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朱由检洋洋洒洒说了一大堆，徐光启的心却纠成了一团。他吞咽了一口口水，才强自镇定的说道：“陛下赤子之心，老臣自然是赞同的。然则陛下之改革，究竟应该如何去改？是否如张江陵之旧例？”
虽然徐光启是这时代最为出色的科学家，也是最能接受新事物的士大夫，但是他依然还是一位士大夫。朱由检看着徐光启有些僵硬的脸色，心里也在盘算着，“他究竟要不要对徐光启全盘托出自己的想法，他想要变革的是大明已经腐朽不堪的封建体制，这种变革必然是会受到守旧势力最猛烈的抗拒和还击。
作为旧制度中既得利益者的一员，徐光启到底会不会跟着他坚定的走下去，成为一个背叛了士大夫阶层的掘墓人。然而想要完成他心目中的变革，就必然要寻找自己的同伴，而要寻找同伴就必须要明确自己的变革主张。
任何对旧制度的改革，都不会是彬彬有礼的请客吃饭，而是一场你死我活的战斗。在这场对旧制度的战斗中，需要无数的理想主义者，团结在同一种理想、信仰或是理念之下，前赴后继的加入战斗，才能改变束缚住人民的旧思想、旧规则或是旧秩序。在英国，他们叫新贵族，在法国他们叫雅各宾派，在美洲他们叫清教徒。”
第66章 难以拒绝的理想（）
朱由检发觉，到了这一步，他已经无从选择。只能把命运交给上天的安排，他必须毫不隐瞒的说出自己的理想，在这一刻的任何隐瞒，日后都会成为支持改革者之间矛盾的起源。
“这就是历史从来都是由阳谋推动的原因吗？”在开口之前，朱由检忽然有所明悟了。
看着徐光启的双眼，朱由检斟词酌句的说道：“大明应当为大明百姓而存在，它不应当是某个人的私产，也不应该是某些士大夫的私有物。不知先生你是否赞成呢？”
徐光启如遭雷击，久久不能反应过来。如果刚刚这番话出自其他人之口，他只会认为这是一个狂生的狂言，一笑了之而已。
但是出自大明天子之口，这可就不是什么玩笑话了。作为大明帝国的最高权力执掌者，理论上崇祯有权力实现他所说的每一句话。
42岁才出仕，历经三朝的徐光启，宦海沉浮起起落落早就修炼的波澜不惊了，但是现在他有些心惊了。像朱由检这样的年轻人，他见的也有不少了。
像他们这样的年轻人拥有热情，想要改变所看到的不公平的社会现象，但是缺乏历练的他们，多数因为缺乏对现实的了解，最终在社会现实所铸就的铜墙铁壁面前碰个头破血流。
但是崇祯和一般的年轻人不同，其他人碰壁了，最多也就是从中汲取教训，最后像他一样成为一个和现实妥协的人，也就是世人所谓的成熟。
但是拥有着至高无上皇权的崇祯，他却未必能接受失败的现实。热血在某些时候也会被称作鲁莽，而皇权在大明也并非真的那么至高无上。
在大明风雨飘零的今天，如果再出现如嘉靖皇帝和文臣互斗的局面，那么大明260年的江山，还真有可能凋零在这位少年天子手中。
徐光启中年才入仕途，但是正因为如此，他对大明的现实才了解的足够深刻。而同样想要挽救大明的他，从一介儒生，自学了农学、兵学直至现在的西方自然科学。然而蹉跎了20多年，历经了三个皇帝，始终没有发挥才能的机会。
最后他才筋疲力竭的退而归乡，编辑农政全书，希望能以此书引起朝廷对农业的重视，挽回大明江河日下的困局。徐光启有改革朝政的志向和能力，但是他却不愿和一个鲁莽的少年天子携手，把本就微如累卵的朝局，弄的更加不可收拾。
不过徐光启也知道，现在不能断然回绝崇祯，否则这位天子失望之下干脆自行其事，那么大明的朝政危局就迫在眉睫了。
徐光启定了定心神，才缓缓说道：“陛下之心，已经几近圣贤了。然则陛下打算从何开始改革？又想要老臣做些什么呢？”
看到徐光启并没有一口回绝自己，也没有唯唯诺诺的敷衍自己，朱由检顿时增加了一些信心。这些日子来，朝中众臣不是把他当成小孩敷衍着，就是整天向他进献一些不着调的玩意，试图讨好他，一副弄臣的嘴脸。从来没有一个大臣，愿意和他正正经经的讨论事情的。
徐光启现在这个认真谈事的态度，一下就获得了朱由检的好感。于是他略有激动的，在这个时代第一次向一个明代土著，吐露他改革大明的初步计划。
“所谓治国首先是治人，若想要改革大明不适宜这时代的制度，首要就是要有人才，我大明的科举虽然能选拔人才，但这些人大多都是改革的反对者。若想要进行改革，就必须首先培养改革的人才。而培养人才最好最快的方式，莫过于建立学校。
我想拜托先生的事，就是请先生明日一入京城，就上书请求改革学校制度。把南北两京的国子监改为大学，把三舍制改为学年制，除了四书五经之外，开设算学、地理学、物理学、化学等自然科学的课程。
此外实施义务教育法，凡是大明人士，年7岁以上，必须接受3年初级小学的教育，小学教育的内容就是识字和算学…”
徐光启原本想着等崇祯提出一个激进的改革方案后，他再替崇祯分析一下，说明这个改革方案的离谱程度，从而换取崇祯在不触动现有的大明体制之下，从细微处开始满满的改变。比如军事上修筑西洋大炮以对抗东虏，农业上推行先进的耕作技术以提高粮食产量等等。
在徐光启想来，一个久居深宫不出，对大明百姓生活一无所知的少年天子，他所想出来的改革方案，必然是错漏百出，异想天开的。
到时徐光启只要先捧一捧方案，再挑几个毛病出来，让崇祯明白自己的改革方案有多么不切实际，则想必这位少年天子应该会知难而退，重新考虑改革的事情了。
但是崇祯抛出的计划，却让徐光启感到目瞪口呆了。改革从教育人才着手，可以说这个改革方案非常的低调缓和，但是从这个方案也可以看出，崇祯所谓的改革大明，并不是一句空话，而是一个切切实实的计划。
建立以培养改革为目的的人才的学校，如果这样的学校真的办成了，那么崇祯手上就有了源源不绝的后备人才，而那些文官再也不能以撂摊子的形式，和崇祯在朝堂上进行斗争了，这位少年天子是想断了文官的后路啊。
随即徐光启马上反应了过来，为什么崇祯要冒险跑到这间驿站来等待自己了。这个教育改革方案只能自己来提，因为天下人都知道，他一向鼓吹要学习西僧带来的自然科学，用这些自然科学来挽救大明。
他一进京就提出这个改革教育的方案，朝中的文官根本不会想到，这个方案会和崇祯有关联。而国子监虽然在国初受到皇帝的重视，出了不少官员。但是到了今天，朝堂已经形成了以科举出身的文官为重的传统，国子监出身的官员能达到4、5品的都很少见。
因为国子监出身不被重视，加上也很少授官，有些入监20多年都没能得到一官半职。因此他提出这个改革国子监，提倡西学的方案，不会遭到什么有力人士的阻扰。
但是如果由崇祯来提这个方案，那么文官们势必要带着放大镜去看这份方案。对于大明的文官来说，皇帝要点钱享受，或是下令选纳民女入宫，这种个人享受方面的事，基本上不会被喷。但是如果皇帝想要主动做些什么，插手政事。
那么不管是好事还是坏事，都会有人站出来阻扰。因为这涉及到皇权和文官集团的行政权力之争，在文官的思维中，大明的皇帝每次都能按时出席朝会，同意文官拟定的行政文书，然后就呆在后宫玩女人生孩子，这就是一个好皇帝。
在经历了太祖朱元璋、成祖朱棣、武宗正德、世宗嘉靖、神宗万历这些皇帝，大明文官对于任何一位强势的皇帝，都充满了狐疑和担忧。
作为文官中的一份子，徐光启对此心知肚明。所以他顿时明白了，崇祯说要拜托自己的真正含义。如果是一个不切实际的少年的异想天开，徐光启自然是想尽办法都要委婉拒绝的，哪怕就是立刻打道回乡也无所谓。
但是对于崇祯提出的这个教育改革方案，条理清晰，步骤分明。从教师的人手安排，到学校的经费拨付，如何招收学生，都考虑的非常周到。
而兴办这样的学校，无疑也是符合了徐光启想要推广西学的理念的。要是拒绝了这样一个方案，徐光启都不知道他余下的人生中，是否还有这么好的机会，实现他的治学理想了。
第67章 深夜谈话（）
作为一位已经是65岁老人的徐光启，在这个时代已经算是高寿了。徐光启自己也知道他的时间不会太多了，但是他实在是不甘心啊，虽然他在兵学、农学、西学上都颇有建树，也赢得了世人的赞许，但是他入仕以来想要改变大明弊政的理想，却始终没有半点进展。
徐光启陷入了沉思之中，到了这个时候，朱由检反而很沉的住气了。他默默的玩弄着手上的茶杯等待着，没有半点催促着急的意思。
徐光启始终是一个传统士大夫中的精英，以天下为己任的政治理念是每个儒家精英所不能放弃的梦想。
崇祯描绘的变革大明的蓝图终于还是打动了他，半响之后他神情凝重的开口说道：“陛下既然有拯救大明时弊之心，则老臣自当为陛下所驱驰。这改国子监为大学之事，老臣必不负陛下之重托。
不过请陛下也听老臣一言，陛下这三年义务教育一策是否可缓上一缓，此策虽然有利于我大明底层百姓，但是现在我大明外有东虏之患，内有奢安之乱，连年征战之下，国库匮乏已极，陛下要从何处来筹钱办这义务教育呢？
陛下需知，自辽东东虏起事，西南又有奢安之乱后，我大明百姓已经加派辽饷近10年了，而这些年天灾不断，年年都有地方颗粒无收，这天下百姓穷困已极，实在是不能再加额外的加派了。
其次如陛下所说，要是我大明每个村子都要设置一所村学，所有的适龄孩童都要免费上学的话，这数百万的学子，起码也要配上数万乃至数十万的先生，陛下打算如何解决呢？”
徐光启既然愿意替自己出头上疏改革教育，朱由检自然不会藏着掖着了。他粗略的把自己从信王府就开始思考的教育改革方案介绍了一遍，试图打消徐光启心中最后的疑虑。
朱由检小声的解释道：“按照我对北京城内及郊区人口的调查，人口在16岁以下者大约占20左右。虽然我大明户籍上登记的人口数量只有6000万人和国初没差多少，但是以我对京城市场米粮过去10年消费量的调查，京城人口几乎是登记数量的4倍。考虑到京城和地方的差别，我大明的隐户起码是登记人数的2倍，因此整个大明的人口约在1亿5千万上下，那么估计大明人口16岁以下者大约就有3千万人。
按每100人配给一名教师，大约就需要30万人，我大明读书人按照统计有数百万之多，光是各县的秀才就有50多万，而童生更是有百万之众。
这些人中大部分都无法进入仕途，他们穷尽毕生的精力花费在科举之上，对于国家可以说是毫无贡献，对于他们自己来说则是浪费了整个人生。我希望让这些人出来做点事，一来可以解决教师问题，二来也可以让这些人不至于荒废人生，做点有利于国家和自己的事业。
具体实施上，我打算让年满20尚没有取得秀才身份的童生，担任教师满三年即可自动获取秀才身份。而年满25岁没有取得举人身份的秀才，必须服从当地教谕的安排，在指定的学堂担任教师。这样一来，教师的来源问题也就解决了。
招募30万教师，按每人每年20两年薪计算，计600万两。加上办学使用的笔墨纸砚等各项杂物，约再花费300万两，则每年需要支出900万两。要想满足这项支出，一是和东虏停战、并结束奢安之乱，则每年的军费就可省下数百万两。二是大力开展海外贸易，以关税补贴不足的义务教育费用。”
对于崇祯描述的宏大计划和言语中洋溢的乐观精神，徐光启不得不站出来给他泼点冷水了。
“陛下的想法不可谓不好，但是陛下，东虏为乱已经快要9年了，今日辽东东虏之势已经蔚为可观，陛下想要停战，但是东虏却未必肯收手啊。
且东虏作乱后，我大明辽东之民陷于东虏手中哀嚎痛哭者，莫不翘首以待王师。陛下今日欲和东虏言和，则置辽东之民于何地？斑斑史书，今后又将如何记载陛下之名？为陛下计，不若先设置大学，修筑西洋火炮，扫平东虏解救辽东之民，整理推广农业改良耕种之术，待国库丰盈之后，再慢慢推行这义务教育之法不迟啊。”
徐光启终于被崇祯描述的宏大的改革蓝图所打动了，在他看来，这个改革方案实现的可能性很高。而且这个改革方案不是张江陵的救时改革方案，如果大明真的能按照崇祯所说的这个方案走下去，那么也许大明现在所存在的弊政就真的找到了解决之道。
正因为这个改革方案实施的可行性很高，所以徐光启显得更加的小心翼翼了，他生怕步子跨的太大而招致朝堂上文官们的反对。
只要把大学建立起来，熬过最初的2、3年，待到大学内培养的人才能开始做事了，崇祯想要改变大明的改革方案也就有了可靠的执行者。
徐光启言辞恳切的劝谏，让朱由检犹豫了一小会。其实他也确实想过这些问题，但是他考虑的不是和东虏议和会不会影响自己的名声，而是皇太极会不会按照他的计划同大明议和。
作为一个后世的人，苏长青当然知道皇太极是女真野人中的异数。情商和智商都是不一般的高，虽然皇太极天天扯着脖子喊，要和大明议和。但是大约只有朱由检知道，皇太极从来就没想过要和大明议和。
皇太极之所以高喊议和的口号，实质上是为了在政治上拉拢那些不想继续和大明打下去的女真贵族。他在政治上做出想要求和的姿态，但是在军事行动上从来没有放过任何打击大明的机会。皇太极美其名曰以打促和。
不想继续和大明打下去的女真贵族，自然是支持皇太极以打促和的方案的。而和皇太极并列的其他三大贝勒，要么就是没有自己的主张，要么就是一味的坚持老奴酋生前和大明誓不两立的主张。
但是对于一个人口不过百万的半渔猎半农耕民族来说，常年维持10多万常备军，打了9年多的仗，民力已经凋敝到无以复加的地步了，辽东米价最高时达到了80两一石过。如果不是大明的官军实在太弱，加上还有汉人奴隶可以盘剥，最后有晋商和袁崇焕资敌的米粮，女真早就内讧四分五裂了。
然而大明朝的文官和皇帝也好，却把皇太极的政治口号当成了女真快要坚持不下去的表象了。朝中众臣坚持不予东虏议和，而前线将帅却被皇太极的口号说迷惑了，辽东这些屡战屡败的大明武官们，也确实不想再打下去了，于是皇太极凭借一个政治口号，不仅安抚了女真内部的不稳定情绪，又扰乱了大明辽东军队军心，真可谓一箭双雕。
老奴努尔哈赤去年8月身亡的时候，女真诸部也是暗潮汹涌，皇太极先是殉葬了大妃乌拉那拉氏，夺了两白旗的军权。接着又拉拢了两红旗之主大贝勒代善，登上了汗位。
即便是皇太极已经掌握了八旗中的六旗，他依然没有放松警惕，而是抛出了一个四大贝勒共治，来安抚代善、莽古尔泰等两蓝旗的女真势力。
以皇太极的精明，从一开始就知道，大明和女真是不可能共存下去的。一方面女真需要大明这个庞大帝国的敌对压力，迫使女真贵族们团结一心，把众多原本散布在辽东山林中的野人部族黏合成一个真正的民族。
而另一方面，则在于女真人少地广，大部分区域都是没有开发出来的原始森林。而大明则是一个绵延了数千年的农耕民族建成的王朝，人口数量是女真的数十倍，大明人烟稠密，且大部分的国土都已经开发成了良田。
双方如果真的停战了，让大明发展几年恢复了精力，女真一族估计连钻山林的机会都不会有了。所以皇太极对大明采取的策略就是，又打又拉，又拉又打，就是不能给大明以喘息的机会。
所以朱由检从一开始就知道，皇太极请求和大明议和，就是一个政治谎言。但是现在的皇太极才刚刚登上汗位一年，他对女真内部的控制，还没达到专权独断的程度。
如果这时候派人去和女真议和，有很大的机会迫使皇太极不得不兑现他对女真内部的承诺。就算皇太极改口翻脸，把朱由检派出的使者赶了回来，起码也能让那些心存幻想的辽东官兵们认清现实。
但是如此一来，要维持辽东防御的局面，就不得不中断他所设想的义务教育制度。作为一个后世人，朱由检知道，实施义务教育才是大明复兴的关键。
只有通过义务教育，才能让大明人知道个人、民族、国家之间的关系。也只有建立了国家观念的大明，才不会坠落进最黑暗的年代。
第68章 共识（）
徐光启抬起头，脸色凝重的看向和自己对坐的少年。这个面容稚嫩的少年，嘴唇边还是干干净净的，和他最小的孙子比起来，两人的岁数差不多相仿。
但是和那个，在他面前唯唯诺诺，大气不敢出的孙子不同。眼前少年的眼神，却是非常的坚定和自信，似乎没有什么事能难得倒他一样。
原本他以为这个改革方案不过是，某个有着丰富阅历的大臣向崇祯的上疏。因为这个改革方案看上去非常的精细，几乎方方面面都考虑到了。大明的年轻士子，是不会写下这么详细而复杂的操作程序，并提前设想发生意外时需要作出的反应的。
但是和崇祯谈的越久，他就越怀疑自己的猜测。如果是别人给崇祯拟定的改革方案，陛下怎么可能会对方案的内容，这么了如指掌。他不时提出的各种问题，都是根据大明社会的�