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这再次证明了重要知识被一小撮人掌握的代价，那就是与文明相辅相成的社会工业化程度难以迅速普及，甚至，完成并引领了三次工业革命的欧美国家，都开始去工业化的自我退步过程。不是他们不想着更进一步，而是没有了对先进知识快速普及和掌握的全民教育体系之后，他们已经失去了继续发展下去的潜力。
如果仅仅是这样，梁羽大概会非常庆幸。
文明的发展如逆水行舟、不进则退，而失去了再次发展的最大动力，国内想超过欧美国家，就只是时间问题。他拿出的先进技术，也能通过完善的全民教育体系，一代代快速的进行更新普及。
但问题在于，受一帮不知廉耻的公知大v和狗腿鹰犬的拼命推崇下，这种反智主义的思想居然改头换面地流毒过来，开始影响国内。
其实梁羽很早就发现国内教育产业投入不平衡的问题。
相对于少数大城市和重点学校，拥有国内最好的师资以及教育环境，大部分城镇跟农村地区的普通学校，都缺乏适合学生入学的基础条件。。。。。校舍年久失修，教学观念落后，财政不足、待遇太差导致常年没有足够出色的年轻老师入驻等等，这里面存在的巨大差异，甚至到了让很多人膛目结舌的地步，就连不少学校老师自己都放弃了，把教育这一人类最重要的未来事业当成普通的工作去应付。
当教育发展不再受到多数人重视的时候，许多问题也就自然而然地暴露出来了。
仅看国内目前的教育乱象就知道，在正规公立学校之外，各种缺乏办学资质和条件的私立学校和辅导机构如雨后春笋般出现，红红火火的课外辅导产业成为许多老师们最主要的外快来源，其重要性甚至超过了平常的上课，一个字，就是为了钱。
而为了应对这个局面，国家不得不大范围削减公立学校的数量，将有限的资源进行集中，保证一部分公立学校的教学质量，这就给予了很多人操作的空间。大部分学校开始划分不同班级，对某些学生进行特殊照看，而将其他学生当成放羊一样对待，只要不造成恶劣影响，随便你在课堂上怎么打闹、睡觉，甚至不来上课也一点问题都没有。
这便造成了恶性循环。
为了让自己的孩子获得更好的教育环境，得到更优秀的老师指导，无法进入正规公立学校的许多家长们，便纷纷选择花费更大代价去私立学校、重点班级、辅导机构。
与此同时，随着学费一节节攀高，正常的上课教学水平不断下降，更多的普通学生却吞下了他们所酿造的这枚恶果。
即使这些学生想学好，想成为对社会有用的人，也没有任何意义。
因为，在人生的起跑线上，他们已经早早地被排除在外。
而更为可怕的是，逐渐流行开来的所谓素质教育理念进一步扭曲了大部分人的价值观，让他们忽略了教育过程中最重要的东西，那就是体现其公平性。
并不是学点其它东西不好，艺术能够陶冶情操、启迪创造能力，运动也可以强健体魄、让人身心健康，但这不能构成对大多数人的额外竞争手段。
当许多人利用这些场外因素去突显自己的存在，并借此嘲讽、压制别人的进取心，那无疑是另一种层面上的校园霸凌现象，让身处其中的其他人感受到不同于正常竞争过程的绝望和无力。
这绝对是和教育的理念跟初衷相违背。
梁羽很清楚，如果无法解决这些问题，很可能国内的教育状况未来会演变成日韩那样，大部分普通学生早早地便认清社会的残酷与现实，选择压制自我理想的实现，不去进入大学这个向上的通道更进一步，而是放弃学业，尝试直接进入社会。而那些有志于梦想的学生，也要面对更为艰难的阻碍相对国内已经登峰造极的课外辅导产业，日韩国家不作为的公立教育现状让绝大部分学生和家庭都不得不花费更为巨大和昂贵的代价，才能进入理想的学校，否则，根本别想与其他人进行竞争。
乃至最终发展成为欧美那样，大部分公立学校都变成了放羊养猪的场所，只有少部分私立贵族学校才把持着成为国家上层的快捷通道，也毫不奇怪。
人总是自私的，在有利于自身竞争的条件下，绝大多数人都会自然而然地选择去损害别人的权益。
所以想法虽好，可梁羽准备改变现今教育产业的状况却并不像提升电网水利工程技术那么容易。后者绝大部分权力都集中在少数几家国有公司手里，只要取得了国家上层的支持，一纸命令就能顺利让他们配合，可前者，却无疑是要和掌握了整个社会多数财富权力的那些既得利益者正面干上。。。。。。。。
第三百四十三章：改变未来的希望
“这就是你的计划，投资国内的教育产业？”
坐在大厅最前排的位置上，马总统惊讶地翻开梁羽递过来的资料，有些诧异对方的想法。
自零几年国内率先提出教育产业化的说法到现在，这项重要的政策改革已经进行了十多年，迅速扩大的教育市场，在满足更多人读书机会的同时，也让不少的企业、机构和个人都借机发了财，甚至是成立了规模庞大的教育集团，但和那些真正教育市场发达的国家仍旧不能比。以美国这种私立教育产业已经非常成熟完善的国家来说，和教育培训出版相关的行业规模已经超过万亿美元，占据整个社会生产总值的9％到12％。而国内的教育产业规模虽然也已经达到1。6万亿以上，可占据的gdp份额却不到四十分之一，可以说，国内的教育市场还远远没有达到足够成熟完善的地步。
而且不比房地产行业这种能够作为众多其它产业发动机和增幅器存在的高资金性密集行业，教育产业通常来说资金和人力方面比较分散，即使是国内规模靠前的那些高端培训教育集团，市值能达到百亿以上的也寥寥无几，更不用说它受地区性的影响和局限非常大，很难进行跨区域的扩张，成为全国、乃至世界性的知名跨国教育集团。
相比之下，手里掌握有百多亿美元流动资金的梁羽完全就是城里的大富翁突发奇想去到乡下去开发市场，尚未完全发展的国内教育产业根本容不下他这条过江猛龙。
梁羽知道马总统在诧异什么，即使他能够把这么一大笔钱给撒进去，通过收购各地区的培训机构、教育集团，直接掌握国内的部分高端教育产业。可这之后呢，需要他解决的问题却更多。
各地区不同的教育背景、考纲要求，相对较为贫乏的人员流动性、扁平化管理的难题，还有培训机构的市场限制以及基础教育的重要性等等。。。。。这些难以忽视的复杂问题都需要他花费大量的精力解决，这就更不用说，一旦发现了他藏在背后的真正目的，所遭遇到的反对，几乎是全国性的。
这个世界上，没有人愿意自己的竞争对手变多。即使存在背叛利益的个人，但却不会有背叛利益的阶级。
那些享受到教育产业化改革好处的既得利益者，绝对会拼命反对并破坏他的构想。
所以，如何避免这些问题的答案就在这份方案计划书里。
“马主席，你可以看完再说。”对于马总统的问题，梁羽不在意的笑道。而看到他表现的这么淡定，原本就很是好奇的马总统有点忍耐不住心中的求知欲，一头扎进到方案里面，连在前面台上火热进行的慈善募捐会都没有心情去关注了。
不得不说，这份计划书的内容真的是有些出乎他的意料。
讲述的竟然是将全息影像技术和vr虚拟现实设备如何引入到国内教育产业的计划，从低端的基础知识教育到高端的技能出国留学培训，上面还罗列了这方面技术最有名的几家科技公司，显然，这个少年的目标不止是国内那几家覆盖面比较广的培训教育集团，收购的对象还包括这些在全息影像技术和vr虚拟现实设备方面占据着相当重要位置的外国公司。
不过最为重要的是，这里面所列出来的瑰丽前景。
马总统从来没有仔细思考过未来的教育产业会成为什么模样，因为很多走在我们前面的发达国家，它们的教育产业化改革似乎并不成功，虽然提供了更多的工作和受教育机会，但却是在普遍降低教育质量的情况下。特别是这之中那看起来最简单、但却最为关键的中低端基础教育。
教育的产业化、市场化，让那些真正有能力的老师和教育工作者，不会再停留对人生的成长阶段更为重要的小学和初中，而是会选择工资跟待遇更好的高中、大学，乃至私立学校。会留下来的人中，不少要么没多少教学能力，只是照本宣科、浑浑度日，要么本身就有问题，在性格和教育方面存在一些缺陷，无法对尚且年幼的学生起到一个很好的引导作用。
看国内现在已经暴露出来的众多教育问题就知道，越来越严重普遍的校园欺凌现象，大范围的学生退学、休学所反应出来的价值观扭曲、受到社会方面更多的负面影响，还有众多的禽兽老师、变态校长在幼小的学生身上干出来的那些人神共愤事情等等，这些新闻和事件已经成为整个社会关注的焦点，让所有人都无法忽视它对个人、家庭还有社会造成的巨大伤害。
因为没有人愿意国内也变成美国那种富人贫民阶级对立严重、生活在社会的底层民众失去大部分向上希望的悲哀现状。
很多生活在贫民区的孩子很可能一出生就被告知，你未来只能从事一些像服务员、清洁工、女支女、黑帮打手、贝反毒人员之类的底层职业。这不仅仅是那时不时响彻在周围的枪声，夜晚十点钟以后就不敢出家门的极度不安全感，还有你在大部分学校都学不到有用知识的残酷事实，都告诉你，想要通过正正当当的方式摆脱这种朝不保夕的日子，几乎是希望渺茫。
在哪里，努力学习、工作的人都是异类，会被其他不怀好意的人盯上，因为在这样的人眼中，你的出现，就是对他如今生活的最大嘲讽。
凭什么你还拥有改变生活的机会，而我却只能在这个由黑暗负面现实组成的淤塘里面不断沉沦？
显而易见的，消除掉愤怒的最好办法就是彻底毁掉这份刺激他们眼球的希望，让你变得和他们一样，这样就不用为自己感到悲伤和痛恨。
可更为可怕的是，即使屈服后同流合污，你每过一段时间也能听闻到熟悉的某某人因为从事犯罪活动死去或被抓的消息，那种难以忍受的不知何时就会让人崩溃的内容将不断提醒你，不要想着妄图去改变什么，只要生活在这里，你就和周围的人一样，永远都没有机会逃离。最终，你要么死去，要么真正成为这里的一份子，醉生梦死、朝不保夕。
马总统去过美国很多次，清楚的知道，这不是局限在一两个人身上的问题，而是笼罩在整个社会所有方面的严重顽疾，就像癌症一样，任何的疏忽大意，都会导致它产生的问题迅速扩散，直至击垮整个国家。
然而，从这份计划书里，他看到了改变这个未来的希望。
第三百四十四：高尚的追求VS单纯的愿望
“真是不敢相信，在所有人都把注意力放在娱乐产业方面时，你竟然能够另辟蹊径，发现全息影像技术和vr虚拟现实设备在教育产业方面的巨大应用前景，告诉我，你是怎么想到的？”马总统看完后，啪的一声将计划书合上，如同怀抱着一个天大宝藏，望着梁羽的目光里全是压抑不住的兴奋。
众所周知，由好莱坞推出的诸多科幻电影大片，已经详尽地向无数观众展示过全息影像技术的作用。
像《钢铁侠》里的托尼斯塔克，利用先进的空气投影成像技术进行科研和产品开发，除了反映出这个超级天才在技术方面的非凡天赋及独一无二的杰出能力外，极大程度简化设计过程、直观地展现出产品形态的全息影像技术，也为他的魅力增色不少。事实上，如果没有这一技术的帮助，哪怕“钢铁侠”再天才，也只能是逼格大降的如同其他“设计狗”一样，老老实实地跑到电脑前面画图，然后反复比较计算不同参数的结果，将大量精力跟时间浪费在前期繁琐的设计过程中，自然，也就难以讨得观众们的喜爱。
毕竟，没有人不喜欢偷懒，而在偷懒的同时，又可以将目标工作完成的又好又快，这样的人想不引起大家的羡慕向往都难。
由此可见，全息影像技术的应用前景是有多广阔。
仅一个身临其境的效果，立体地展现出事物和场景的原貌，就完爆现在的二维平面信息媒体技术，可以给目标受众带来更为刺激真实的感受体验。
然而，现实的大部分人却并没有因此把目光放在电影里展现过的科研设计方面，而是将注意力转到了来钱更快、技术效果实现也更简单的娱乐产业。包括演唱会、产品展示发布、舞台节目效果制作还有酒吧娱乐场所的互动投影等等，都已经开始实现部分的立体投影技术，甚至是让幻象和表演者进行互动，一起完成节目。
不久前，他参加过的一场高科技峰会上就有这样的表演。
关灯后，几近真实的复杂星空图像被投影在会场周围，那一刻，展现出来的浩瀚、深邃星空，给予现场所有与会者的是一种前所未有的震撼体验，仿佛真的是漫步在无数璀璨星辰之间，近距离地感受到了宇宙和科技的伟大。
这份计划书的目标也是如此。
不过它想要展现的并不是多么宏大的场景，而只是一间小小的课堂。
但相比上述的所有景象，这个目标的实现，对马总统来说，却更让他激动和颤栗不已，因为他已经知道眼前的少年打算做什么了。
将成本和花费昂贵的精英高端教育普及到每一个普通人都能轻易接受的程度。
自四百多年前，义务教育的概念首次在德国（由马丁路德提出）出现以来，这可以说是破天荒的创举，如果能够做成，对所有的学生、教育工作者还有知识本身来说，都是前所未有的伟大善举，甚至放在千年以后，这一事迹都能够被大书特书。而自己这个知情者，说不定也有机会参与其中，共同铸就这一伟大历史。
事实上，从合上这份计划书的那一刻开始，他就已经打定主意，无论如何自己也要加入到里面。
看到马总统如此感兴趣的反应，梁羽毫不意外。
对于他们这种除了更大的追求之外已经什么都不缺的人来说，没有比完成这个目标更具有诱惑力的了。在拿出这份计划书之前，他就知道，一定会引起很多人的兴趣。毕竟，这种能够改变文明进程、深度影响人类历史发展的机会，可是很难得的，即使以马总统现在的地位财富，也轻易拒绝不得。
不过，想要完成这种历史留名的机会，单单靠马总统这样拥有巨大影响力的上层人士帮助还不成。纵观中国三千多年的历史记载，无数经验教训告诉我们，既得利益者的反扑可是很恐怖的，哪怕信任之厚如商鞅、高明之极如晁错、声望之浓如王安石般（其实还想写太祖的，可惜很容易作死啊），也无法挡得住这些人的小动作，必须要有更为中坚的力量支撑，取得大部分人的认同，才能将变革真正地实施下去。不然，很容易就会被不怀好意的人使坏，故意扭曲它的本来面目和作用，导致结果最终失败，乃至身死之后，被全盘否定。
这也是他出现在这里面的目的，作为教育部和财政部共同支持发起的全国性公募基金会，教育发展基金会这次在年底举办的慈善晚宴聚集了国内众多势力雄厚的教育集团机构，以及相关的资深教育界人士，如果能够赢得他们的支持和拥护，即使有既得利益者反对，也阻挡不了历史车轮的前进。
对此，梁羽只是笑了笑，便回复了马总统的问题：“你知道的，我现在还是个学生，在思考的时候，当然会优先从自己的身份点出发。”
“很早的时候，我便有个疑惑，同样是在一个班级接受教育，遇到的老师也是一样，为什么大家的成绩会出现差别？是智力的原因，还是性格不对盘，又或者座位不好、容易受到干扰、导致注意力难以集中？如果能剔除掉这些不利因素的影响，是不是大家的成绩差异会变得更平均一些，且上下限更高？而要是能够遇到足够优秀的好老师，是不是可以尽量弥补彼此之间的智力差异，让笨蛋也变得和那些天才一样，在学习上面变得更加容易？”
“不得不说，这些问题一直都困扰着我，并在相当长的一段时间成为我心绪不平的原因。因为我发现，这种差异的出现，往往会导致处在群体上下限两端的人，很容易成为被别人排斥的讨厌对象，乃至是互相嫉妒、仇视的目标。而且，我还无法完全评论他们之间的对错。这些人不满的原因，有的是觉得自己的努力得不到回报，有的是认为自己本该享有的待遇被其他人抢了，而更有的人是受不了这种压力，想要放弃发泄。。。。。。”
“为什么你能坐更好的位置，要受到老师的青睐和关心，会在上课时经常叫你回答问题，下课时帮你解答疑惑？”
“站在受害者的立场，这似乎是他们被欺负的原因，可若处在加害者的位置上，确实也有理由这么去做，资源之间的分配不均成为这些矛盾发生的根源，不管是相对单纯的校园，还是更为复杂的社会。”
“但最让我感到迷茫和困惑不解的是，解决这个问题的办法。”
“在遇到必须要处理的时候，大家要么是粗暴地把那些冒尖和落后的人转到其它班级，要么是什么都不管的让人去适应这种和别人之间的不同差异，但无论是主动离开，还是被动接受，我都觉得这样的事情都有些太不应该，只会加深所有人之间的间隔，为什么就不能有一个更好的解决办法，直接消弭这种矛盾根源，让大家都感觉到一种资源上的公平性，而不是让这种伤害不断积累，直至演变成一个不得不解决的严重问题。。。。。。。”
第三百四十五章：颠覆现有教育产业格局的宏大计划（一）
啪啪啪啪。。。。。。。
清脆的掌声自房间中