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“屋漏偏逢连阴雨，船破又遇顶头风”，我拖着虚弱的身体回到租住的平房，吃了碗方便面，就躺下了。当晚，门被砸得猛烈，我以为是碰上歹徒了，强撑着开门看去，原来是派出所查暂住证的。我刚到北京，还没听说过有这么个东西呢，在长春就没有。不由分说我被抓上了面包车，我哀求说有病在身呀，可人家不管这么多。到了派出所，和一帮人被罚站，幸好坚持了好长时间又罚蹲，不然我就晕倒了。最后有钱的交罚款，没钱的就要被送到郊区的收容站，那儿跟劳教差不多，“扒沙子”卖苦力挣足了路费才能被遣送回老家呢。多亏我上车前拎了手提包，里面有当天刚从邮局取出的五百块钱，是三姐汇过来的。真是好险哪，要是身上没带钱，以我当时的病体可能就被折腾死了。这一个日子，我记得清清楚楚，终身难忘。我们的社会为什么不可以给予弱势群体更多救助，而常常雪上加霜呢。他们活得已经够难够苦的了。既然社会没有爱心，我用以回报社会的应该是什么。
毕竟还是有爱可寻的，《北京青年报》的“打工北京”版给了我一次机会。经历上次磨难，我才知道人最不能亏的是身体，事业和梦想都是次要的。养好身体后，我给报纸的这个版面写过一封信，不几天收到了张嘉编辑的传呼。传呼机是来北京前买的，也是三姐的资助。电话采访了我一番，下一个周日，我的传呼就响个不停，都是关于工作的事。我意识到了什么，赶忙去买了份北青报，原来为我免费刊发了一封求职短信。短短不足200字竟为我赢得了数十个面试机会，我的人生从此发生转折。当时这个版是由张嘉和陈春彦主持的。我因此结识了一家影视公司的张振远主任，进入这家公司工作。接受着新的工作环境的熏染，我的进步令振远和自己惊讶。只要环境优秀，环境品质高于人的素质，这种品质就会灌输给人，如同连通器原理。就会激发出连绵的潜能，人则无时无刻不在成长，惟愿每一天，我们的成长像在飞。所以，“人往高处走，水往低处流”，永远追求卓越的环境，就会保持更高的发展态势，这也算成功之道吧。要想留住人才，首先也得净化和优化环境。
我就在这样的环境中悄悄成长变化着，人生道路不觉间已然改变。我渴望着更多的变化与机会，渴望着生命的春天早日到来，即使变化会让春天成为秋天。
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这是值得感谢的一些人和事，帮助自己成长的一段是与非。人不可能纯粹靠自己去成功，离开了外力的作用和环境的支撑，梦想最终只会化作一个幻影。教育就是一种外力，一种帮助孩子实现目标的方式。
“读万卷书，行万里路”，这是教育的两个方面。完整的人格教育是不可能只在书本和校园中被教会的，社会教育同样不可忽视。一个现代公民的必备素质，可能更多是从社会实践中得来。尤其是那种心怀天下、忧国忧民的胸襟，岂是仅靠说教和文字能够传递的。那些经历过的人和事，曾经咀嚼透的是与非，点滴真情每份相助，都应该终生铭记，并寻找回报的时机。谁又能说，这种感恩的品质，不是一种健全的人格呢？经历本身就是成长，就是教育啊。
自主才是个性化
方岩站起身，冲昌明示意，“请把麦克给我吧。今天我不是主持人，我只是霍老师的学生。霍老师的教育不苛求所谓的‘全面发展’，很早就在班里设立了各种单项奖。品德高的孩子拿德育奖，成绩好的孩子拿学习奖，身体棒的孩子拿体育奖，任何一方面的成绩和才能都是值得赞赏的。后来的事实可以证明，这种评奖方式是极富有人性的。自主自由地发展就是个性化教育，真正的素质教育就是要化模式为个性。‘个性化教育’已是老生常谈了，如果有人还觉得这是自己的独到发现，并以此标榜，只能说明他是个门外汉，对教育一窍不通。古今中外所有成功的教育，都是个性化教育。老一辈教育家包括霍老师，一直都在因材施教，尊重孩子的天性和个性，采取不同的教育方法，让孩子早日自主，这才真是个性化教育。每个人的成长路都不一样，模仿别人的一定是低能的失败者。教育方法不可以照搬，但教育本质可以领悟，只有领悟了本质原则才能成功，才能自主，才知道自己应该怎么做。”
主持人冲方岩一笑，“方小姐，看不出你们都是教育家呀，理解这么深刻。以后要当了妈妈，孩子肯定有出息，说不定能超过你和黎明呢。”
方岩害羞地微微低头，“我们都受霍老师的熏陶，言传身教地就懂了教育。不过有一点你说得不够准确，将来孩子不是说不定能超过我们，而是肯定。”说完报之微笑。
“不过，今天可是儿童故事会呀，不抖搂点自己的趣事儿可不能放过你。”大家也都声援主持人。
她倒像有备而来，“嗐，这算什么呀。霍老师的学生有的是故事，随手一抖搂就一串儿呢。刚才昌明开了个好头，我也不能不露一手了，否则就真对不住大家了。我刚从四川老家转到霍老师班上的时候，那真是名副其实的‘方言’哪。几个小淘气总笑话我，‘快听呀，方岩又在说鸟语了，还说我们班有事实（四十）个人，有爱实事（二十四）个兰（男）同学呢。哈哈哈，真好听。’霍老师就拿来张一米来长、半米多宽的中国地图，挂在黑板前，指着地图讲解：‘我们中国幅员辽阔，有着960万平方公里的土地，56个民族分布在各个省市自治区。我们中国的语言也是丰富多彩的，每个地方都有当地的方言。只是为了沟通的方便，我们才推广普通话。但这并不是说语言本身有优劣之分，每一种语言和每一个人一样，都是平等的。’有几位男同学不好意思地低下了头。霍老师鼓励的目光环顾我们，‘大家愿不愿意做推广普通话的小功臣啊？’立刻就站起几个自告奋勇的，其中就有黎明。”
大家会心一笑，在座的黎明澄清道：“啊，我当时可没有别的想法，就是帮帮她。小孩子哪儿能想那么多。”
主持人说：“当时可能是没有，但以后呢，就难说了。一直帮到大学毕业吧，帮助的过程就是火花碰撞的契机。”
“不对不对，方岩的天分太高了，进步太快了，不出一年在普通话上我就帮不了她了。不过其他方面就另当别论了。”黎明谦虚道。
方岩朝丈夫挤挤眼睛，“我还没完呢。霍老师给找了好多绕口令和生动的诗文，有时候亲自指导，同学也当陪练，还‘怂恿’我参加了班上的朗诵小组呢。不久的队会上，真没想到霍老师会这样说：‘方岩同学转到我们中队已经有一个多月了，她学习很刻苦，和同学们相处得都很好。大家还帮助她学会了普通话，她也很想多为同学们做些事。而且从她这一个多月的表现来看，确实很有才干。因此，我提议我们增选方岩为中队委员，大家觉得怎么样？’同学们的掌声真正温暖了我的心，我掉泪了。我这个从外地来的、默默无闻的小女生也可以当队干部吗？父亲突然病倒，柔弱的母亲带着我，送父亲来北京治病。母亲在医院的值班室打工，却把我送进了北京最好的学校，送到了霍老师的班上。霍老师给我的生活带来了阳光，课余时间关照我的吃穿起居。开始几天我跟着母亲在医院的值班室过夜，常常被抢救病人的喧闹声惊醒，弄得恍恍惚惚，上课也打不起精神。霍老师帮我在学校申请了一个住宿名额。同学们的掌声更让我体会到了自尊和欢欣。是霍老师给了我一个金色的童年，不光是我，是她的每一个孩子，不管来自何方，出身平凡。”
她的声音变得颤抖，眼泪已无声地滑下。
大家也都无语凝噎了。主持人调剂一下气氛，“看来霍老师带给我们的不只是教育艺术，更有一颗爱心。下面哪一位自告奋勇？”
“还是我来吧。刚才我就想说来着，被她给堵住了。”黎明勇敢地接过话筒，“今天我要反思，反思我儿时的过错。不瞒大家说，我曾经咬伤过霍老师。”
好多人都惊异地看着他，好像不认识他了。“别，请别送我以这样的目光。我的确咬过。那是夏天，有午睡，我们离家近的就在家睡。霍老师有时会来家访，顺便督促我们睡觉。刚才昌明留了一手，有些淘气事儿他没好意思说，我给补充了吧。像笑话方岩的口音啦什么的，这我可记着。还有，他经常来我们家玩，午休时也来串家。霍老师叮嘱过不让这么干，怕的是相互打扰，可他哪儿听得进去呀。结果把书包落我们家了，霍老师说要带走，其实是要给昌明送去，我误会了。怕昌明担责任，就从床上翻身而起，不让霍老师拿走。霍老师没往心里去，我可急了，趁老师去推26女车时，我向她拎着书包的左手‘吭哧’就咬了一口。‘哟！’霍老师手一痛，书包就被我抢走了。我一路向头发胡同昌明家跑去，嘴里还嚷着：‘我要把书包还给昌明，我不能让他挨批评。’”
昌明这时抱歉道：“这事我先头忘了，不是有意隐瞒哦。”
主持人关切地来到霍老师近前，查看她的左手，“没留下什么痕迹吧。”
霍老师笑笑，“怎么会呢，小孩子那点小牙儿。当时就没事儿。”
“这要换了一般的老师，还不得记我的仇啊，当然这样的老师肯定不合格。霍老师把我们当成自己的孩子，绝不会和孩子一般见识。我后悔得哭了，霍老师还用毛巾给我擦泪，直安慰我。她只是和气地问了我那样做的原因，我说是为了哥们义气，受了一些影视作品的影响。霍老师就引导我们开了一个主题队会，自主讨论什么是真正的朋友，同学情谊该不该掺入义气的成分。我也大受自我教育，认识了错误。以后呢，霍老师还那么表扬我，让我享受她的表扬艺术。”
天光接过哥哥的话头，“我没他们那么幸运，到小学最后一年才让霍老师教。在此之前我们已经成乱班了，可霍老师点石成金，先和风细雨地点化了几个‘刺儿头’，像我这样的。风气正了，就带动了一个班集体的成长。霍老师培养我们观察事物的眼光，到郊区捆白菜时也不放过劳动的细节，还观察农民伯伯的大手，回来很自然地就写成了好作文。更有意思的是，有回课前霍老师的纽扣掉了一个，也来不及缝了，这节课上完，同学们呼啦一下子全围上来了，把老师吓一跳，‘霍老师，霍老师，您这儿纽扣掉了！’她欣慰地笑着夸赞了同学们。霍老师赏识了一位女同学作文中的两句话，她原来成绩平平，作文也不出色，可打这以后就自己主动地写，老追着霍老师给她看作文，由此造就了一个大编辑。这个女生全家要迁往青海，霍老师就让她住在自己家里，继续接受优质的教育。我们这群孩子，包括霍老师的所有学生，常说我们有两个妈妈，其中一个是共同的妈妈，那就是霍老师。”
这引起大家的强烈共鸣。昌明说：“今天这个主题是‘老师，您好！’，我们更想说的是——”众人齐声喊出：“霍妈妈——您好！”
这是发自心底的问候和祝福，这是用生命与爱写就的教育之歌。霍老师的眼眶润湿了，和她的孩子们在一起，是最最幸福的事。她觉得自己和孩子们一道成长，还将共同走过好多年。
“可是，小朋友们礼貌谦虚，还没讲述好玩的事儿呢，不能冷落了孩子。”天光提醒道。
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情节主线是条河流，因势利导地流向教育的海洋。流程中不时激起美丽的浪花，呈现给我们丰富多姿的教育故事。浪花顺着河流的方向前进，它与河流的融合不着痕迹，所以我们感觉不到教育案例的独立存在。
将孩子生活的点滴，化为教育的契机。这正是霍老师教育的成功之处。a段说：“教育就是生活。”其深层内涵再一次被验证。不是等到发生什么大事，教育才有发挥的余地；不是非得多么完整的故事，才会给人足够的启示。其实，教育的本质，就在这些细节当中；关注成长细节的教育才可能成功。
我的生命渴望春天
人也是环境，环境因素更多是人在起作用。公司出现人事变动，环境变坏导致流动加快。第二年6月26日，我到了一家综合网站，经历了一场“网络游戏”。大把烧钱，风潮正盛，悠哉游哉，网中做梦。我们工作和居住在一座花园别墅，办公的两层欧式小楼后面是一片荒野，真有点世外桃源的感觉。网络生活趣事多多，嬉笑怒骂暂且不说，网站发展一波三折，人生起伏福祸依托。次年三月，又是因为说了几句真话，被迫另觅他途。但我并不在乎，只要努力向前，挫折就被甩在身后，“塞翁失马，安知非福”。3月26日，应聘到现在这家网校，做了内容总监。更幸运的是，通过树楷先生结识了霍老师。结缘教育，生命季节的春天开始到来。
自非典时期开始的采访，让我灵魂震撼，霍老师的人格魅力感染着靠近她的每一个人。潜移默化之间，人格力量在接力传递。教师的任务不单得教给孩子知识，更需以身教传播人格，人格教育是根本。这也正是一个合格教育者的标准。
教育是一种环境，是一种外力，不过是激发人的内在潜能而已，内外相互作用才会成功。人的潜能就如宇宙般神奇，在哪方面会有发展，连自己都难以弄清，成长就是一个探索的过程。
在天津上大学的肖宇来我这边住过几回。头一回是想在北京补习英语，第二回则是暑假托关系找了单位实习，是一位老乡所在部委的下属企业。这是受家乡传统风气的影响，求职就业、评职晋升都靠送礼走门子，我在文化局时也已见怪不怪。是肖宇的家人为其张罗的。报到那天傍晚，他回来拿送给老乡主任的礼物，顺便邀我去看看他的宿舍。老乡主任把肖宇的临时住处安排在下属旅馆，原是前朝某大臣的地下密室，进石门沿长长窄道低头曲行，倒也有几分神秘，只是担心万一失火，逃生是个问题。我们住在左侧最尽头，进屋看看石窗之外还有暗道可以通往地面，当初的设计自然挺隐蔽。我们跳进窗外的斗室，向上观瞧，不见洞口，能听到地上的人声。
回到地面上用餐时，肖宇吐露实习单位是个物业公司，没啥可干的，很不理想。随后他讲述了一些家乡的事情。包括官场的一些腐败案件，有些并不亚于那次屈死学生的惊天大案。原地税局长成了当地第一贪，家里还私藏枪支，后来对此却搞地方保护主义，没有严肃查处。一是他咬出其他官员也有收钱的，岂可异同；二是培养了本家族18个科级以上干部，势力庞大；三是捐了十万让儿子上了政法大学，后继有人。其实比大案要案危害更严重的是基层腐败，这个第一贪仍算大案要案，更为普遍的基层腐败如果不及早根治，终有一天会酿成大案。纵容小案成长为大案，才是最深的腐败。而且，蛀虫虽小，汇成大军，则易使樯倾楫摧，水没船沉哪。这贪官的儿子就是肖宇的同学。
肖宇原在二班当班长，贪官之子在八班当班长，此人太子习气严重。高二分文理科，肖宇入文科，也到八班，还任班长，“太子”改任团支部书记。第一位班主任对肖宇挺看重，后来又换新班主任，就偏向“太子”了。还制定了土办法，考试张榜下降一名罚十元，上升一名奖十元。班会上，肖宇公开对此规定表示异议，建议再慎重考虑一下。班主任大为不悦，几天后排桌，将肖宇排到最末一排右后角。师生矛盾逐渐激化，闹到校长处。校长袒护教师，对肖宇说只要别的班愿意接收你，转哪个班我都批准。肖宇说不用了，明天就转学。到了另一所重点中学还在八班，还是班干部。肖宇家经商有钱，关系也硬，办事魄力就是不一样，假如当初我要转学的话恐怕就难了。我对此并不羡慕，但这是现实。教育者权力大得很，出台规定，任命干部，竟然都是“一言堂”，如此霸权教育教会孩子的将是什么？
在密室住了一晚，次日清晨买张报纸，打车回网校。翻看到一篇令我腹诽的文章，中午便顺手敲了一通，批驳道《谁在嘲笑歌手素质》。发到北青报评论版的邮箱，下周一竟然发表出来了。这是我第一次写评论。从此便激发了我的评论天赋，潜能一发而不可收。
实习了几天他就回学校了，自学政治学课程，为考研或出仕做准备。他的本科专业是财会，热心的却是政治。今年大学毕业的肖宇，已经通过了中直机关公务员招考的笔试，来北京参加面试住我这里。去车站接他，刚一见面他提了一个小要求，“我这次面试可是关系重大呀，我一生的抱负在此一搏，你可一定得帮我个忙。”
我纳闷道：“这种事全在于你自己的发挥，我又没有这方面的经验，我面试过的都是公司呀。我只能提醒你注意一些细节。”
“这个忙对你来说并不难。学校里我经常在全国大报上看到你的文章，评论时事。这对搞政治的很适合，你能不能写几篇文章，署我的名字，在面试之前这几天发出来，有影响的大报就行。”
我不禁惊愕，肖宇原来也是挺有正义感的孩子，上了几年大学，就学成这样？大学教育肯定有缺陷。这种既失人格又违文格的事我能做吗？
见我无言，肖宇又说：“不用太多，四五篇就够了。我这次如果面试成功，进了中直机关，那咱兄弟的好日子就来了。我就在北京买楼啊，你想，权力就是效益，冲分管的那些企业打个招呼，弄它个七八十万根本不成问题……”
我愈发震惊，替肖宇提着的大旅行包跌落在地，“哦，对不起，可能有点沉，不过我还成。”
肖宇就和我一人一边拎起了大包，减轻了我的负担。但我的心情却异常沉重。
我不敢想像这样的人进了国家机关会是什么样子，不知道还有多少这样的人一心想当公务员。肖宇从小就是班干部，然而民主教育的缺失是腐败根源，如此