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把孩子的朋友请到家里来。父母可以把孩子的朋友请到家里来，让孩子们在父母的指导下做游戏，也可以和孩子们一起做饭。这样，父母不但可以了解孩子的朋友，还可以结合实际情况指导孩子们的行为。
与孩子一起制定一些行为原则。孩子们判断是非的能力毕竟有限，而父母又不可能一直跟着孩子。因此，父母要给孩子规定一些行为准则，告诉孩子和朋友在一起的时候什么事情不能做，什么事情可以做。
借个孩子去旅行
2006年04月12日13：44 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
儿童长大的过程是社会化的过程，而儿童社会化过程中有两个显著的特征，一是群体性，二是实践性。也就是说，孩子是在群体中长大的，是在体验中长大的。
我在欧洲考察时发现，欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起去旅行，使孩子有个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同龄伙伴的魅力。同龄伙伴一起出门，没有风景的地方也有风景。我带女儿出外旅行时，好多次都带上别人家的孩子或女儿的同学。曾有朋友问我：“带几个孩子一起出门，你不怕孩子打起来？”我回答：“打起来也比孩子一个人闷着好，因为打架也是体验，孩子就是在打打闹闹中长大的，最重要的是学会交往合作。”
旅居加拿大的华人张诗铭曾经给《少年儿童研究》杂志撰文，介绍了她借孩子的一些有趣的事情。她写道：
在孩子的成长过程中，朋友对于孩子的意义，不亚于金钱对于成年人的意义。中国人大多不善于过“借钱”的日子，当然更不善于“借朋友”了。但在加拿大，我却有了奇特的经历。
因为工作的原因，我先生去了加拿大。后来，我们全家也一起移民到了那里。刚开始，我很孤独，因为语言不是完全通，常常觉得还不如在国内好，国内有那么多亲戚朋友。当时我就想，我孤独，我的孩子会更孤独。那时她已经上初一，很有自己的想法。她的朋友也都在国内，为了移民的事情，她还跟我们大闹一场，说坚决不去加拿大。所以，从内心里说，那个时候我比较怨恨我先生。
鉴于这个原因，刚出国那阵子，我的心情很不好。打破这种局面还是因为一件奇特的事情。我们的邻居是一户加拿大居民，他们家独自居住在一个二层小楼，家里有两个孩子，都是男孩。刚去的时候，因为语言问题，同时又考虑到外国人比较注重隐私权，所以很少和那家人交往。虽然他们很爱说话，但我们和他们的交往也就是见面打个招呼什么的。
有一天下午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。我打开门，她笑吟吟地走进来。开始，我以为她要借什么东西，后来才真正听明白，原来她是在说“把你的女儿借给我们家一天”。她反复说了好几次，大意就是要借我的女儿一起去旅行一天，第二天就还给我。她说她儿子从来没有和中国人一起去旅行过，这次是她的两个儿子的选择！
我站在那里，张大了嘴，不知该怎样回答她。外国人比中国人爱旅行我知道，可我没听说有借人家孩子的。那时候，我真的不知道，国外还兴这种“游戏”！
当时我只是想，我的女儿又不是物品，怎么可以借来还去？而且，他们家是两个半大的男孩子，和我的女儿一起去旅行，方便吗？安全吗？因为有顾虑，我就没有答应她。当然，我也没有拒绝，只是说：“我的先生和女儿都不在家，我要和他们商量。”邻居家的女主人说：“谢谢，等你的答复。”然后就走了。
她一走，我就坐在家里嘀咕，心想这家人怎么这样儿！过了大约有半个小时吧，门铃又响了。我打开门一看，原来是邻居家的两个男孩，他们的手里还拿了一张纸。他们进来以后就说：“希望得到你的帮助！”然后把手里的纸递给我。
看了那张纸，我简直哭笑不得。原来那是一个借据，上面写着借女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，竟然还有费用——借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！我觉得他们的行为简直不可思议。
我看完后，忍住笑，仔细看了看那小哥俩儿。那两个孩子真的已经很大了，而我的女儿当时刚刚上初二没多久，应该说也正是豆蔻年华。把这样的三个孩子放在一起，我能放心吗？在中国的时候，我都特别担心女儿和男孩来往，外国孩子又那么开放，我有些担忧。虽说他们的父母会跟他们一起去旅行，但西方人总体来说都是开放的。
晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。女儿一听，非常高兴，嚷着说要和他们一起去旅行。先生则笑而不答。
我有些着急，就催问先生怎么办，人家还等着回话呢。他告诉我，在加拿大早就有这种“游戏”了，西方人特别愿意去旅行，而且喜欢结伴。一些陌生人还在网上征求旅游同伴呢。他说邻居不过是在为她的儿子征集一个旅行伴侣而已，有什么不可以的？我说起性别问题，他坦然地说：“这有什么？把女儿拴在家里，你就一定看得住她？不如让女儿出去见见世面，也许还有利于她结交更多的朋友呢。”我又说：“可是，把女儿借出去，还收人家的租金？这怎么有点儿像卖女儿？”先生说：“这有什么？在西方人眼里很平常的，我们是在提供他们需要的事物！”好在先生用了“事物”这个词语，没有使用“物品”！
就这样，在爷儿俩的一致要求下，我把女儿“租”出去了。当先生在协议上签字的时候，我的心真是忐忑不安。先生签完字，让女儿自己去送协议。女儿平时不大和中国人交谈，这次竟然非常痛快地答应了去邻居家。她回来的时候，我发现她兴奋得脸上泛着光。
女儿不在家的那天晚上，我根本没有睡好，还做了恶梦，梦见女儿被那哥俩拐跑了。我吓得哇哇哭。先生知道我做恶梦，安抚我说：“没什么，明天你就会发现她好好地站在你面前！”
那天我真的觉得时间难熬。傍晚，听见邻居家的汽车在响，我一个箭步蹿了出去。我看见女儿站在车门处，和两个男孩分别拥抱，然后背着大大的行囊走过来，脸晒黑了些，但看得出她很高兴。她看见我，又赶快跑过来拥抱我。说实话，到加拿大那么久，我还真不适应这种礼节呢！
晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅游中的见闻，还直说：“和男孩一起出去玩真好！有意思！比和你们大人出去玩强多了。”先生在一边对我笑：“你看，我没说错吧？”
不过，从那以后，我们家真的慢慢接受了这种“新生事物”。我已经把女儿“租”出去若干次了，也真的“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也要出去旅行的时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子，我们因此付过一些费用。当然，有的时候，我们也会“借”一些朋友的孩子，这些孩子是不用付费用的。但我们“借”的大多是外国人，较少“借”中国人，为的是让孩子能有机会接触更多的外国人。
每次需要“借”旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。
在带着女儿去旅行的时候，我也的确发现了这种活动的好处。在国内，我也带女儿去旅游过，但每次她都不爱去，一路上经常嘟嘟囔囔的，好像是我逼她去一样。自从“借”了她的同龄人和我们一起去旅行以后，我发现她对旅游的态度也变了，一路上好像到处都是风景，看见什么他们都快乐地说个不停。当然，孩子之间也会有矛盾，可我觉得这也是个教孩子解决问题的机会。
结伴旅游，的确是一种非常有意义的活动，它不仅可以帮助孩子了解不同的风土人情，扩大视野，增长知识，同时还可以培养孩子宽广的心胸以及对大自然的热爱，给孩子提供与同龄人交往的机会。
目前，许多儿童生活在三口之家，与爸爸妈妈成为一种垂直的关系，而横向的伙伴关系则比较少。校外时间他们缺少游戏伙伴，很少有机会和同龄人接触。这种生活状态对儿童的健康成长是不利的。所以，借个孩子去旅行，让孩子们有机会和同龄人在一起，他们的认知能力、交往能力都会有所提高。我的教育建议是：
尊重孩子的选择。在旅行前与孩子商量是否借个朋友去旅行，如果需要则让孩子根据自己的喜好选择旅伴，让孩子自己去邀请旅伴。如果孩子选择的旅伴可能不是父母喜欢的孩子类型，不符合父母理想的孩子类型，要尽可能尊重孩子的选择，允许孩子与不同类型的朋友交往，可以在旅行过程中进行适当的教育。
不能偏袒。对自己的孩子和旅伴要一视同仁，甚至给邀请的旅伴以更多的关怀。如果旅行中孩子之间发生矛盾，父母不要偏袒哪一个孩子，要让孩子学会自己解决问题。
注意旅游安全。检查孩子携带的旅行用品，对自己的孩子和旅伴讲清安全注意事项。万一旅行中发生意外，要及时就医，并与对方父母联系，讲清具体情况。
和对方父母及时沟通。在孩子自己去邀请旅伴后，要及时与对方父母通电话或者见面，与对方父母最后协商旅行安排，使对方认可您的安排，另外要了解孩子旅伴的生活习惯等，以做到心中有数。旅行结束了，和旅伴的父母交谈，详细介绍在旅行过程中发生的事情，告知孩子旅伴的具体表现。
第五章 帮助孩子制定休闲计划
2006年04月12日13：50 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
“人与人之间的差距都是在业余时间拉开的。”
有人说，现在许多的学生只是茫然地活着，教育教给了他们知识，却没有教给他们如何生活，如何去爱生活。在我看来，这正是教育的失败。陶行知说得好，学生学生学习人生。
随着全社会实行双休日制度，孩子们也应享受周末的休假生活，再加上每日的课余时间与寒暑假的集中假期，这些闲暇时间孩子应该怎样度过呢？怎样让孩子自由支配属于自己的闲暇时间，提高自身素质呢？
终身教育之父——法国教育家朗格郎认为：“教育既要与劳动联系起来，也要与闲暇的时间联系起来。闲暇教育的主要任务和内容是：培养科学的闲暇观，形成积极的生活态度和主动的创造精神；发展人的志趣、才能和个性；培养享受丰富的精神生活和陶冶性情的能力。”学会利用闲暇时间对个人的成长是非常重要的。
王丽薇是哈尔滨工业大学计算机系的博士。18岁时，王丽薇本科毕业考入哈工大研究生班，半年后又破格读博士，并提前获得博士学位。她认为：人在事业和生活两方面都完满才好。在专业学习上她勤奋学习，不怕吃苦，她一坐下来学习就是七八个小时。她认为学习和工作要讲求效率，工作与休闲时间要合理，成功的秘诀是事半功倍。她的闲暇是这样度过的：
每周要坚持读一本专业以外的书。
每天要听半小时的音乐。音乐对记忆力有帮助，又可以提高修养、锻炼毅力和耐力。
每周都要有游玩的时间，下棋、打乒乓球、旅游，一个月去两三次歌舞厅，调剂一下生活。
周末要跟妈妈学做家务。
……
在人们的印象里，好像博士都是戴着深度眼镜，整天抱着一大本厚书，埋头苦读。但是王丽薇的成功却使我们有所启发。闲暇时间利用得当会发现生活的乐趣，展示自己的才华，促进学习。善于利用“零碎”的时间，学会驾驭“闲暇时间”，这是需要认真对待的人生必修课。
理财教育要从小开始
2006年04月12日13：50 【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
时代变了，许多事情都会跟着变。在今天的父母们还是孩子的时候，大概和“理财”、“消费”，还有所谓的“财商”等等词汇距离遥远。可如今不同了，经济发展了，家教观念更新了，孩子们手中有钱了，要学着“当家”了！
可是，孩子乱花钱，消费大手大脚，却成为让许多父母头痛的坏习惯。的确，这种坏习惯损失的不仅仅是金钱，更重要的是损害人的精神，甚至会形成孩子成长的致命缺陷。
中国是一个发展中国家，但有不少中国孩子的高消费和乱消费，比发达国家的孩子有过之而无不及。
1994年3月26日《参考消息》发表日本《产经新闻》记者高梨美穗子的报道《中国“小贵族”在日本》，说一群广东私立学校的孩子，在东京等地大把大把花钱，平均开支约2。5万人民币！这令号称世界首富的日本人都为之震惊，成为日本街谈巷议的话题。
从20世纪90年代以来，诸多关于少年儿童消费的调查研究反映了一个共同的社会现实：在我国城市家庭中，孩子的消费水平高于父母。在相当多的家庭，少年儿童消费水平高于家庭人均消费水平的情况是客观存在的，尤其是独生子女家庭中，偏重子女的消费模式成为当今家庭消费的一个突出特点，孩子们不仅在高消费，而且在家庭消费决策中影响力越来越大。一位六年级的小学生的母亲说：“我们小的时候，花钱买什么东西全听大人的。现在可不那么简单了，孩子们见多识广，什么牌子好，什么款式新颖比大人都明白。我要是自作主张给他买什么穿的用的，八成不对心思。所以现在我们家成了大人花钱，孩子拿主意。大人跟着孩子走。”
有的父母说，孩子当时吵吵闹闹要买的东西，过了几天就不再新鲜，甚至他们自己也会奇怪：“是我要买的吗？怎么一点都不喜欢了呢？”一两回的浪费也许没有什么大不了的，就是成人都难做到每一分钱都合理利用。问题是，长此以往，孩子形成了花钱不过脑子、想什么要什么的不良习惯，就不是小问题了。
和大人不同，儿童购买商品的经验很少，也更容易受冲动情绪的支配，不能很好地考虑自己所做事情的实际效果，因而常常会一时兴起嚷着买这买那。帮助孩子养成合理消费的好习惯，是每一位父母义不容辞的责任。
一些发达的国家十分重视从儿童开始的理财教育。在美国，教育者把理财教育看作是“从3岁开始实现的幸福人生计划”，以让孩子学会赚钱、花钱、存钱、与人分享钱财、借钱和让钱增值为主要内容的理财教育，已经融入了少年儿童整个教育过程中，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境里，逐渐形成了孩子善于理财的品质和能力。
理财能力是人的一种生存能力，它直接关系到人的发展和一生的幸福。
怎样对孩子进行理财教育？我的教育建议是：
给孩子零用钱要适当。给过多零用钱对孩子的成长不利，父母要注意，零用钱的发放应该有一定的制度，即多长时间发一次，每次给多少，应该和孩子明确交代清楚，并严格执行。一般来说，对于小学阶段的孩子，发放零用钱的周期不宜过长，以一周左右为宜。不能对孩子的零用钱不闻不问，要培养孩子计划消费的好习惯，让孩子准备一个记账本，随时记下自己的消费情况，到周末时和孩子一起讨论总结。
教孩子“识钱”。年龄小的孩子虽然已经认识钱，但并不懂得钱的真正价值，需要父母有意识地引导孩子对钱的作用形成正确认识。如带孩子上街购物时，让孩子计算5元钱可以买多少样东西，从而认识钱的真正的价值。
教孩子“存钱”。孩子年龄小，做事还不大具有计划性，父母们要帮助孩子学会储蓄，并有计划地使用储蓄的钱。美国有一本畅销书叫作《钱并不是长在树上的》，作者提出，孩子们可以把自己的钱存在三个罐子里，第一个罐子里的钱用于日常开销，买一些必需品；第二个罐子里的钱用于短期储蓄，买一些较贵的物品；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。可以在银行以孩子的名义开一个账户，当孩子看到自己的名字在存折上变成铅字时，会感到自己长大了。
引导孩子有计划地使用钱。现在的孩子大多存在这样的一个毛病，就是父母给多少钱就花多少钱，花完了又跟父母要，花钱很没有节制性。所以，父母最好和孩子一起制定出一个消费计划，并对孩子进行监督、检查。
带孩子购物，向孩子示范明智的消费。一位父亲曾带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车。最后，父亲把省下来的10元钱买了一个孩子向往已久的乒乓球拍。这位父亲的做法很聪明，他的行为给孩子做了很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是明智消费。这样，孩子在自己支配钱的时候，也会货比三家，注意节俭。
让孩子当一回家。父母可以把家庭日常收支算一算，每天的生活费是多少钱，然后把这笔钱交给孩子，让孩子当几天家。孩子拿到钱可能刚开始很新奇，会想着吃麦当劳、吃烧鸡，结果钱要超支，孩子会着急，之后就会去买最便宜的菜，吃咸菜吃馒头。只要孩子经过这么一次体验，他就能知道当家的不容易，当家要精打细算，既要计划还要节约。
避免频繁的物质奖励。许多父母都喜欢在孩子表现不错的时候对他们给予一定的物质奖励。但如果物质奖励过于频繁，其实是在向孩子传递一种信息——任何事情都应该得到物质上的回报，这可能会让孩子养成注重物质享受的习惯。
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