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这个小孔离地面有两米八的高度，旁边的墙壁上如果仔细看，还能找到供人攀爬的铁扶手。
很好，只要找到这个就容易了。
我先让张国风爬了上去，然后将昏迷的夏雨尽量举起来，一点一点的将她向上挪动。好不容易张国风才将她死沉的身体拉上去，我随即也快速爬上了屋顶。
没想到一上屋顶才发现别有洞天，继续向上看是看不到天空的，只有许多块冷冰冰的铁制顶棚将外界隔离开来。
这压抑的天花板上写着三个阿拉伯数字：302。
一个男人饶有兴趣的看着我们三人，手中的秒表不停的跳动着。他的面部像是僵化的冰块，完全没有丝毫表情。见我们都爬了上来，这才开口道：“很好，三位同学准时来上课了。请到最后排的座位坐好。”
等我看清楚了，才发现这男人就是周老师。他阴沉沉的，话音也很有些不悦，似乎自己的到来打扰到了他的某种乐趣。再看看表，好险，离那十分钟的期限，只差了1秒钟而已。
顺着这讨厌的周老师的视线看向他对面，我不由得愣住了。只见不远处有四十多个穿着各异，但面部表情却几乎一模一样严肃的学生，连大气也不敢出的一动不动坐在课桌后。
这四十多个学生年龄差距不大，但普遍没有超过19岁的。他们带着深深地疲倦，有些人的眼带和黑眼圈已经近乎黑色，估计是睡眠不好。可纵使这样，也没有人敢于在课堂上睡觉打盹，认真的看着桌子上的课本。就连我们三人爬上来后，也没任何一个人好奇的抬起头看过一眼。
就仿佛课桌上的课本带着深深地魔力，如果视线一离开，就会立刻死掉似的。
这个302教室的座椅和宿舍的摆设几乎一样，横竖都是七排，只有最后一排空着。其余六排早已经坐满了人。
我不动声色的向最后一排走，眼珠子在眼眶中四处转动，将周围学生课桌上的东西全都看在了眼里。
只见这些学生面前摆放着一本高中语文课本，基本上是翻在同一页上。而千篇一律的，每个学生课桌的右上角都有一张雪白的小纸条。我以为是座右铭一类的什么东西，可连续看了好几个，却发现小纸条上边空无一字。
我、张国风，一言不发的就坐到最后一排，顺便将夏雨整个人都丢在了第一个座位上。
等坐了下来才发现，语文书已经翻好了页数，和所有人的页数都一样。是高一语文中很出名的一篇，鲁迅先生的文章，《看社戏》。
今天看来是要学习这篇文章了。桌子右上角同样也贴着一张纸条，不知道贴了有多久了，字面都开始泛黄。不过上边同样没有任何字迹。
突然感觉左侧的张国风全身都在颤抖，冷汗也不停的流了出来。
有些奇怪的我不懂为什么，可当自己再一次将视线投射到桌面上时，整个身体不由得一颤。只见刚才还空无一字的纸条上赫然浮现出了一行宋体字：
‘校规第五十八条：在三节课内背诵完当前文章，允许错一千字。超过一千字，每错一百个字斩断一根手指。’
这时候我才明白为什么张国风和发抖，为什么所有的学生都全身心的投入到桌面上的课本中。谁愿意平白无故的掉手指头呢？
我记得这篇文章通篇五千八百一十七字，在高中时代其中有一千字，大约6个段落是必须要背诵出来的。没想到这个那么恐怖，不仅需要背诵完全文，还要你只能错一千个字。每堂课四十五分钟，要在一百三十五分钟内将至少四千八百一四七字死记硬背住，确实是很难完成的任务。
突然有些庆幸起自己的记忆。还好老爸老妈将我的脑袋生的过目不忘，自己的手指肯定是能保住了。就是不知道张国风那个榆木脑袋小弟的手指到最后还能留下几根。
我恶趣味的想象着，悠哉游哉的打量着写着校规的纸条。这一次是亲眼看到有字迹在纸条上浮现出来的，很是诡异。看它年代久远的模样，难道只是表面掩饰？这东西，不会根本就是个led显示器，被学校做出来装神弄鬼的吧？
在手指上涂了一点唾液，我毫不犹豫的将纸条染湿，妄图将其揭开来。这纸张看起来雪白，但却像上好的宣纸一般吸水，自己的唾液很快就被吸收的一乾二净，而我才刚刚将那张纸条掀开了一个角。
嗯！看来有门！
又吐了一点唾沫在手指上，我注意打量了一下四周，并没有看到撕掉校规有被惩罚的校规出现，于是心安理得的继续撕了起来。
不得不说这张纸条贴的很紧密，而我又不敢用太大的力气扯，生怕破坏了它的完整性。一定一定了，花了许多工夫，大量的力气，还是只扯开了一小半而已。
我开始不耐烦起来，这一次直接将一大口唾液吐在了纸张上，顾不得恶心，正准备再接再厉。没想到眼前的纸条居然将那一大口唾液全部吸收掉了，真不知道它那张小小的躯体，用什么地方来容纳那些打量的水分。
用手摸了摸，居然只是有些湿润而已。
古怪，实在是很古怪，这纸条究竟是什么构造，完全是出乎了我的理解之外了！
估计是水分足够了，纸条与桌面的粘性降低了不少，再次撕的时候，我很轻易的就将整张校规给撕了下来。
定睛一看被纸掩盖住的桌面，和其余任何地方并没有出奇之处，只是稍微干净了一点点而已。我用钢笔用力的敲了敲，是木头的声音。
如果这下边真的有小心led显示器，肯定是玻璃的。难道所有的古怪，完全都出在这条写着校规的纸张上？
我的视线全部集中到了这张纸上来，可眼神一触及，便完全呆住了。
只见我手中的那张纸依然是泛黄的颜色，老旧的模样，可上边的字迹已经消失的无影无踪，一点踪迹也找不到了。
我将它放在手心里反反复复的看了又看，只不过是普通的白纸而已，像是一张作业本上随便裁剪下来的，并没有任何出奇的地方。
有些迷惑了。难道，这是我不知道的新型材料，上边能达到led显示的效果，而且能无线接收从学校里传来的信号，从而改变纸张上的显示结果？
不可能吧，自己都没有听过这种新型材料的传闻。何况就算是真的有，也属于国家顶级高端产品，绝对不可能出现在这种鸟不拉屎，私立性质，资金也不算雄厚的个体学校中。
第609章 血腥教室（3）（）
既然想不通，我也没再想下去，不动声色的将纸条贴身收藏好，我随意得将课文看了一遍。然后便小心翼翼的四处打量着。
这个所谓的302教室处在教学楼楼顶，从外边看根本看不出来这还有一层。和宿舍一样，依然没有半个窗户。
时间缓缓流动着，一百多分钟在无聊的时候特别难渡过。何况我更像快一点看校规究竟是不是会有它的惩罚效果，以及惩罚的方式会如何。
突然，有个东西从不远处被谁扔了过来，正好打在我的脑袋上。
是一张纸条！
看过一则故事，说的是两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。”
第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源一头奶牛死了。
年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。
“有些事并不象它看上去那样。”老天使答道：“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那样。”
所以说，有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。你可能不会发现，直到后来才在某一天幡然醒悟。
我现在的迷惑，正是觉得这个学校并不像它看上去的那么简单。所以那张纸条打在我的脑袋上时，花了好长的时间才反应过来。
纸条从我的头发上滑落，掉在地上，滚到了桌子底下。我并没有第一时间去将它捡起来，而是抬头，仔细的想要找出用它来打我的人。根据纸条飞来的方向，那人应该是在右前方位置，可等我真要找的时候，却发现困难重重。
眼前的每一个同学的背影都是认真看书的模样，就仿佛没有谁无聊到理会我，更没有谁有空搭理我。
压下心中的疑惑，我这才用隐晦的动作，尽量不引起人注目的将纸条给捡了起来。
很小的一张纸条，像是扯下了语文课本的一个空白角落。理开后，只见里边露出了一行小字：‘你这人动来动去的，对自己的记忆很有信心吗？不用试图找我，请用点头或者摇头回答。我看得到。’
这行字很清秀，应该是个女孩子写的。我不信邪，再次打量过去，默默地判断着右前方的人究竟谁会有机会丢纸条给我。女孩子的力气不大，纸条又很小，不可能是离我太远的人。而我附近有可能丢纸条的范围，大概只有四米左右。也就是说，是右前方三排，一共七个人都有机会。而那七个人中，只有两个女孩。
我又打量了一下手中的字条。字中规中矩，看得出这女孩练过钢笔字。奇怪了，一个会让自己的女儿练习钢笔字的家庭，至少也是书香门第，这种家庭出叛逆性孩子的可能最低了。就算叛逆，估计也比这个地方大多数小孩正常吧。
很快，我就将注意力集中在了右前方第二排，一个身材姣好的背影上。从这女孩的坐姿就能看出，她肯定有过练习钢笔字的行为。她就算坐着，背部也比较挺直，这样可以减少脊梁的负荷，更利于长时间写字。
确定了目标，我也有样学样的从语文课本上找到一块空白的地方，‘唰’的一声扯下来一小块，然后写上了一行字：‘找到你了。看来，你也对自己的记忆很有信心嘛！我叫夜不语，你叫什么名字？’
随后便用力向那漂亮的背影扔了过去。
纸条越过女孩的手臂，轻轻的落到了她的眼皮子底下。女孩的双肩显然猛地一颤，她似乎在强忍住想要回头的**，强迫自己冷静下来。装作若无其事的模样用左手将纸条挡住，右手慢慢的理开。
很快，又一张纸条便朝我飞了过来。我小心的接住。
‘我叫依依。你是怎么找到我的？我自信自己做的很隐秘！’
我笑了笑，在她纸条的背面写到：‘秘密。不过，和我搭讪并不是为了这些无聊事情吧。说说你或者你们的目的。或许我们能各取所需。’
女孩明显又是一颤，显得极为惊讶。她不动声色的丢给我纸条：‘崇拜！你是我见过最聪明的人。不说了，太哆嗦会很危险。再过九十三分钟，下课后便是吃午饭时间。其后有三十分钟的自由休息，到食堂后边的花园第八棵树下等。毁掉纸条。’
我将和她聊天的纸条小心翼翼的撕成粉末状，然后放进了兜里。脑中却思绪万千。看来有压迫就绝对有反抗，这条真理是永恒不变的。在高压以及诡异的校规威胁下，这些学生有的人自发组织了起来，组成了或一个，或者几个的团体。
当然，考虑到这些孩子在从前都是桀骜不驯，散漫不羁的人物，要他们组成一个大群体是根本不可能的。那么，就我判断，现在这个不良行为教育中心内原本的四十二个学生，至少形成了三个以上的组织。现在各个组织开始拉我们这三个新人入伙了。
而那个扔纸条的女孩，就是某一个组织派来接触我们的。
第610章 血腥教室（4）（）
果不其然，接下来的几十分钟里，又有几个组织给我扔来了纸条，纷纷邀请我去花园中聊一聊。我数了一下，所有四十二个学生一共被瓜分为了四个组织，根据纸条聊天的结果，我大体得到了一些有用的信息。
例如其中一个组织就直言，新人必须要加入某一个组织才能存活下去。
既然他们说的那么有自信，恐怕是每个组织都对校规的形成以及规避有所心得了吧。
很有趣的是，所有的组织约我聊天的地方都是千篇一律，通通是食堂后的花园，只是树不同罢了。看来，这个学校相对安全的地方，肯定是那个花园！
很快，早晨的三节课便结束了。我本以为周老师会一个挨着一个的检验学习结果，但没想到他说了一句令我完全目结舌的话：“各位同学，请在各自的座位上将课文背诵一遍。”
看他冷冰冰的脸孔，似乎丝毫没有开玩笑的样子。还没等我反应过来，所有人已经张嘴开始背诵了。看来他们应该是早已经习惯了这种检测方式。
我刻意打量了一下那个自称依依的女孩，在杂乱无章的背诵声中，她的声音十分清脆好听，有种鹤立鸡群的感觉。我闭上眼睛微微回忆了一下课文，也随即背诵了起来。
对于背诵，我还是很有自信的。几乎是一字不差的将课文以极快的语速背完，这才睁开了双眼。
这时候大多数人才刚背诵完一半而已。开始的时候还不明显，越到后边差距就出来了。突然听到前边有个男孩撕心裂肺的惨叫了一声。我定睛看过去，顿时看到了诡异的一幕。
那男孩的小手指像是被什么狠狠地割了一刀，从手上割落，掉在了地上。鲜血不断从断口处流出来，可周围的人仿佛每个都没有看到这景象似的，依然自顾自的背诵着课文。
男孩满头大汗，他顾不得捡起自己的手指，也是继续背诵着。
像是他这样的情况，在后边的几分钟里此起彼伏，不知道上演了多少幕。张国风这个小混混看起来很笨拙迟钝的模样，居然出乎我意料没有掉一根手指便将课文给背诵出来了。我暗地里数了数，好险，再错上十个字，他就会被斩断一根手指头。
不好！突然，我想到了一个人，那个被我敲晕过去的夏雪。
我的视线落到了她的身上，只见她依然好好的昏迷着，上半身趴在课桌上，而十根手指头完好无损。
我顿时疑惑了起来。奇怪，难道校规不但有次数限制而且还对没有看到的人无效？
不对！我清清楚楚的记得，就在不久之前，在宿舍中，那个被风扇叶片割断脑袋的非主流男孩也并没有看到过校规，可他确确实实的死了。
而张国风也没有看到校规，但他违反后，依然受到了削头发的惩罚。
这校规里边，肯定还有许多我并不清楚的执行准则。
背诵声夹杂着尖叫、痛苦的呻吟、以及鲜红的血在继续着，空气中弥漫着刺鼻的血腥味。可奇怪的是，不论地上流了多少血，地面居然都干干净净的。就仿佛写着校规的纸张对我的唾液有着超乎平凡的吸收一般。这地面，也在吸收着血液！
终于，炼狱般的世界结束了。最后一个背诵声也停了下来，留下的只有哀叫和呻吟。周老师满意的点点头，我猛地发现，他冰块一般雪白冰冷的脸孔上，似乎有了一丝血色：“很好，各位同学的功课完成的不错，虽然有些同学还是爱偷懒，不过只是少数而已。下课，去吃午饭吧。”
所有人都长长松了口气，就像在鬼门关前溜达了一遍，把命给捡了回来。同学们陆陆续续的站起身，脸上依然带着麻木。我跟着他们向食堂走去。
食堂又是在教学楼的正后方，我数了一下，大约35米远的距离。在去的路上，我有意无意的想要靠近那个名叫依依的女孩，可身旁总是有人有意无意的将我和她隔开。这些人应该是不怎么想我和她接触。
张国风背上背着夏雪，凑到我身旁，小心翼翼的说：“老大，这个学校貌似越来越诡异了。”
“我也这么觉得。”我给了他一个肯定的答复：“注意到无处不在的校规没有？”
“有。这些校规也是诡异的要命，而且你看教室里的情形，可能不遵守校规真的会受到惩罚！”张国风打了个冷颤，仿佛在后怕。
“不是可能，是肯定会受到惩罚。你没见到教室地上掉了一地的手指头！”我冷哼了一声。
张国风向左右看了看，小声道：“要不，我们晚上就逃出去。再呆下去，迟早会被玩的没命的。”
“你以为这个想法就只有你会有？”我指了指周围的人：“你数数，这附近哪个人在外边是个便宜角色？要死能跑得掉，他们早就开跑了。还用等着留在这鬼地方受罪！”
张国风没有再多说什么，眼神却暴露了他的心思。
我暗自叹了口气，人类，总是以为自己会是所有人中的例外，总以为自己的运气会比任何人都好，但事实却很残忍。张国风是！或许，我也是！
很快，我们就来到了食堂。
这个食堂很大，只有一层。看外表，似乎能同时容纳几百人就餐。在食堂的右边写着金黄的两个大字‘谷园’。而正中央却密密麻麻如同校门口一般刻满了楷体字，像是一篇文章。
我仔细看了一下，居然是著名教育家尹国雄的《论校规的意义》。全文如下：
有很多人认为校规是一种束，但由另一个角度看，如果没有校规，学校就会大乱，没有规则，学生就会无法无天，所以我觉得校规是学校拿来保证上课顺利的一些规则，如果你不犯，校规根本就是没用的。
其实我觉得有校规有很多好处，因为如果没有校规，有些人在上课时，喜欢吃零食就食，想谈天就谈，想过位就过位。
这样不但影响上堂，还会影响到一些认真学习的同