按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
拍谠谟胪庠谕娉系墓餐愕娜恕�
作为立志成为一名在韩国发展的大众偶像。
空间要求，宿主成为与以上三人同样的人。在韩国民众眼中留有绝好的印象。Anti数必须低于一千
任务提示，在目前宿主的单独抚养弟弟的身份和事件上，宿主可以大家利用。以此为自己完成制造悲情身份的前奏。
该任务为长期任务。分阶段完成。
第一阶段任务，充分得到老师和身边人的认可，为宿主进如娱乐圈进行良好的背景铺垫。在这个前提成为韩国高考的状元级人物。
完成第一阶段任务，奖励额崇拜点10000，一个4级可挑选技能。任务失败，扣除两万点崇拜点。
任务三、编剧之路（长期）
出名要趁早，这是娱乐圈金玉良言，但如何进入娱乐圈一直是一个很困惑的话题。加入韩国娱乐圈的方式却无数，如何最好的加入，更决定了宿主未来的发展待遇和方向。。
为此系统为宿主量身定做了，起步点就很高不要看过多人脸色的道路既王道之路，编剧之路。
该任务为分阶段任务。
第一阶段任务，（拜赵成英为师，获得其充分的认可，让其成为主角在娱乐圈发展的一大助力。（时间期限两个月）
完成任务，奖励崇拜点15000，两个5级可挑选技能。任务失败，扣除三万点崇拜点。
（看到这，必须要和大家解释一下，为什么要选编剧之路这条路。
在韩剧制作过程中，编剧地位极其重要，影响力贯彻整个制作始终，导演不能擅自修改编剧的剧本，演员修改台词也是对编剧的大不敬。在韩剧制作过程中是编剧负责制，投资人看编剧投资，而编剧可以自己选择导演和演员。
剧本完成后，编剧并不像好莱坞影视剧编剧一样退居二线，而是参与选择演员、选定名称、练习剧本的每一个环节。不少好的编剧甚至一个人身兼数十个职务，在拍片现场非常厉害。韩国有不少著名的编剧，独自制定从主角到小配角的各种角色，连外景场地都是他们在制定。
其次在利益方面是与制片平等互利的。由于韩国的电视产业实行制播分离制，在电视剧播出过程中，广告商业协会根据观众的反馈和收视调查决定广告投放量，这种完全市场化的运作迫使编剧必须精心创作剧本，导演研究拍摄手法，如果观众反馈不好，广告量就会相应减少，而制片方的利益受损后，编剧、导演的报酬以及信誉也会受到影响；相反，如果得到的反馈比预期好，那么编剧的报酬也会相应增加。在商业利益的驱使下，编剧和制片结成了完全的战略同盟关系。
总结来说，就是大权独揽，钱赚的很多，一旦出名，只有编剧给别人看脸色，没有人可以给编剧看脸色。其中反应这一点最好的电视剧，就是（onair）了）大家都可以去看一下。
而如果一步登天了，主角以后成为艺人，电视台自然要照顾了。和年轻女演员交际起来更是会很方便。
当然在韩国成为一名编剧，并不是就那么简简单单可以完成的。我的第一本书描写的其实真的错漏百出。
先辈和经验之谈绝对不是随随便便就能够妶一个新人这么肆无忌惮的踩在他们的脚上。
这方面资料我查了很多，会在尽量真实完善的展现在大家面前的。
至于为什么又写编剧，也是出于全局考虑的，第一主角太年轻，适合在幕后工作，第二，贴合修改器的背景，在剧情上主角在认识娱乐人士的同时闷骚赚取崇拜点。第…就是完成当年第一本书的遗憾了。
第十二章 李世明的变化
第十二章 李世明的变化（求推荐，求收藏）
今天3月4日一个风和日丽的日子，更是整个忠南高中接待毕业生探望老师的节日。
而此时全校因为今天迎接毕业生回归的缘故，今天的学校迎来了不少的客人，那群人都是这所学校以往的毕业生
此时具东百正拿着学生送的礼物和一个已经毕业了整整三年女毕业生开心的交谈着。
对于这个已经在这个学校服务将近10年的具东百来说，现在的他无疑是很开心的。因为自己教导的学生也成为老师了。光荣的成为了一名大韩民国的老师
而对此各位一定会奇怪，为什么自己的学生当老师就具东百就特别的开心呢。
其实不然，教师在韩国对于一个女孩子来说是最好的职业。而作为一个中小学老师的收入，甚至能和中小型企业老板相当
你听到这可能是耸人听闻，但的确是事实。在韩国普通中学教师的年收入相当于40万—50万人民币，名牌大学教授年薪可达百万。这个收入水平已接近欧美发达国家的教师收入水平。
如果考虑到韩国2006年人均GDP排名仅为第39位，更能明白这个数字意味着什么。
事实上韩国教师不仅收入可观，而且社会地位高。在这个每年仍要祭孔的国家里，教师被尊为“国民的典范”和“一国精神的传承者”，敬师之习已经深入到人们的潜意识中，固定为日常生活中的礼节。
他们见到老师走过，要及时让路；为老师敬酒，必须态度虔诚；每次下课前都习惯于向老师致谢。收入高且地位尊贵，韩国教师可谓“富且贵”。这与国人熟悉的“穷教书匠”和“叫兽”形象绝对相反。
可以说，韩国整个社会都对教师给予了充分的尊重和敬意。
教师这一职位，在韩国现在已经成为和律师、医生、法官平起平坐的好职业。
无论是学生、家长，还是社会其他人士，对待教师都毕恭毕敬，礼数之多令人难以想象。在韩国，富且贵者不仅是教师，而且是所有国民。从这个角度看，韩国教师确实是“国家的典范”
对此具东百当然非常高兴的自己的学生成为一名老师。
和学生聊着有关于在教学方面问题，具东百脸上的笑容也又一次浮现在他的脸上。
而现在他正带着自己的女学生前往这个女学生曾今读书的教室。让自己的女学生在回味一把那她曾今努力奋斗的教室。
因为高三目前严阵以待的缘故，所以具东百把其带到了高二（二）班。
走在教室的门前，具东百下意识的就想叫教课的老师出来一下，不过透过车窗的窗户，具东百却没有第一时间看到上课的老师。甚至连上课的说书声都没有。。
仔细观察，就发现学生们正朝着教室的正后方看去，完全没有一个像是在上课的样子。这种事情无疑是在说明，有什么事情正发生在教室的后方。
上课的时候，学生不忘前看往后看，成何体统。
具东百微微的有了一丝怒火，尴尬的看了一眼旁边的女毕业生后，具东百随即就打开了教室的门准备对学生大加斥责
可刚开门具东百就愣住了，因为他正看到一个孩子，正拿着粉笔，在教室后面的黑板上写着什么，一边说一边还加以解释。
上课的老师宋恩生则坐在那个孩子的座位上，反复的看着拿到数学题的论证过程。脸色非常的认真。连具东百进来了都没有意识到。
“怎么了，宋恩生老师。”具东百看着一脸看着论证的老师，提问道。
“啊，教导主任。”听到了具东百说的声音，那位穿着制服的男老师没有听清楚，但是一大堆学生却率先意识到马上正襟危坐起来
那老师在议论声变得越来越嘈杂的情况下，才逐渐的缓过神来，看到具东百到来了，整个人顿时一个激灵，随即就站起身来对着具东百鞠躬道：“老师你来了，对不起。”
“怎么了，不上课，怎么反而是听世明讲课了。”具东百的语气并没有生气，声音反而有一丝柔和。
那位老师听具东百没有发怒，脸色随即一喜，接着就见他用着微微惊喜的表情看着具东百，说“老师，我们班的李世明有大发现了，之前我上课的时候，给李世明单独安排试题，结果却让李世明发现去年一道高考题题目出错了，好多教授没有发现，但李世明就是发现了。老师你看，这是论证理论体系。”
“哦，是吗，能确定吗”听到宋恩生这么说具东百的脸色马上凝重起来，一个高中生把高考题目给否定，如果还能提出专业的理论来论证，那绝对是在韩国教育圈轰动的事情。
宋恩生显得无比激动的，指着黑板说“对，没错，的确是错误的，老师你看，这里，这里，这里用反维系定论来论证的话，就是错误的。我现在就叫数学教学组都过来，对这的确是错误的。”
“真的吗，那真是太好了，世明你果然出色。”具东百一听到这，脸色那里还有当初的不喜，相反的而是把眼神看向了那正看着自己，对自己鞠躬的孩子。
“没什么，只是错了就是错了，如果没有老师们给予的培育，我也没有机会碰到这个卷子，老师请问你有事情吗？”李世明语气尊敬中带着一丝淡泊。显得有些酷酷的。
具东百走到李世明身前，拍了拍李世明肩膀，说“怎么能这么说呢，去年十一万考生没有发现的错误，被你发现了，这就是你的本事和自豪。该开心的是时候还是需要开心知道吗。我们做老师的有的只能是欣慰，你啊，只是别累坏了身子，放学后还要去打工，我真的怕你撑不下来啊，世明”
说这句话的时候，具东百完全是出自真心，在鼓励的同时，语气中更带着一丝深深的同情和钦佩。
心中更是不由的暗道了一声，挫折改变人的性格，压力使人成长。
李世明的变化在这些天来有目共睹啊。
（求推荐啊，目前周推荐只有四个，可怜啊，）
第十三章 李世明的变化
第十三章 李世明的变化（续）（求推求收）
看着眼前的李世明，在看看三个多月前的李世明。
又有谁能想到他们是同一个人呢。
一样的或许只有依旧出色的成绩和俊朗的外表。
李世明变得比以前更加成熟，也变得更加聪明是目前整个高二教学组公认的。
其特立独行的奋发方式和生活处事态度。让所有曾今熟悉李世明的人都开始发现李世明变了、
就生活习惯和姿态来说就如同两个人。
以前的李世明学习非常认真，非常讲规矩。但却有一个很爱出风头的习惯，因为成绩好，他是老师的眼中的好孩子。而出现在大家面前的时候，每一次也几乎是李世明自己主动要求上台的。
通俗的来讲就是一个很喜欢展示的天才孩子。但在显摆的过程中有十分听老师的安排，对于这种有能力有喜欢表现的孩子老师自然喜欢
可看看现在现在的李世明呢，虽然学习依旧非常认真，但从骨子里面似乎变了。变得异常的成熟和低调。
每当老师提问，有没有同学主动上来解题时，那个以往最踊跃的声音没有了。处于非常安静的状态。除了学习就是偶尔的和周围几个男同学低调的聊聊天。再也不踊跃出现在大众的面前。
他似乎失去了笑容，更似乎失去了一个青少年所应该拥有的朝气。
然则，这个少年即使是这样还是潜移默化的影响着这个班级。甚至整个教师组
在目前这个高二二班里面，目前有个很奇怪的现象。
那个现象就是，你会看见一个俊逸的少年，在别人上课的时候总是埋头苦干于无数的试卷。
老师们对于这个学生是否在听课也不在乎，甚至不发怒。
相反的，在上课让同学的间隙，下课的空余，中午的午休时间，李世明所处得角落那还是老师们最爱去的地方
你问为什么，那是因为那是老师们给李世明特别开出来的学习方案往往一堂课下来，李世明掌握和学到的知识通常都是别人的几倍
而老师们竟然如此为一个人史无前例的这么照顾。原因也只有一个，李世明的事迹感动了整个忠南的老师
记得那一天，忠南高中的高三组老师，在校长的安排下进行了集体会餐，会餐完毕后，女老师和部分男老师就到了大田的购物区进行购物
在大田购物不想首尔，地点也就那么几个。
中央路购物区（就类似首尔的明洞）就是几个屈指可数的购物地。
那个时间也差不多已经是晚上10点左右了。在食品和商业区晃荡了一圈左右，几个老师看时间完了也就准备回去了。
可是巧不巧的是，一个女老师看到了一个不应该看到的身影。在一个街边的服装滩头上，一个少年正在给一个几个妇女推荐衣服。经过这个女老师一指，所有老师的注意力自然都把目光集中在了那少年身上
在模糊的灯光下，赫然就是那个期中考试又考到全校第一的高二组李世明，高三教学组所有老师都想要拥有的学生。
期中有一个青年老师在负责高三物理的同时也负责高二的学科，所以对李世明更是熟悉。
因此当他看到李世明再卖衣服，下意识的就愣住了。
随后就是一声斥责声响了起来。高二的学生都要高三了，怎么大晚上的在买衣服成何体统。最出色的学生买衣服成何体统，那位老师情急之下竟然自然想把李世明从这浑浊的世界拉出去。
然则在当时几位老师的描述中，李世明却显得非常的冷静。
再对着那位男老师鞠躬表示敬意后，就很平静的对老师说了这么一句话。
“老师，我知道在这买衣服不好，但是我弟弟马上就要读小学了，我也要读大学。学费从何而来。生活费从何而来。
难道就是靠着我父母的抚恤金以及那栋被烧毁的房子继续生活吗。我要让我活的更好，我的弟弟更好，这就是我选择的方式，也许这份职业很低贱。
但我付出的力气，行得正做的直，不需要任何人的施舍，完全靠我自己，这是一份目前的我不出卖卖我自尊和尊严的前提下最好的工作了。因此还请你允许我在这里摆摊。这比你给我钱，给我什么都好。”
此话说得义正言辞，毫无反驳的余地。
那位老师愣了愣后，眼圈红了。是啊李世明的家庭早在一个多月前就变了，失去了父母，没有长辈，一切都要靠着自己。
再配合着李世明从车祸后，就越来越内敛的性格和处事方式，这种种的表现不正是更验证了生活的艰辛和辛酸磨平了一个青春期少年所应有朝气。
自己让其走给他钱，对于一个男子汉来说更是一种羞耻吗
此后那几位老师只能把身上的钱尽量凑了凑然后多买了李世明几件衣服。
在这件事情上的宣传上，不多久，学校里的老师都知道了。
渐渐的李世明的标签也从原来的，读书好，人聪明，好孩子的基础上，变成了有责任心，人聪明，人品好，性格成熟，长兄如父。一个人承担起一个家庭好男孩。
韩国人不像中国人只说不做，在儒家文化圈的大背景下，韩国的教师更是一致秉承着学生有难，教师帮助的原则。
李世明的品学兼优，让他们对李世明有的只有是无限的关注和宠爱。
不带任何的利益性，不带任何的商业性。
针对于李世明不要任何施舍，依旧在买衣服工作，老师们虽然不满，但是也都保持了谅解。毕竟这样的所作所为，才是是男子汉吗，不要施舍，自力更生更是所有儒家文化圈的人所崇尚的。
考虑到李世明晚上卖完衣服很晚的缘故，所以老师们在考虑到李世明本来学习能力就突出的情况下，就进行了放学之前，让李世明在学校完成作业解决方案。
并且在布置这些作业的前提下，还给李世明尽可能多传授一些有用的知识。
至于如何验证知识是否获得，那自然只可能是通过不断的做试卷了。
诚然，李世明也真的没有辜负那些老师们、他带给老师们的不是因为工作而成绩下降，相反的而是一个又一个惊喜。
成绩在期中考试的时候又是全校第一，只不过这次全校第一种多了一个科目，那个科目名字叫做国语（韩文）
流畅的对文章的分析，清晰的写作思路，对于文章的审定判断，这就是李世明在短短的两个多月里展现在老师们面前的。
李世明的一片《篱笆》更是在5月11日这一天。
刚刚被通知获得了全国文学社16－19岁组一等奖。甚至登上了朝鲜日报。
不了解李世明的人也许会觉得李世明是抄袭了，毕竟李世明原来的国语成绩平时就是马马虎虎。
可是在那些国语老师看来却完全不是。在他们眼中这是一个天才更加发奋努力下所获得的应有的成果
没错李世明的确是在放学后工作了，但是李世明并没有放弃国语学习。
在李世明自己的强烈要求，他总让国语老师每天在放学后特别布置功课。每天哪怕睡得最晚都要把老师们布置的国语学习任务完成，然后第二天完美无缺的讲述自己的理解和想法的事情。付出辛苦的同时，国语老师失望过，可是看着那微微发红的眼睛，也让不少国语老师们知道这是李世明艰苦奋斗的结果。
一步一个脚印，再加上李世明的《篱笆》本来就是描写这围绕着大市场中商人顾客，从而看透这个社会本质的文章。文笔可能不可高级
在李世明的工作环境以及在经历车祸后越发稳重的性格。都决定了那片篱笆可以是李世明独自写出来的。好文章是要有感情才能写的。
而针对于李世明的得奖，内斗本来很足的国语教师组全体成员，甚至给李世明开了庆祝会。并且祝贺李世明可以免考一门自选科目。
（这个情况要解释一下，韩国的高中非常注重对学生外语及写作水平的培养，韩国许多出版社、文艺组织每年都举办大大小小的写作比赛，鼓励学生们踊跃参加。而其中的获奖者也会根据不同水平得到奖励。
或高考免试一门自选科目的优待，特别突出的学生还有保送进大学的机会。所以韩国很多学生注重写作水平的提高。李世明参加的这个比赛就是一个大型的比赛，虽然没有保送大学的机会，但却也有了面试一门自选科目的优待）
李世明的变化，同时还影响着整个班级。
李世明本来所处于的就是一个快班。但是李世明的出现和老师们特例独行的培养方法。让班级里面的高材生都感到了一种羞耻感。
李世明放学后不读书，在学校里就完成回家作业，并且还有老师加量的作业。还打工养弟弟。人就是再天才，那也是应该有一个度啊。李世明的存在让那些整天泡在作业堆里，结果还考不过李世明的人情何以堪。
就算天赋比不过，笨鸟先飞总行了吧。于是乎，这一群本来就天天向上的学生，在李世明什么都没有说的情况下，也发飙了。
期中考试，�