精髓。
换句话说“身韵”即“形神兼备，身心并用，内外统一”，这是中国古典舞不可缺少的标志，是中国古典舞的艺术灵魂所在。
傅老师清越的嗓音慢慢的向同学们述说着古典舞的历史传承。
首先，我们讲形，形是指形体外部的动作。它表现为形形色色的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为形。
形是形象艺术最基本的特征，是古典舞舞魅之依附，是古典舞之美的传达媒介。
在中国古典舞蹈的优秀作品中，舞蹈动作和姿态具有明确的目的性和造型美，能形象地描绘出所要表现的人物性格和情绪变化。
30多年来，创作演出了大量的具有中国古典舞风格的优秀舞剧和舞蹈作品，如《宝莲灯》、《小刀会》、《金山战鼓》、《丝路花雨》等
中国舞在人体形态上强调“拧、倾、圆、曲“，仰、俯、翻、卷“的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧“的内在气质。
说着，傅悦便起身演示给学生们看。
只见傅老师接连几个动作，身体宛如丝绸般柔软。
唐忆雪听着耳边传来其他人和小雪儿惊呼的声音，眼神里含着赞赏的点点头，这身体的柔韧度都快要赶上自己以前的身体了。
“没事，这身体还小，我们多练习，肯定会和傅老师一样的。”唐忆雪语气坚定的和小雪儿说。
傅悦看着惊讶的学生们，“要做到这些，首先要练习身体柔韧度，要先学会压腿，踢腿，下腰，回腰。”
说完，便带着同学来到镜子前面的架子前，挨个给她们压腿。
“第一次压腿可能会有些疼，不过你们还小，身体不会很僵硬，多练几次就好了”
傅悦教她们怎么压腿，一边检查动作是否标准。
“啊，老师，好疼。”
“老师我要坚持不住了。”
没过一会，便有些孩子坚持不住了，坐到地板上。
第二十二章 练琴（）
傅悦摇摇头，心里默默觉得现在的孩子越来越娇嫩了，这点困难都忍受不了。
眼光扫到一旁的唐忆雪，点点头，这孩子不管是身体柔软度，还是毅力，都非常不错，是个好苗子。
整个上午便在一片哀嚎痛呼声度过。
下午，唐忆雪一人跟着傅悦练习古琴，唐忆雪坐在一旁静静看着傅悦打开柜子拿出古琴。
将古琴放在琴桌上，嘴里叮嘱着：“琴轸要放在桌子外边，以便于随时调整音的高度。”
“不知道你爷爷之前有没有教过你？”放好古琴的傅悦看着对面静静坐着的唐忆雪。
“没有，爷爷以前没有教过我。”唐忆雪深怕这个时空和自己原来的不同，导致这些基本的常识也不同，正好小雪儿也确实没有学过，便隐藏了自己。
“哦，那好吧，我先和你介绍一下。”傅悦诧异的看了一眼唐忆雪。
“嗯，好的。”唐忆雪下意识的挺直腰坐正。
古琴是我们中华民族的祖先在三千多年之前创制出来的。从那时开始，古琴的形制一直没有什么大的改变。
整张琴分为额、舌穴、颈、肩、胸、腰、腹等部位，都是以人体为标识的。
同时，古琴的长度是三尺六寸，象征了一年有三百六十天，十三个徽位象征了一年有十三个月（含一个闰月），这些有点神密色彩的说法反映了古代人在不科学的时代解释事物的特点。
古琴有七条弦，从外到里定名为一至七弦。古琴琴弦的外侧有十三个徽位，从岳山向焦尾依次为1、2、3、4……13徽，其中第七个徽位在琴的正中间，一般都是较大的徽。
“弦位和徽位都是要必须记住的，因为琴谱中会标注。”傅老师特意叮嘱。
而琴头处把弦支起来的硬木条叫岳山，琴尾处把弦支起来的硬木片叫龙龈，岳山和龙龈之间为琴弦的有效长度，一般是110公分。
琴的底部，琴头下面有两个像腿一样的东西，叫护轸，是保护琴轸用的；岳山下面有七个琴轸，通过旋转琴轸上的线绳，拉紧岳山上面的琴弦，可调整琴弦的音高。
琴的胸部下面有一个出音孔，叫龙池，琴腹下面也有一个出音孔，叫凤淖。琴腰下面的两个足叫雁足。
弹琴人要坐在正对琴的四徽和五徽之间的位置。
右手弹弦要在岳山和一徽之间，左手不按弦时要四指并拢放在琴弦的外侧或内侧，以不碰到弦又比较放松为好。
傅老师说完，便让唐忆雪自己来感受一下，等唐忆雪做好之后，看了看，微微调整一下她的身体。
古琴的调式有几十种，但最常用的是正调，七条弦从外到里简谱为5612356，1的音高相当于钢琴的F，即CDFGACD，因此唱名简谱也可以唱成1245612。
而每条弦上都可以发出三种音色：散音、按音和泛音。散音就是左手不按弦，右手弹而发出较低沉而圆润的声音。
按音是左手按弦并在要求的徽位之间滑动，古琴发出优美婉转像人在唱歌一样的声音。
泛音则是当右手在弹动琴弦的同时，左手指在指定徽位上轻轻点碰琴弦，使琴发出清脆亮丽的声音。
一边说，一边手把手教唐忆雪弹了一遍。唐忆雪认真听着，跟随傅老师的手一起。
傅老师五指纤细，修长，白玉般的肤色，？正如杜甫？的《丽人行》中写到：“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。”
傅悦没有发觉唐忆雪的一时失神，继续说着：“然后就是指法了，右手弹弦用大指、食指、中指和名指，小指不用。”
大指向内弹叫劈，要求中指名指要按在相隔四五根的弦上，这叫倚指。大指要斜立成七八十度，干净利落地用指甲尖拨弦。
大指向外弹叫托，要求和劈一样，但却是用大指的肉弹，同时要先把大指按在弦上，向下方用力，弹出后要把大指按在下一根弦上。
食指向内弹弦叫抹，用指尖压住弦向下用力，弹后压在下一根弦上；食指向外弹叫挑，一般要先把中指压在相隔的第二根弦上，把大指顶在食指的指肚上向外推。食指用力挑的方向是向斜下方。
中指向内弹叫勾，中指尖压住弦，向下用力，弹后中指压在下一根弦上。中指向外弹叫踢，用中指的指甲向斜上方弹出。
名指向内弹叫打，动作要领和勾相似。名指向外弹叫摘，和踢的动作要领相似。
“这些指法中用得最多的是抹、挑、勾、踢。”傅老师一个一个演示一边，又手把手教唐忆雪一遍。
而大指的托、劈主要用于六、七两弦，名指的打、摘主要用于一、二两弦。但在组合指法中，各个弦位都要用到。
“而对于左手，左手基本指法则不同。”说着又让唐忆雪看着她左手动作，一个一个的慢慢讲解。
大指按弦用第一指节平卧压住弦，其他四指放松悬在大指上面，虎口张开，第一指节向外突出，用半甲半肉的地方紧紧压在弦上。
食指按弦用的地方很少，只在部分曲子中偶尔用一下，用指尖压弦。
中指按弦一般只用于第一根弦，也是用指尖压弦。
名指按弦用指尖的左侧压弦，因为此处离指骨较近较硬。同时，名指按弦时手掌要稍稍抬起，以便观察徽位。
左手按弦用得最多的是大指和名指。
弹琴要诀上说，弹欲断弦按领入木，是说右手弹弦要有力度，而这个力度不是用拙力，是经常练习得到的功夫力。
左手按弦要用力，是必须要将弦压紧，否则声音虚而短，不清不美。但同时左手指还要灵活，不可僵滞。
“这些就是基本的指法，而要学会弹，必须要牢记这些徽位和指法。”傅悦讲完基础知识，有一次强调着这些指法的重要性。
“小姐姐，怎么样，是一样的吗？”在听完傅悦讲完之后，小雪儿便迫不及待的问道。
第二十三章 生日（）
“嗯，这些指法都是差不多”，唐忆雪在脑海里又回忆了一遍：“其实可能是古琴造型不变，使得一些东西的基本位置都没变，为了弹出来的声音一样，基本指法也不会变。”
“那就好，我还担心要是不一样，那就等于我们两个都是一无所知，”小雪儿开心的拍着手：“现在好了，这样我不懂就可以找你教我了。”
表面上傅老师一遍一遍的教唐忆雪，实际上，在小雪儿还没听懂记住的时候唐忆雪又教了几遍。
就这样，每到放假期间，唐忆雪和林婧怡便到少年宫来上课，而林瑾瑜则是每每都以送妹妹上学的理由一同前往，等两人上课时候，便来到附近的市图书馆里看书。
两家也一直维持着每到周末便回老宅的习惯。
时间慢慢飞逝，转眼唐忆雪和林婧怡便已经小学毕业了，两人因为成绩都很优秀，所以便一同考上了哥哥所在的中学。
很快，便到了唐忆雪十五岁的生日，而早几个月前刚刚过了生日的林婧怡也早早的拉着哥哥一起来给唐忆雪挑礼物。
现在正好快开学，林婧怡便打算给自己的好闺蜜买一套衣服，最好是姐妹装，正好开学可以一起穿。
晚上，唐浩将两家的老人接到别墅来，晚餐也是由两位妈妈准备的，和以前每一年一样，每次三个小家伙过生日，就只有两家人和两家的老人。
只有一次，林瑾瑜十岁那年生日，他二叔一家也特地从a市赶来了。
“来，吃饭吧。”林音端着一盘菜从厨房出来，对着坐在客厅聊天的几个大人和小孩。
“嗯，来了。”大家纷纷起身，坐在餐桌上。
“哇，好香啊。”林婧怡趴在桌上，深吸了一口气，惊喜的笑了。
“你这孩子，多大了，怎么还这样！”端着汤出来的喻文娟正好看到这一幕。
小心的放下汤之后，狠狠的等了林婧怡一眼。
“好啦，怎么老说她，婧怡着性子就是这么直爽，挺好的呀，多可爱。”一旁的林音看着撅起嘴巴，正准备反驳的林婧怡。
拉了一下她的衣袖，用眼神示意她别说了，一边走过去，拉着喻文娟来到座位旁。
压着她的肩膀让她坐下。
林婧怡调皮的对林音眨眨眼睛：“就是，还是林姨懂我。”
“真是的，这性子都不知道她随了谁。”喻文娟无奈的笑到。
又转头看着旁边坐着的今天的寿星唐忆雪：“我还就是喜欢雪儿这样的性子，多娴静，这才像个女孩子嘛。”
忽然又看着旁边的儿子，打趣到：“我可是很中意雪儿当我家儿媳妇的啊。”
“真是的，当着孩子的面，说这些干嘛”，林音嗔了喻文娟一眼。
抬头看着并排而坐的两人，突然也觉得两人坐在一起非常和谐。
看着安静的林瑾瑜，林音眼看着他长大，也知道这孩子外表看着冷酷了些，对待家人朋友还是很照顾的。
唐忆雪听着大人们的话，羞的满脸通红，头差点要埋进碗里，尤其是旁边林婧怡也跟着起哄。
“好啊好啊，让雪儿当我嫂子，正好肥水不流外人田。”
“好了，感情的事不能强求，何况孩子还小，现在说这些还早。”女儿控的唐浩看着她们越说越离谱，赶紧打岔道。
还用眼神狠狠的瞪了一眼坐在女儿旁边的林瑾瑜。
大家依言转移话题，等吃完饭，林婧怡迫不及待的拿出她的礼物，“生日快乐，雪儿，这事我买的。”
“谢谢。”唐忆雪接过袋子。
“来，这是喻阿姨的。”喻文娟也拿出一个盒子：“生日快乐，祝我们小雪儿越来约漂亮。”
“谢谢，谢谢喻阿姨。”唐忆雪还因为刚刚喻文娟的话脸红彤彤的。
“生日快乐，雪儿。”身后一个低沉的声音说道。
唐忆雪转过身，害羞的不敢和林瑾瑜对视，“谢谢瑾瑜哥哥。”
“来，雪儿。”坐在沙发上的唐亦儒也向她招手。
唐忆雪乖乖走了过去，只见爷爷拿出一个长长的盒子。
心里突然有所感应，“当初你学琴的时候，爷爷就答应你，等你学有所成的时候，便把这琴送你。”
唐亦儒手轻柔的抚摸着盒子，慈祥的对唐忆雪说。
唐忆雪一脸惊喜的看着爷爷，手里却迟疑着不敢去接。
“拿着吧，爷爷今天给了你，就是代表着认同了你的实力。”旁边唐浩放下茶杯，对着求助的望着自己的女儿道。
“嗯，谢谢爷爷。”看着爸爸也点头了，唐忆雪小心的接了过来，紧紧的抱在怀里。
脸上掩饰不住的开心。
回到房间的唐忆雪依然无法平静内心的激动。
坐在凳子上，轻轻的扶过琴盒。
眼睛突然看到一旁喻阿姨等人的礼物，便拿过来一一拆了开来。
喻阿姨的是一套精美的《红楼梦》，林婧怡的是一件淡紫色的长裙，最后打开林瑾瑜的礼物，发现里面是一块白色的女式手表。
唐忆雪看着手表，想着今天在饭桌上上的时候，看见了他手上好像还带着一块同款的手表。
唐忆雪小脸刷的一下爆红。
“小姐姐，恭喜你了，看来瑾瑜哥哥也是喜欢你的呀！”小雪儿感受着唐忆雪加快的心跳，打趣道。
“什么嘛？”唐忆雪依旧嘴硬的不肯承认自己对林瑾瑜的喜欢。
“不要不好意思嘛，其实我早就知道了，你和瑾瑜哥哥两人经常看着对方发呆。”小雪儿笑嘻嘻的解释道。
“不过很可惜，我可能看不到你和瑾瑜哥哥在一起了。”
听着小雪儿突然忧伤的语气说出来的话，唐忆雪不解的问道：“什么意思，你不是一直在身体里吗，怎么要说这样的话。”
“我也不知道，就在刚刚，我突然感觉到好像有谁在呼唤我，有什么东西在吸引我，而且这种感觉越来越强了，我想我可能是要离开了。”
“什么！”唐忆雪惊讶的呼出声，“为什么会这样，这么多年不是好好的吗？”
第二十四章 新的生活（）
“小姐姐，别担心我，你要好好活着，帮我孝顺爸爸妈妈，爷爷奶奶。而且，瑾瑜哥哥是真的喜欢你的，你们可要好好在一起……”
“雪儿，小雪儿……”唐忆雪不停的呼唤这她，可是，却没有任何回复。
唐忆雪呆呆的坐着，一副失魂落魄的样子，一夜无眠。
接连几天，唐忆雪独自呆在自己的房间，还沉浸在小雪儿离开的悲伤里。
而唐浩林音等人则担忧的看着女儿，去问发生什么却又问不出来。
连林婧怡兄妹也一起来开导她，在大家的关怀下，唐忆雪才慢慢的想开。
她想到小雪儿临走之前的话，又看看围在一旁的大家，嘴角慢慢上扬：“我没事了。”
看着又和以前一样的唐忆雪，一瞬间觉得好像什么都没有发生。
当唐忆雪和林婧怡被林瑾瑜带到学校，站在门口，看着眼前的高中。
两人挽着手，对视一眼，笑了，怀着激动的心情走进了校门。
“我们先去看看你们的分班情况。”林瑾瑜带着两人来到公告栏处。
看着公告栏前面挤满了人，林瑾瑜眉头一皱，转身让两个妹妹在树底下站着，自己独自跑过去，慢慢向公告栏靠近。
唐忆雪看着正努力向里面挤的林瑾瑜，一身白色休闲装，因为天气的炎热，额头上已经冒出汗水。
一头乌黑茂密的头发，剑一般的眉毛斜斜飞入鬓角落下的几缕乌发中，脸在不知不觉间已经慢慢硬朗。
而一身冷酷的气质也和他爸爸林哲宏越来越像了。
唐忆雪一想到以后他也要和林爷爷一样，进部队当兵，高强度的训练仿佛透支了生命，导致现在年老身上一身的毛病。
心里就莫名心疼，也是却又不可奈何，回想起当初大家一起聊天时，自己说要学医，却在问到为何的时候沉默不语。
“怎么样，怎么样？我有没有和雪儿在一个班级？”身旁的林婧怡看到刚挤出来的哥哥，迫不及待的问道。
林瑾瑜慢慢走过来，嘴里微微喘着气：“嗯，你们都在一班，而且我还看到傅含烟和龚炎彬也在一个班。”
“真的？，太好了！”林婧怡高兴的拉着唐忆雪说道。
“雪儿我们赶紧去教室吧，到时候我们坐一起。”
“嗯”，唐忆雪点了点头，嘴角轻轻上扬，眉眼含笑。
林瑾瑜默默的看着眼前沉静的女孩儿，像只安静又乖巧的小兔子。五官变得柔和了起来。
不知什么时候开始，自己的眼神便经常落到唐忆雪身上，而且在不知不觉间。
已经将她纳入了自己的未来之中，并且成为不可或缺的一分。
“这是格物楼，基本是实验室多媒体之类的教室都是在这里，旁边的那座小楼是致知楼，是学校为了让高三学子更好的学习专门准备的。”
林瑾瑜一边带着两人向教室走去，一边介绍着学校每栋楼的位置和用途：“这边一排过去是三栋教学楼，第一教学楼的前面是田径场，而第三教学楼的后方是学生宿舍和食堂，食堂前面有个露天篮球场。”
“露天篮球场？那室内的在哪呢？就是那个经常用来比赛的呀。”一直听闻市一中的篮球队一直很厉害�