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在那个晚上，我看着学生们玩得开心，我也很开心。但同时，我也不禁想起我的少年时代——还在读幼儿园时，我曾经跟当小学教师的妈妈随她的学生去登山、去野炊。当时，我就盼望快点上小学，也过过快乐无比的集体生活；可是，我刚上小学便遇上了“文化大革命”，一直到中学毕业我从没有体验过这么欢腾热烈的场面。
想到这些，我心潮起伏，热血澎湃，当场便为学生们即兴朗诵了一首诗《我忘不了这个夜晚》——
我忘不了这个夜晚——
这个曾在电影中出现过的夜晚，
这个曾在小说里描绘过的夜晚
这个我曾在梦中见过千百次的夜晚，
这个我一次也未经历过的夜晚……
啊！这个我既十分熟悉而又非常陌生的夜晚。
满天星斗，我想起幼年无数的企盼——
快点长大吧，
我也要和哥哥、姐姐们一起去登山；
一勾残月，我想起童年失落的心愿——
还我岁月吧，
我也要和弟弟、妹妹们一起去划船。
童年，和新中国朝阳一同升起的，
是我无数美好的遐想和梦幻——
我要扑向大海，
我要飞向蓝天，
我要走遍地球的每一个角落，
我要把宇宙所有的迷解开……
但是，我最初的渴望
是能够带上红领巾（一定要是崭新的）、
背起干柴（一定要是自己拾的）、
约上同伴（一定要是少先队员），
在一个晴朗的夜晚
来到一座青青的山上
或者一条静静的河边，
亲手把一堆篝火点燃，
然后，用手托着腮，幸福地看着——
熊熊烈火，是怎样把月亮烤得发黄？
缕缕青烟，是怎样把星星熏得直眨眼？……
“孩子，长大了，
你的愿望一定能实现！”
妈妈对我这样说，
并用手抚摸着我的脸蛋。
“但是，还有多久呢？”
妈妈回答：“明天。”
哦，明天！
快来吧，寄托着我理想的明天！
可是……
在一个没有月亮没有星斗的夜晚，
人民共和国的大厦
突然开始剧烈地抖颤！
一阵“红色恐怖”
吞噬了我金色的童年，连同带红领巾的心愿；
一场黑色风暴
卷走了我梦中的熊熊篝火、悠悠小船！
啊，我忘不了那个可怕的夜晚，
那个毁灭无数颗童心的该诅咒的夜晚！
哦，不用叹惜了，
也不用遗憾——
今晚的篝火，
难道不比幼年的梦境灿烂？
今晚的场面，
难道不是童年愿望的实现？
听，这阵阵清脆的歌声
已唤醒我沉睡的童心；
看，这张张甜蜜的笑脸
正归还我失去的容颜！
亲爱的同学们
就是一堆不灭的篝火，
烤化了我精神的寒冰，
驱散了我感情的冬天，
我的心中
永远是生机勃勃，春意盎然！
啊！我忘不了这个可爱的夜晚，
这个可赞美的充满浪漫气息的夜晚！
我恳请同学们，
也不要忘了这个夜晚。
记住今夜的篝火，
就是记住少先队员美好的心愿；
记住今夜的歌声，
就是记住少年时代庄严的誓言！
也请记住，
我这不是诗篇的“诗篇”，
因为这不仅仅是
我个人对你们的
亲切叮咛和严肃的劝勉，
这是整整一代人——
一代没有带过红领巾的中国青年
对祖国未来的
神情憧憬
殷切期盼
和真诚的祝愿！
二十年、三十年、五十年后，
让我们再来到这里
把篝火点燃，那时——
当我们在抚摸满头银发的时候，
一定会想起今天这个难忘的夜晚。
但愿到了那一天
我们能够用同样真诚的声音
再次齐声高唱——
“少年，少年，
祖国的春天！”
我对学生的生日祝福，也是一种潜移默化的爱的教育。学生之间也学会利用生日为同学送去真诚的问候。下面，是我教过的初84级一班邱梅影同学的一篇作文《生日的祝贺》——
4月17日，是彭艳阳同学的生日。由于期中考试，大家只好等考完了再去祝贺她。四月十九日是星期日，我和吴涛、程桦、周磊、陈晓蕾、张荣焱、潘芳奕、刘忠斌等八位同学，相约来到彭艳阳家，为她祝贺生日。
来到彭艳阳家，我们发现林玲、卢婕、彭可嘉比我们先来一步。我们笑着骂道：“好啊，你们三个家伙什么时候蹿进来的？坦白交待！”她们急了，大声为自己争辩道：“我们可是正大光明地来给艳阳祝生的！”哟，大家都不约而同想到一起来了，真难得啊！
但我们还想再吼她们几句，彭艳阳却出来打圆场了。她大叫道：“大家一起来帮我消灭蛋糕，好不好？”“好！”我们忙应道。随后我们就把大家给彭艳阳买的生日蛋糕摆在桌子中央，点上蜡烛——14根。不知怎的，看着这十四根蜡烛，我心中陡然涌起一股暖流。艳阳在大家的推攘下，站在蜡烛面前，一口气吹灭了14根。顿时，掌声响了起来。大家纷纷说道：“艳阳，祝你生日快乐！”“谢谢大家！”她真诚地说。从她那兴奋的神情中，我不男看出她心情是如何激动。她激动，我们也激动。因为我们都是幸福的。彭艳阳当班长时，曾给予同学们那么多的关心和帮助，给予班集体那么多的爱！今天，我们来为她祝福，致以生日的祝贺，表达大家对她的敬意。
有人敲门。一打开：呀，是李老师来了！这下更热闹了！大家见家里没有大人（李老师当然不算是“大人”），便开始狂欢。我们在李老师的指挥下，放肆地乱喊、乱叫、乱唱……喊腻了，叫够了，唱累了，便又开始吃——于是，盘子里的广柑、香蕉在一瞬间就飞得无影无踪，而地上则开始增添一块块果皮。洗洗手，抹抹嘴，清清喉咙，调整调整面部表情，又开始“重操旧业”。不过，这下不再是肆无忌惮地乱吼了，因为彭艳阳的爸爸妈妈已从里屋走出来，在笑眯眯地在一旁当我们的观众了。大家决定来个“大联唱”。我们分为两派：一派是以李老师为首的男中音，另一派则是我们女同学的女高音。待程桦报幕完毕后，战局就拉开了。有唱《少年，少年，祖国的春天》的，有吼《冬天里的一把火》的，还有哼《武则天》的。也有叫《卖报歌》的……真是人声鼎沸！大家互不相让，都把自己平日学会的或没有完全学会的所有歌用最大的力气吼出来。细心的彭艳阳把我们的“节目”全部录下来了。我们，等我们以后再次听到这盒“原声磁带”时，心中一定会充满无限的幸福！
时间在我们的吼叫声中溜走了，我们给彭艳阳写下了一句句祝愿的话语之后，依依不舍地离开了她的家。但我永远也忘不了这个温馨而又热闹的下午。
教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，必然赢得学生爱的回报。
1985年5月13日，是星期一。下午读报课时，我走进教室，继续为学生读小说《钢铁是怎样炼的》——每天的这个时候，都是我的“小说连播”：《青春万岁》、《爱的教育》、《烈火金刚》、《红岩》……进入中学以来，学生把每天的这个时候视为最珍贵也最美好的时光。
“保尔紧张地注视着朱赫来和那个押着他的士兵，心里在盘算着怎么才能救出朱赫来……”我在讲台上朗读着，教室里一片安静。同学们都关心着朱赫来的命运。
突然，坐后排的学习委员陈晓蕾举起了手。
我停住朗读，问：“什么事？你不舒服了吗？”
她却离开座位走到了我的面前：“李老师，请您出去一下。”
我想她可能是有什么急事要给我单独谈，便对同学们说：“大家稍等一会儿。”然后跟着她出了教室。但就在我走出教室门的一瞬间，我好像看到潘芳奕匆匆走上了讲台。
来到教室外面的楼梯口，我用询问的目光看着她，她却说：“请您在这儿站一会儿。”
我非常吃惊：“站一会儿？你们要干什么？”说着我转身就要返回教室，可陈晓蕾急忙把我拉住：“李老师，您现在不能进去！”
我明白自己上当了，但现在我反倒不怎么急了，而觉得挺有趣：好吧，我倒要看看这些学生们要搞些什么明堂！
过了大约五分钟，陈晓蕾跑到教室窗口往里面看了看，然后过来对我说：“好了，可以进去了。”
（后来，陈晓蕾在日记中这样写道：“当我领着李老师走进教室时，我自豪极了，像个打了胜仗又抓了个俘虏的将军！”）
进了教室，我仔细看了看讲台和教室里面，没有发现什么异样。但学生们的表情却神秘而得意，他们都冲着我微笑，微笑中含着诡秘，仿佛他们都拥有一个共同的秘密，不，是“阴谋”。
我问：“刚才潘芳奕对你们说了些什么？”
“没有说什么！”全体学生异口同声。
还有学生说：“真的没什么！——李老师，您继续读小说吧！”
我只好接着读：“保尔出其不意向那兵士扑去……”
接下来的几天，平安无事。直到5月17日，我才明白学生们的“密谋”是什么怎么回事。
那天是星期五，我走进教室准备上语文课。
学生们安静了下来，我习惯地说了声：“上课！”
“起立！”随着值日生罗晓宇清脆的口令，同学们精神抖擞地站了起来。
“同学们好。”我敷衍着。
“祝──李老师──生──日──快──乐！”回应我的，竟是这整齐而响亮的童音！
我被这声音惊呆了。只见坐在前排的谈俊彦双手捧着一张洁白的纸走到我面前：“李老师，这是全班同学的祝贺信！”
班长彭艳阳捧着一束还带着露水的鲜花从后排跑上来：
“李老师，这是全班同学献给您的鲜花！”
副班长张锐捧着一大摞礼品上前来：“李老师，全班同学的一点心意，请收下！”
在我目瞪口呆之际，小小的讲台已堆满了鲜花、生日蛋糕、影集、笔记本、手绢、书签、毛笔等各种礼物。台下，57双眼睛正闪着兴奋而得意的光芒望着我。与此同时，孩子们调皮地用整齐而富有节奏的掌声为我祝贺！
“今天，并不是我的生日啊！”激动中，我真诚地向他们撒了一个谎。
“是的，今天就是你的生日！”
“5月17日，没错，我们早打听清楚了！”
“李老师，要诚实哟！”
……
57双眼睛恳切而焦灼地望着我！
我说什么呢？我还能说什么呢？“好……我收下”……我的声音在发抖。
“啪啪啪……”又是一阵长时间震耳欲聋的掌声！
此刻，我的心情，除了感激，更多的是惭愧。我走下讲台，缓缓说道：“同学们，我受之有愧啊！我的工作做得并不好。真的，我脾气急躁，时常发火，有时还错批评同学，伤同学们的心……我对不起大家啊！”
教室里格外安静，孩子们静静地听着我激动的话语。
我说：“李老师并不是你们想象的那样高尚。但是，今天同学们又一次深深地教育了我：教师的艰辛劳动所换来的报酬，决不仅仅是金钱，而更多的，是丰厚得无法估量的精神财富！──这，才是今天同学们送给我的最珍贵的生日礼物。我将把它化作无穷的力量，竭尽全力把你们教好！请同学们，不！请我的朋友们监督我！”我深深地鞠了一躬，带着发自内心的真诚敬意！
“啪啪啪……”又是一阵春雷般的掌声在教室里回荡，在我心头滚过。我感到：面对这57颗晶莹的心，我的心也变得更加纯净起来！
是的，这样的日子，对我和我的学生来说，都是永远难忘的节日！而在我而教育历程中，有幸不止一次享受这样的节日——
“敬爱的李老师：
您好！
如果我们没有记错的话，今天是您的生日。
我们几个住校生让您多操了一份不该操的心。您的时间很宝贵，可您每天晚上总要到寝室来看看我们，不是问学习就是问生活。我们对您感激不尽。今天是您的生日，我们除了好好学习报答您外，我们还凑钱买了一本日记本，请您收下吧！如果今天不是您的生日，这就算我们的一片心意！
祝生日快乐！
您的学生： 彭艳阳 任岚 周磊
1986年5月17日”
这本笔记本我至今还珍藏着。
此外，每年五月，我都会收到来自全国各地我以前教过的学生寄来的贺信或生日电报，有时是电话……
下面，我想再一次全文抄录一篇学生作文——
盛开在心灵的感情之花
——给老李祝生纪实
杨 嵩
最美好的一定是最真诚的、最自然的。
——题记
公元1990年5月19日，星期六，一个普通的日子。
下午读报课，李老师照例来给同学们读小说《送你一条红地毯》。他刚走进来，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，不，确切地说，是每一位同学用真诚的心所奏响的最悦耳的交响乐。
李老师莫名其妙地盯着大家，竭力想从同学们那神秘、兴奋的笑容中去寻找答案。
看着李老师惊愕的窘态，我们感到了这次“突然袭击”的成功。得意之中，掌声更响了！
李老师慢慢地一步一步走上了讲台，终于看到了放在上面的特制大蛋糕，赫然印入他眼帘的，是生日蛋糕上的“奶油大字” ——
祝
李老师生日快乐！
高90级一班全体同学
掌声渐渐平息了下来，教室里一片寂静，只有60颗心在兴奋地跳动。足足有好几十秒钟，李老师没有说话，只是默默地看着这那蛋糕，他显然是被感动了。同学们也没有说话。教室里，一种宁静、温馨的氛围正在逐渐形成，并感染着每一个人；一股浸入心灵的暖流使每一个人的身心都在被陶冶、融化。在同学们静静的注视中，李老师慢慢地将目光从生日蛋糕移到了讲桌上的另外两件礼物——一本精美的有着每一位同学签名的相册和一束灿烂的鲜花。他将那鲜花捧起，深情地小声说道：“这，就够了！”那神态像是在对我们说，又仿佛自言自语。
终于，李老师抬起了头，慈祥地看着同学们，略微有点激动地说：“谢谢……谢谢同学们！今天，并不是我的生日，真的不是！……但从此我将把5月19日当作我的又一个生日！……我，我……”李老师好像还想说什么，但又说不出来。他站在讲台上，深深地、深深地向全班同学鞠了一躬！
又是一阵雷鸣般的掌声响起了……
掌声终于停止了。李老师的情绪好像平静一些了，他抚摸着鲜花一字一句地说：“作为教师，还有什么比这更高的荣誉呢？”停了一会儿，他又微含责备地说：“只是，为了这并不是我生日的日子，你们如此兴师动众，还有一个多月大家就要高考了啊！……”
这时，没有掌声，没有祝词，一双双充满感激的眼睛都默默地望着李老师。大家心里都在说：李老师，三年来，您无论多么忙，总是准确地记得我们每一位同学的生日，并按时在我们的生日那天送上一份真诚的礼物；李老师，今天时不是您的生日其实并不重要，我们不过是借“祝生”向您表达三年来我们对您的感激之情罢了——“祝生”是手段，“抒情”才是目的！如果您认为不应该的话，就请原谅我们吧，因为这是第一次，也是最后一次了啊！
感情的浪涛激荡着60颗心，但教室里仍是静静的，真正是“此时无声胜有声”！此刻，那束鲜花似乎也更加光彩夺目了——它象征着我们在李老师教育下，青春之花开得如此鲜艳；象征着李老师在未来的工作中，事业之花必将更加灿烂！
程桦同学将刚从家里拿来的菜刀递给了李老师，同学们“轰”的一下子笑了起来，于是教室里的气氛开始活跃起来了。在大家的欢呼声中，李老师将蛋糕切分成12份：10个小组各一份，李老师本人一份，还有一份留给他心爱的两岁女儿李晴雁。
李老师走下讲台，一一把蛋糕送到每个小组。顿时，整个教室一片欢腾，真正充满了节日的气氛！在这样的气氛中，我又一次感到师生之间的心灵是那么贴近，感情是那么融洽。
是啊！我们尊敬李镇西老师，但决不仅仅因为他是