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我断定这种电话谈话肯定是行不通的，如果解决不了问题，放下电话会把她拿电话前的最后一线希望毁灭。当时我就担心她不是本地人。
“你是本市人吗？”
“是……”
“你在哪里打的电话？”
“电话亭。”
一听“电话亭”我就知道问题没那么单纯，起码她对家已经失去信任，或者是失去信心了，但我必须找到一个让她走近我的理由。
“我想你肯定有难言之隐，而且三言两语说不完整对吗？”
“是的……”
“既然是难言之隐，三言两语又说不完，在电话亭太不方便了……”
“那怎么办呀？”
“我不知道你离我多远，我觉得你到我家里来，咱们好好谈谈。我想我不会让你失望，起码能让你多一个值得信任的朋友。”
“我知道您住在哪，我马上就去……”
一棵稚嫩的小草
她太弱小了，弱小得像个小学生，个子小小的，人瘦瘦的，那张有些苍白的脸上挂着泪痕，一副白色框架的小眼镜挂在秀气的小鼻子上，真是又文又弱。她穿着一身并不得体的学生服，又宽又大，使她显得更加瘦小无助，让人无法不怜爱。
她腼腆地坐在我面前，两只手不停地搓着，一句话也说不出来。为了让她平静下来，我必须找到另一个话题，一个轻松一点的话题：
“能告诉我你叫什么名字吗？说个假的也成，以便我们交流。”
“我叫赵泉泉，不是假的，是真的……”
“谢谢你对我的信任，是权力的‘权’，还是全部的‘全’？还是圆圈的‘圈’？”
她笑了，显然我一个也没猜对。
她小声地说：
“都不对……”
反正不管怎样，只要她笑了，我就达到目的了。她随即补充了一句：
“是泉水的‘泉’。”
“难怪看你就似一滴泉水那么清澈透明……你知道你像什么吗？”
她摇了摇头。
“我不知道。”
“你像一个瓷娃娃，洁白无瑕的瓷娃娃，非常可爱。”
她赶紧纠正这句话：
“不，不，我一点都不纯洁，我是一个下流的女孩子。”
我有些严厉地说：
“我已经第二次听你说这样的话了，我不想再听到第三次，否则你就离开这里，因为我不想和一个‘下流的女孩子’同在一个屋里……告诉我，你到底出了什么事？是不是有人欺负你了？”
“不是——是因为我有一种非常恶心的坏习惯，可我却怎么也改不掉，所以我就是一个……”
她终于没有说出那几个字，但她还是把自己的那个令人感叹而又悲哀的故事讲了出来……
人性的否定
泉泉的妈妈是一个爱干净的工人，泉泉小时候，妈妈总给她洗屁股，长大后她就自己洗。一次她洗屁股的时候不知碰到了哪里，她感到舒畅，她开始手淫，尤其是来月经以后，手淫得更厉害了。然而不知为什么，每次手淫之后，她都感到一种莫名的恐惧和难堪，仿佛偷了人家东西似的，忐忑不安。一次她刚刚来过月经，一个人在家洗完澡，热水一刺激，她又开始手淫，妈妈什么时候回来的，她一点都不知道。妈妈就站在她身后，目瞪口呆地看着她站在那里使劲地挠着自己的下部，仰着头轻声地呻吟着。
眼前女儿怪模怪样的行为让妈妈大吃一惊，她简直不敢相信自己的眼睛，一脚踢开卫生间的门，大喊一声：
“泉泉，你在干什么？”
这突如其来的一声吼叫宛如晴天霹雳，泉泉整个人被震得魂飞胆丧，“啊”地一声一屁股坐在了地上，抱着头大哭了起来。妈妈一把拉起裸着身子的泉泉，狠狠地在她的背上打了一巴掌，骂了一句：
“不要脸！”
这一句“不要脸”就像一张判决书给她的“行为”定了性，她一直以来的不安和恐惧也有了最后的结论。难堪、羞耻、自责、懊悔等把她压得透不过气来。那是一个周日发生的事情，从此妈妈再也没有给她好脸色，这才发生了周一课堂上她惶惶不可终日，老师讲什么根本没听见，最终被老师赶出了课堂……
看她筋疲力竭的样子，我突然想到她可能没吃饭：“吃午饭了吗？”
她摇摇头。我从冰箱里给她拿出一个面包，又给她冲了一杯奶粉，她怎么也不好意思吃，我急了：
“看你有气无力的样子，多影响我们的谈话呀？别以为我是给你吃，其实是为了不影响我的工作质量。快吃吧，否则我要生气了！”
点燃希望
她接过我递过去的牛奶杯，眼泪扑簌簌地就流了出来，我抚摸了一下她的头。
“快吃吧，别饿坏了！”
“谢谢司老师！”
她开始有些拘谨，但还是大口地吃了起来。看她狼吞虎咽的样子，我心里有一种说不出的滋味，我问自己：孩子到底错在哪里？吃过饭，她的精神好多了，但还始终低着头。
“泉泉，你知道自己的行为是什么吗？”
“我不知道……”
“这在医学和心理学上叫手淫。”
她瞪大眼睛，吃惊地看着我。
“不知道……是……”
“是什么？”
“是不是下流的意思？”
说完这句话，我注意到她将两条腿使劲地往一起并，脸上露出一阵紧张。我能感到她内心的焦虑和不安。
“你知道什么叫下流吗？”
“知道，就是我这种人……”
“泉泉，你没有权利这样贬损自己，因为你是人，是有尊严的人。”
“我也有尊严？”
“每个人都有，你为什么没有？”
“因为我……”
“只有那些损人利己，低级趣味的人才叫下流。你能有这样负罪的心理，就足以证明你是一个自尊心非常强的孩子，只是你对自己的行为产生了错误的理解和认识而已。你这是一种正常的生理反应，在医学和心理学上就叫手淫。”
“我从来没听说过……”
“泉泉，你知不知道人是有欲望的？”
她有些茫然地看着我。
“知道。”
我能从她的眼神中看出她并没有真正理解我要问她什么，感觉到这个孩子性格中的内向和弱点，我必须得知道产生这种性格的来龙去脉。
“泉泉，你妈妈管你管得严吗？”
“严……”
“能说说严在哪些方面吗？”
“比如，必须好好学习，不让随便出去玩，不准上同学家去……”
“还有呢？”
“还有不准看电视。”
“平时和妈妈聊天吗？”
“不聊，聊就是她在教育我。”
“她怎么教育你？”
“不准这不准那，必须这必须那。”
“那你呢？”
“我就听着呗，哪敢说什么呀！”
“那你妈妈的‘不准’和‘必须’你听多少？”
“能做到就做，做不到也没有办法……”
泉泉一脸的无奈，我又言归正传：
“泉泉，你说吃饭叫什么欲？”
她想了一下：
“叫食欲。”
“对，吃饭叫食欲。‘欲’是想，‘吃’是满足需要。因为人有了食欲才要吃饭的。手淫是一种性欲的需求，因为有了性的欲望，才会出现手淫的现象，在心理学上这叫‘自慰’，应该说是一种正常现象。因为你的性功能已经成熟了，所以才会有性的欲望，但你根本不用自责，更不要有任何思想负担。”
她瞪大两只眼睛看着我，显然我的话让她吃惊而又稍感安慰，但她还有些不相信。
“司老师，您说的是真的吗？”
“千真万确，这种自慰现象几乎人人都曾经有过，尤其是现在的孩子成熟得早，发育又好，接触性信息的机会较多，男孩、女孩的手淫现象不是你一个。”
“真的呀？”
“真的，我是做心理咨询的，因为手淫找我的男孩、女孩都有，你不过是其中的一个罢了。”
这句话给她的暗示太大了，她一下子从沙发上站起来。
“那她们后来怎样？”
“他们都很好，生活很好，学习也很好，没有一个像你这样如同犯了什么罪似的。”
“我妈妈说我‘不要脸’。”
“那是因为你妈妈这方面的知识还不够全面，所以才说出了不该说的话。”
“她还逼问我和谁学的，是不是和坏人在一起了。”
“瞧！你妈妈多好，她是怕你年纪小，容易上当受骗，才对你严了点。当妈妈的有些言辞过激也是可以原谅的，天底下的妈妈哪有全才？现在关键是你自己要放下包袱。然而，你毕竟还小，手淫虽然是正常现象，但过度了也会造成不良后果，比如总是异想天开，患得患失，甚至胡思乱想，对吧？”
她的脸一下子红到了脖子，点点头。
“是。”
“说说看，这种思想影不影响学习？”
“影响。”
“所以要尽量控制，没有手淫现象的孩子还是多数。年纪小，纯洁一点还是好事，没有杂念，能集中精神学习。对于一个初中生还有什么比学习更重要？这是一个知识爆炸的年代，有知识没能力都要被淘汰，如果知识和能力都没有，最后恐怕连饭都吃不上，你说呢？”
“是的。”
十年混沌一朝觉醒
“知道你为什么这么弱小吗？”
“我长得个子小……”
“我指的不是身体，而是精神。因为你年纪小，知道的少，经历的少，所以一遇到挫折就束手无策，就想用极端的办法逃避。你现在正是增长知识，积累经验的时候，这对每一个人来说都是一个很痛苦的成长过程。有的人坚强，会迅速成熟，有人脆弱，会把痛苦夸大，甚至把自己毁掉。”
“就是我这样的人是吗？”
“你自己说呢？”
“是。”
“泉泉，只有知识能让你变得强大，变得无坚不摧。”
我有意把话说得夸张点，她笑了，我能感到这停留在脸上也不过几秒钟的笑是发自内心的，这是她心中已经“减负”了的最好证明。
“感觉现在心情怎么样？”
“好多了，从来没有过的好……”
“那太好了，明天去上学，学会把握自己的注意力，晚上学习完看一会书再睡觉。躺在床上尽量放松，注意力集中丹田，也就是肚脐上，这是一个穴位，刚开始可能不会有明显的效果，坚持时间久了，养成一种心理暗示，一会就睡着。白天尽量多和同学来往，别太封闭自己。生活内容一旦丰富了，其他心思就会削弱，不信你试试看。”
“我会的……我今天幸亏来了，不然就……”
“就怎么了？”
“就——就有可能寻短见……”
说着她的眼泪流了出来。
“我妈妈为什么会那样对我？”
“又傻了不是，哪有十全十美的事情，生命中好多事情是无法选择的，比如父母就没有办法选择。”
“如果妈妈能像您这样该多好啊。”
“如果妈妈都像我这么能理解孩子，我岂不是没事可做了！”
她那张挂着泪花的小脸又笑了。
“司老师，谢谢您救了我……”
“不是我救了你，而是你自己救了自己。如果你不觉悟，那么谁也救不了你。”
她抬头看了一眼墙上挂着的钟表，说：
“真的，司老师，如果今天我不来，这个时间我可能就到另一个世界去了……”
“这种想法以后可不准有了，听到没有？”
她点点头。
“有时觉得可孤独了，所以觉得活着也没意思。”
“你孤独不是别人的错，而是你自己的错。与人交往，是打开一扇通向他人心中的桥梁，你自己不努力，就等于把别人隔绝在你的心灵之外了，如同你把门关上，别人进不来，你也出不去。你说这是别人的错，还是你自己的错？”
“我懂了，与人交往要主动才行。”
“学会丰富自己的生活，很重要的一点就是学会与人交往，这和学会学习一样重要。如果这两样本事都有了，你就是一个巨人。”
她一下子扑过来把我抱住，使劲哭了起来。我拥着这个弱小的身躯，一种怜爱涌上心头，鼻子一酸，眼泪差点没掉下来。
“司老师，您放心吧，我不会让您失望的……”
对于这样一个性格内向的孩子，能够发自肺腑地做出这样的表态，也不是一件容易的事儿，我能感到她内心的变化，而且是质的变化。
我在凉台上目送她，一直到再也看不见为止。她不停地回过头来向我招手，不知为什么，我对这个弱不禁风的小女孩多了几许牵挂，如同牵挂千千万万个和她一样、因为无力面对现实生活在痛苦和无助中的弱小的生命。他们就像狂风暴雨中摇摆着的小树苗，随时都有可能倒地，甚至夭折，所以她们需要理解，需要关爱，更需要人生指导。
爱是一把双刃剑（1）
我按照泉泉留下的电话号码拨通了泉泉家的电话，恰好是她妈妈接的。
“泉泉在家吗？”
“你是谁呀？”
显然，我的声音告诉她我是一个大人。大人找孩子总是有点不合适，她不客气地反问：
“你是谁呀，找我们家泉泉？”
“你是泉泉的妈妈吗？”
“对，我是泉泉的妈妈。”
“我是司晶。”
“啊！司老师啊，你找泉泉什么事？是不是她……”
“没有什么，泉泉昨天到我这儿来了，有些事我想和你谈谈……”
她非常敏感，马上紧张起来。
“她都和你说啥了？别听她胡说八道……”
“我还什么都没说，你怎么知道她会‘胡说八道’？”
“那您……”
“实话实说吧，泉泉什么都和我说了。”
她有些急了。
“这死孩子，有爹有妈的，怎么把话和外人讲……你等她回来……”
“说的没错，孩子有爹有妈的为什么有话不和爹妈说，却要和一个陌生人说，这就要我们做父母的好好想想了，你说呢？”
好半天没有一丝声音，我能想到此时此刻她的心情也很复杂，就试探地问她：
“你怕她和我说什么？”
“其实也没有什么，也就是小孩子，小孩子的瞎扯吧。”
我笑了。
“既然没什么你还紧张啥？您是孩子的妈妈，我是搞教育的，无论是你的掩盖还是我的追问，目的都是为了孩子。我知道，我这样贸然找您，会让您一下子接受不了，但是为了尽快解决问题，我们必须没有任何障碍地坦诚交谈，你说呢？”
“是，那您先说吧。”
听了这句近似于孩子的话，我在心里苦笑了一下。多么单纯的母亲。我问她：
“既然说是‘小孩子的瞎扯’，那你为什么还反应得那么强烈？为什么还要打她？”
她恼羞成怒地说：
“她怎么啥都说了？我是她妈妈，我连打她一下子的权利都没有吗？”
“不错，你是她妈妈，打她一下没什么，可你知道这一巴掌意味着什么吗？”
“她还能怎么样？打我不成……”
“你打她的目的是为什么？”
“教育她！”
“可是达到预期效果了吗？”
“没想那么多……不瞒你说吧，当时我真想整死她。”
“为什么？”
“您别看我是一个工人，可我是一个正经人，没想到她这么老实的一个孩子怎么能这么邪……”
“她怎么邪了？”
“司老师啊，那不是您的孩子，您无法理解……”
“您不妨说一说，看我能理解到什么程度，我对自己的理解力还是挺自信的。”
“您不知道，看到她光着身子的那个样子，我真是无地自容……我怎么能不恨她……”（哽咽声）
“您的心情我能理解，但您知道，正是您的这种错误的认识，才给您造成这种痛苦，怎么能怪孩子呢？”
“我怎么了？”
“咱们都是女人，又是因为孩子才有了这次交谈。我想我们应该无所顾及，好不好？”
“可以，其实我挺信任您的。”
“信任我？我怎么没感觉到？”
她笑了，说：
“我是一个没有多少文化的人，也不会表达啥，您也别见怪。”
“那哪能呢。我承认说别人都好说，临到自己头上感觉就是另外一回事了……假如是我的孩子，也许我就不能表现得这么理性了。”
这句话对她触动很大，她哭了。
“真的，司老师，我也很痛苦，因为我不知道她怎么会这样。”
“就像您刚才说的一样，‘其实根本就没什么’，就是我们的观念太保守，把本该很自然、很正常的事情严重化了。您想想，她都多大了？她都十五岁了，十一岁她就来月经了。来了月经，在生理上就已经成熟了，生理上的成熟，就意味着她有生理上的需求，像她这种手淫现象在心理学和医学上都是被认可的。”
“手淫？什么叫手淫？”
“泉泉的行为就叫手淫。”
“这是病吗？”
“不，不是，绝不是病！怎么给你解释呢……更确切地说，就是解决生理需求的一种方法。”
“解决生理需求的一种方法？我还是不大明白，您就直接跟我说吧，她到底是怎么回事？”
我相信她的理解力，理解这么浅的道理并不难，只是她此时的心情太乱了，反应显得有些迟钝，但我必须让她明白。
“这么说吧，我们身体的某一部位痒痒，这不是理性思维，它是我们皮肤的一种需求，我们会本能地去挠才能解决。解决孩子青春期性生理的需求就是手淫。”
“我明白了。”
“她又没结婚，也没人告诉她，怎么会有性要求呢？”
“怎么不会有啊！她是人哪，就像小孩子生下来就会吃饭一样，这是人的一种本能。您不妨回忆一下，在您没结婚前，你有没有生理上的要求？”
显然这个问题对她来说太尖锐了，她好半天才说出了两个字：
爱是一把双刃剑（2）
“是吧。”
“所以我们对孩子的行为就该给予理解才公平啊！”
“可她还太小啊！”
“我知道，您心理上不愿接受，总是想找出一点理由来否定，不愿正视。”
“我承认。”
“您回忆一下，自己像泉泉这个年龄的时候，你是