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我骑坐在墙头，起来并不是那样容易，我得方向，然后使了很大的力气站起来，在站起来的一瞬间，一阵撕裂的巨痛从脑门传来，原来我太着急了，也忘记了那隐藏在枣树叶子里的危险，是一条钢筋！家里院中菜棚子的组成部分！
顿时，我感觉天眩地转，一阵阵的眩晕与疼痛不停的靠拢我，我手捂着脑门，仿佛被人点了穴，不敢动弹……
这时郁垛子看到了我的情形，就说：“不用你了，我自己干！”
我又重新骑坐在墙头上，因为我实在迷糊！眼泪不争气的流了出来。
“为什么我这么倒霉？”明明想做件好事，想学一学雷锋，事儿没办呢，先把自己伤害了！
可是郁垛子，真的需要我帮忙吗？看我受伤了，就说不用我了！
那么之前，为什么喊我帮忙？有什么不良的居心吗？是否受伤，其实是老天爷在庇护我？比如，假设我帮了郁垛子，要么被他强奸或**了，或者被手推车连同大铁筒给辗死或辗受伤了？所以，我虽然脑门被钢筋划破了，毕竟还没死，这是老天爷在照顾我啊！
顿时，我恨起郁垛子，怪不得你媳妇上了你兄弟的床，真是活该！就你这样缺心眼的，当然挽留不住风骚的媳妇！
郁垛子是怎么想的？让我这样一个小学生去帮忙？到底能帮什么忙呢？而且我还是一个女生，我哪有那么多力气？想一想，幸亏受伤了，否则谁知道郁垛子安的什么心？
不迷糊了，我赶紧从墙头上跳了下来，进屋第一件事，就是照镜子，看脑门，只见额头正中间，从上到小有一条深紫色的划伤，渗着血，周围的皮肤都青了，有点象二郎神的眼睛，只是比他的还要长……
我坐在炕上，不知所措，因为除了疼，还是疼，茫茫无边的疼……虽然开学就是小学五年级了，可是我年纪还太小，以至于不知道如何处理伤口，我没有抹药，就干挺着！
这时妈妈回来了，尽管她并不喜欢我，也不爱我，还是看到了我脑门的伤，并问：“怎么了？”
“郁垛子，运水桶我帮忙，我正坐在墙头上，被菜棚的钢筋给划伤了！”
“该，活该，谁让你不注意了，眼睛瞎啊？”妈妈充满咒骂的说，而我无动于衷，其实应该什么话都不和她说，可是为什么要说？因为她难能可贵的搭理了我一回，我是满欣喜的！明知道她会骂我，但是我情愿被她骂，也要回答她的问话。
无论什么时候，我受伤了，妈妈从来没有过安慰，从来没有，都是谩骂！而这一次更甚，而且没有想到帮我上药什么的，我一直挺着伤口自然结痂……
第四十二章 坏老师与好老师（）
妈妈说我小时候什么都问，最后问她烦了，她就不理我，而且更加讨厌我。最后的结果当然是我再也不问她什么了，而且也变得不爱说话了。可是有时候，实在憋不住了，困惑极大，我还是要问的。
我可能缺钙，或者太淘气了，总之爱摔跟头！两个膝盖上的伤疤一茬接一茬，有一个地方反反复复受伤，最后长个包，颜色发青，摸上去，滑滑的，有点硬……每天我盯着这个包，猜想它是什么？产生的总是不祥的感觉！因为它是异常的，另一个膝盖就没有，而之前也没有，难道我要死了吗？
一想到死，我就觉得无比的恐怖！
这一天，我终于忍不住了，一边指着这个包，一边问妈妈：“这是什么？”
妈妈冷冷的瞅了一瞅，然后扭过头，没有吱声，没有理我，什么都没有说……
我被冷落了，然后我就再也没有问她，一次都没有再问过她关于这个包！
然后我似乎给自己下了定义，我是一个不受欢迎的人，我是一个令人讨厌的人，没有人喜欢我，没有人爱我，我是多余的……于是我开始无限自卑起来，觉得自己一无是处，令人生厌，就连自己都不喜欢自己，还有谁能喜欢自己呢？
家，是如此的让我压抑！
而我的生活不过两点一线：学校和家，或者说家和学校，还有那条需要走上至少半个小时的路……
那么学校呢？
也是那样让我烦躁！
班上有个小男孩叫李飞运，他和我极好，因为课间操和体育课时站排，我和他是对齐的，老师说：“手拉手！”然后他欢快的拉起我的手，有时候老师不让拉手时，他会故意把胳膊甩得老高，然后每当落下的时候，总要打到我……我一点儿也不疼，而且我知道他是故意的，至于他为什么要这样？估计是小男孩的一种不安份与调皮吧！
他竟然还是我的前桌，每当下课的时候，他总会扭着身子，回头拿我的文具盒玩，突然有一天他不理我了，再也不碰我的东西，明显的疏远让我非常奇怪？于是我做出了主动亲近的事情，就是坐到了他的前桌椅子上，然后扭身回头去摆弄他的文具盒，就象他曾经玩弄我的文具盒那样……
其实我是在逗他开心，最近，他确实郁郁寡欢的样子，我以为他会凑过来，和我一起玩，但是他没有，反而坐直了身板，靠紧了椅子背，满脸的不悦，阴沉着脸……就在这时，他突然对我说：“本来，我觉得你挺好的！但是你和佟龙都那样了，我再也不想理睬你了！”
顿时，我的脸火辣辣的，我太意外了，我没有想到这个值得信任的好朋友，竟然也被谣言蛊惑并且说出了绝情话，我能说什么呢？我想到了这一切完全是因为那句谣言：仇大红和佟龙**了！
这句谣言诞生于小村子几个小学三四年级男生的口中，他们比我大一届，然后在整个村子的孩子中流传与发酵，然后总有孩子不满足于它存在的局限空间，于是又被扩大到校园里，我所在班级的男生、女生，甚至班主任都知道了，他们没有一个人正视过这个问题，全部是对我和佟龙嘲笑与取乐子，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上！
不要说我那时年纪小，我分明感觉到了无比寻常的痛苦，并且伴随我的终生，甚至长大后自学了心理学，还要经常的去解剖它，就算在现实中我去回避曾经无法消化的痛苦，竟然它会在梦里找来！
我对李飞运的主动示好，却换回了满心的伤心与失落，一下子玩乐的情绪全无，我无言以对的回到自己的座位，不知道干什么才好……从这一天开始，我不再与他说话，而他也从这一天开始闷闷不乐！
本来李飞运学习也不错，可是后来，不知道怎么搞的，成绩直线下滑。我们的班主任又发明了一种新的提高学生成绩的方法，就是好学生与差学生一座，好学生帮助差学生，好学生看管差学生做作业……阴差阳错，老师竟然把我和李飞运分到了一座！
本来就内向的李飞运，因为学习成绩下降而变得更加不爱说话，但是还算老实，从不惹事生非，对我更是害怕至极，而我的一个快乐就是对着他大吼：“写字，不许东瞅西”
他向来不顶嘴，但是他也会反抗，觉得我吼得不对的时候，他就会挥手过来推我的胸部，我非常郁闷他碰触我身体的部位，又无法明说，有时候还会很痛……让我暗气暗憋！
我们的班主任，很有意思，非常喜欢给我们讲她的个人经历，尤其是她小时候及成长过程中的故事，大有彰显之意，比如她小时候，曾经和一个小朋友捡到一支枪，不敢用手拿，就捡来一个小树棍，然后穿过枪栓，两个人抬着枪，交给了学校……
班主任仇旷楠还特别喜欢笑话别人，比如总给我们讲她的两个初中女生，现在都是初中老师，可是四十多岁了，两个人都没嫁出去，一个长得又黑又高，一个长得又矮又丑……而她呢？却是儿女双全，每每讲起来，她总是那样眉飞色舞的，仿佛在宣告她自己是人生的胜利者！而我们这些孩子，根本就不爱听，又不得不打起精神，假装听得入迷……
假如有人走神溜，被她发现，一定会罚站或挨打……
每当仇旷楠班主任讲完她的个人“传奇”故事，就会招呼大家趴在桌子上睡一觉，其实是她自己讲累了，是她自己想休息一会儿……
当她闭上眼睛，孩子们却未必闭上眼睛，各种丑态频出，男生，比如有人会挠，有人会玩**，也有人把**非故意的露出来……而女生，一般都是玩弄头发或衣服上的小装饰，或者条件好的，在偷吃小零食……
每当这个时候，我就会格外想念小学一年级时的班主任章淑华老师，我在心里默念：张老师，你在哪里啊？我好想你！好想你！你为什么抛下我们？你为什么不当我们的班主任呢？我们每个孩子都是那么的想你啊！
都是班主任，章淑华老师可以得一百分，可是仇旷楠老师似乎都不及格！为什么做人的差距这样大？如果一直是章淑华老师当我的班主任，我觉得我的成长一定会快乐许多，也会充满阳光许多，可惜人生不是假设，也不可能完全按照个人意愿而存在着！
第四十三章 班主任要求我们去拜年（）
小学四年级的冬天，班主任仇旷楠在班会上对大家说：“你们过年，都去我家给我拜年！”当时，我们大家就那样傻傻的听着，没有人当真，因为离过年还有很久，很久……
没想到，快过年的时候，仇旷楠老师又说了这件事，班长就放在心上了，全班五十多个孩子，并不是每个人都有机会去的，因为这取决于班长许娥的决定，她挑选了十四五个孩子组成了过年的拜年队伍，都是家里有钱有势的，或者象我这样学习特别优异的！
我们都是农村的孩子，虽然是郊区，那也是农村，所以很少进城，而仇旷楠班主任的家住在站前，那是离火车站不远的地方，是商业区，她说她家在本市监狱的南面，那时是八十年代末期，监狱还没有挪走。
到了约定的时间，大年初二，我们这些十四五个孩子，每个人拎着个大兜子，我带了两瓶酒和两盒糕点，冷冷的站在车站，等公交车，平时，都是半个小时左右一趟车，过年了，需要候车的时间更久一些。
终于挤上了车，没有座，四周的大人们瞪大了眼睛，格外惊奇的瞅着我们这一队童子军。
“哪里碰出来这么多孩子？干什么的？家长也放心！”
“我们去给老师拜年！”
“你们老师知道吗？”
“知道啊，就是老师让我们去的！”
“你们老师心真大，也不怕你们丢了！”
这一次，孩子群中再也无人回答了。
到了站前，一片茫然，路上的人并不是那么多，只看到了一座座高楼大厦，却一下子有种丢失方向的感觉。
“监狱，监狱，我们先去找监狱！”于是，我们一群孩子拎着沉重的礼物，开始寻找监狱，最后终于见到了它，只见它被红砖垒成的高围墙环抱着，那墙能有三四米高的样子，而且墙顶有近一米高的电网……
看到了监狱，我就想到了：一个人，比死亡更可怕的可能就是失去自由，并且看着自己在活动的局限之中日渐苍老！
“监狱的南面！”学习委员汪涌力大声的强调着，但是哪个方向是南呢？哪个方向是北呢？我有些蒙了，但是我还是与他争执起来，最后，我们并没有找到老师的家，于是我们拎着礼物就又坐车回家了！
开学了，老师质问我们为什么过年没有给她拜年？
“就怨仇大红指错了方向？”汪涌力一下子把过错抛向了我，这让我大失所望并且大出意料，但是看着他那张紧张得涨红的脸，那张扭曲变形且堆出无数褶皱的孩子脸，我原谅他了！我忍气吞声的没有言语，也没有解释，但是他在我心中的形象大打折扣，我不再象以前那样高看他了，他越来越让我鄙视。
小学三年级以前，他学习很好，所以当学习委员人很服气。可是后来学习成绩已经在十名之外，学习并不是那么优异，竟然还在当学习委员？为什么？不就是因为他爸是班主任仇旷楠老公的学生吗？
仇旷楠班主任的老公原本是初中老师，后来调到了国企，当了一名中层干部，或许是因为国企的工资还是比老师高吧，更何况，对于一个能说会道的男人，还会有更高的发展空间！这些事情，全部是仇老师自己讲出来的，她的特点就是特别喜欢播报自以为是的喜报！
从这以后，我开始刻意的疏远汪涌力！但是不得不承认，他家的生活水平比我家高我的父母羡慕至极！尤其是我妈，见到他爸，就象遇到了偶像明星一样，那样夸，那样的目不转睛的盯着瞧……不得不承认，汪涌力的父亲是一位帅哥，就是个头中等！而他的妈妈是个大高个子女人，很好，就是面容丑，然而这样的两个人结婚，生出的汪涌力，属于挺会长的，取了父母的优点于一身吧！
其实想一想，汪涌力的父母工作也没什么神奇的，他爸只是一名国企工人罢了，他妈只是一名国企鸡场的饲养员，可是为什么我父母那样崇拜呢？只因为我父母是农民，他们只不过是比我父母的工作好罢了、赚得钱多罢了！
被羡慕，未必有什么高高在上的，仅仅是因为比仰慕者高出一个水平罢了！
在小学，除了小学一年级是很快乐的，然后从二年级到小学毕业，我全部是在痛苦与压抑中度过的，我的童年是黑色的，我的童年是充满恐惧与死亡的，可是我很奇怪为什么越是这样的过往，却一生无法忘却，就算自己不愿提及，却总会在梦里寻来……
小学五年级的冬天，仇旷楠老师又提出要求我们去给她拜年，这一次，我们这一队孩子成功的找到了老师的家，她家住在四楼，在阳台上明显有一个招牌，那是服装加工与理发的标志！
仇老师那时已经四五十岁了，一儿一女，是她经常挂在嘴上的得意话题，儿子会做服装，女儿会理发，这是她莫大的骄傲！她经常向我们展示漂亮的发型来自于她女儿的手，她甚至向我们展示那些漂亮的小背心，是她儿子的杰作！
仇老师家很大，三室两厅，虽然客厅很小，但是很精致，她的老公、儿子、女儿都在家，这一家人准备了一大桌的好饭好菜来款待我们这些从农村风尘仆仆而来的孩子，而我们带的礼物自然而然也堆满了她的家！
说句心里话，尽管对仇旷楠老师有太多的怨恨，包括这一次的拜年，也不是那样情愿，但是不得不承认还是被老师的一桌丰盛的菜肴给打动了，我们甩开腮邦子，吃得狼吞虎咽，我竟然吃了两碗饭……
吃完饭，稍作休息，在仇旷楠老公、儿子的带领下，大家跳起了迪斯科……许娥跳得最好，那时她个子在班里算高的，长得又漂亮，学习好，而且各方面发展得都好，无论干什么总能名更前矛，进而吸引来度。只是没想到她的优秀只停留在了小学时代，上了初中，尽管她还是当上了一个班的班长，但是学习成绩却不好，再也不那样引人注目了，还有她的身高自从小学毕业后，竟然就不长了，所以长大后，她竟然就是一个中等个。
许娥成功吸睛，把女生比下去，得到了仇老师儿子的青睐，这让我们都是羡慕、嫉妒、恨，但是没办法，我们已经习惯了，有她的地方，就只有她在放光！只是后来，中考的时候，她什么也没考上，还是回家务了农，竟然嫁给了总和她家打架的邻居家儿子！
第四十四章 老师的拳头教育（）
仇旷楠老师的狠毒算是闻名的！她喜欢打学生，但是绝对是师出有名，当然不会无缘无故的打，可是一但被她抓到了把柄，她真的会把你打得终生难忘！就象我从高分降了几分那样，属于成绩下降，进而吃到她的耳光那样我在长大之后，竟然常常梦中惊醒……
班上最矮的女生叫柳宁，长得很漂亮，就是皮肤很黑，她有一个最坏的毛病，就是偷东西，也没偷什么值钱的东西，比如：铅笔、橡皮以及自动铅笔条，一直以来总有学生丢东西，大家也都反映给仇旷楠班主任，然后她就开始了抓捕工作，终于有一天，她抓到了柳宁。
在自习课上，仇老师让大家坐好，她阴沉着脸，整个气氛一下子就严肃起来，她清了清嗓子说：“长期以来，我们班同学总是丢这、丢那的，今天我终于抓到小偷了！就是柳宁！出来，出来，你给我出来！”
我们大家一下子把眼光齐刷刷的扫向柳宁，只见她一下子两眼失神，仿佛不知所措，坐在椅子上象呆住了！她反应不过来了……这时，仇老师走到她身边，揪住她的衣服，她却不肯站起来，一下子激怒了仇老师，她竟然不由分说的揪起她的长辫子，这回她受不住疼，一下子就站了起来，跟着老师站到了讲台前。
“说，告诉大家，你都偷什么了？都偷了多少？”仇老师一边说，一边坐了下来。
“我，我……”柳宁的嘴嗫嚅了半天，没有说出什么。显然老师对她的表现非常不满，一下子就怒吼起来：“柳宁，你说不说？你是不是等我掰掉你的牙才肯说？”这时我们看到柳宁的头低得更严重了。
“我偷了！偷了！”
“偷什么了？快招！”
又是一阵沉默！
这时一记响亮的耳光打破了班级里的沉静，仇旷楠老师对柳宁动手了，紧接着她又扇了一个耳光，柳宁本能的躲着，只是没想到她的躲避，换来了老师更强硬的扇打。
打了一阵，老师开始重新审问。这一回柳宁显得乖多了，至少老师问什么，她就很快的回答什么。
“你都偷什么了？”
“偷铅笔条了！”
“偷多少？”
“偷六盒！”
“都偷谁的了？”
“谁的都偷了！”柳宁的最后回答我的心一震，因为我什么都没丢！可是为什么她说谁的都偷了？恐怕是被老师吓坏了，仿佛只有按着老师的意愿回答，她才觉得自己会少挨打是吗？这让我联想到屈打成招果然是存在的，只是成招的结果是一死，倒不如宁死不屈！可是她还是一个孩子啊，更何况是一个女孩，为什么老师就没有考虑一下她的心理状况呢？
这一案件算是破了，可是好景不长，又有同学丢东西，然后老师又找到柳宁，又当着大家的面打了她一顿，然