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他们和她保持距离，并不是为了孤立她。尽管她在这个年级里的确显得很孤立。他们远离她，是为了躲避她，怕受她的伤害。米粒儿听严琳琳说，这个组成立之初，卢雅琴曾经竭尽全力地向学校申请退休，惟一的理由就是不要和胡雅玫同组。她们曾经同在一组，据说那三年留给卢雅琴的记忆如此不堪，以至于她看见胡雅玫都感到浑身地疼痛和恶心。
那个时候胡雅玫是组长，围绕着她的有一圈人。卢雅琴当然不在围绕的人群中，于是成为重点打击的对象。甚至连她的女儿也不放过。她的女儿那时还小，也在宜林读书，中午到妈妈的办公室吃饭，她们全都冷嘲热讽，让孩子终于无地自容。一直到现在，女儿大学毕业，仍然不愿意听见胡雅玫的名字。
在新的初一年级组，胡雅玫也不是一个受人欢迎的名字。
中年教师们有经历，他们有充分的理由疏远她。年轻的教师受着影响，也有自己独立的判断和思考。
年轻教师除了米粒儿，还有新调来担任六班班主任的数学教师范丽芹，工作了三年的英语教师俞颖，新毕业的几个大学生郑玲玲、徐彤和杨帆，都是安分守己、专心工作的“好孩子”，没有人把心思用在与工作无关的，勾心斗角的事情上。他们不喜欢胡雅玫有他们的原因，她说话太庸俗，随时随地流露出有违教师形象的低级趣味。
她和一个刚毕业的大学生讲到自己班的学生，拿着学生手册专门找容易引起歧义的或者有生僻字的名字开玩笑。她的班上有个学生叫许小茂，她就提起十年前的电影《许茂和他的女儿》，有个学生叫麻越，她管人家叫麻雀，还有，遇见一个姓亓的女生，她索性叫人家3。14，而一个任健的男生，她甚至背地里兴高采烈地称呼人家贱人，凡此种种，令所有办公室里的年轻教师对她颇为不耻，她说得得意忘形，别人却对她频频侧目，而她竟然丝毫没有察觉。
表面上，她对谁都热情洋溢，但谁都看得出，她的笑容是那么不自然不由衷，她喜欢在背地里传人闲话说人坏话，同事的，学生的，这似乎是她多年工作养成的习惯。在办公室里，她最爱谈论的，就是严琳琳，因为她最嫉恨的，也就是严琳琳。
她有理由嫉恨严琳琳，在她眼里，这个年轻的地理系硕士，抢了她梦寐以求的年级组长的宝座，那是她，和她的很多同年龄的对手，觊觎了很久的位置。他们对那个职位志在千必得，但是没有想到，他们打得头破血流，大猫却把它给了那个才来学校没几天的黄毛丫头。
哼！她有什么呀？不就是一张文凭吗？她常常这样愤愤不平地想。
但是她不知道，这个决定，其实是茅炳坤深思熟虑的结果。
那个位子本来并不重要，连学校的中层干部都算不上，就算是校长，也只是处级干部。又有什么了不起的呢？只是因为大家都知道，新的初一和高一，是学校很久没有招过的整齐的素质很好的两个年级，想象当中，这样的年级组长是省力且讨好的巧事儿，自然让人向往。
还有算得更精的，想着这一届的几位校长全都离退休年龄只差三两年，干这个年级组长满三年，正赶上学校换届，也许能继续提拔，轮上个中层干部当当。
各人满怀心事。年级组长成了炙手可热的香饽饽。谁都想要得到它，谁都觉得自己有资格得到它。
于是围绕着它的争夺，在一部分教师中，愈演愈烈。
大猫对此看得相当清楚。在这种情况下，交给谁，都会成为烫手的山芋，那个人也会成为众矢之的。学校里的关系，盘根错结，牵一发而动全身，处理不当，很容易引起教师间的纷争。发展下去，也许会影响正常的教学秩序。这是大猫最不愿意看到的。
几个辗转反侧的不眠之夜。
大猫终于跳出包围圈，想出了一步绝妙的好棋。
既要避免矛盾，又要平息争议，最有效的办法就是大胆地起用新人。用那种和任何人都还没有来得及发生利害冲突，建立利益交换的新人。没有任何根基，没有任何纠葛，谁都说不出什么，谁都只有乖乖地接受。
大猫在心里把学校的年轻教师全都过了一个遍，最后审慎的目光落在严琳琳的身上。
这个年轻人一年来的表现虽然不如预期的那么出色，但还算得上令人满意，尽管缺乏丰富的教学经验和饱满的工作热情，但她看起来永远是那么冷静，不像其他的年轻人那样动不动就容易感情用事。
她有深厚而扎实的理论功底，在教科研江韵明主任的领导下组织开展的教研活动也是搞得有声有色，虽然暂时还没有什么可圈可点的成绩比如在区里或者市里拿个奖项什么的——其实这都是走一个形式，迟早的事——但所幸也没有出现任何的疏漏，也就是说没有留下任何可以授人以柄的口实。
对大猫来说，这就已经足够了。最重要，最关键，最有时代特色，最符合现代教育思路的是，她是宜林中学有史以来第一位有硕士学位的教师，单凭这一点，就会令那些仅仅中等师范毕业的中年教师们难以望其项背了。现在教育界特别强调要实现干部队伍年轻化，提倡任用那些高学历高素质的新人，这样看来，任用严琳琳当这个年级组长，虽然不算是民心所向，却绝对是大势所趋。在开了个意见统一的校长办公会后，严琳琳的事儿就算定下来了。
正所谓“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“鹬蚌相争，渔翁得利”。
严琳琳在毫无思想准备的情况下，意外地当上了年级组长。全校最年轻的年级组长。
尽管茅炳坤找她谈话时，她表现得镇定自若，但从内心深处来说，她其实早就已经欣喜若狂了。当初她拿着那张硕士文凭走进宜林的时候，就雄心勃勃地想要闯一番事业。
她有两个姐姐在美国，三番五次地要她出去继续念书，她们把学校都给她联系好了，但她却毫不犹豫地拒绝了。
那时候她刚经历了一场感情灾难，和她相恋六年的男友结婚了，新娘不是她，而是她最好的朋友，这使她精神上受到重大打击。
她是个争强好胜的人，从来都不肯认输，她绝对不能让自己在这种时候选择离开，那样的话就是选择了逃避。她必须面对，她要留下来，开创她自己的事业。
她很理性地分析自己，前面二十几年中耗费在读书上的时间已经太多了，她想要尝试一些新的生活。她知道尽管她手里握着一张硕士文凭，但那是教育学硕士，离开教育行业她毫无优势可言，她决定在教育系统内寻找机会。
她来到这所全国知名的重点中学，决心踏踏实实地从最基层干起，一步一个脚印地，一定要干出点儿成绩来，她发誓要在教育界里混出个模样。
没有想到机会就这么突如其来地降临了，一切似乎都在她的预料之中，然而却比她预料得要早得太多。如果换了别人，一定会受宠若惊地手舞足蹈起来，但严琳琳却极能沉得住气，不仅如此，她还不忘向校长做个谦让的姿态，“毕竟我还太年轻了，应该再锻炼锻炼，积累些经验吧。”她这样犹豫着，同时面露难色，的确是很诚恳地想要放弃的样子。
大猫既然决心已下，哪儿还容得她推辞，一再强调可以帮她解决工作中任何可能出现的问题，“年轻人嘛，这不正是锻炼的机会吗？要敢于挑重担，趁着你还没什么家庭负担，正可以全力以赴地开创事业。”一句话说得严琳琳正中下怀。
她认真仔细地研究了年级组里的人员构成，挑出可以作为同盟的，和有可能成为对立面的，然后精心地设计对策。其实凭她的聪明，她早就判断出她的意外收获是钻了胡雅玫她们互相争斗的空子，这既给她造成了机会，然而在未来的工作中也必然会为她带来麻烦。
胡雅玫和她一组，眼看着自己心仪很久的位置让她坐了去，她定然会不遗余力地对她进行报复，甚至会想方设法地把她赶走。
严琳琳很清楚胡雅玫这样的人，她和她一样，有着不达目的誓不罢休的倔强性格。再加上她在宜林有自己的势力范围，因此她必须小心谨慎地对待，既不能让他们抓住任何把柄，更要依靠其他教师的力量来尽早地占取主动，为此她决定团结大多数，以孤立那一小部分。
而对于年级组中间种种复杂的明争暗斗，米粒儿是无从了解的，既不会有人告诉她，她也不会从中看出端倪。她的两个好朋友都离开她了，没有人再像过去那样帮她分析和点评学校里发生的事儿。
当她发现严琳琳竟然是这个年级的年级组长时，她兴奋地差点儿和她拥抱，她在心里一个劲儿地为自己庆幸，竟然有这么好的运气，能轮到一个这样好的组长，她既是领导，又是同事，对米粒儿来说，她更是朋友，是姐妹，像吴非和杜兜儿一样。
在严琳琳这边，也的确像米粒儿所想的，当她是个好朋友，她的天真和才情让她发自内心地喜爱和欣赏，在她的身上，她能看见自己少年时候的影子，在她脸上时常绽放出来的少女般的微笑总会让她感到心疼。
“我希望从一开学，五班，我是说你的五班就要有个不同一般的精神面貌，要有个先声夺人的气势，这样才能在年级里逐步地树立起威信。”
严琳琳特意向米粒儿叮嘱，她看着她那双眼睛里闪烁的聪颖的光，尽管知道她说的话她未必能听得明白，但是她相信她的能力，她从米粒儿的身上看到一种待要发掘的潜能和待要燃烧的热情，她凭直觉就能感到，这个女孩，虽然看起来单纯和幼稚，但她却是个能够创造奇迹的人，因为她的兜里，揣着成年人早已经丢弃了的梦想和理想。当他们在路上爬行的时候，她会长出翅膀来，在天空当中飞翔，那个，应该是天使才有的翅膀。
班主任负责照看学生吃午饭，是这个学期新出台的规定。
宜林只有一个食堂。大部分中学都是。但宜林的学生却比一般学校多好几倍。每个年级四百多人，全校两千五百多人。同时在一个食堂内就餐，场面宏大，秩序混乱。十二点钟下课铃声响过，校园里到处是抱着饭盆从教学楼向食堂狂奔的学生，数千个饭盆里勺子晃动的叮叮当当声震撼人心。万马齐喑、无比壮观的抢饭场面，被认为是宜林一景儿。
最吃亏的是初一新生，他们身材矮小，体力不足，对环境不熟悉，对高年级学生充满了惧怕。他们站在队伍当中，经常被前拥后挤的大孩子推出去，又裹进来，他们不知所措，轮到他们时，只有空荡荡的大饭盆，大师傅抱歉地笑笑，一个下午的饥肠辘辘。
开始有家长提意见。教导处找到门口的小卖部。老板娘虽然很愿意接下这新一笔的大买卖，可是条件限制，只能容纳南淑贤的初二组继续在这里包伙。
“必须得实行分餐制，初中学生吃完高中学生吃，各班设定几张桌子。只有麻烦咱们班主任了。”汪明珠走进初一组时面露难色。“咱们得负责组织，不然孩子们吃不上饭，辛苦各位吧。”
“心不苦命苦。”班主任们愤愤不平，你们知道心疼学生，谁心疼我们哪！一个上午四节课，下课之后还要先去看着学生吃饭，那我们自己怎么买饭？等轮到我们去教工食堂，饭早就没了？这之中，数胡雅玫叫得最凶：“这不跟旧社会的童养媳一样了？先是公婆吃，再是小丈夫吃，一家人全都吃完了，才轮到自己吃，吃的都是残羹冷饭。”
大家心里的确都有怨言，平日班主任工作就极辛苦，按规定，必须要有“三到位”“五到岗”，包括早自习、课间操、上课之前、放学之后，班主任都必须在班级里维持纪律，宜林中学偌大的校园，经常看见班主任四处奔跑的身影，从教室到操场，从办公室到学生宿舍，忙得不亦乐乎。
相对工作量而言，班主任的补贴少得可怜，每人每月大概只有三四百元的班主任费，这其中有一半还需要讲评之后分等级按不同档次分发，讲评标准包括流动红旗评比、学生获奖、学生参加劳动等等，要拿到全额班主任费，条件是相当苛刻的。
整个年级组里怨声载道。只有米粒儿除外。因为任性，她全凭热情和兴趣工作。大家议论纷纷提抗议的时候，她却引发了联翩浮想，看着孩子们吃饭，保护他们免受那些大孩子们的欺侮，只是想一想那画面，那场景，米粒儿就觉得有趣。她简直有点儿跃跃欲试了。
多有意思呀！她暗地里生出更离奇古怪的念头来，想起很小很小的时候，从他们家到N大附小上学的路上，在春风街道，总会经过一个红色砖头垒起的小猪圈。是的，他们遥远而又无比亲切的七十年代，他们那带着乡村稻草芳香的炊烟袅袅的记忆。
她和吴非，杜兜儿，还有小渔儿，还有他们班一大帮同学，每次经过那猪圈，都要耽搁很久，那粉红色憨态可鞠的小猪仔让他们流连忘返。
高晓松说：“回忆是一种病，而感伤则是终身不愈的一种残疾。”米粒儿是容易怀旧的，眼前任何一种情景都能让她回忆起稻花飘香的年代。当她站在拥挤的食堂里，看着她面前的长条饭桌前，小姑娘小小子们专心致志地埋头吃饭的时候，谁能相信，她竟想到了十多年前她看春风街道上那些小猪仔们时的情形。这样的联想让她心情愉快。
周围的老师们都在抱怨，脸上挂着受了很大委屈的苦相。只有米粒儿欢天喜地地，她在食堂里可没有感觉到丝毫乏味。她忙得不亦乐乎，不仅找到了看孩子吃饭的乐趣，她喜欢看见他们津津有味的咀嚼的样子，而同时，她还找到了战斗的乐趣，
她对那些抢在五班学生前头打饭，靠体力赢得午饭的初三孩子毫不客气，对付那些让她的孩子没地方吃饭的学生，她毫不留情，长条餐桌上尽管已经事先标明各班名称，但还是总有不自觉的学生到别的班来找座位，米粒儿寸土不让，她喝退那些孩子的时候，表情简直凶神恶煞。
她还组织了几个发育较早，身材高大健壮的男生看护他们五班的座位，同时安排其他几个男生替他们买饭，等她看着五班孩子一个不落地坐进自己班的长条桌之后，她就像个战士构筑碉堡守护领地一样，在桌子附近来回“巡逻”。
在食堂里，餐桌位置紧邻着她的六班的班主任，同时也教他们班数学课的范丽芹一针见血地说，“米粒儿，你要是当了妈，肯定是个护犊子的妈。”
米粒儿笑笑，她眼里只有五班孩子，丝毫没顾及其他班主任和学生。对她的表现每个人都看在眼里，每个人都有各自不同的看法，胡雅玫和四班班主任牛淑仪恨恨地议论，“吃个饭也要出风头。”教导处汪明珠却对她大为赞赏，“在团委怎么没看出她这么负责任呢？”
五班的精神面貌逐渐引起各方面注意，他们的纪律和他们的团结已经使他们在年级里显得有些突出了，汪明珠把这些情况汇报给茅炳坤校长，大猫不无感慨的说，看起来，还是应该把年轻人放在最能发挥他们能力的岗位上啊！他回忆起当初米粒儿刚来学校时，曾经言辞恳切地要求进年级组当班主任的情形，无论如何，对年轻人，找对自己的位置至关重要。
实际上，米粒儿对所谓位置全然没有概念，就像她对小渔儿一再提出的人生计划一样，毫无感觉。她在乎的只是跟五班的小嘎嘣豆子们在一起时的快乐心情。她管他们叫小嘎嘣豆子，她看着他们就会疑惑，他们是怎么思想的，他们是怎么生活的，他们是怎么说话和做事儿的？关于他们的一切都能引起她强烈的好奇，将来，他们怎么长大，在她的帮助下？这要比位置和人生计划，对她更有意义。
一个周末，雷天朗突然跑来找她，“你怎么好久不到公司来了？”自从小渔儿回来后，米粒儿就不怎么去天朗的公司找杜兜儿玩儿了，原来米粒儿去杜兜儿的公司，还愿意去找天朗玩儿，但小渔儿回来之后，不知道为什么，米粒儿有点儿故意躲着天朗。她看见雷天朗，心里总是有种说不出来的羞涩。
“听说你当班主任了，”天朗并没注意米粒儿的变化，他交给米粒儿一张影碟，“这是我过去特喜欢的一电影，罗宾威廉姆斯演的《死亡诗社》，你看看吧，肯定喜欢。”
米粒儿当天晚上哪儿都没去，看完了那部电影。岂止是喜欢，她简直是着迷，第二天，又看了一遍，看到最后，仍然会感动地流泪。
影片《死亡诗社》讲的是发生在五十年代美国一所寄宿式传统老校海顿中学的故事。海顿中学的校训是：传统、荣誉、纪律、卓越，但学生们在私下里却改成了歪曲、恐怖、堕落、粪便，他们在内心深处憎恨它的虚伪的庄严，可为了家长和前途，他们又必须遵守学校的一切。
新学期伊始，海顿中学里来了一位新的文学教师约翰基丁先生，他是海顿中学的毕业生，据说有着良好的教育背景和工作经历。他的教学方式是与众不同的，第一节课他就把学生们带到了教学楼的大厅里，四处挂满了多少年来学校里每一届毕业生的照片。他说，照片上那些人也曾经像你们现在这样年轻，但现在，他们中的很多人都已经不在人世了，SEIZETHEDAY，他说，孩子们在笔记本上写下这句话。
“Oh；captin；mycaptin！”他朗诵了一句诗，他幽默地微笑着，甚至于轻松地吹着口哨，“请你们叫我基丁，或者像诗里面那样，和我这样打声招呼，哦，队长，我的队长！”他的别出心裁和轻松幽默使学生们迅速地接受了他。
基丁的课堂仍然独树一帜。他让学生们撕去课本中必列察博士关于诗歌的机械的论述，告诉他们要用自己的心去体会诗歌的灵魂；他让学生们站到讲台上面，提醒他们必须敢于尝试从不同的角度去观察世界；他还带着男孩子们到草地上去踢球，放着贝多芬的《欢乐颂》，让每个孩子在射门的同时大声地念出他为他们写好的诗歌；他甚至在课堂上带领学生们在院子里散步，让他们每个人都走出自己与众不同的步伐来。
就在学生们释放出自己内心巨大的潜能，并且构筑�