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有了思想准备，在校长来到之前，早已站在礼堂正中等好了。并且一看到校长走过来她就大声喊道：
“老师！我有话告诉您！我有话告诉您！”
校长一边盘腿坐下，一边高兴地问：
“有什么话要告诉我呀？”
冬冬是想把几天前就想好的事趁现在明确地告诉给校长。当校长盘腿坐好之后，冬冬心里突然决定：“今天不往老师身上爬了”。她觉得谈这种问题还是规规矩矩地与校长面对面坐者才合适。于是冬冬便紧挨着校长正对面端端正正地坐了下来，并且把脸稍稍歪向一边。
冬冬做出的这副表情从小就常常受到妈妈和别人的称赞，大家都说“这模样真漂亮！”这是一副故作郑重的神态，含笑的小嘴稍露出一点牙齿。每当做出这副表情的时候也就是冬冬充满信心并自认为是个好孩子的时候。
校长向前探着双膝问道：
“什么事啊？”
冬冬简直就象校长的姐姐或者母亲似的，以慢条斯理的温和的语调说：
“我长大以后，保证来这个学校给您当一名老师。”
校长刚刚要笑，马上又收住了，脸上十分认真地向冬冬问道：
“说定了吗？”
从校长的表情来看，似乎真心希望冬冬能成为这所学校的一名老师。冬冬用力点了点头，说：
“说定了！”
口里说着，心里也在嘱咐自己：“保证，一定要当！”
就在这一瞬间，冬冬想起了第一次来到巴学园那天早晨的事。虽说已经是几年前的事了，但她还清楚的记得刚上一年级时，在校长办公室里与校长初次见面的情景。校长耐心地听自己讲了四个小时的话。在那以前和那以后，再也没有哪个大人能听冬冬连续讲四个小时了。而且当冬冬讲完以后，校长当场就对她说：
“从今天起，你就是这个学校的学生啦！”
冬冬现在还记得校长讲这句话的温和声调。冬冬觉得自己比那时更喜欢小林校长了。她暗暗下了决心：只要能为校长工作，只要是对校长有利的事，无论叫自己做什么都行。
校长听了冬冬的决心，立即象往常一样，毫不在意地咧开掉了牙齿的嘴，十分高兴的笑了。
冬冬把小拇指伸到校长面前，说：
“一言为定！”
校长也把小拇指伸了出来。他的小手指虽然很短，但却十分有力，令人感到完全可以信赖。冬冬和校长拉钩发了誓啦！校长开怀大笑起来。冬冬看到校长这样高兴，自己也放心的笑了。
“当巴学园的老师！”
这该多了不起呀！
“我要是当了老师的话……”
冬冬在脑海里做了各种各样的设想，她想到了下面的这些事：
“课嘛，还是少上一点！多多地搞些运动会呀，野外做饭呀，野营呀，等等，对啦，还有散步！”
小林校长显得十分高兴，尽管要想象长大以后的冬冬是很困难的，但校长内心里认为，冬冬肯定能当上巴学园老师的。并且还想到，凡是从巴学园毕业的孩子，都不会忘记童年时代的心灵，因而每个孩子都有可能成为巴学园的一名老师。
当时人们传说，载有炸弹的美国飞机何时在日本上空出现，这只是个时间问题了。就是在这种时候，在排列着电车教室的巴学园的校园里，校长和一名学生约定了十多年以后要做的事。
后记
编者宇慧注：这是水木清华童话版的apuzzle（我很快乐！）在小说结束后贴的一张贴子，因为我找不到日本作者的其他资料，又觉得她写得很好，因此干脆拿了来做小说的后记。
其实这本书不仅讲述了一个小女孩真实的童年生活，更描写了一位可亲可爱的教育家：小林一茶先生。他独树一帜的儿童教育法令作者怀念至今，要是没有这位小林校长，冬冬这样古怪率真的孩子在别的学校恐怕很难好好的成长。
这本书其实带有自传的性质，里面的人物和故事都是真实的。至于书名，作者这样说明：当时日本流行一种说法，那就是“窗边族”
，意指在社会上被人冷落的人，而当时自己的处境恐怕就是这样。要不是妈妈让自己转学到了巴学园（就是小林校长亲手创办的学校），恐怕长大以后还会有这样的被冷落的感觉呢。
黑柳彻子写书的时候是日本NHK电台的著名播音员，现在不知是不是还在为孩子们娓娓动听讲述著有趣的故事。