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第五十章 为何读书（）
三人通过姓名后，其余五名同寝也是开口。
“在下古田余子游，三位同窗幸会，幸会。”一名少年老成的同窗道。
“幸会。”林延潮，叶向高，陈文才拱手作礼。
一人道：“在下濂浦林璧清，幸会。”
此人应是本地林氏子弟。
“侯官黄碧友，幸会。”
“嘉登朱向文，幸会。”
“浦城于轻舟，幸会。”
陆续众人一一都通了姓名。
余子游开口道：“嗯，你们三人睡靠那边的铺头，取来新的草席，将行李都整到那去吧！”
听余子游这么比划，林延潮和陈文才都露出一丝不悦。
叶向高开口道：“余兄，请恕我直言，这里靠西，有西晒，夏天的时候很热的。”
余子游板起脸道：“我在书院读书三年了，年纪也是我最长，所以在号舍里由我来分配。如果你不满意，可以与山长和讲郎说。”
陈文才连忙上前劝道：“叶兄，先来后到，我们刚来，我睡最西头好了。”
余子游脸色稍稍缓了一些道：“这才像话，我们是老生，汝等是要尊敬前辈的。”
三人这才无话，各自整起自己行李来。号舍里没有衣橱，书柜。
林延潮先铺好草席，只能先将书和衣裳在草席另一头分别叠好。私人之物都是放在朝北面靠墙一侧，晚上头顶睡，身子是面朝南脚朝北的躺在铺上。总得说起来比大学寝室睡得条件差了不少，人与人要并头睡，若是掉个头来，对方的脚丫子足可把你熏死。别以为读书人，就讲干净多少了。
睡在林延潮两旁的是叶向高和来自浦城的于轻舟。
一旁林延潮这才整好，一旁于轻舟对林延潮道：“林兄，我先小人后君子，我一贯好洁，不喜他人碰我的床和东西，你稍稍挪过去一些，以后也讲究些。”
林延潮笑笑道：“好啊！”
“多谢林兄了。”于轻舟见林延潮丝毫没有着恼，松了口气，反而自己有些愧疚，不好意思。
“好了，要灭灯了。”余子游说了一声，即揭开灯罩，吹熄了灯火。
暗下来后，号舍里传来一阵悉悉索索的声音。
林延潮躺在床上，用手枕着突低声道：“叶兄？”
“何事林兄？”
“敢问你向高二字，是项羽的项，还是向背的向。”
“向背的向。”
“嗯，叶兄是福清县人？”
“不错。”
嗯，林延潮合上眼睛，心想身旁这人，八成就是历史上两度入阁，独相十三载的叶向高了。
叶向高问道：“莫非林兄认识在下，或者是家里的长辈吗？”
林延潮道：“叶兄，误会了，你这名字起得好。向高，向高，好好读书，日日向高！”
叶向高亦是道：“当年我祖父给我起此名时，也有此意。”
“好了，食不言寝不语，不准说话。”余子游的话从另一侧传来。
叶向高轻哼了一声。
“叶兄，我们初来乍到，不宜出头，免遭入众矢之。”
“多谢林兄相劝，我有分寸。”
听得叶向高答允，林延潮也不说话了，双眼合上，不多时即睡了过去。
次日天亮，林延潮整理好被子，还在洗漱，这时外面斋夫道：“林延潮，叶向高，陈文才，今日你们要向山长，讲郎行拜师礼，先至西塾一趟。”
林延潮三人听后不敢怠慢，连忙赶至西塾。
山长林垠乃是个和蔼老人，有长者之风。
林垠先领着三名弟子，先拜了了孔子，朱子，然后三人再向二人拜首，行拜师礼。
拜首之后，依规矩送拜师六礼，芹菜，意为勤奋好学；莲子，意为苦心教育；红豆，意为红运高照；枣子，意为早早高中；桂圆，意为功德圆满；干瘦肉条，是用以表达弟子心意。
然后书院山长讲郎向林延潮，叶向高，陈文才他们各赠一份糖和葱。糖有粘性，表示安心读书之意；葱与聪音近，葱形中通外直，喻学问贯通，做人正直。
如此拜师礼才行毕，林垠当下与他们讲了一番，读书做人的道理。
不说尊师重道四字，仅是对方举人出身，嘉靖十年乡试第五名的名头，既然说是最平常的话，林延潮等人也是洗耳恭听的。
林垠一些励学的话后，温和地向三人问道：“你们为何而读书？”
三人对望了一眼，林垠指了指陈文才道：“你先来说。”
陈文才一整衣襟，将右手向上一扬，目光与指尖平齐，朗声言道：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”
陈文才有几分搞笑，林延潮见众人却没什么好笑的神色。
林垠点点头道：“是横渠先生的名言啊。”横渠先生是北宋名儒张载，这横渠四句是他广为人知之言。
“你呢？”林垠点了点头叶向高。
叶向高毕恭毕敬地道：“依正道而行，守中正仁义。”
林垠笑着道：“然，近濂溪先生矣，不愧是桂山先生的佳儿。”林延潮知道濂溪先生是周敦颐，周敦颐除了一篇爱莲说名满天下外，最重要是开创了程朱理学，依正道而行，守中正仁义正是他的主张。
叶向高拱手道：“家父也常常在我面前提及山长。”
“好。好。”林垠笑了笑。
“那你呢？对，林延潮。”林垠看向林延潮。林延潮似察觉对方的目光中似有几分探究的味道。
林延潮想了下，放弃了数个一鸣惊人的答词，而是用一个中规中矩的答案：“先生为学，但求穷者独善其身，达则兼济天下。”
此言一出，在场之人面面相窥。
林燎连忙道：“山长，此子初来乍到……”
林垠摇了摇手，咳了几声笑着道：“不知无妨，何况他说的是孟子之言，儒学的道统，由濂溪先生，明道，伊川二先生上承孟子的。”
林垠又剧烈咳嗽了几下，林燎给他端了杯茶喝下后脸色才好了一些。
林垠道：“老毛病又犯了，我们书院，乃朱子讲学之地，承袭儒家道统，非五经、孔孟之书不读，非濂、洛、关、闽之学不讲。尔等要记住了。”
“是。”
林延潮恍然大悟，原来山长方才问你们为何读书，不是随便作答的，而是有一套章程的。
濂江书院是当初朱熹讲学之地，当然传扬的是理学了。所以林垠才说，非濂学（周敦颐），洛学（二程），关学（张载），闽学（朱熹）不讲，而将民间盛行的王学视为末流。
不过理学好啊，理学是显学，也是官学，功名的敲门砖。林延潮虽尊王阳明，但王学可没办法，帮他科举登第。
当下拜师仪式结束，斋夫将三人领出了书屋，解释书院的规章道：“我们书院分外舍，内舍，上舍，尔等新来皆为外课生，在外舍从学，外课生不给银，若学业有进，升入内舍；内课生每月支膏火银三钱，内舍生学业有进，升入上舍，为上课生，每月支膏火银五钱。”
林延潮不由感叹，原来快慢班和奖学金制度，这么早就有了。当时如濂江书院这样的有名书院，都有官府的拨款，助学田的收入，并不靠弟子的束脩，不仅食宿免费，对于学生还有膏火银的补助。
林延潮看叶向高和陈文才的样子，显然是早就知道的样子，自己倒是消息落后了。
斋夫继续讲道：“另外学院，朔望课，师课半月一考，由山长出题，月课一月一考，由县学，府学教谕出题；官课，季课一年四考，由知县，知府，学政出题，以定尔等座次。其余我也不与你们分说，久了就自行知道了。”
斋夫走后，陈文才道：“季课，竟由知县，知府，学政出题考校，这书院未免太阔气了吧。”
叶向高道：“这还不好，不用到了县试，府试，院试之时，我们也知考官的出题路数，可惜一季一课，着实太少了。”
“林兄，你怎么看？对了，林兄似对书院之事一无所知，难道之前师长都没有与你提过吗？”
这就是寒门的先天差距，至少在关系门路上，较官宦子弟，商贾子弟要逊色一筹。
林延潮双手一摊道：“师长没有提过，所以还是要叶兄，陈兄多请教才是。”
叶向高，陈文才一并谦虚道：“林兄，不敢。”
第五十一章 外舍弟子（）
叶向高，陈文才他们对书院底细，十分清楚。
书院分外舍，上舍，内舍。外舍有三十人，专课外课生，内舍有二十人，专课内课生，上舍只有十人，专课上课生。上课生，内课生都是书院最杰出的弟子，不少人都是过了县试，府试的童生，他们的目标当然是进学，中秀才。
至于外课生，大多还是没有考过县试，府试，有考过的也多是名落孙山。
外课生，上课生，内课生，依考试成绩排名，优秀者升补，不足者罢黜。
这快慢班的制度在现代，可是遭了不少诟病。可是在当时却是常制，说起发明者就是大名鼎鼎的王安石。
北宋变法，王安石将太学分为外舍、内舍、上舍三等，每月考试递补升降，废除科举，以此作为国家取士的途径。后这三舍升补法虽随变法失败被废除，但却被地方官学和书院采纳。
在宋明以科考为主的书院，多采用三舍法。
一炷香后，三人拿着书本来到地头。
一间门院上门匾上，挂着外舍二字，院子里有一间四面开窗，坐南朝北的大屋子。
大屋子面南三开间，中央是讲堂，左右两侧是厢房，三面围绕，书堂厢房外都有环廊。天井前栽着两株梅树，屋子门额上书着二梅书屋四个字，说得正是天井上栽得梅树，门额倒是写得十分应景。
二梅书屋内，坐得都是书院弟子，没有一人在交谈，都在认真的读书。三人见了这一幕，也是放轻了手脚，各自走到空着的案上坐下。
书屋没有椅子，弟子们都是席地而坐，坐在地上后，林延潮抬起头看着横梁，更显得厅堂高敞却大。四面也没有立柱阻隔，不仅一眼看到讲案上，四周弟子的肩背都能看得见。
这书屋由于是独栋一间，四面采光直接照入，窗明几净的，感觉很好。比起光线昏暗，空气潮湿的洪塘社学的讲堂，条件果真好了不止一筹。
不过可能一个课堂内，容下三十人的缘故，桌案倒是比洪塘社学小了许多，只有半人宽。林延潮随身携来的书不够铺在案上，只能放在案几底下和两旁，这样就不能伸腿坐着了，只好盘起腿来坐在席上。
前后左右都是挨得很近，眼下他周围的弟子，都是埋头看书，讲堂里一片宁静，只听到翻书时的沙沙声。
即便是外舍，弟子这等专注学习的态度，就胜过洪塘社学不知多少，
林延潮轻手轻脚从书袋里取出一个竹筒放在岸上，竹筒盖上盖子，里面装满水，口渴时可以拿来喝。林延潮发觉明朝读书人都没有课堂上喝水的习惯，大概是怕水容易打湿了宝贵书籍的缘故。
他们都是宁可下课时，跑到外面水缸舀水来喝的。林延潮打开竹筒，喝了口水，将手擦拭干尽这才坐定后。
他左右瞧了一眼，一旁的弟子都是合着《孟子》一书，对着《孟子集注》在看。
孟子是四书里最难的一书，太祖朱元璋就不喜欢孟子，而作为应试书籍，孟子里被删减了不少诛一夫之类不利于皇权的话。
林延潮心想大概是等会要讲孟子，于是从书袋里讲《孟子集注》放在案上摊开。林延潮一入学，书院就给了他一套私坊刻的四书章句集注。
这是濂江书院自己版的书，用发黄的竹纸作的，虽谈不上太好，但线装，版刻都十分精细，而且书里错漏，谬误都很少。
虽说是一本新书，从无人用过，这让喜欢读别人注释的林延潮有些失望。不过重生后两个月以来，看了不少古文书后，林延潮也是开始十分习惯起来，整篇不加句读，音切的书来已不算麻烦，若是白一些的文章，看起文言文有时还白话文更顺溜。
翻开书，书页上带着芸草香，芸香可以辟蠹，所谓书香门第，书香就是芸草香。
书页翻过，纸张脆响，林延潮立即无比专注地读起来。
重生以后，他随时都可以，进入这种浑然忘我的读书境界。心无杂念，忘记时间的感觉，仿佛如老僧坐定，整个人沉浸于书海之中，这样的感觉实是无比美妙。
早读自学了莫约一个时辰，讲郎林燎才进来。
讲郎林燎是国子监贡监出生。
要知道监生也是分三六九等的，如张享那般凭着父荫入监的荫监，就算没有功名的童生知道其出身后，明面上恭敬，但背地里都会呵呵两声。如林燎这般的贡监就不一样了，只有府学，县学中生员中的廪生才有资格入贡。
林燎作为贡监，从学历上来讲，碾压举人以下一切。林延潮听说，林燎监生肄业后，外放任县学教授，专注五经，教导生员。
林燎干了两年，因有政声，朝廷升运司判官。林燎却很任性地说了一句，吾安能舍青衿对驵马会也。这句话大意就是，我宁可在县学里教生员（青衿），也不愿意去和那市侩的商人打交道。于是林燎辞官不干了，回家教书。
贡监的水平就已经如此了，若是山长林垠，嘉靖十年的乡试第五，他的学问又到了什么程度！
林燎检查完课业后，直接开讲，讲得是《孟子》七篇里，第一篇前半部梁惠王上。林延潮还没有学到孟子，但对于这一篇却不陌生，里面有一章，寡人之于国也。
寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。说的是梁惠王说自己对于国家治理十分尽心，河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。
林延潮就拿这一篇说事，当初写了惠王乃小国之诸侯，在灾荒时，犹能移河内之民，以就河东之粟，今皇上为天下之共主，岂忍闭闽县之粜，以乘侯官之饥。这一大段话给周知县，为他解了燃眉之急，也为本乡百姓作了一番事。
事实证明，读书还是很有好处的，特别引经据典起来，就能为自己言辞增色不少。
作为书院讲郎，林燎并非一味地教大家，科举应试的办法。他对学生传道时也常说，我讲书时，尔等往自己身上体贴，这句话与你相干不相干，这章书你能不能学，是否可法可戒，说与两条，令之省惕，他日违反，即以所讲之书责之。
尔等记住，我讲书首先要你们学古代圣贤读书立身之法，功名才是末流之用尔，读书为学切不可舍本逐末。朱子说过，举业不患妨功，惟患夺志，你们一定要戒之慎之。
林延潮听了不由赞许，这两句话，才是读书人真正的气度，追求于功名，但不为功名所累，凭此就不枉自己拜在此人的门下。
林延潮一面看书，一面就里面的意思，一步一句的琢磨，但是今日自己来的匆忙了，预习得不够。所以林燎讲得七成林延潮都听不懂，这好比初中生，骤然到大学讲堂听讲微积分一样，都是双眼一抹黑。
但自己听不懂，别人听得懂，说明林延潮距外舍同窗的差距还是有点大。
林延潮索性拿起笔来，拿起笔来蘸墨，在书中留白的地方将林燎的讲的记下。以往他读书时候就有记课堂讲义的习惯，眼下即是听不懂，就果断记下来，留着课后再慢慢揣摩。
一旁同窗见了林延潮这奇异的举动，都是不了解，因为他们都有四书的底子，孟子都至少读过两三遍了，不似林延潮这般第一次读。
见林延潮在奋笔疾书，林燎扫了一眼，于是将语速放慢了三分。
讲了一个多时辰，林燎合卷，让弟子们理书，林燎的规矩是晚上前理书完毕，明日后再教《孟子》梁惠王下。
过了一会，悠然的钟声响起，午食时间到了。退堂后，林延潮将讲义附在书里夹好，收拾了一下桌面，顺手拿起竹筒。去耳房旁的水缸里舀水，这水缸里每日书院的水夫都会将水打满。
众弟子们都是走出讲堂放风，再勤学的弟子，坐了这么久了也是疲倦了。林延潮打量过去，外舍弟子虽说三十人，但年纪都不大，多是与自己差不多，最大差不多十四五岁这样，最小的也有十岁。
然后膳夫就挑着午食的担子，来到书屋。
外舍没有食堂，书院弟子们就从膳夫那取过食盒，林延潮看了两块大肉包子，一块拳头大的馒头，还有一小碟配菜的酱菜，有荤有素还是不错的，就是可惜没有汤，只能用竹筒喝水。
第五十二章 大宗师弟子的光环（）
二梅书屋后，正有一处亭子。
于是林延潮端着食盒到亭子那，而其余弟子多是贪方便，直接在廊下用饭。
外舍弟子里，也分了好几个圈子。
余子游，黄碧友，于轻舟等人自是一个圈子，陈文才也腆着脸凑了上去，叶向高也有几个官宦出身子弟聊天。
林延潮暂时没有找圈子打算，毕竟成人的阅历在那里，遇到什么事，自己有办法解决，用不着求人。只要待人以真诚，以后慢慢总能交到朋友。
吃完饭，林延潮回到讲堂温书。
林延潮拿着书本读了起来。眼下时间很紧，今日教的还不会，明日又要教新的，这就难办了。
林延潮索性林燎白日所教的，先通背一遍，背书一贯是林延潮强项，不到一个时辰，林延潮已是将孟子一篇大三千字的梁惠王上，通篇背下了。
背下孟子后，林延潮将孟子放在一旁，再将朱熹作的《孟子集注》拿出，对着书，边理解边背，将集注里关于梁惠王上的部分背完了。二者背得滚瓜烂熟后，他将林燎白日所讲记下的讲义拿来看了一遍，与自己所背的融会贯通。
他不知不觉将别人三四日要背的课程，一个下午就背完了，而且林延潮试过后，自己背完简直过目不忘，本来记忆有一个遗忘的过程，但林延潮没有。两个月前背得内容，现在仍清清楚楚的记得，且一字不差。
吃过晚食，掌上灯，林延潮休息了一阵，也是精