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当童年的零星回忆开始拼凑在一起的时候，一切都变得那样地妙不可言。即使是一片黑暗的世界，也让人很是回味无穷。
孩提时代的海伦总是那样的调皮，总是会作出些很多莫名其妙的事情，让大家震惊一番。 。。
第一章 从童年出发（4）
有次，海伦不小心把水溅到了围裙上，海伦就来到了卧室暖炉的余火边，想把它烘干，但是又嫌弃它慢的很，于是就把裙子放在了暖炉上面，突然，火一下子着了起来，燃着了围裙，燃着了身上的衣服，海伦吓坏了，紧张地大声叫了起来。幸亏有人赶紧地跑来了，用一床被子裹住了海伦，算是把海伦救了出来。这样的闹剧在海伦年小的时候是经常上演的，在等到她知道了钥匙的用途之后，居然有次把母亲锁在了储藏室里……
海伦的童年满是这样的小把戏，总是用自己的独特的方式给予别人认识她、重视她的途径。
知识点：火鸡、珍珠鸟
火鸡，鸡属的一种，美洲特产，为肉用家禽。火鸡的名字在英文中叫“土耳其”，原因是欧洲人觉得它的样子像土耳其人的服装：身黑头红。烤火鸡是美国人的一道大菜，在重要节日中必不可少，如感恩节。
珍珠鸟，鸟类的一种，因羽毛上有形似珍珠的斑点而得名。
一个新的希望
家里对海伦还是疼爱有加的。
父亲很擅长讲故事，常年和一大堆的报纸混合在一起，经常在厚厚的报纸中探出头和海伦亲昵地打着招呼。但遗憾的是，海伦再也没有机会听到了，父亲慈祥而安静的脸正在脑海中渐渐淡却，逐渐被黑色弥漫。父亲也是个种植高手，最先成熟的葡萄和草莓，当他把这些可口的美食放在海伦的嘴边的时候，疼爱之情是溢于言表的。他常常在瓜果和林中漫步，*着海伦，拎着她的小手。
母亲是温暖的，是的。很多时候海伦就在母亲身边寻求这种关爱，这个慈爱的女人给予了海伦无尽的慰籍。当她带有母性温度的手掌在海伦头上*的时候，这个时候所有的疲惫、不安都会暂时的忘记掉，可是，海伦的日子还有很长很长。当她的坏情绪使她发脾气的频率逐渐增强的时候，母亲才发现自己束手无策了，面对着这个又盲又聋又哑的孩子，她真的不知所措。
在海伦的小妹妹出生之前，一切都是和谐的，海伦也满心以为她得到了父母全部的爱。等到她五岁的时候，家里的成员发生了变化。此时，他们举家搬到了一个更大的房子，而家里又多了一个人，一家6口，父亲、母亲，两个异母哥哥，后来，又加上一个小妹妹，叫米珠丽。她的出现让海伦的心里感到了极度的不平衡。她也可以坐在母亲的膝盖上，也可以很轻易地得到母亲的关心和爱护，什么事情都不是海伦可以一个人独自享受的了。她开始愤恨，甚至有些嫉妒。
这时的海伦已经已又盲又聋，处于双重孤独之中，已经不能领略亲热的语言和怜爱的行为以及伙伴之间所产生的感情。后来，直到懂事之后，享受到了人类的幸福，米珠丽和海伦之间才变得心心相应，手拉着手到处游逛。尽管她看不懂海伦的手语，海伦也听不见她咿咿呀呀的童音。
总要给海伦的出路设计点什么的，父母开始想为这个受苦的孩子做点什么，然而在他们居住的小镇上的附近没有聋哑学校，而且也没有人愿意到这样偏远的地方来教育这个又聋又哑的小女孩，一切似乎都变得很渺茫了。像海伦这样的人还能够得到教育吗？父母开始为孩子的前途问题忧心忡忡。还是母亲，她在阅读狄更斯的《美国札记》中看到了一些希望。
狄更斯在《美国札记》一书中提到一个又聋又盲又哑的少女——萝拉，经由郝博士的教导，学有所成。然而，当母亲得知那位发明教育盲聋人方法的郝博士已经逝世多年，他的方法也许已经失传时，苦恼极了。郝博士是否有传人？如果有，他们愿意到亚拉巴马州这个偏远的小镇来教海伦吗？还是有很多的疑问，但是抱着试一试的心情他们还是决定远赴异地求医，希望可以缓解小海伦的痛苦。
去往的途中是一个美好的记忆。一路上的新鲜事让海伦在许久的自我关闭中的到了释放，火车上的旅人、贝壳串、剪子、临时用毛巾做的大娃娃，都成了她的玩具。保持着一个愉快的心情，直到遇到眼科诊所里的医生，结果却是让人沮丧的，他们仍然表示出无能为力。所幸的是，他们给了海伦父母一个提示，或者可以去华盛顿找亚历山大·贝尔博士，他也许会给你们提供有关聋哑儿童学校以及师资的资料。辗转开始另一段旅程了。父母仍是满心焦虑，不知道这次前行对海伦是否会有一个很好的转机。但是看到海伦一路的欢喜雀跃，他们仍是一心前往。
华盛顿，亚历山大·贝尔博士，温和又慈祥。海伦对此是有感觉的，拨弄着他给的怀表，她心里感到的是触动带来的欣喜，以及生命的温存和理解。
这次旅行是海伦的一个转折点，从黑暗到光明，从孤独到温情，并开启了知识的钥匙。
柏金斯学校；是《美国札记》中郝博士为盲、聋、哑人孜孜不倦工作的地方；在经过了亚历山大·贝尔博士的介绍后；父亲写信给了这所学校的校长；希望可以找到一位启蒙老师。几个星期以后，他们就等到了回信；等到了一个新的希望。
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。海伦的人生也开始了一个新的篇章！
知识点：狄更斯
查理斯·狄更斯，英国十九世纪伟大的批判现实主义作家，一生创作了大量作品，至今仍然享誉全世界。其代表作品有：《大卫科波菲尔》、《荒凉山庄》、《艰难时世》、《小杜丽》、《双城记》和《远大前程》，等等。
知识点：亚历山大·贝尔博士
贝尔博士是电话的发明者。1876 年 3 月 10 日，贝尔博士通过自己新发明的电话对正在另一个房间里工作的自己的助手华特逊先生说：“华特逊，我有事，请你过来一下。”华特逊突然听到这句话，当场吓了一大跳。这是人类历史上第一次启用电话。
贝尔博士还发明了对讲机、感应天秤等许多有用的东西，他还曾致力于铺设海底电缆，失败过不知多少次，最后终于使梦想成真。
贝尔博士还是个致力于聋哑教育的大慈善家。他将发明电话而得到的钱用做聋哑者的奖学金，英国聋哑教育促进会就是他创立的。
贝尔博士与海伦的交往时间最为长久，感情也最好，他始终是海伦的一位至亲至爱的好朋友。贝尔博士经常鼓励海伦说：“世界上的事情无所谓难易，只要你用心去学习，一定可以了解的。”海伦就是在贝尔博士的指引下，一生自学不辍。
海伦·凯勒名言：
只要朝着阳光，便不会看见阴影。面对光明，阴影就在我们身后。
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第二章 与命运抗争（1）
安妮·莎莉文老师来了
老师；安妮·莎莉文来到了海伦的家。1887年的2月，那时，海伦才六岁零九个月。
在困顿中挣扎了许久的海伦已经疲惫了，她静静地坐在台阶上，等待着安妮的到来。下午的阳光很好，照射下来的温度刚好可以使海伦安静，她*着旁边的花瓣。这些花朵，在这个下午静静地开放了，似乎在迎接着安妮老师的到来。
在海伦的第一感觉中，安妮是温暖的。从此，这个人走进了海伦的生命中，并在她的人生旅途中起到了非常关键的作用。
和所认识的最初的一双手、一个拥抱一样，安妮的出现是这样的熟悉，她的气息、她的温度，对于海伦来说都带着莫明的熟悉和亲切。
安妮教会海伦最初的一个单词是：DOLL
第二天早晨，安妮来到海伦的房间，送给了她一个洋娃娃。
安妮拉起海伦的手，在她的小手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词，这个举动让海伦对手指游戏产生了兴趣，并且模仿性地在她手上画。当她最后能正确地拼写这个词时，高兴得脸都涨红了的海伦立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
除了肢体语言，海伦从来不知道还有这样的方式可以获取知识，她的肢体语言除了用来表达她的不满的愤懑之外，还可以用来亲近和感知世界的。这是一个全新的方式，她努力地学着。
一开始，海伦并不知道安妮小姐正在教她的是写字，甚至不知道世界上还有文字这样的东西，依着安妮小姐的方式，海伦开始按着安妮的动作而动。慢慢地，她开始学会了拼写几个简单地词汇，“针”、“杯子”等，这些简单的词汇开始储存在海伦的头脑中。世间万物都是有着它自己的名字的，这是在过了一段时间以后，海伦才深刻领悟到的。
在河畔的田野里、林子中，安妮牵着海伦的小手在其中穿梭，让她感知着生命和活动。一场纯自然的课堂，大自然的博大和精深，生命的来回，在她们的之间细细流淌。懂得了大自然施与人类的恩惠，懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来，懂得了鸟儿如何筑巢、如何繁衍、如何随着季节的变化而迁徙，也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食、如何栖息。
当感知这个世界的方式被限制的时候，安妮教会了她用自己身体的触碰去感知这个世界，最重要的是她在安妮的指导下明白了这个世界的美好和光亮的一面。
在与大自然的接触中，并不是所有的方式都是温和的。世间万物都有着自己的秉性，就像海伦她自己所感受到的一样，大自然也有她不温柔的时候。
一个明朗的清晨，海伦和安妮小姐一起到一个较远的地方去散步。夏天的时候，天气总是变化得很快，在回家的路上，天气变得闷热起来；好几次不得不在路旁的树下小憩。最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下。
树枝茂盛又好攀登，海伦开始显示出她的本性来了，在安妮小姐的帮助下，海伦很轻易地就上了树，找个枝杈坐了下来。树上真是凉快舒畅，于是安妮小姐提议就在这儿吃午餐。海伦乐坏了，答应老师一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。
忽然，就变天了，很好的天空突然就风云突变，太阳的温暖完全消失了；天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。这是暴风雨来临之前常有的预兆。海伦一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着安妮小姐快快回来。心里的恐惧情绪一下子就翻涌了上来，又黑又盲的世界，在感受到到了大自然的张力之后，更加的恐惧了。似乎一切都演变得更加厉害了，一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。海伦吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向她打去。虽然她急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由下而上地传到了海伦坐着的枝干上。惊恐到了极点，正要放声大叫时，安妮小姐赶到了，她抓着了海伦的手，把她扶了下来。 电子书 分享网站
第二章 与命运抗争（2）
海伦紧紧抱着她，为又一次接触到坚实的大地而高兴得发狂。同时海伦又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
困难重重的学习
在最初的开始，海伦并不是完全地接受着安妮。
在学习中，安妮费力地向海伦解释着大和小的DOLL的区别，却始终没有得到一个很满意的效果。海伦的世界始终只有黑暗和无声，她痛恨地把娃娃剪碎了，安妮默默地把碎布扫干净，她的世界从来没有同情和温柔，安妮很是宽容的接受了。
从一个个单词开始，海伦渐渐有了感觉，整个世界在海伦眼中都变成了一个个的文字。她开心的以为自己是世界上最幸福的孩子。
学会了文字，等于掌握了另一个交流的平台，海伦急不可耐地寻求这样一个运用的方式。学语言对于海伦这样又聋又哑地孩子来说，是怎样一个困难啊 。因为总是在期待着美好的结果，付出也就自然而然了。
开始的时候，由于海伦掌握的词汇不多，当安妮告诉她很多新鲜事情的时候，她很少发问，只是很安静地感受着。常常的时候，海伦总是对一个事物一而再再而三地追根问底，想了解得更多。她开始在学习了一个新的词汇时，联想起以前发生的种种经历。
是爱，让海伦和安妮这样坚持，她们共同期待着美好结果的发生。
阳光很好的清晨，海伦采了几朵早开的紫罗兰送给了安妮，安妮开心地吻了小海伦，告诉她，那是爱，爱是花香、是和煦地阳光，这是世界上最美好的东西。那“爱”又是什么呢？
“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了”。安妮就是这样地解释着爱，海伦明白了在具体地事物之外还有这样抽象的理解……思维就像是珠子有序地被串在一起了。
海伦理解了。那一刻的人生是多么美妙啊！即使对于海伦来说没有能够看到别人说话的唇形，无法辨别人们说话的语调，无法看清别人说话的神情，但是，这时的她已经是很满足了。了解这个世界的机会和可能又多了一份。
在学会了简单的词汇之后，海伦在安妮的帮助下开始学习了阅读。那是多么让人欣喜的事情啊 。
学习阅读在安妮老师的指导下成了一种游戏，她用一些硬纸片，上面有凸起的字母。这些东西分别代表着某些事物的特征，或者某种行为，或者某种事物。安妮就把所要表达的句子用这些东西排列在一个框架上，“娃娃”“放”“在……上”“床”这样一个简单的句子被拼凑了在一起，然后乖巧的海伦就把一个布娃娃放在了床上。最初的阅读启蒙教育，在安妮的帮助下显得这样有声有色。在接下来的更加复杂的阅读中，海伦变得更加兴奋，每遇到一个认识的字，对于海伦来说都有莫明的兴奋和快乐。知识和学习带给了海伦无尽的乐趣，摆脱了以前情绪上的焦躁和苦闷。她，开始变得有了前进的动力。
这一切都是源于这个很善良而又充满爱心、耐心的家庭教师。
安妮老师有着非凡的魔法，枯燥无味的细节，她一带而过，使海伦不会感到乏味和腻烦，她用特有的耐性解释着海伦无法理解的知识，从不责备海伦的过失。海伦投入到了这场前所未有的学习游戏当中，虽然这些学习都是不正规的、零散的，但是，这对于海伦的启蒙教育带有很大的意义。一扇知识的大门，就这样在海伦面前开起了。
第二章 与命运抗争（3）
在浓郁的树下，安妮带领海伦感知着生命的智慧。身边飞过的不知名的小虫飞舞的声音，嫩叶抽枝发芽的声音，鸟儿的叫鸣，海伦都生动地感受到了；花园里的晨雾弥漫，生机盎然的样子，采摘着花朵，感受着上面的露珠在手中低落的声音；果园里，苹果被地球的吸引落在了地上，很好的味道，一闻，放在脸上，还有太阳的温度……山川、河流、冰山，安妮用自制的地球仪向海伦讲述着，用黏土制成的明显突出的部分，让海伦愉快而又明显的接受了。
生物学，地理学，数学和文学，海伦如痴如醉地学习着。
每一个所能接触到的东西都为成了安妮很好的学习对象。
一个陌生的贝壳，在安妮生动的描述中，海伦开始可以想象到它是怎样的从海洋来到了这个世界。一堆古化石，海伦小心翼翼地触碰着，安妮告诉她它们是怎么样铭刻过往，在历史的长河中颠簸到了今天。潜移默化中，海伦进入了一个很是奇异的、充满了独特想象的空间。很难发音的名字，在海伦的眼里都有着莫明的好奇和新鲜。
从生命的本身汲取知识，安妮在生活的点滴中教会了海伦学习。海伦的每一个前行的步子都是在安妮的悉心指导下完成的。安妮老师，成为了海伦生活的一部分，把她带领到了一个异常美好的世界。
安妮的出现，是海伦生活的一个很重要的转折，或者说，安妮是海伦的一个完美的人生后花园。在最初始的阶段开始了人生最初的知识沉淀，让她学会如何去认知和感受，学习和阅读。
生命开始变得斑斓多彩起来了。
最美好的圣诞节
时间的流淌变得那样的快乐起来了，转瞬间，圣诞节到来了。
安妮小姐的到来使得这年的圣诞节显得分外热闹而清晰，海伦的这个圣诞节也因为有了安妮小姐而显得更加欢喜。家里的人都在为小海伦准备一些意想不到的礼物 ，而事实上，海伦和安妮小姐也正在为其他人准备礼物，而这点更是让海伦兴奋不已。海伦开始感受到了节日的气氛。
她开始猜测家人会给她带来怎样的礼物，节日的气氛感染着全家人，家人也想尽办法去逗引海伦，故意给点暗示之类的，接下去就让海伦猜测。这样的猜谜游戏，让海伦学会了很多词的用法，在词语的运用方面得到了深化和熟练。每天晚上，他们都会整夜地坐在暖烘烘的火炉前玩猜谜游戏，等待圣诞节的到来，这样的温馨的局面很是让人着迷，海伦在这样的气氛中学习得很有兴趣，而且，学习的效果也很明显，甚至比在上课时学到的东西还要多。
圣诞节的前夜，镇上的学生们邀请海伦和安妮一起欢度这个美好的节日。教室中间有个很大很漂亮的圣诞树，上面有很多新奇的果子，在柔和的灯光下熠熠发光。海伦开心极了，围着圣诞树又蹦又跳的，欣喜地接受着那些仁慈的人发给的礼物。此时，海伦欢喜雀跃地想象着家里人又会给她准备什么样的礼物。安妮小姐很是期待地告诉海伦，家人会把最美好地东西放在圣诞节，作为礼物送给她的。
海伦在这样美好的期待中迎接着平安夜的到来。
平安夜，海伦把长袜挂好，躺在床上，静静地等待着圣诞老人把新年礼物带来，期待着圣诞老人�