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而当初李劼便能够阅览《诗经》这样的巨著，现在出现在这里有什么问题吗？谁不知道《诗经》其实就在宫中，而能够看到的，必然是皇帝身边的重要人物。
而翟亮因为当天离开之后便直接回了乡下老家，往后也没去关注过这些，所以自然不知道李劼是李元吉的曾用名，而李劼就是皇帝，也就是李元吉。
“真没想到啊，当日你我洛州一别，今日竟还能在此相遇，看来这注定是你我间的缘分呐！”能够见到熟人，李元吉自然也高兴的很。
如果李元吉可以认真点的去看那些资料的话，其实也不难发现这里面有自己的一个熟人，可惜他没有看，所以直到现在才知道，这些人中竟然有自己的一个熟人。
缘分这个东西吧，只能用一句话来形容，妙不可言。
“陛下，学员共计十九人，已经全部到了！”负责领路的礼部官员朝着李元吉施礼，手中高高的举着这十九人的名册以及一些简单的资料介绍。不是他想故意破坏气氛，而是翟亮这货胆子实在太大了，竟然敢对着皇上称李兄，你特娘的真以为自己是王爷啊？就算是王爷也不敢这么称呼啊。所以他只能站出来破坏这个气氛，同时警告一下翟亮，小子，好自为之啊。
“陛下……”兴奋的脸，瞬间变得惊恐无比，而其他还没反应过来的学生，也一个个的张大了嘴巴。
没人想到皇帝会在这里等着他们，也没人想到皇帝会这么的年轻，会这么的和蔼可亲。
而翟亮……
不少人已经在心中擦起了巨大的汗珠，作死啊，竟然喊皇帝李兄……
“无妨，不知者无罪，且朕与你相谈甚欢，无需去在意这些细节。”李元吉挥了挥手，示意没事。
可不管李元吉怎么示意，翟亮也不敢再去当真了啊。
直到现在他都没想明白，自己不过就是想抱个大腿，以便在将来被人欺负的时候有人能为自己说句公道话的，没想到这一抱竟然就抱上了皇帝的大腿。
妈妈哟……
想想就觉得恐怖，而当初那梁子义竟然还想从皇帝手中要走诗经，只是不知道那货现在凉了没有。
好吧，不管梁子义凉没凉，反正翟亮是觉得自己快凉了，被自己给吓凉的。
连忙从怀中掏出当日李元吉给自己的那枚玉佩，还带着丝丝的余温，连忙拱手道：“学生当日不知陛下身份，竟收下了陛下如此贵重的礼物，学生受之有愧，望陛下收回！”
翟亮这么一说，周围羡慕的眼光就更多了，竟然还让皇帝送了礼物，这货到底是怎么py的啊？
“朕送出去的东西，又岂有收回的道理？”李元吉示意翟亮放心大胆的收着，他没想到翟亮会来，当然，因为翟亮的出现，其实也间接的帮了自己一个忙。
微微一笑，继续道：“话就不多说了，还是说说此行的任务吧，你们这十九个人，是朕从数千毕业生中挑选出来的，每一个都经过了严格的条件审核，朕也很欣慰，至少你们还没有忘掉自我，忘掉朕。
不是每一个人都有资格去做出这个选择的，而那些选择了拒绝的人，也永远不会知道他们到底拒绝掉了什么？
你们不是很好奇你们的任务到底是什么吗？其实也没什么，这个任务对于你们来说，就跟平日里喝水吃饭一样的简单，那就是继续学习，以最短的时间，学会接下来朕要交给你们的知识，然后利用这门知识，去做更多的事情。
如果非要说的更明白一些的话，也可以这么说，从现在开始，你们就是真正的天子门生了，你们跟外面那些人不同，他们只是顶着一个名，而朕与你们，却将有着师徒之实。
之所以将这件简单的事情搞的这么复杂，原因也同样很简单，朕不能把这门知识交给那些思想不正的人，交给那些自私自利的人，因为交给他们，将有可能会毁掉整个大唐……”
李元吉的话音缠绕在众人的脑中久久未曾散去，震惊，震撼，兴奋，激动。
谁也没有想到，也永远不会想到，原来那个未知的任务，其实就是成为真正的天子门生，其实就是去学习新的知识，然后利用这门知识去做更多的事情。
这个知识是什么？他们不知道，但却可以大致的猜测到他们将来的去处，大唐科学院。
第四七三章：末位淘汰制（）
在以前，一个大儒的门生所带来的好处，就是无数人所不敢想象的。
同时也是无数人击破了脑袋想要挤进去的。
这并不仅仅只是意味着可以学到更独特，更先进的知识，除此之外，还可以结交更多的人脉，更有用的人脉。
甚至这些大儒们自身就是个很不错的人脉。
很多时候，他们这些底层打拼的学子们，哪怕只是奋斗上一辈子的时间，如果没有个好的机遇的话，甚至还抵不上一位大儒在那些官员们面前说上一句话的。
这也是之前大儒们为什么那么吃香，社会地位那么高的缘故。
门生遍天下，一些有名的大儒座下，甚至有大批的高官，甚至不乏一些封疆大吏，试问这样的人脉，谁又敢不放在眼里？
而这些学生们哪怕身居高位也始终不敢忘掉自己的恩师，一是思想束缚，无论是古代还是现代，忘恩负义都不会有什么好的结果，特别是在古代，哪怕一个人官至宰相，或者说混到现在的内阁成员。
李元吉最不在乎的就是这些，可若是传来某人忘恩负义的负面消息的话，那么对不起，哪怕这个人是马周，是房玄龄，亦或者是萧禹，李元吉都会毫不犹豫的罢免掉他们的官位。
一个连自己师长都不放在眼里的人，将来又怎会将皇帝将其他人放在眼里？
当然，做出这种傻事的人并不多，几乎可以用鳞毛凤角来形容。
这么做非但没有任何的好处，反而坏处一大堆。
而若是不这么做的话，好处那可就大大滴。
身居高位的人，也是需要有人脉的，而这些同一老师门下的学生，自然就成了自己的派系，这也是很多官员组建党羽的核心基础。
一个大儒门生就能带来如此多的好处，那天子门生呢？
当然，还有句话是这么说的，吃得苦中苦，方为人上人。
这十九人成为天子门生的过程有些让人难以置信，甚至连他们自己都不敢相信，可事实就是如此，他们真的成为了真正的天子门生。
与之前的身份被明显的区分了开，也就是说，从这一刻起，他们十九人便被彻底的打上了皇帝的烙印，一辈子都无法摆脱这个烙印。
当然，也没人想过要去摆脱这个身份，一个四大书院那个天子门生的头衔都不知道有多少人去争，而他们稀里糊涂的就成为了学生中最高级的存在，又怎会觉得不满意呢？
只是，兴奋的时间不久，会面的原因，是告诉他们自己接下来的任务是什么，要做什么，不要做什么。
同时也是给他们一个警告，让他们自己控制好自己，不要做出那种令人失望的事情来。
再然后嘛，当然是发课本了。
碳是C？氧气是O2？
谁能告诉俺，氧气是个什么鬼？
拿到课本之后，十九个人全是一脸的懵逼样，数学的公式他们倒是知道，也不是不能接受这种奇怪的东西。
可这个算是什么公式？还有，谁告诉俺C咋读？O咋读？
这年代大唐可不知道什么叫做英语，也更不知道什么叫做阿伯磁德，学字学发音，那完全就是硬学的，全靠脑子去记发音和怎么写。
瞅着底下这些学生们的模样，李元吉心中暗叹了口气，任重而道远啊。
即便这些是整个大唐当下最合适的人选，可让他们接受这种陌生的事物，也还是很难的。
而现在的情况跟后世又有些区别，后世的大环境跟现在不一样，化学已经走进了日常生活当中，所以接受的程度也就更容易一些。
而现在，这些莫名其妙的东西，只能在他们脑子里留下一连串的问号，甚至连个雏形也都没有。
“你们手中的课本，名为化学，何为化学？举个例子，比如说碳火的燃烧，用化学来解释，就是碳本身加上氧气，而燃烧后产生的气体，则变成了二氧化碳，何为二氧化碳？如果不知道的话，回去以后可以试着点燃一堆炭火，然后将鼻子放在上面问一下，那呛鼻的味道就是二氧化碳。
二氧化碳能干什么？除了破坏环境以外，它最大的作用便是杀人，在一间密闭的屋子里，点上一盆炭火，只需一夜不到的时间，这间屋子内便不可能有任何的活物。
这也是取暖的炉子和暖气，为何要建造多个排气孔的原因。
除此之外，还有很多种案例，你所能想到的，这个世界上的一切事物，都可以通过化学来解释。
当然，真要的并不是你们去用化学的方式来解释每一件事情或者物品的化学式，等到将来你们完全掌握了这门知识以后，便可以通过罗列化学式的方式，在配以实验，然后研究出更多的未知事物。”李元吉还是决定将化学的重要性告诉他们。
当然，既然成为了自己的学生，不论怎么说，这些人对于自己的将来那是尤为重要的，甚至可以说，大唐在工业化的路上能走多久，靠的就是这些人。
所以李元吉也更愿意去跟他们多唠叨一下，这其中也包括了接下来要说的：“知道朕是怎么将你们选出来的吗？”
一众人摇了摇头，知道了才有鬼，直到现在都还一脸的懵逼呢，事先可是没有任何的风声传来的。
“朕罗列出了几个条件，所挑选之人，必须符合所有的条件，除了这些条件之外，当初你们做决定的那个过程，也是朕安排的。”说到这里，李元吉稍稍顿了下，继续道：“朕很高兴，可以选出你们十九个人来成为朕的学生，但是朕也很失望，竟然只有你们十九个人愿意，那些不符合条件的也就不提了，最让朕失望的，让朕痛心的，是那些符合条件，却又拒绝了的。
不过这很好，朕要感谢他们的拒绝，因为对于朕来说，接下来便可以更加毫无忌惮的将一些知识教给你们。”
的确如李元吉说的那样，他很失望，原本以为四五千名学生之中，至少也要有三四十个符合条件的学生。
事实上真正符合条件的，有二十八个，但却有九个人拒绝了。
这也是李元吉为什么要加强思想教育的原因，二十八个人中就有九个拒绝，这个比例已经将近三分之一，是一个自己无法忽视的结果。
所以只能去做一些相应的工作，以避免事态的恶化。
当然，那些都是后话，与前来大殿中的这些学生并没有任何的关系，对于他们，李元吉还是挺上心的。
虽说自己的文化也并不高，可自己接受的教育跟他们不同，眼界也比他们更开阔，所以当他们的老师，还是毫无问题的。
“不要小看了化学这门学问，朕可以直接告诉你们，现在大唐正在用的火药，就是朕用这门学问研究出来的，而后来对火药的改进，以至于现在用的火药威力比以前的更大，也是通过这门学问推算研究出来的。
包括冶铁作坊，他们的冶铁技术，也是朕用这门学问研究出来的，其他的还有很多很多。
朕本是想一个人慢慢去研究的，可现在大唐的发展速度，朕根本就没有时间去做这些，朕也不希望苦心创造的这门学问在朕驾崩以后消失掉，朕想让它能继续为大唐做贡献，朕不想看着有朝一日，大唐会步入其他朝代的后尘。
朕可以清楚的告诉你们，你们手中拿着的，只是最基础的入门知识，上面只是各种元素的化学元素符号，这个元素符号很简单，但用处却很大，所有的推算，用它来代替的话，不仅可以清晰的罗列出来，更能带来意想不到的结果。
所以，无论什么时候，保管好你们手中的这本书，并且在最短的时间内将上面的内容记下来，就像是每日起床后应该先穿衣再下地一样的熟练。
你们虽有十九人，虽同为朕的学生，但朕可以告诉你们，这并不代表着你们的位置就稳若金汤，每次朕布置的任务，都会采取末位淘汰制度，朕会给你们每人三次机会，若三次任务都是最后一名，那就只能将你们送回家了。
不是朕不容你们，而是你们实在不适合这门学问。”
有竞争才有动力，这是毫无疑问的，李元吉自然不会给他们一个平稳的学习空间，至少现在不会。
只有当他们达到了自己的要求之后，这种末位淘汰制度才会被取消，而那个时候他们也将转为研究单位，去各自的领域内研究一个方向。
用进度去评比，显然是不公平的，因为有些方向注定是很难的，进度注定是很慢的，但作用却是巨大的。
对于学员时代的他们来说，这种末位淘汰制度显然还是很合适的。
而李元吉搬出这种制度，十九人中也并没有觉得有什么压力，如果非要说压力的话，那就是十九个人太少了，即每一个人排在最后的概率都增大了不少，这让他们很危险。
可在学院中早就适应了这种制度，大不了挑灯夜读就是了。
第四七四章：这手操作很灵性嘛……（）
宋忠的心中有两个疑问。
李元吉是什么时候创下的这门学问？他又是在什么时候搞得试验？
作为最贴己，可以说除了晚上睡觉以外，其他的时候全部跟在李元吉身边的人来说，现在的宋忠是真正的一脸懵逼。
不过懵逼归懵逼，关于这两个疑问，那是打死也绝不敢说出来的。
是不是李元吉搞出来的已经不重要了，重要的是，这是李元吉第一个提出来，而且在此之前，也没人提过这件事情，况且宋忠可是知道的，这些所有的东西，也的确是李元吉搞出来的。
就算实际上不是他搞出来的，可这又有什么关系吗？
没人站出来指责，那么这份功劳就应该属于李元吉，这不是应该的吗？
或许除了这些人以外，李元吉还有其他的秘密势力呢？就像是暗卫那样的，虽然大多数是在后来才组建的，可先前暗卫是真实存在的，只不过那时的暗卫只负责打听一些大事，不像现在，什么事情都要打听，然后分析，在根据情况决定是否上报。
李元吉算是真正的体会到了当一名老师的辛苦，这跟在军校教学有着本质的不同。
军校那些都是有一定基础的，讲的大多数只是一些案例，然后引导他们开拓思维，而这里却不同，就像是启蒙那样的困难，还要手把手的去教。
于是乎，李元吉开始教他们那些符号到底该怎么念。
符号也不是后世课本上的那些，或者说跟后世课本上的并不一样。
这是李元吉根据这个时代已经发现的元素进行整理的课本，也就是说，书中所有的元素，都是已知的，至于那些课本中没有记载的，或者李元吉干脆直接忘掉的元素。
很抱歉，作为穿越者，作为开创者，李元吉是有外挂可以开的。
那就是自己编一个全新的代号去代替历史中的那些代号，历史上的情况也跟这个差不太多，所有的元素代码，几乎都是发现者命名的，李元吉只是将那些自己忘掉的符号进行了重新的命名罢了，并不影响他的使用。
要记的代码其实并不多，书中有很多的案例都是重复的，而那些元素代码则被总结在了第一页，所以真正的教学，是从这第一页开始的。
当然，只是最基础的，教他们那些代码该怎么发音。
数量也不多，只有五十多个，这点任务量对于古代的人来说，并不难，就算是对于后世的学生来说，这点任务量其实也同样不难，认真一点，或者专一去记的话，或许半天的时间就够了。
熟练，并且长久不忘的话，这个就需要时间去考验了。
李元吉教完了一遍，看着下方的十九个学生各自脸上的表情，心中有些无奈。
不过在看向翟亮的时候，眼睛却是微微一亮。
这货的脸上显然没有其他人的那种忧虑与发愁，因为教学速度有些快，一堂课将五十多个元素的发音说一遍，就算是天才，也很难全部记下。
他们大多数是因为没有记下更多的发音，连发音都没记下，之后又怎么去背？所以说，这个任务似乎已经变了。
从看谁背的快，换成了看谁记的多。
李元吉饶有兴趣的走到了翟亮的身旁，将其身前的那张写满了字的白纸拿了起来。
‘噗’
看着上面翟亮记载的内容，李元吉一时间竟没能忍住，瞬间喷笑了出来。
翟亮显的有些尴尬，尴尬的直挠头，心中也开始有了些担忧，担心皇上会不会说他是作弊啊？
“不错，脑子够灵性的啊？”笑归笑，那只是因为翟亮的记载内容让自己觉得好笑，但这种方式却是很不错的。
这让李元吉想起了自己当年上学的时候，那是在小学，第一次学英语，还是二十六字母，也总是用这种很搞笑，但却很靠谱的方式去记载。
可总被老师批评，说这是最不靠谱的方式，事实证明没什么靠不靠谱的，只要能够让自己快速记起的方式，就是靠谱的，而且后续的发音什么的也并没有偏离。
“陛下学生这”虽然李元吉是在表扬，可翟亮却并不这么认为。
“虽然方式搞笑了些，也有些投机取巧的行为，但管他黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”李元吉微微一笑，示意翟亮不要在意。
不过在说完这话之后，李元吉似是想起了后世老师对自己的批评，而在这一刻，李元吉似乎才明白了为什么老师会说这是最不靠谱的方式。
首先，方式没有错，任何可以帮助自己快速掌握的方式都是对的，这个因人而异，有的人这样记得快，有的人那样记得快。
但这种方式也的确是一种投机取巧，说他错，错的是这种投机取巧的方式，今日能在这上面投机取巧，他日便能在其他方面投机取巧。
二十六个字母能这样记，后面的语句什么的难道也这样记�