按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
（3） 学习儿歌，练习发音：叽、嘎，并识字：小鸡、小鸭。
儿 歌
小鸡和小鸭，一起过家家。
小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。
12。 树上树下
目 的
（1） 通过故事，让宝宝学会方位词〃上〃〃下〃，并初步理解上下的方位概念。
（2） 能一问一答地回答简单的问题。
准 备
一张图片（在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子），字卡〃上〃〃下〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：〃宝宝看，这儿有一棵大树，百灵鸟和小松鼠来了。〃
（2） 妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。例如，妈妈问：〃什么在树上？〃宝宝回答：〃小鸟在树上。〃
（3） 玩亲子游戏〃快快指出来〃。比如，妈妈问：〃小鸟在哪儿？〃宝宝快速地指出来，并说出〃在树上〃。
（4） 识字：上、下。
故 事
今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。百灵鸟对小松鼠说：〃小松鼠，快到树上来，我们一起玩。〃小松鼠说：〃对不起，我要采果子。〃小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。
13。 小娃娃（一）
目 的
（1） 教育宝宝有礼貌，见人主动问好。
（2） 学习儿歌，丰富词汇。
准 备
手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡〃问好〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：〃这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都'喵喵'地叫着说'不好'呢！〃
（2） 妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。
（3） 让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。
（4） 识字：问好。
儿 歌
小娃娃，真可笑，
见了爷爷不问好，
见了奶奶不问好。
小猫一边喵喵叫：
〃不好，不好，真不好。〃
14。 小娃娃（二）
目 的
（1） 培养宝宝见人问好的习惯。
（2） 学习儿歌，丰富词汇。
准 备
手指木偶或布娃娃，字卡〃礼貌〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：〃小娃娃变了，他见了人就知道问好。爷爷、奶奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！〃并问宝宝：〃原来的娃娃是什么样的？〃复习上一首儿歌。然后问：〃现在小娃娃怎么样了？〃教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。
（2） 识字：礼貌。
（3） 多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。
儿 歌
小宝宝，有礼貌，
见了人就问〃你好〃。
爷爷奶奶哈哈笑，
夸他是个好宝宝。
15。 有礼貌的小花狗
目 的
（1） 通过故事，让宝宝学说〃对不起〃〃没关系〃。
（2） 丰富宝宝的词汇。
准 备
小花狗、小花猫头饰，字卡〃对不起〃〃没关系〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈对宝宝说：〃我们来踢皮球，好吗？你来做小花猫，我来做小花狗。〃然后分别戴上小花猫和小花狗头饰。〃小花狗〃不小心碰了〃小花猫〃一下，〃小花狗〃说〃对不起〃，引导〃小花猫〃说〃没关系〃。
（2） 妈妈给宝宝讲故事 《有礼貌的小花狗》。然后提问：〃谁碰了小花猫一下？小花狗说了什么？小花猫又说了什么？〃〃谁踩了小花狗一下？小花猫说了什么？小花狗又说了什么？〃让宝宝简单地回答。（3） 掌握词汇：踩、碰。
（4） 识字：对不起，没关系。
故 事
小花狗和小花猫是好朋友。有一天，它们在一起玩，小花狗不小心碰了小花猫一下。小花狗说：〃对不起。〃小花猫说：〃没关系。〃过了一会儿，小花猫不小心踩了小花狗。小花猫说：〃对不起。〃小花狗说：〃没关系。〃它们还是好朋友。
16。 看图说话
目 的
让宝宝看图说一句完整的话，并能正确使用动词。
准 备
画有〃小鱼在水里游，小鸭在水里游，小鸟在天上飞，飞机在天上飞〃的图画一幅或图片若干，字卡〃飞〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈让宝宝看图画：〃宝宝，快看，这儿有一幅漂亮的图画，上面有谁？它们在干什么呢？〃（小鱼、小鸭在水里游，小鸟、飞机在天上飞。）引导宝宝看图说话。
（2） 学习说话：小鸟在天上飞，飞机在天上飞。
（3） 识字：飞。
建 议
妈妈和宝宝模仿〃飞〃和〃游〃的动作，做亲子游戏。
17。 小鸡吃什么
目 的
（1） 让宝宝学说儿歌，练习〃虫〃〃米〃的发音。
（2） 知道小鸡爱吃的食物是虫、米。
准 备
小鸡吃虫、吃米的图片，字卡〃虫〃〃米〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈指着图片，让宝宝观察：〃宝宝，看一看图上都有什么？有几只小鸡？小鸡们都在干什么呢？〃
（2） 妈妈给宝宝讲图片内容：〃今天天气真好，小鸡们都出来做游戏了。有的小鸡在吃虫子，有的小鸡在吃米，还有的小鸡在玩。看，它们相亲相爱在一起多好哇！〃告诉宝宝，小鸡爱吃虫和米。
（3） 妈妈教宝宝说儿歌，练习快速指字。
儿 歌
小鸡小鸡吃什么？
爱吃虫来爱吃米。
绿草地上做游戏，
相亲相爱在一起。
18。 小蝌蚪找妈妈
目 的
让宝宝学习儿歌，认识蝌蚪，知道蝌蚪的妈妈是青蛙。
准 备
青蛙、蝌蚪的图片和头饰，字卡〃青蛙〃〃蝌蚪〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示小蝌蚪头饰，告诉宝宝：〃它是小蝌蚪。看！它长了一个大脑袋，有一条长长的尾巴，在水里快活地游来游去。〃
（2） 妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰，边念儿歌边做游戏〃小蝌蚪找妈妈〃，并告诉宝宝：〃蝌蚪的妈妈是青蛙。〃
（3） 教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。
（4） 学习儿歌，丰富词汇：游来游去。
（5） 识字：蝌蚪、青蛙。
儿 歌
小蝌蚪，摇尾巴，
游来游去找妈妈。
妈妈妈妈你在哪儿？
游来一只大青蛙。
19。 长颈鹿
目 的
（1） 让宝宝认识长颈鹿的外形特征。
（2） 学习儿歌。
准 备
长颈鹿的图片或模型，字卡〃长颈鹿〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈给宝宝看长颈鹿模型，讲一讲长颈鹿是什么样子：〃脖子是长长的，穿着花衣裳，有四条长腿，能吃到树上的叶子。〃然后让宝宝仔细观察。
（2） 实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛，以加深对长颈鹿特征的认识。
（3） 学习儿歌。
（4） 识字：长颈鹿。
儿 歌
长颈鹿，脖子长，
花衣裳，腿儿长，
高高树叶吃得香。
20。 谁的最长
目 的
（1） 通过故事，让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。
（2） 了解3种动物的外形特征。
准 备
大象、长颈鹿、小兔的图片，字卡〃大象〃〃长颈鹿〃〃小兔〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈手指图片，让宝宝认识这3种动物，并告诉宝宝：〃小白兔的耳朵最长，长颈鹿的脖子最长，大象的鼻子最长。〃给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。
（2） 妈妈给宝宝讲故事 《谁的最长》。
（3） 妈妈和宝宝学一学用手部动作表示〃小兔子的耳朵最长〃〃大象的鼻子最长〃。
（4） 识字：大象、长颈鹿、小兔。
故 事
小白兔和大象、长颈鹿站在一起，显得非常矮小。他不服气，对大象、长颈鹿说：〃别看你们的身体比我大，可是我的耳朵最长最长。〃
长颈鹿说：〃不能光看耳朵，我的脖子最长最长。〃
大象摇着鼻子说：〃哈哈，你们看看我的鼻子吧，我的鼻子最长最长。〃说着他用鼻子把小白兔卷起来放到了自己的背上。
21。 丁丁是个小画家
目 的
（1） 通过故事，让宝宝知道飞机在天上飞，汽车在马路上跑，轮船在水上行驶。
（2） 学习正确使用量词〃架〃〃辆〃〃艘〃。
准 备
画有一架飞机、两辆汽车、三艘轮船的图画，字卡〃飞机〃〃汽车〃〃轮船〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈手指图画，让宝宝观察，并说一说图上有什么，它们都在什么地方。然后以神秘的口吻告诉宝宝：〃这幅画是一个叫丁丁的小画家画的。〃
（2） 让宝宝数一数图上有几架飞机、几辆汽车、几艘轮船。
（3） 妈妈给宝宝讲故事，学习正确使用量词。
（4） 游戏：妈妈说前半句，宝宝答后半句。例如，妈妈说：〃飞机——〃宝宝说：〃在天上飞。〃识字：飞机、汽车、轮船。
故 事
丁丁特别喜欢画画，他每天都拿着彩笔，不停地画呀画，大家都叫他〃小画家〃。有一天，丁丁画了一架飞机在天上飞，两辆汽车在马路上跑，三艘轮船在水上行驶。小朋友们看了，都说：〃丁丁画得真好。〃丁丁听了很高兴，他更喜欢画画了。
22。 爸爸是个飞行员
目 的
（1） 让宝宝知道飞机在天上飞，并认识飞机的外形特征。
（2） 学习说话：〃飞机在天上飞，轰隆隆……〃
准 备
飞机模型或图片，字卡〃飞机〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈让宝宝观察飞机模型，并指导宝宝认识机头、机身、机尾、机翼。然后提问：〃飞机在哪儿飞？发出怎样的声音？飞机里面有什么？机头（机身、机翼、机尾）在哪儿？〃让宝宝说一说，看一看，摸一摸，然后妈妈手指图片给宝宝讲故事。
（2） 学习说话：〃飞机在天上飞，轰隆隆……〃
（3） 识字：飞机。
（4） 做游戏〃飞机飞〃：妈妈平托宝宝，宝宝两臂平伸，妈妈和宝宝一起说：〃飞机在天上飞，轰隆隆……〃
故 事
园园的爸爸是个飞行员，每天都驾驶着飞机在天上飞来飞去。有一天，园园和妈妈到飞机场去看爸爸。在飞机场，他看见飞机真大呀！有机头、机身、机尾，还有两个翅膀叫机翼。飞机里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸说：〃飞机在天上飞，能发出'轰隆隆'的声音。〃园园对爸爸说：〃我长大了，也要开飞机。〃
1岁半~2岁宝宝常识活动目标
（1） 认识自然界常见的现象。
（2） 认识几种常见的蔬菜和水果。
（3） 认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。
（4） 认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。
（5） 认识常见的交通工具，了解交通规则（红灯、绿灯）。
（6） 提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。
（7） 识字：洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。
1岁半~2岁常识游戏：谁来了
1。 猜猜看
目 的
培养宝宝的观察能力和思维能力。
准 备
两只碗，一块积木（或其他小物品）。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。
（2） 如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就重来一次，并提醒宝宝注意观察。最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先的碗里。
建 议
这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。
2。 谁来了
目 的
锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。
准 备
录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计一幅〃动物王国〃背景图。
智慧妈妈教你玩
这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成：
（1） 妈妈出示〃动物王国〃背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听一听是谁来了（根据叫声指出相应的动物）。
（2） 出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物（以绒布动物为主）。当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。游戏可重复进行。
建 议
在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。
3。 什么不见了
目 的
培养宝宝的观察能力和记忆能力。
准 备
不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。
智慧妈妈教你玩
（1） 出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。
（2） 如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。
建 议
（1） 游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。
（2） 拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。
4。 大球和小球
目 的
让宝宝复习〃大〃〃小〃，知道哪个大，哪个小。
准 备
两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡〃大〃〃小〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：哪个球要两只手抱起来？哪个球用一只手就能拿起来？
（2） 回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。
（3） 复习字卡〃大〃和〃小〃。
建 议
（1） 让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。
（2） 在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩〃比脚印、手印〃的游戏。
（3） 在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字〃大、小〃。
5。 洗 澡
目 的
（1） 让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。
（2） 初步学习生活自理技能。
准 备
塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅（妈妈给宝宝洗澡），字卡〃洗澡〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。然后问宝宝：〃妈妈会怎样给宝宝洗澡？〃指导宝宝答：〃从上往下洗，先洗头，再洗脸……〃
（2） 让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。
（3） 还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。
（4） 识字：洗澡。
6。 动手试一试
目 的
发展宝宝的手眼协调能力。
准 备
钻孔游戏的配套玩具。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈出示钻孔玩具，边操作演示边说：〃宝宝，钻过去了。〃让宝宝试着寻找可以钻过小孔的玩具。如果遇到钻不过去的玩具，可告诉宝宝再找其他玩具来试一试。
（2） 反复玩钻孔游戏，培养宝宝的观察力及专注力。通过多次失败与不断尝试，让宝宝获得成功的满足感。
建 议
开始玩游戏时，宝宝可能会经常失败。如果宝宝缺乏进一步尝试的耐心，家长应积极引导宝宝，帮助宝宝获得成功，以培养其参与游戏的兴趣和自信心。
7。 水不见了
目 的
（1） 让宝宝对水有初步的了解。
（2） 培养宝宝对事物的观察力和探索欲望。
准 备
干毛巾，海绵，装少许水的盘子，字卡〃水〃。
智慧妈妈教你玩
（1） 妈妈把装有少许水的盘子端给宝宝看，问宝宝：〃盘子里装的是什么？〃引导宝宝回答。接着再问：〃怎样才能把水'变走'？〃
（2） 给宝宝准备干毛巾或海绵，并让宝宝知道它们都是干的，请宝宝自己动手，想办法把盘中的水〃变走〃。
（3） 妈妈引导宝宝用干毛巾和海绵把盘中的水擦一擦，水就没有了。再让宝宝摸摸毛巾和海绵，告诉宝宝，水〃跑〃到干毛巾和海绵上来了，所以盘子干了，毛巾和海绵湿了。
（4） 识字：水。
建 议
（1） 在活动中，可多准备些干毛巾和海绵，让宝宝反复试验，以满足宝宝的探索欲望。
（2） 在适宜的情况下，经常给宝宝提供玩水的机会，以加深宝宝对水的了解。
8。 晴天和雨天
目 的
让宝宝认识晴天和雨天，学会根据天气变化去行动，并巩固走和跑的动作。
准 备
晴天、雨天的图片，搭建简易的小房子（或在地下画圈表示房子），雨伞，遮阳帽，字卡〃晴〃〃雨〃。
智慧妈妈教你玩
妈妈首先出示图片让宝宝指认，告诉宝宝晴天可以出来玩，雨天要躲进家里（指〃房子〃）。接着开始游戏：
（1） 出示雨天的图片，并说：〃下雨了，宝宝快回家。〃宝宝听了妈妈的话，赶紧跑进〃房子〃里；再出示晴天的图片，说：〃天晴了，宝宝出来玩。〃宝宝赶快从〃房子〃里跑出来。
（2） 出示雨伞和遮阳帽，告诉宝宝，晴天和雨天出门时应分别选择哪一样。然后出示晴天的图片，说：〃天晴了。〃宝宝赶快把遮阳帽戴在头上；再出示雨天的图片，说：〃下雨了。〃宝宝赶快撑起雨伞。（3） 结合游戏，拿出字卡〃晴〃〃雨〃让宝宝识字。
建 议
�