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张平的父亲张超前是当年市里响当当的名牌教师，桃李满天下，后来一步步往上调，直到当上市教育局局长。但这是多年后的事，陆一鸣当时并没想到张超前会成为他的直接领导奇…书…网，否则他也不会对张平置于死地。他对张平一直没有好感，但表面上还是很客气的，每次张父询问起来，他总是赞不绝口，说张平谦虚上进，前途无量。张超前对此就会表示感谢，说我把儿子交给你，我放心，但请你务必对他严格要求。陆一鸣只是笑，笑得很诡异。因为是隔着电话说话，张超前看不到陆一鸣的表情，否则他肯定怀疑自己执意将唯一的爱子送到南平小学锻炼是不是明智之举。如果他真怀疑了，张平也不会遭至后来的劫难。
张平对于父亲和陆一鸣之间的通话一无所知。他的整个身心都放在学生们身上，无暇顾及其他。他最关注的学生就是我，无论他如何努力，我就是拒绝和他沟通。课堂上我不发言，下课后也不和其他的孩子玩闹，我总是一个人呆呆的坐在教室里，象根木头。为了了解真实的原因，张平对我进行了一次家访。母亲吓得要命，以为老师又是来告状的，父亲也很紧张，回答张平的问话时变得语无伦次。张平的和颜悦色让他们多少有些宽心，但还是保持戒备，张平问及我呆滞的敏感问题时，父亲闭口不谈，母亲也只偷着抹泪。张平问不出个所以然，只好作罢。但他坚信我没有病，我的封闭肯定是有原因的。他很努力的要找到这个原因。
那天上课时，教室的门突然被撞开，是教导主任殷海波。张平的脸色顿时流露出不满。他最反感别人打扰他上课。
“先停下，先停下，”殷海波的嗓门大得吓人，“我来宣布一件事情。”
所有的眼睛都盯着他。
明天市教委要来人考察，这关系到我们能不能正式列入公办学校，经校领导研究，下午全校停课搞卫生，班主任布置好具体工作，任务到人，责任到人，谁出了问题谁负责，好，现在继续上课。
殷海波一口气讲完，还没待大家反应过来，就风风火火赶到隔壁班“宣布”去了。下午，校园里一片沸腾，学生们提的提桶子，拿的拿抹布，大扫除就此开始。我分配的任务是擦窗户。但我呆在一旁没动。我穿的长衣长裤，手臂上有伤疤，不能卷起袖子。班长是个胖子，叫陈建军，他跑到张平办公室告了我一状。
你为什么不参加劳动？
我耷拉着脑袋没吭声。
你说话呀，告诉老师，你为什么不参加劳动。张平看着我，很急。但我还是不吭声。张平更急了，他将我拉到他面前，尽可能用平缓的语气跟我说，桑桑，你这个样子是不行的，你不说话，老师怎么知道你心里想什么呢？跟我说话，听到没有，把你想说的告诉老师，说什么都行的。
我抬起头看着张平，象听不懂他的话似的，睁着一双无辜的眼睛神情木然。张平这回真急了，他一把抓住我的双肩摇着我说，你说啊，桑桑，你为什么老不开口啊，老师求你了，你说话啊！说啊！说啊！
“哇”的一声，我大哭起来，张平触到了我肩上的伤疤，钻心的疼痛顿时让我抽搐般缩成一团。张平吓坏了，一把拉起我，紧张的叫起来，怎么了，桑桑，你怎么了，告诉老师，你怎么了？
不可避免的，张平还是看到了我手臂的伤疤，我一辈子都记得他看到那些伤疤时脸上所呈现出来的震惊和痛楚，那是一种怎样的惨烈啊，我瘦弱的臂膀上爬满一条条触目惊心的紫痕，那些紫痕纵横交错，极大的刺激了张平，他以一种难以置信的表情看着受惊如小鹿的我，含泪将我拥入怀中，哽咽着说，对不起，桑桑，是老师错了，我早该发现的，早该发现的。
第二天，在迎接市教育局考查组的欢迎大会上，张平作为新老师上台发了言，他说得不多，廖廖几句而已，但就是那短短的几句却掀起了轩然大波，其中一句我印象最深刻：“真正的好老师是不用教鞭的，真正的好学生也是不需要教鞭的。”说完，当众折断一根别人送给他的竹教鞭。台下的学生顿时响起一片热烈的掌声。陆校长和殷海波则是面面相觑非常的尴尬，其他老师中只有白菊一个人跟着学生鼓掌，张平在台上当然看到了拼命鼓掌的白菊，他大步走下台后感激的朝她笑了笑。白菊随即回报他一个赞许的微笑。张平顿时勇气倍增，别人的白眼丝毫影响不了他，因为他知道他并不是孤立的。
那次考查的结果可想而知，南平小学终于还是无缘列入公办小学的行列，理由是教育方式粗暴落后，教师整体素质差。陆一鸣气得差点吐血，他把情况告诉张平的父亲张超前，没想到张超前除了代儿子说了几句歉意话外并没什么特别表示，相反张超前内心却是相当的赞同儿子，但他还是叮嘱张平，不要锋芒太露，不要跟陆一鸣搞得太僵，跟他对着干对你没好处，凡事要收敛，要想为人师表就得先学会如何处世，你还年轻，真正的挑战还在后头。
张平点头，表示接受。陆一鸣因为张超前刚调到教育局，碍于后路并没有处分张平，但已经开始明显的冷落张平，其他的老师也是如此，张平真正陷入了孤立中。只有白菊，始终对他笑脸相迎。那段艰难的岁月里，如果不是白菊的微笑，张平不知道自己还能不能撑下去，虽然他明白父亲将他放在南平小学是为了锻炼他，但他还是没想到人与人之间竟是如此的难以相处，连真话都不能说，所以那段时间他觉得周围的一切都是虚伪的，只有白菊的微笑，是发自内心的真诚坦荡。
2
张平和白菊爱情的开始应该是始于那次书画比赛后。对于那次比赛，我一生都难以忘怀，它对我的人生观起了很大的作用，让我知道，原来我并不是一无是处，至少不象严明玉说的那样，脑子有毛病。
记得那天是一节历史课，具体讲什么内容我已没印象，我只知道我听得索然无味几乎就要睡着，但在课堂上睡觉太明目张胆，于是我就摸出纸笔用课本作掩护偷着画画儿，结果上课的老师没发现，走廊里巡逻的殷海波却看见了，扑进教室抓起我就往教室外面拖，等我回过神的时候，我人已经到了办公室，校长不在，张平却在，他是我的班主任，理当为我的行为负责。但张平没有为我争辩什么，人证物证俱在，说什么都没用。殷海波张牙舞爪一番后，张平反应冷淡，殷自觉没趣，气势汹汹的走了，他一走，张平才开始审视我的行为。我很紧张，缩在门边大气不敢出。张平倒显得心平气和，他拿起我的作品认真的欣赏起来，欣赏完了就问我：是你画的吗？
我点点头。浑身发抖。
真的是你画的吗？
我很奇怪地看着他，觉得他是明知故问。
张平也看着我，目光炯炯。
你平日经常画画吗？
张平好象对我上课画画的行为不敢兴趣，倒对我的作品感兴趣。他眼睛望着我，手里还拿着那幅画。具体画的什么我记不得了，无非是不着边际的一通瞎画，我从不认为那是什么作品，除了白菊偶尔夸奖外，从来没人注意到我的“作品”，但我就是喜欢画，上课画下课画，书本作业本上全被我画得乱七八糟，家里也一样，墙壁上门上，连床上的被子枕套都不能幸免。爸妈对我是咬牙切齿，但又无计可施，因为我画归画，却还算是乖巧听话，不至于让他们太费神。
你知道吗，桑桑，你是我见过的学生中最有想象力的。张平的眼睛还盯着那幅画。我瞪着眼睛，不太相信他所说的。
你是个天才，小姑娘。张平看着画笑了，是那种沙漠中发现绿洲一样的笑，他不无感慨的说：想不到这样的学校还有你这样的小精灵，我很幸运。见我傻了般没吭声，他又说：听着，这个星期六的上午你代表我们学校参加全市小学生书画比赛，我正愁没人选呢，殷主任把你送给了我，真是慧眼识明珠，改天得好好谢谢他，你说是吗？
张平真的当面谢了殷海波，那是我比赛后的事了，当时校长还有其他几个老师都在场，张平非常恭敬的说，殷主任，您真让我佩服，对每一个学生的专长都了如指掌，一般的老师是很难做到这一点的，今后我还真得向你多学习。
殷海波丈二和尚摸不着头脑，云里雾里，他还不知道我参加书画比赛的结果。
张平又说，殷主任，您是怎么知道我们班的夏桑桑会画画？
殷海波还是不知所云，他每天都要揪好几个学生罚站，当然不记得揪过我。
我知道，那孩子特别会画，而且画得很有灵气。另一个老师在旁边搭了讪，张平扭头一看，是白菊。这让他有些意外，他没想到这个学校还有人和他一样注意学生画什么。他看了一眼白菊。白菊也正看着他，很友好的一笑。张平当然也回应了白菊一个笑。就这一笑，拉近了他和白菊的距离。
而当殷海波得知被他揪出来的学生得了全市书画比赛的第一名后，脸色很难看。其他的老师则是一脸的难以置信。他们当然有理由不相信，南平小学从建校到现在，还从没有一个学生在市里比赛上得过名次，通常遇上这样的比赛，学校不是拒不参加就是随便叫个学生滥竽充数。我当初被张平推荐到市里参加比赛的时候，没有一个老师赞同也没有一个老师反对，去就去吧，反正是凑数，所有的老师几乎都这么认为。
事后白菊对张平说，你很聪明，知道用什么方式掴殷海波的耳光，你当着那么多老师的面夸奖他其实就是打他的脸。
张平显得很无奈，说，我倒不是刻意要这么做，只是我觉得当老师应该以教育为本，而不是简单的体罚学生践踏他们的自尊。说完，张平自己也忍不住要笑，他看着白菊说，你才是真的聪明，不是吗？
过奖。白菊也很谦虚。
我没想到，这次比赛让我丑小鸭式的卑微生活慢慢发生了变化。这种变化是潜移默化的，但却是深刻的，我忽然明白，“天鹅”原来是这样变成的。周围的人们再也不能象以前那样无视我的存在了，每个人见了我总要忍不住多看我几眼，那眼神分明写着：这丫头片子，有那么行吗？接踵而来的是我在家里的地位直线上升，一度让父母头疼的我忽然间成了他们的骄傲，父亲一见着我就眉开眼笑，一副很慈祥的样子，他再也没骂过我，更不用说动鞭子了，母亲更是对我疼爱有加，凡好吃的必先优先我，还给我做了几套新衣服，这在以前是我想都不敢想的，我从小就穿姐姐穿旧了的衣服，几乎已成了习惯，姐姐也习惯了将旧衣服扔给我，她认为那是天经地义的，妹妹天生就应该穿姐姐的旧衣服。所以当我突然在她面前穿上光鲜的新衣服时，姐姐很不习惯，甚至是难以接受。当着我的面没发作，当着母亲的面她就毫不客气的质问起来，母亲好象早有准备，接碴道：你妹妹要参加市里的比赛，没几件象样的衣服行吗？你要是也参加比赛，我也肯定给你做。一句话就堵了姐姐的嘴。弟弟也不服气，作为家中唯一的男孩，他一直以来都是养尊处优的，毕竟当时的封建意识还很强烈，女孩是人家的人，男孩才是家里主宰，父母的溺爱造就了弟弟的骄纵，使他对我这个忽然占据了他大半江山的二姐充满仇恨，一个人的力量是单薄的，于是他和同是天涯沦落人的大姐联合起来对付我。当着父母的面他们不敢有所作为，父母一不在家，他们就变着法儿折磨我，我成了他们的眼中钉肉中刺。我与姊妹间感情的淡漠也就是从那时候开始的，在家中我孤立无援。到了学校，情况更糟，那些昔日不很热烙但还友好的同学一夜间换了脸孔，见了我不是躲得远远的就是对我翻白眼，嫉妒让每一个都变得冷酷，在我的课桌抽屉里放虫子，在我的椅子上抹大便，将我的作业本藏起来，在我的背后贴大字等等，只要是他们能想出来的，他们就肯定能做出来，我成了同学间最不受欢迎的人，“众矢之的”的意思我就是在那个时候领会的。所以我得奖后表面上是我的地位提高了，但实际境况却更悲惨，孤独象一条毒蛇一样的缠着我让我窒息，没有人肯和我说话，没有人陪我玩，我每天都是孤零零的一个人上学放学。我比以前更自闭。张平很敏锐的发现了这一点，他在一天放学后找我深谈了一次。他的开场白是这样的：
桑桑，你为什么总是不爱说话呢？你这个样子让老师很难过，老师也没办法知道你心里想什么，老师不知道就没办法帮你了，老师其实是很想帮你的。你是一个与众不同的孩子，你真的很聪明，你的画足以证明了这一点…
那次谈话没有改变我的境遇，但却让我由衷的从内心接受了张平，我近乎执拗的喜欢上这个充满爱心的老师。在我孤独的世界里，张平几乎就成了我的太阳，温暖着我内心最阴冷的角落。我的目光时刻追随着他，课堂上，办公室，操场边，只要有张平在的地方，我就觉得周围的一切都是闪亮的。我喜欢张平，喜欢他说话时温和的询问的语气，喜欢他自然流露的无处不在的款款笑意，甚至喜欢他靠近我时身上散发出来的洁净的男人特有的神秘气息，那种气息是我从前乃至后来都不曾闻到过的，清新悠远，还带着些许秋日田野的味道，暖暖的，有一种类似泥土的芬芳。我喜欢张平喜欢到迷恋的程度，但我并不认为我的这种“喜欢”搀杂了成年人特有的某种情爱色彩，至少在当时我认为我对张平执着的情感是纯洁的，不容任何人亵渎的，毕竟一个十岁的孩子在情爱这方面还没发育成熟，或者根本没有发育，只是个朦胧的固执的胚芽。别小看了这“胚芽”，它旺盛的生命力一旦积聚到某一点上，那就变得疯狂。我对张平的迷恋就恰好积聚到一点上了，所以我是疯狂的，也是自私的，自私到不可思议的程度。我无法容忍张平接近别的学生，哪怕是一句正常的关切的问候，我受不了，那感觉象是自己心爱的东西被别人夺去了一样，在我荒唐的意识里，张平只属于我一个人，他只能关心我一个人。如果哪天他对某个学生多关心了些，第二天那个学生的书包里或者抽屉里就会冒出吓人的东西，象死老鼠、鸡肠子之类，谁也不知道那些东西是谁放的，只有放东西的人自己知道。张平对这种行为很恼火，几次追查都没有结果。每当那个时候，我总是静静坐在角落里，一句话也不说。谁也不会怀疑到我的身上来，尽管我一次次的在心里冷笑。有时候张平站在讲台上无奈的扫视全班时，也会将目光落在我身上，但通常只停留几秒钟的时间就迅速移开了，一个连话都不愿说的孩子怎么会做出这种事呢？我估计张平的心里肯定是这样想的。
我不说话，但这并不意味着我没有语言，我所有的语言都融汇到我的画中去了，我的内心世界在一副副极具想象力的画中表露无遗，张平是唯一能读懂我的画的人，他很吃惊，他猜不透一个十岁的孩子能画出如此超出正常思维的东西，我每拿出一幅作品，他总要皱着眉头研究半天。张平在这方面也是有些造诣的，我看过他的画，手笔非同一般。而且张平很擅长画人物，在他的一副人物素描中，我很惊讶的发现那个画中人竟是白菊。张平将那幅画贴在床头睁眼就能看到。他看那幅画时的陶醉表情在我记忆中是那么的鲜活生动，嘴角始终带着一丝甜蜜的微笑，脸上每一个细微表情无不透露出爱情的信息。爱情，在张平眼里和心里疯狂的滋长起来，拦也拦不住。勿雍置疑，我在白菊的脸上也看到了同样的信息，慌乱、害羞、兴奋、期待，所有这些信息汇聚在一起让白菊呼吸困难，所以那一阵子白菊的脸格外的红，眼睛也格外的亮。我看着昔日无比喜欢的白菊老师，内心一片阴暗，一种异样的情绪在我内心某个不为人知的地方慢慢滋生出来，后来我才知道，那异样的情绪被人叫做“嫉妒”。
在张平不遗余力的指导下，我的画画的水平突飞猛进，当有一天我拿着一副即兴而作的水彩画给张平看时，张平半天没吭声，沉思很久才说了句：“看来我没办法在画画上指导你了，你得有一个专业的老师。”
两天后，张平将我带到市里一个资深画家家里，将我的作品拿个那位画家看，那个画家我记得姓彭，四十多岁，他拿着我的作品如获至宝，连声说“有天赋，有天赋”，我很顺利的成了他的众多学生中年纪最小的一个。从那以后，每个星期天张平就会带着我到彭画家去一趟，我学画的时候，他在一旁耐心的守候，学完了又护送我回来。开始是他一个人带我去市里，不知从什么时候起白菊也跟着同行了。记忆中的情景是这个样子的：张平和白菊并肩走着，我跟在他们后面，他们一路有说有笑，开始几次说话的声音很大，后来声音越来越小，差不多就是窃窃私语了，而且两人挨着的距离也越来越近，忽然有一天，他们的手不知怎么就牵在一起了。偶尔白菊或张平也会回头看我两眼，当着学生的面手拉手他们显然有些顾虑，但要他们再松开几乎不可能，我听见张平宽慰白菊：“看见就看见吧，她还是个孩子，知道什么？”
我确实是个孩子，但我肯定我的目光透露出来的情绪不是一个孩子所具备的，所以当白菊回头看我时，明显的被我冷酷的目光震动。我听见她小声的对张平说，平，你不觉得桑桑跟别的孩子不一样吗？
怎么不一样？张平不解。
我总觉得她很危险。白菊忧虑的说。
张平笑了，傻瓜，是你多心了吧，桑桑是个善良的孩子。