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数字课本
杨天以为这次也一样，顶多不过是在金属的小屋子里多上一个“人”而已，却没有想到自己会看见眼前的这副情形。
真的是，猝不及防的，就看见了一个世界。
金属色消散在眼前，脚下的支撑也尽数消散，杨天却依然静静的“立”在原地，嘴巴微张，看着眼前无边无际的星空！
不是毫无希望的黑，而是如同绸缎一般的深蓝色，就这么在杨天的眼前展开，一点点微弱的银色由远及近，由弱到强，在深蓝的绸缎上肆无忌惮的散发着自己璀璨的光芒。
杨天贪婪的看着眼前这从来没有见过的景色，眼睛都不舍得眨一下，生怕耽误了这样难得的时刻。
他没有拿那些什么3d电影、vr技术来跟眼前的景象做对比，因为没有办法对比。
不论电影的特效做的如何细致，不论vr眼睛让你如何身临其境，那也只是身临其境罢了。
杨天现在却是真的站在浩瀚的星空之下。
仿佛一伸手就能摘下一颗星辰！
在看见浩瀚星空的那一瞬间，杨天感觉自己的心似乎漏跳了一拍。
眼前的星光是如此的吸引人，杨天就这么盯着这些星光，如此这般的凝视，凝视，再凝视。
再也没有尘市的喧嚣，再也没有喘不过气的压力，一切都归于沉默，一切都归于寂静，就连呼吸也归于虚无。
杨天就这么看着，直到世界开始变得澄净，直到无边的深蓝骤然亮起，直到心情沉入海底静谧的呼吸，然后，血液开始抑制不住的燃烧。
轰！
一声巨响。
整个世界突然开始动了起来！
那一刻，又什么东西在杨天心底开始爆炸般的野蛮生长，没有人能够阻止，而杨天看着眼前的一切则不知不觉的开始热泪盈眶。
无边的星辰开始在深蓝的丝绸上滑动，无数玄妙的图案隐约出现然后又迅速敛去，那些或明亮或暗淡或澄澈或耀眼的光芒看似杂乱，却又冥冥当中遵循着什么规律与奥义。
这是杨天第一次亲眼看见整个世界。
第一次，看见这样一个真实而又震撼的世界。
没有站在山顶时候一般的狂吼，没有喜极而泣的欢呼，原来情绪在最极端的地方依然是平静，而平静的下面则是波涛涌动无处安放的生命深处不知名的感动。
原来，这才是生命啊
“嗡！”
又是一声巨响，整个世界猛然震颤了一下，然后在杨天瞪大的眼神里——
“咔！”
头顶的深蓝色绸缎裂开了一道口子。
“咔咔！”
左侧和右侧也开了岔子。
“咔咔咔咔咔！”
咔咔声越来越多，越来越快，深蓝色的背景一片片龟裂，然后最终不堪重负的在某一刻猛然炸裂开来！
“嘭！”
碎片归于虚无，眼前的星空被狭小的金属小屋取代，身前有一个冷色的金属台子缓缓升起，台子不大不小，刚好能装下一个人还显得有点宽敞。
这才是实验课的教学场地。
杨天没有上前，他静静的站在原地，眼前似乎还是刚才的星空，从一片寂静再到光芒亮起，轰然启动然后再轰然碎裂，反反复复好几遍之后，他才终于缓缓的舒了一口气。
系统没有提示，但是他知道自己的心境又提升了。
心有多大，世界就有多大。
也许这次的心境提升并不会表现在像是学习速度加速10％这种硬性数据上，但是杨天相信，因为这一次的感悟，自己日后会站的更高。
不为别的，就因为见识过真正的世界，才能胸怀真正的世界。
“系统。”
杨天开始轻声呼唤系统。
“系统在。”
“在开始局解课之前你让我经历刚才的场景，是想告诉我，要胸怀天下，悲天悯人么？”
杨天的嘴角勾起一丝微笑，如果系统的意思真的是如此的话，那么系统的目的已经达到了。
他发现系统总是喜欢干点这种事情，有些理念，有些道理，系统不会跟自己明说，可是却总是能够透过别的途径传授给自己。
比如练久了太极推手，心中自然而然的便会有些明悟；比如学习病例的时候系统自带的情景模拟，就像是一个小型的社会。
再比如现在，系统是因为察觉到自己之前不对劲的心态所以才给自己看世界的吧？
“宿主。”
电子音在耳边响起，杨天恍惚间感觉自己似乎听见了一丝转瞬即逝的情绪波动，然后就听见系统冰冷冷的声音：
“刚才的场景是因为系统故障，请宿主不要给自己加戏。”
杨天的脸瞬间就黑了，所有的感悟和感叹都在一瞬间稀里哗啦的碎成一片。
这个时候他突然想起了网上很火的禅师系列的笑话：
青年人问禅师：“我对生活很绝望，因为我写的没有人喜欢，也不赚钱，您觉得怎么办？”
禅师默默的捂住了自己的胸口。
年轻人思忖半饷若有所思的说：“禅师您的意思是要心怀宽广，不要在意这些细枝末节，继续坚守下去么？”
禅师摇摇头，“我上山之前也是写的，你说这个我感觉堵得慌。”
杨天感觉自己这个时候就跟那个青年人一样懵比。
系统这个老禅师不安套路出牌啊！
系统，我有一句妈卖批不知当讲不当讲？
“但说无妨。”
杨天讪笑，“还是算了，咱们开始学习吧。”
“好，现在系统将先为宿主介绍解剖器械以及其使用方式。”
系统的电子音响起，杨天的面前升起了一个放映着动画的光屏，同时一件件泛着银色冷光的器械也纷纷划过一道道优美的弧线然后静静的虚空悬挂在杨天的面前。
杨天一眼就看见了那把解剖刀！
第二一九章 人生第四大错觉：刀能认主（）
手术刀跟一般的水果刀和菜刀都不一样，它的刀柄不是圆的，而是扁的。
不到2毫米的厚度，小巧而又精致，薄薄的刀身中部是一段褶皱，刚刚好就是拿着刀的时候与皮肤进行亲密接触的部分，能够保证刀子不会脱手而出。
而最吸引杨天的，还是顶端的那把刀。
手术刀的刀片和刀柄本应该是分开的，可是现在系统却把已经组装好的成品呈现在了杨天的面前。
刀刃呈现出一个椭圆的弧度，看着圆滑柔顺，却在系统的冷色调光源下泛着摄人的光。
杨天忍着疼拔下了一根头发，轻轻的搭在了刀尖上。
头发毫无征兆的断成了两截！
一股子从心底里泛上来的冲动刺激着杨天，看见那两截断发的时候杨天就开始全身不自主的战栗起来，呼吸变得粗重，眼睛泛红，本能的伸出手，握住了刀柄。
“嗡！”
肌肤与刀柄相接的那一刻杨天似乎听见了一阵嗡鸣，然后，一股血脉相连的感觉漫上心头！
杨天没有出血，可是握住刀柄的那一刻他却突然有了一种神器认主的明悟。
“你是活的？”
杨天的声音带了颤抖，双眼死死的盯着手里薄薄的刀柄和锋利的刀片，期待着它会再来一声嗡鸣来回应自己。
然而并没有。
三分钟悄然淌过，手术刀一动不动，就连那种血脉相连的感觉也消失的无影无踪，让杨天恍恍惚惚开始怀疑起刚才自己到底有没有真的感受到这种感觉起来。
大家都说人生有三大错觉：手机响了，她喜欢我，我能反杀，杨天感觉应该还有第四个错觉：手里这把刀能认主
诡异的沉默了良久的系统这个时候开始说话了：“系统再次提示宿主，不要给自己加戏。”
明明是电子音，杨天却愣是从里面听出了一丝嘲讽。
系统这一定是成精了对吧？！
不管别人信不信，反正杨天是信了。
嘲讽完杨天之后系统才开始正式教学，首先就是各种解剖器材的使用，包括解剖镊，止血钳等等，就连解剖刀的也让杨天自己拆卸了几次，不同种类的刀片也都展示了出来。
然后就是人结构的再次讲解，最外层是皮肤，然后是浅筋膜，再往下是深筋膜，肌肉以及嵌在肌肉里的血管和神经，最里面则是坚硬的骨头。
不同部位的解剖要点倒是只说了个大概，具体的要等到杨天解到的时候再详细讲解。
面前的解剖台终于有了动静。
两块薄薄的铁板从中间分裂开来，杨天伸着脖子往里面望去，依稀能够看见里面有些浑浊的液体下一个模糊的影子。
然后，一股刺鼻的气味铺天盖地的侵袭过来，杨天脸色一变，在一瞬间噔噔噔后退了好几步，可还是免不了泪流满面的命运。
尼玛啊！
福尔马林辣眼睛啊！
酸痛的感觉让杨天泪流不止，呼吸进气管的福尔马林更是让杨天感觉整个喉咙都在燃烧，连呼吸都开始困难了起来。
杨天之前还一直在感叹系统的逼真，做动物实验的时候连动物的毛发都显示得特别精细，可是这个时候却开始无奈起来。
系统，讲真，你要不要连福尔马林这种东西都弄的这么逼真啊！
够够的有没有！
福尔马林，无色透明液体，是甲醛的水溶液，其中的甲醛挥发性很强，随时随地都会挥发到空气当中去，带有强烈的刺激眼膜和呼吸器官的特性。
所以杨天才会瞬间被“感动”的涕泗横流。
话说关于甲醛这个名词，在生活中经常出现，而且往往跟新房联系在一起。
网络上多的是满天飞的什么甲醛致癌啊啥的的谣言，但是实际上这东西除了能让你泪流满面之外还真没啥害处。
但是说到福尔马林，除了泡标本之外似乎就没什么别的谣言了，因为很多人并不知道甲醛和福尔马林其实差不多是一种东西。
凡是学医的，只要不死于压力不死在患者家属手上，其实一般都是挺长寿的。
但是其实学医的对于福尔马林的常年接触肯定是免不了的，日日夜夜都被这股子挥发出来的甲醛熏陶着，也没见谁懂不懂就得癌症了啊？
况且福尔马林杀菌防腐，经常呆在这种环境里说不得还有点好处，没看东方医科大学里那些个老教授满地跑么？都健康着呢！
跟系统一番扯皮之后，杨天终于放弃了让系统取消掉福尔马林这一效果的念想，认命的带上了系统准备的口罩和手套。
金属台子侧面的轮盘开始自动旋转，大体老师从福尔马林之中缓缓升起，渐渐展露在杨天眼前。
**的，毫无遮掩的，干瘪的，就这么闯入杨天的眼帘。
这是一个男性的大体老师，面孔被系统用纱布缠绕着看不见真容，展露出来的花白的头发却显示了他不小的年龄。
他静静的仰面躺在那里，两只手在身体两侧垂下，左脚是伸直的，右脚则向上蜷缩了起来。
他很瘦，所有应该被看见的不应该被看见的骨性标志都在他的身体表面显示了出来，杨天一眼扫过去就能看见骨头的轮廓。
他的肚子向下凹陷着，小腹上方的肋骨也因此凸显了出来，左侧腹股沟被开了一个洞，里面可以看见一根管状的东西被扯了出来，杨天猜测那可能是血管。
大体老师的身上没有一丝遮掩，包括男性的根也没有丝毫的遮羞布掩盖，他就这样完完整整的呈现在了杨天的眼前。
安静的，无私的，令人冥冥之中体会到一丝感动。
杨天敬佩每一个愿意在死后把自己的遗体捐献出来的人，他们无私无畏的精神值得赞颂，他们为医学界做的贡献不可磨灭，他们，值得杨天的一鞠躬。
于是杨天对着眼前的大体老师，心悦诚服的，认真而又严肃的鞠了一躬。
“很好。”
系统的电子音突然响起，让杨天微微一愣的同时不由得自嘲的一笑。
“我都忘了，这是你模拟出来的，不是真人。”
自己却还是发自内心的做出了选择。
“不。”系统冷漠的电子音中带着些许杨天琢磨不透的情感，“这些都是真人。”
第二二零章 向大体老师致敬（）
“这些都是真人。”系统的电子音顿了顿，“或者说，他们都曾经是真人。”
大体老师的上空突兀的出现了一个半透明的光屏，泛着微光的小字在光屏上浮现：
遗体捐献者：张***
性别：男
年龄：56
生平：****年5月17日23：12分出生，六岁时
捐献寄语：愿孩子们茁壮成长，愿未来没有病痛。
密密麻麻的小字挤在光屏上，大体老师的生怕信息详细到了极致，杨天一字不落的看了下来。
这是真的生平。
虽然有些具体的年月和地址等信息被系统打了马赛克，可是杨天还是从他的大致经历当中推测出了他大致经历过大天朝当年建国时候的动荡岁月。
面前的大体老师曾经是一个活生生的人，不是系统随即生成的模型，不像是之前那四个男女老少的数字人体模型一样，他有生活，有经历，他有血有肉。
至少曾经有血有肉。
而最让杨天震撼的，却是他留下的捐献寄语：愿孩子们茁壮成长，愿未来没有病痛。
经历过那样的年代，却还是一如既往的心怀感恩，经历过那样绝望的病痛，却依然对未来充满希望。
那一代人想必一直在被“身体发肤受之父母，损之不孝”的观念所支配，他却能够将目光看向最远，甚至在生命最后一刻依然坚持着要把自己最后的一点东西献出来。
而且，为的不是自己，而是孩子们，而是未来。
生命是短暂的单行道，只能一路向前，因此才愈加显得珍贵，让生命在奉献中延续，这句话听起来总是那么的恶俗，可是只有当真正见到的时候才会觉得这样的伟大。
愿孩子们茁壮成长，愿未来没有病痛，愿，你在天堂安息。
杨天默然，片刻后冲着大体老师再次鞠躬，良久才直起身子。
“系统学习空间中，可用的完整人体标本共有600具。”系统的电子音终于姗姗来迟，“这其中的每一具标本的数据都是完全真实的，每一个大体老师都是曾经活生生的个体，系统只是将他们的数据记录下来，然后进行了一系列复杂运算，以保证宿主的真实感。”
“宿主将在接下来的学习当中逐一探究这600具标本的构造，系统友情提示，他们的死因各不相同。”
“除此之外，在宿主以后将会开启的手术辅助训练学习系统当中，另有许多新鲜的病例和标本，请宿主继续努力。”
杨天点了点头，将脑海里那些感叹驱逐出去，终于恢复了平静，“那么，开始吧。”
杨天的右手拿着刀，大拇指、示指、中指三个手指捏着刀柄的褶皱处，这是持笔法持刀。
刀尖与皮肤呈45度，浅浅的嵌入皮下，切破皮肤的瞬间杨天能够清楚的透过刀柄感受到那种冲破阻碍的感觉。
杨天现在切的是胸前区和腋窝的皮肤。
刀尖沿着刚才用刀背划好的路线游走，从胸骨柄上缘沿着前正中线往下切到剑突，然后从胸骨柄上缘往上往外沿着锁骨作横行切口至肩峰，从剑突往下往外做弧形切口到腋后线。
胸部的横切口杨天显得更加的小心，刀尖从剑突处压下，然后向外上朝着**的方向移动。
杨天轻轻的转动手腕，刀尖灵活的绕过了***在**处绕了一圈，继续往上，最后切到了腋下。
杨天缩回手，轻轻的松了一口气，从福尔马林的刺激中缓了缓神，然后重新看向面前的大体老师。
由于下刀不深，并没有想象中皮开肉绽的场面，刀尖经过的地方只有一道浅浅的颜色不同的线，合在一起，就像是在他的胸口雕出了一朵花骨朵。
休息了一会杨天再次拿起了刀，这次他不是雕花骨朵了，他要让那朵花真的盛开。
解剖镊和止血钳已经静静的悬浮在杨天的左侧，他随手拿了一把，从切口相交的地方牵起皮肤的一角，同时右手的手术刀轻柔的挥舞。
随着刀尖所到之处，被福尔马林泡的坚硬的皮肤与下面依旧保持柔软的浅筋膜一点点分离。
刚开始的时候杨天的刀尖还会一个掌控不好切到了浅筋膜，然后系统就冷不丁的冒出一句“系统提醒宿主，刚刚宿主不慎将xx神经皮支切断。”之类的提示，可是越到后来，杨天手里的刀就越稳，分离的成果也愈加显著。
胸部的皮肤很快便一块块的被杨天干净的分离开来，翻在两侧。
除了最开始的那块皮肤上面到处都是东一块西一块的灰白色组织，剩下的皮肤上已经可以看见白色的底色以及星星点点的毛孔。
这是杨天下刀精准到了极致的表现，又稳又准，不带丝毫不该带上的东西。
杨天深吸一口气放下刀的时候，胸部的皮肤已经被完全翻开了来，一共四块，就像是花的四瓣。
除此之外手臂部的皮肤也已经被翻开了来，其中前臂部分最让杨天伤脑筋，成功剥离的时候甚至有种虚脱的感觉。
“系统，过去多久了？”
“加上宿主学习基本器具使用的时间，宿主此次在系统空间里共计耗费时间为：3小时20分。”
这么久！
杨天活动了一下自己僵硬的肩膀，心里一阵苦涩，竟然连剥皮这种简单的步骤都花了自己这么久！看来自己的刀工还是需要锻炼啊
毫无对比的杨天这个时候并不知道，自己的速度其实已经算是逆天了。
现在是他独自一人面对一个大体老师，可是在医学院的实际操作当中，由于遗体的来源实在受限，很多医学生在从业之前也许就只能够接触到一具遗体，而且还必须跟十几个同学一起分享。
东方医科大学就是如此，非医学专业的学生只能看不能动，由老师示教，医学专业的学生往往16个人一个小组，共同探究一个大体老师的解剖结构。
而其中大体老师的头部还不能动，需要留给学口腔的同学进行学习。
所以常常能够见到的场景就是一个大体老师身前围了一圈穿着白大褂的学生，然�