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作者：皆不在其白
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第01章 兴趣小组
“凯子！还不起来。”寝室长火急火燎的窜进寝室，一边找着毛巾一边随口喊道。“8点了啊。”
“哦。才8点，慌什么啊。”寝室最里面靠东的床铺上，凯威儿翻了个身，含含糊糊的回答道。被子蒙着头也不管寝室长听清楚没有。
“你真猛！”伸头看了一下课程表，寝室长一手从书架上拉出一本书，另一只手从桌子上拿起一支笔，随手拽起水杯，就慌慌张张向外冲去。“快点名了啊，哥哥先闪了。”走到门口，寝室长还不忘喊一嗓子，然后就不管不顾的跑了。
“都大学了，还点名。”半天，床上才传出些响动。显然，凯威儿对点名很有些不满。又翻了个身。“恩，今天上午的课。不去没事。”凯威儿默默的想着。
其实，凯威儿早就醒了。寝室里还不到7点就有人起来，外面走廊里也乱糟糟的。只是他就想赖在床上，不想起来。再说上午还有事，这就更让凯威儿找到了赖床的理由。
“恩，预备了。”预备铃声在寝室里也能隐隐听到。“起来吃饭，一会该没饭了。……靠，还点名。”显然凯威儿还是对点名有点耿耿于怀。
大学里的点名不像中学里，基本上起不到什么效果。寝室里的人会替答一下到。即便被记住了，给班干部说一下，也能划掉或是记个请假。只要任课老师没有什么具体的要求，一般都没事。不过大多学生还是挺自觉的，随意缺课的并不多。
按理说点名并没有什么不对，而且大家也并不怎样缺课。不过大家似乎都还挺有意见。用凯威儿的话说：“大学里应当是自由的学习氛围，不应当有太多的条条框框，更何况，还是走走形式的条条框框。费劲……”
匆匆起床，稍微洗漱了一下，凯威儿就赶去食堂。已经上课了，食堂里只有寥寥几个晚起的学生，饭也没有多少了。凯威儿随便买了些饼和包子，边吃边悠悠的回到宿舍。
“张哲怎么还没来？”凯威儿有些无聊，坐在自己座位上，随意翻看着昨天从对面宿舍借来的报纸。昨天已经看过一遍了，也没有了新鲜感，翻了翻便丢在了桌子上。
“去打点水吧！都8点40了还不来？”实在闲的无聊，凯威儿只好没事找事。提着自己的水瓶，又在宿舍里找了两个空水瓶，一起提着。也不锁门，拿着水卡就去水房打水去了。“张哲一会儿就该来了吧。”凯威儿暗暗的想着。
今天的天气明显不太好，天上的云很厚，刚才买饭时倒没有注意。都快9点了还不见太阳露脸儿，是个阴天。“不知道今天会不会下雨？”提着三个水瓶，凯威儿抬头看着天上的阴云暗暗地想。“唉，不知道新想法张哲会认同几分。”
“现在到底是怎样的状况呢？难道……真的像我想的那样？”想着想着，凯威儿眉头不禁皱了起来。“嗨，想那么多干嘛，都会好起来的，即使现在不太好。就像这天气。”凯威儿展开眉头，甩开步子。轻轻一笑，继续前进。
“凯子，哥哥都等你半天了。你弄啥类呀？”打水回来，凯威儿刚踢开门。张哲就首先“恶人先告状”，先发制人，振振有词地大声质问。
凯威儿自然知道他在开玩笑，根本不理他那一套。“小哲子，要叫哥哥的名字。”凯威儿反唇相讥，还不忘纠正张哲的叫法。
凯威儿和张哲都口口声声自称哥哥，这其实算是凯威儿班级的一种男生寝室文化。男同学相互之间说话时，常常都自称哥哥，称对方为贤弟，这并不牵涉到年龄的问题。张哲一来二去，也就跟着这个叫法说了起来。
“凯子挺好，喊着亲切。嘿嘿……”张哲不正面回答，只顾嘿嘿奸笑。
“……”凯威儿无语，也不理会张哲，自顾自放好水瓶。提起凯子这个外号，凯威儿很是郁闷，不过也无可奈何。这还跟寝室长的一个习惯有关。
有一天晚上，寝室夜谈会，讨论寝室长说话，喜欢带个“子”字。于是，从桌子谈到了椅子，从椅子谈到了镜子，从镜子谈到了门子，从门子谈到了床子，从床子谈到了马子，然后，又从马子谈到了凯子。再然后，凯威儿就多了一个凯子的外号。凯威儿自然坚决反对，可是第二天，有人给班里其他同学一说，大家竟然纷纷说好，结果就叫开了。时间长了，凯威儿也只好默认了。
凯威儿不理会张哲，放好水瓶，在自己椅子上坐好。
“咋样了？整理好没有？”瞥了张哲一眼，凯威儿一边从桌子上翻出本笔记，一边随口问道。
“还成，这两天思考了一下，都整理好了。”张哲凑上来。“你还做了笔记啊？”
“那当然了，你以为哥哥是你啊，想想就好，都不用做笔记。哥哥很嫉妒。”凯威儿有点儿愤愤不平。
“嘿嘿……”张哲嘿嘿奸笑。
“这也太不公平了，哥哥也要做过目不忘的超人。”看着奸笑的张哲，凯威儿也没有办法，人比人气死人。“说，到底有什么诀窍。坦白从宽。”
“嘿嘿，哥哥也是没办法啊。”张哲故作无奈地说。
“滚！”凯威儿看着张哲得意的样子就生气。不愿在这个问题上纠缠，缓了一下说道：“那开始吧。”
“恩，好啊。”张哲也认真起来。“上次咱们，还有雨山，已经讨论过了，不过说的很散。我觉得这次应该换一种方式来讨论。”
凯威儿呵呵一笑。张哲、杨雨山和他，三人一起讨论一些都感兴趣的话题，已经有很长一段时间了。这次讨论的是有关经济的话题，前面也讨论了几次，不过大多是搜集一些资料，对一些问题进行初步的探讨，还并没有深入的研究。
只有前两天，星期三的时候才进行了一个比较完整的讨论，对搜集到的资料进行了归纳总结，对发现的问题做了一些探讨。不过，都不太成系统。他们约定星期五再谈，不过，今天杨雨山有事，昨天打了个招呼，没有能来。
“对，”凯威儿点头，“上一次是很不成系统。我回来思考整理了一下，增增减减，也有一点儿新的发现。”凯威儿把笔记递给张哲，“你先大概看看。”
“恩，咱俩今天先讨论，明天雨山来了，再看看他有什么想法。”张哲接过笔记，翻看着其中的各个要点。“可以啊，真的都总结好了。这得下一番功夫啊。”张哲很认真的说道。
“说那弄啥！”凯威儿故意很臭屁地回答，说完自己也不禁呵呵一笑。
张哲瞥了凯威儿一眼，也不揭穿。“你总结的倒是比我想的要详细的多，而且，我考虑的时候，多是从哲学的角度。不像你这样，是以经济为主线。我现在觉得，我的考虑可能有些偏离主题了。”
张哲人如其名，是哲学系的一名学生，学的并不是经济。事实上，这个被三人命名为“专业课”的学习兴趣小组，三人没有一个学习的是经济学。凯威儿和杨雨山都是教育系的，不过不一个专业，分别学的是教育学和心理学。
三人本是好朋友，都对政治、经济、哲学、教育等等感兴趣，后来，就在杨雨山的倡议下，成立了一个学习兴趣小组。取三人名字的首字母，定名为“专业课”。开始也没在意，后来讨论了几个问题，竟然坚持了下来。
凯威儿对于张哲的话当然不会在意，他可是知道，要是什么问题勾起了张哲的兴趣，那才能真正知道他的厉害。不过这家伙只是对哲学最感兴趣，对其它的，大都是一副兴趣缺缺的样子。考虑问题爱从哲学的角度出发。
“那不是。对于同一个问题，就是应该从各个角度来考虑，特别是从不同学科的各个角度来进行考虑。你的思维方式还算属于正常的范畴。”最后一句，显然凯威儿在开玩笑。
张哲一笑，也不反驳。“这样吧。就咱俩，你按照你总结的内容，来给我讲述一下。要是我有什么疑问，或者发现什么问题，我给你提出来，你再给我解释。好不好？”
“好啊。”凯威儿想了想，觉得这是一个好方法。略一沉吟，又说道：“不过，一会儿我给你讲的时候，你可以把问题提的细一点。”
“恩？什么意思？”张哲一愣。
“就是在我讲的时候，在一些容易出漏洞、出错，或者比较重要的地方，你要多提一些问题，让我来给你解释。这样更能在讲述中，发现一些出错的地方，找到一些没有注意或者漏掉的点。了解？”
“恩，了解。”张哲点头答道，随手把那本笔记递给凯威儿。
“好，开始。”凯威儿打开笔记，准备开始。
“等一下。凯子，给哥哥拿个本子。”张哲打断凯威儿的话。“还有一支笔。”
“干嘛啊？”凯威儿有点疑惑。不禁笑着问：“你还用记啊？”
“哥哥当然需要记。你讲，有什么新的点，当然需要我记了，算替你做笔记了。再说，雨山也没来啊，你以为哥哥愿意啊？”张哲一副恨铁不成钢，加痛不欲生的样子。
“嘿嘿，好好。”凯威儿嘿嘿一笑，连声说好。“辛苦贤弟了。”
“恩，这还差不多。”张哲有点不甘地答道。
“还有，贤弟笔记要做的详细一点。你看到了，我总结的不是很详细，你要把一些细节……”凯威儿赶紧补充。
“滚。”张哲怒。
“嘿嘿。”
第02章 部分与整体
张哲将凳子拉了拉，在凯威儿对面的桌子前坐好，却不背对着凯威儿，而是面朝南，与凯威儿垂直坐着，一边身子倚着桌子记笔记，扭头又可以看到凯威儿。张哲将两腿伸直翘在一起，倚在椅子上。一副拭目以待的样子看着凯威儿，倒也不觉得自己的姿势别扭。
“恩，我总结的时候，大体上将所有的内容分成三部分，今天我们主要讨论其中的两个部分。”凯威儿看张哲做好准备，也不废话，直接就开始了。“第一部分，是有关经济危机的发展、演化过程。我试图通过理解经济危机的发展过程，来理解危机发生、发展的内在机制和可能的危害，以及经济危机发展成为全球性危机的原因和机制。”
“恩。”张哲点头。
“当然，第一部分还包括一些其它的内容。例如危机对于各个群体的一些影响；某些国家在危机中可能会面对的一些挑战；面对危机的主要应对方式等等。当然还会有一些其它比较细节的问题，那就一会再具体说了。”
“恩。”张哲也不看凯威儿，只是摆弄着手里的黑色水笔。
凯威儿也不在意，早就习以为常了。看了眼笔记，又接着说道：“第二部分，主要是探讨一下国内的经济发展状况。探寻经济发展的主要脉络、思路和得失。”凯威儿顿了一下，又接着说道：“主要包括教育产业化、基础设施建设、新农村建设、城市住房问题等等。这部分今天我们先不讨论。”
“恩，”张哲点头。“我们探讨经济发展的问题，无非是想发现经济的发展规律，再立足于它，寻求现实中应有的经济发展的思路和策略，评估现有的经济发展思路和策略的正确与否，或者说在多大程度上符合经济发展的规律。”
张哲说的，显然是早已想好了的，也不停顿，侃侃而谈。“而且我觉得，我们应该把目光放得更开阔一些。经济发展的思路和策略，固然要符合经济的发展规律才能发展的好，但我觉得，更重要的是要符合社会的发展规律，看是否符合现实的条件，是否立足于现实，从实际出发。”
“哦？”凯威儿想了一下，随即问道。“社会发展的规律？你是如何理解它的。”
“在我看来，社会发展规律是一个比经济发展规律内涵、外延更广的概念。”张哲毫不迟疑，显然早有腹稿。“社会发展规律是对一个社会方方面面都能产生影响，或者说在社会发展中处于支配地位的总的规律，包括，政治、经济、文化、教育等等各个方面。”
“大杂烩？”说着，凯威儿也不禁一笑。
“就像道之于万物。”张哲却很认真。“若存不存，却须觅寻。”
“你说的是通过对现实的把握，来发现这种规律，再用之于社会？而这种规律是支配整个社会发展的总的规律？”凯威儿想了想说。
“不仅是支配社会的发展，我们同样也可以通过对这种规律的了解，利用这种规律来更好的指导社会的发展。”张哲缓缓地说。“并不一定，要掌握所有的发展规律才可以，就像我们通常并不能了解‘道’的全部，可我们依然可以用各种对‘道’的理解，来指导我们的生活。只是，我们对它了解的越多，从某种程度或者某些方面来说，常常对我们会越有利。”
“恩，”凯威儿认真思考了一会儿，才开口，说道：“你这社会规律又有什么现实的意义呢？或者说与经济规律相比更大的作用？”
“呵呵，”张哲先是一笑，才开口说道：“它的优越性是可以更全面的来指导我们的发展思路。例如，一项政策实施与否，我们不仅要考虑，现在它对经济的发展是否有帮助，而且也要考虑，对于整个社会来说是否合适，要考虑是否符合大多数人民的利益，对于整个社会而言是否利远远大于弊。”
张哲略一停顿，继续说道：“就像我们国家要努力减少城乡差距、减弱贫富差距的目标，农村医改等等的措施，其实都是考虑到社会发展的实际情况，而不是仅仅考虑经济的发展。只有从社会发展的规律和实际出发，才能使整个社会发展的更好，更和谐。当然了，经济发展也是社会发展的一部分，而且是非常重要的一部分。”
凯威儿看着张哲，不禁随口接道：“所以说，对于某一发展阶段来说，以经济建设为中心是正确的，是符合社会发展规律的。”
“当然了。”张哲挠了挠头。“事实上，经济发展在社会发展中具有重要的作用，或者说地位。改革开放之后，提出以经济建设为中心，事实证明是正确的，这是很了不起的。”张哲顿了一下，继续说：“而且，像现在我们所说的科学发展观、构建和谐社会，就是依照社会规律来指导社会发展的一个现实表现。”
“哦？”凯威儿仔细想了好一会儿，才说：“科学发展观可以理解为一个总的指导思想，而构建和谐社会可以理解为是总的目标。对不对？”
“对。”张哲点头，“我们有了指导思想，也有了总的目标，可是，还差些什么呢？”张哲说着，呵呵一笑。
凯威儿也笑了，说：“当然是在指导思想下，为实现总的目标，而要采取的具体方法和策略了。而要找具体的方法和策略，恐怕就要先研究社会的发展规律了。”
“对。”张哲哈哈一笑。“我们现在做的，探讨经济的发展规律，就是其中的一部分了。经济发展虽然只是社会发展的一部分，但它几乎牵扯到整个社会的各个方面，所以啊，要研究社会的发展规律，先要探讨经济的发展规律。这也就是我们现在所做的意义之所在了。”
“恩，”凯威儿点头。“经济发展当然要以经济的发展规律来指导，这是不会错的。不过，我们又要从实际出发。一方面，重视经济发展，以其为中心；另一方面，又不能只讲经济发展，要从社会全局、整体的角度来考虑发展的问题，关注民生，促进社会和谐。”
“对。”张哲点头，显然认同凯威儿的观点。
“我具体问你，你对社会发展规律的理解，是为了确定你的想法。”凯威儿接着道：“我也有类似的想法，不过，却没有你的明确，你这一说，倒也令我豁然开朗。”顿了顿，凯威儿又道：“而且我觉得，我们不仅要树立从整体的角度来研究问题，这样的思路。还要从更开阔的角度来看问题。”显然，凯威儿认为张哲的观点，是一种从整体上来把握和研究相关问题的思维方式或思路。
“哦？更开阔的角度？你说说。”张哲坐直身子，显然很感兴趣。
“呵呵，怎么说呢。”凯威儿想了想，才说：“例如，我们国家是一个经济发展整体，在考虑我们国家经济发展问题的时候，是不是只考虑我们这个整体的因素就可以了呢？”
“当然不是。世界经济一体化，当然要考虑其它国家或经济体对我们国家经济的影响了。”张哲想着些什么，随口答道。
“我们要研究一个整体，只考虑他自身有时候还是不够的。一个整体有很多部分构成，我们要从整体的角度对各个部分进行研究。同时，我们也要把各个部分都看成整体来分别进行研究，也就是把部分当成整体来研究。而且研究一个整体，也要考虑比他更大的整体，把这个整体当成更大整体的一部分来研究，看这个整体对更大整体的具体影响和作用。了解？”凯威儿看着张哲，问道。
张哲微皱着眉头，缓缓点了点头。说：“恩，这倒是有点像是……啊，怎么说呢？”
凯威儿看着张哲思考，并没有出声打断，只是静静的等着他说话。张哲似乎是一时找不到合适的话，来形容自己的理解。
“恩，”张哲沉吟了一会，终于出声，说道：“你说的很好。这就像是事物之间的联系。我们研究一个整体，要从整体的角度研究各个部分之间，以及他们与整体的联系。同时，又要把各个部分分别看成整体，研究组成这些小整体的各部分之间，以及他们与这些小整体的联系。另外，我们研究一个整体，还要考虑他与比他更大的整体的联系，考虑他与组成更大整体的其他各个部分之间的联系。通过整体与部分、部分与部分之间的联系，来优化各个整体和部分，最终使各个整体与部分都能实现相对最优。”
张哲越说越顺畅，最后竟倚在凳子上，高抬着头，闭上了眼睛。只听他说：“部分构成整体，部分又可以是整体。整体由部分构成，整体又可以是部分。部分、整体，整体、部分……”说着说着，张哲竟喃喃自语了起来。
凯威儿等了一会儿，看张哲喃喃自语，正想打断张哲。张哲却忽然抬起头，看着凯威儿，说：“部分与整体，就像阴和阳一样，紧密联系，相互转换。部分就是整体，整体也是部分，其中的意蕴真是…妙哉！妙哉！”
“哈哈。”凯威儿看着张哲摇头晃脑，一副迷醉的样子，不禁哈哈一笑。却也没有马上打趣儿他，想了一下，说道：“是啊，是很奇妙。你说的好啊，研究部分与部分、部分与整体等等这些，其切入点和关键点，常常也正是在于他们相互之间的联系啊。真是…妙哉！妙哉！”说到最后�