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马尾想到自己想出了盈由的四美图，而且还是立体活动的！不禁大为高兴，慨叹普天之下、率土之滨，能识盈由之至美者，非我马尾莫属矣！忍不住对自己又高看了几眼！他睁开眼睛，咪笑着，重复欣想这立体活动四美图。实在没有比这更美的东西了，而且居然有四！按道理至美只能有一吧，而盈由居然有四！哈哈！他终于满足地睡着了。
马尾后来模仿爱因斯坦“最快乐的思想”的说法，称那天晚上的所想为自己一生“最美的思想”。
马尾不喜欢暑假，一是见不到盈由，二是踢不上球。男生的闲愁虽然比较短，却也一样是个“愁”东西。而放假前一年一度的学校文艺晚会是捱“愁”前的美丽馈赠。为此，马尾同学严重不同意林黛玉的既然聚后必散又何必聚的理论。
台上台下的盈由有一点不同。马尾分不清喜欢哪个更多一些。台下的盈由浑然天成，台上的盈由悉心而投入。马尾总是喜欢在注视当中，欣赏自己心仪容貌之余，想尽量体味台上盈由那颗小小的心灵，然而总是不得其领，未若百牛定理那般悉然。
晚会在镇里的戏院举行，全校文艺精英尽出。马尾在黑暗的观众席中观看这些亲切的节目，有充分的空间给他感受，感觉非常舒服！等到盈由出场了，只见她穿着那件黄色的连衣裙，扎着马尾，盈盈站着，那是一种无以复加的美！虽然稍有点远，看不很清晰。她表演的是独唱《秋千》，声音清丽动听，清和怡人。马尾屏息以观，屏息以听。时间从未如此紧密，他眼睛一瞬不离地盯着，还想撑着眼尽量少眨点眼睛，仿佛眨一下眼睛都会错过一些美好的东西！
曲罢无人可重拾，曾驻时空不枉然。
另一个吸引马尾的节目是罗老师的钢琴独奏，这也是罗老师的告别演出。马尾现场听钢琴独奏还是第一次，感觉手风琴是邻家小妹，钢琴便是贵族远亲。音乐真是情感的巨大容器，怎么装也装不满。看着罗老师的演奏，听着耳畔响起的悠扬音乐，少年的马尾朦胧地感受着生活的质感。
漫长的暑假，不能见到盈由的日子枯燥而漫长。后来马尾在报纸上看到一个普通女人说的一句话“看到了便拥有了”，大有于我心有戚戚焉之感！这句话对“拥有”的简洁明快定义，让他一见难忘！这实在缘于他对“看到”、“看不到”的感觉是如此之深！这也是“狗嘴”吐象牙的一个例子，这是套用名人崇拜者的一个通俗说辞。如果是他我心里的说辞，他会说：这也是野百合也有春天的一个例子。送给这个女士。
暑假过了一半，在省城度假村工作的表哥请他和几个堂弟妹去玩，对于困在暑假鸟笼里的马尾来说，这实在是一个振奋人心的好消息。到了表哥家，表哥表嫂，还有表嫂的妹妹丽君热情地招待了他们一行五个大小朋友。丽君比马尾大二岁，圆脸短发，相貌和性格都有点像罗老师，在县城另外一间中学读高一。马尾和丽君是一班人的大哥大姐，带着弟妹们天天出去玩。度假村是一个纯净自由的地方，树荫水涧，鸟语花香，邻人友善，玩得不知有多开心。马尾逐渐发觉丽君似乎喜欢上自己了，而自己晚上睡觉前躺在床上也竟然想念她多过想念盈由了！不过，也恰在这时，暑假也快结束了，他们也得回家各自上学了。马尾回到学校，又得以再次见到了心中的盈由，他的想念又猛然倾回原位去了，丽君成了旋即逝去的美丽。之后，马尾在疏疏落落的亲戚宴会中见到过丽君几次，但都难以找到那个暑假的味道了。回忆之中也逐渐褪去了暧昧，只剩下阳光洒入林荫，光影闪动下一班小伙伴追逐跑动的快乐身影。那个暑假的情感波澜也逐渐结成了冰。随着这段雾水情缘的结束，初二这一年也随之结束了。
初二还有一件事比较有趣。那时候社会刚开始崇尚改革创新，于是学校也鼓励全校师生都来改一改革、创一创新。莫戏文同学第一个响应学校的号召，苦思了几个晚上。终于，这个隔日天才想出了一个“惊世骇俗”的创意：用“青”字标识学校里所有的男厕所，用“春”字标识学校里所有的女厕所。他先找到学生会，一个叫许盈自的副主席，高一女学姐接待了他。对着一个女学姐张口说男女厕所之事，莫戏文踌躇了。许盈自递给他一张纸和笔，这个时候再退缩就不武了！莫戏文只好硬着头皮在纸上写到：我想到了一个创意，可以用“青”字标识学校里的男厕所，用“春”字标识女厕所。理由：“青”字像个穿裤子的男子，“春”字像个穿裙子的女子。这个过程中，如果许同学笑出来一声，莫同学肯定掉头走了。好在许同学笑是笑了，只是笑着在旁边打了一个大勾。并说，我可以和你一起去见校长。他们商量着又将理由改写为创意说明，并润色了一番，最后是这样写的：你看，“青”多像一个热情矫健挺拔俊朗的男子啊，“春”字多像一个穿着裙子的优雅的顾盼生姿的女子啊！校长，没有什么比用“青”“春”来标识我校的男女厕所，更能彰显我校的青春活力了！令人想不到的是，校长居然被他们说服了！于是，一周之后，全校一十六间厕所，一夜之间全换成“青”“春”二厕了。于是，男生上厕所，便雅称 “踏青”， 女生上厕所便雅称“思春”了，比西方称“洗手”文雅多了。殊不知，十天后，有位上级领导来校视察，上厕所时居然“青”“春”不分，走错了！虽然没出什么事，总是大失面子。事后领导辩曰：青字下方为月，月为阴，自然应该为女厕；春字下方为日字，日为阳，当然应该是男厕。谁中国字都没看懂，就乱搞于此？！于是又有人联想到，若按此推论，“春”字岂不成了钻入裙下的*？至此，青春二厕就惟有换回男女二厕一途了。这就是嘉荷中学的“青春厕所”事件，也有人仿“百日维新”事件而称之为“十日维新”事件。校长出了身冷汗，青春痘也褪了。莫、许俩位同学自然很不服，若按那位领导放大镜般的理论，“太”字是男孩，“大”字是女孩，那为什么女人叫“太太”，男人叫“大丈夫”？却也无法，大感意气阑珊。
一年后初中毕业，莫戏文考上了北京的一间中专学校。第二年，许盈自高三毕业考上了北京的一间大学。又一年后，两位充满创新意识的同学再度聚首，一起经历了一次学生运动。这其中的章节，相信会有人铺写，或者已有人铺写了，只是我们暂时还看不到而已。这也是一个哲学的问题，我们应该说，此刻看到的太阳是此刻的太阳呢，还是应该说是八分钟前的太阳呢？
上面那个许盈自是许盈由的姐姐吗？是的，没错。
有些人是通过长相来看出是兄弟姐妹关系的，有些人是通过姓名来推测兄弟姐妹关系的，许盈自俩姐妹属于后者。许盈自比许盈由大二岁，姐妹俩长得不大像，许盈自长得比许盈由高和瘦，留着短发，眼睛比许盈由大，形貌上有点高瘦版郑芙的味道。许盈自的穿衣风格也与许盈由的很不同，许盈由是多样化的，且各种颜色、各种款式的服饰加于她身好像都挺合适似的，有着风格在于人而不在于衣的味道。而许盈自是素色简洁型的，属于那种变换的衣服不多，但都是我所喜欢的，我喜欢的风格通过我的衣服来表达的那种女孩。俩姐妹在学校里比较少走在一起，因此，虽然马尾在校园里也见过许盈自几次，觉得是个漂亮学姐，却没想到她是许盈由的姐姐！直到上了初二，在操办级报《青春年华》时，由于与学生会有接触，才认识了这个学生会副主席。当他听到“许盈自”这个名字时，神经为之一颤，他从来只知有“许盈——由”，不其然出来个“许盈——自”！晃过神来，问一句，你…许盈由的家姐？对方证实后便觉得大为“亲切”！爱屋及乌，何况那还不是个乌，是个漂亮学姐！
有好事的男生给这对漂亮的姐妹花起了个花名：豉油二姐妹。
当时的学生会很有雄心，成立了很多兴趣小组，有文学兴趣小组、物理兴趣小组、化学兴趣小组、生物兴趣小组、计算机兴趣小组、航模兴趣小组等等，还有一个读书会，是许盈自组织建立的。结果，二、三年后，前面的那些兴趣小组都因各种原因相继凋零了，只有读书会硕果仅存，一直延续了下去。
许多年后，当马尾回望自己的人生时，总是对初二这一年宠爱有加。如果时光可以倒流到某一年，他可能会在初二、高一、高二这三年犹豫一下，然后会欣然选择初二这一年。这一年，盈由青春之花盛放；这一年，足球之梦走过一个花期；这一年，求知之蛙初跃上井，骤见其广，还没有时间困其深；这一年，聪明而又单纯；这一年，识得些字而又忧患未始，懂得些情而又未谙其灰；这一年，精力永远充沛，犹如一大块吸水海绵，也如不断作布朗运动的花粉颗粒！
一旦回忆之网滤去了那些不开心的尘刺，就是一些锦蔟的日子。
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八
八
只要地心引力还在，抛上天的东西始终会掉下来的，只是不知何时跌落，跌落到哪里而已。
八月三十日上午，嘉荷中学初一新生注册兼公布分班名单。
马尾一大早便起来，其实一夜也没睡好。但又怕别人笑自己这么早去学校，只好在家里干等着。好不容易忍到八点半，便冲出家门，去到学校。
人并不多，许盈由亦未到。四块一人高的分班牌已在校门口的门廊上一字排开。
这是马尾自出生以来最重要的一役！他姗姗然走到分班牌前。
依序先看初一（1）班的名单。倏地很快就看到了自己的名字！感觉自己的名字出得太快了，隐隐有点不祥的感觉。接着往下看，心跳开始加速，怦怦、怦怦地跳。没有，没有…，没有，没有…不行，快到尾啦！…没有，没有…没有…不行！不行！快没名字啦！…不是！不是！不是！…没啦！ ……
马尾即时脑胀眼朦，强自定定神，再仔细慢慢、逐一重头看一遍，还是没有那刻心的三个字！马尾顿时气泄如皮、茫然失措。周围都是同学，怕自己失态，连忙移步旁边继续看（2）、（3）班的名单。好多熟悉的名字相继出现了，但那终极的名字还是没出现。马尾心里又顿生希望：可能抄漏了！可能抄写名字的那位老师在（1）班里抄漏了许盈由的名字！但还有一个（4）班没看呢。便继续往右移过去看，不要有“许盈由”，不要有“许盈由”……他不断地默念着，然而那一度迷失的刻心的名字却很快出现了！“许盈由”！三个字，一点都没写错！马尾直泄下去，很想颓然倒地！他用力站着，将“许盈由”以及上面赫然统治着的“初一（4）班”几个大字来来回回看几遍。走回头将“马尾”和上面赫然统治着的 “初一（1）班” 来回看几遍。再走回头将“许盈由”和“初一（4）班” 来回再看几遍。白纸黑字是如此清楚、明白、无误、纯洁和威严。人们常说希望越大，失望越大，越想得到，越得不到。马尾此刻真彻底服了这句话了！
后来马尾一口气连写了两首诗纪念这一次看名单。分别是
什么世界
（1）班有我的名字没有你的名字
（4）班有你的名字没有我的名字
这叫什么世界？
我想走进你的课室
却如要进英租界
这又是什么世界？
刻心的三个字
人说
名字只是一个符号
叫猫叫狗一个样
可是我却有刻心的三个字
叫多了就这样，人说
错！
除了我唯一确知的是我的无知之外
我竟然还有第二样确知
那就是
不是叫多了就这样
而是想多了
才这样
嘉荷小学一（1）班这盘色彩斑斓的海鲜比萨至此就正式分块了。最大的一块落在了初一（1）班，包括马尾、梁彤、莫戏文、刘子同、黄珍、汤元、罗时会。而包含最诱人那一点的那一块却落在了初一（4）班，包括许盈由、姚思、郑芙、廖瑞勇、关哲言。陆卓珊、郭轩、湛知之、于若、刘展辰分在（2）班，潘晓仁、何源之、夏君衡、元惠珊分在（3）班，其余则散落在其它中学。天下无不散之筵席。
马尾的理智以及一时还未意识到和许盈由不在同一个班的后果是什么的懵懂使他正常地办完了新生注册手续。之后便一班人到球场上去踢球。好久没踢球了！大家都很兴奋，球场亦是烦恼的一个消融地，化悲痛为力量的一个好场所，最难得的是没有那种抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁的副作用。受打击的马尾特别勇猛，很快就射进了几个球，但入一千个球也补偿不了他不能与盈由同一个班啊！他惟有时不时仰望球场上方的湛湛蓝天，而问而叹。
天意与人心，也是人生一个永恒的话题吧。
踢了半个小时，马尾望见许盈由和姚思来学校了——他虽然踢着球，心已伤，却仍时刻留意着那条通往校门口的必经路。他已将近二个月未看见许盈由了——许盈由依然美丽。
不知，盈由看了分班表之后是什么反应？马尾想到许盈由可能的愁样就一阵心痛。
过了一阵，许盈由出来了，脸色却与旁人无异！与姚思边走边聊，感觉比平时话还多，脚步略带匆匆。
盈由知道与自己不在同一个班的感觉反应竟与自己大相径庭！马尾已凉了半截的心又凉了半截。却也明白自己的本意亦并非想她不开心，无论如何，能见到她没有不开心就好。
中午，马尾拖着疲惫的心与躯回家里吃饭。下午在家里和大姐、二姐打扫卫生，自是应付着，心不在焉，也不知在哪。
晚上，当他终于躺在床上时，黑暗中思海如潮！他想到自己全身心的投入、全身心的希望、全身心的失望！想到可恨而又无力抗拒的上天，想到自己的紧张，想到盈由的自若……不禁一阵心痛（心理和物理的皆痛），泪水盈框，盈盈溢出，沿着脸颊慢慢滑下，滴滴地落向枕头。他第一次长夜成熟地失眠了（第一次青涩的失眠是81年新西兰队击败中国足球队的那天晚上）。什么叫漫漫长夜，什么叫暗自垂泪，什么事最让人难受，在这一晚，皆有了答案。
最后是疲劳与困乏——这一对平时不受欢迎，患难时刻，却会悄然出来扶持一下的难兄难弟——结束了马尾翻来覆去的煎熬。
第二天一早，妈妈就来叫醒他上学了。马尾真想再睡下去啊，或者昨天是场梦，今天再分过班！经过一晚，马尾心里已不再那么难受了。去学校的路上，想遇到盈由，没见着。
走到路口，左边的嘉荷小学桃花依旧，学弟学妹们依然天真无邪。现在的路是往右了。人就这样大一圈。
到了初一（1）班课室，马尾有点无精打采地与一班旧同学东拉西扯，突然发现课室左边角落里有一个穿天蓝色连衣裙的女孩子长得有点像许盈由！身材瘦小一点，脸也欠一点盈由的圆润和迷人。她坐在那里，神情谦逊，略带害羞，一个很不错的小女孩。马尾立即被她吸引了目光，时不时朝她那边看上一眼，他似乎在他的班里找到了许盈由的替身，萎靡的内心即时有了点精神。
接下来的编排座位，本来由于许盈由已不在本班，马尾已无所谓身处何方了，但现在发现了这个蓝裙小女孩，便多少有些想坐在她附近了。结果那个小女孩坐在第二排，他坐在隔列的第五排，是一个时时可以看到她侧面的好位。
但同桌的女同学却让他大吃苦头。他心里暗地叫她为“苦瓜刺猬”。一个学期下来，马尾好像没见她笑过几回。她仿佛生下来最重要的事就是建立并时刻准备着捍卫那一条三八“圣”线！她早早就在课桌中间刻了一道直直的线，还用红笔细细地上了色。上课时，仿佛那条红线才是黑板，又或者她身上装了雷达。她手上常年拿着一支铅笔，只要马尾一过线——开始还限于在桌面过线，后来发展到空中过线——她的铅笔就会第一时间戳过来。偏偏马尾上课时，身体手脚都喜欢经常动一下，作为投入的一种自然反应，自小学以来就如此。现在一上初中，就遇着个女“刺猬”，可谓深受其苦，又不敢声张，只好往侧避让，并尽量将左手撤离桌面，不自然地垂放在大腿上。就这样坐了一个学期的“牢”，直到第二个学期换位才解放。马尾奇怪的是，为什么有些人一上来不用经过什么阶段、什么事件就分出个敌我？并以此为乐？
班主任姓郭，数学老师，二十四五岁，五官清秀。长得虽然不高，但走路、说话都喜欢昂起头来，很有点轩昂的模样，可惜声音有点尖细，有点败兴。他讲课速度比较快，喜欢一气呵成。成绩差点的就跟得有点累，好在他比较勤奋，下课前会将一些步骤简单地再重复一遍。这是马尾他们第一次有了一个男性的班主任。郭老师在选出了一班班干部后，班务基本都让班干部们去打理了，很有点无为而治的意味。马尾印象最深的是有一节课，在学到设未知数为x，列方程求解时，郭老师突然来了一段诗情画意的总结，仿佛成了个语文老师在上语文课：你