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助记忆就行，意思是不是准确无所谓。有些谐音甚至是加入了自己的联想成分，与原先的发音根本不一样，但是，只要能够帮助记忆，也是可取的。【名人名言】记得越多，记忆力就越强，你越相信自己的记忆力，它就越可靠。——德•；昆西
第3种能力：记忆力聪明的高斯——规律记忆法
德国大数学家高斯在小学念书时，数学老师叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的数学老师总认为乡下的孩子都很笨，感到自己的才华无法施展，因此经常很郁闷。有一次，布特纳在上课时心情又非常不好，就在黑板上写了一道题目：1＋2＋3……＋100＝？“哇！这么多个数相加，要算多少时间呀？”学生们有点无从下手。正当全班学生紧张地挨个数相加时，高斯已经得出结果是5050。同学们都很惊奇。布特纳看了一下高斯的答案，感到非常惊讶。他问高斯：“你是怎么算的？怎么算得这样快？”高斯说：“1＋100＝101、2＋99＝101、3＋98＝101……然后50＋51＝101，总共有50个101，所以101×50＝5050。”原来，高斯并不是像其他孩子一样一个数一个数地相加，而是通过细心地观察，找到了算式的规律。经过归纳整理的信息好像是成串的葡萄，需要的时候一提就是一大串，而没有经过加工的信息就好像是一颗一颗的葡萄，需要的时候只能是一颗一颗地拿，往往会拿不住而掉下。据说爱因斯坦的一位朋友告诉他电话号码改为24361，请记下，爱因斯坦并没用笔记，但立即说记住了。朋友很惊讶。爱因斯坦说这个数字很好记，24361就是两打（12×2）＋19的平方。原来爱因斯坦发现这五位数的电话号码是由有意义的数字所组成，因此一下子就记住了。一般来说，事物之间总是有一些规律存在，找出事物之间的联系和规律来促进记忆的方法就是规律记忆法。例如欧姆定律I＝V/R，理解电流与电压成正比，电流与电阻成反比，这样就很容易把欧姆定律记住了。考试时就会运用自如，考出好成绩来。利用规律记忆法，对英语单词的记忆效果提高也是很重要的。比如说，英语构词法之一派生法也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。如work（工作）后面加缀er，就构成了新的词worker（工人）。英语构词法之二合成法。例如c1ass（课）十room（房间）就构成了classroom（教室）。如every（每一）＋one（一）就构成everyone（每人）。some（一些）＋body（人）就构成了somebody（某人）。my（我的）＋self（自己）就构成了myself（我自己）。再比如，816 449 362 516 941，稍加整理分为9组：81 64 49 36 25 16 9 4 1 于是变成：9×9＋8×8＋7×7＋……1×1。最后把“＋”号去掉，这串长长的数字就记住了。依据不同内容特点，还可寻找其它规律。例如，人体有105个骨关节，206块骨骼，639条肌肉，还可以编成一个顺口溜：105，206，6（加）3（得）9——639。掌握事物的规律要善于分析和总结。如，我们的汉字结构是比较复杂的，但是你如果注意分析就会发现，偏旁有时表义，有时是表音的，往往韵母不同写法也不同，掌握了这个规律，就不容易写错了。 【练一练】1、运用规律记忆法来记下面的数字：（1）、36457（2）、475869（3）、8765241（4）、581 215 192 226 （5）、293 336 404 347（6）、春分：3月21日前后，夏至：6月22日，秋分：9月23日，冬至：12月22日前后。参考记忆：（1）、36457，6移后2位为34567，口诀为6退2位。（2）、475869，可以整理成：47 58 69；从47开始，＋11，再＋11；还可以整理成：5 6 7 8 9 ；或一眼看出它是4、5、6与7、8、9两组连续数的交叉。（3）、8765241，与87654321相比，少了3，且4需要前进1位，口诀为缺3，4进1位。（4）、581 215 192 226稍加整理分为七组：5 8 12 15 19 22 26，然后，从5开始， 依次＋3 ＋4 ＋3 ＋4 ＋3 ＋4 。（5）、293 336 404 347稍加整理分为6组：29 33 36 40 43 47，依次＋4 ＋3 ＋4 ＋3 ＋4 。（6）、从春分算起，月份分别为3、6、9、12，均为3的倍数，而日期分别约为21、22、23、22。【小秘诀】寻找规律的关键在于思考，对于记忆内容，只要你用心地去思考，就一定能找到有助于记忆的规律。【名人名言】熟记并不是通晓，这只不过是把别人的话置于记忆里。——蒙恬
第3种能力：记忆力它们有什么区别？——比较记忆法
在语文课上，老师在黑板上写下了己、已、巳三个字，要求同学们在五分钟内查出这三个字的意思并记住这三个字。五分钟后，老师果然擦掉了这三个字，并叫同学起来回答自己是怎样记忆的。但是，大部分同学还没有完全记住，有些同学虽然记住了，也是靠死记硬背的。这时候，老师叫到了凯凯，凯凯说：“‘己’是自己的‘己’，‘已’是已经的‘已’，‘巳’是干支次序表中的‘巳’。记忆的时候，我比较了一下这三个字，发现三个字的外形很像，但是它们的不同之处就是封口上，于是，我就记忆为‘不封口为己，半封口为已，全封口为巳’”。听了凯凯的回答，老师非常高兴。为了记住相似的内容往往需要对它们进行比较区别，上例中的凯凯就是对三个字采用了比较才达到较好的记忆效果的。比较记忆法就是对相似而又不相同的识记材料进行对比分析，弄清以至把握住它们的差异和共同点的记忆方法。通过比较，可以使我们精确地认识各种事物的固有特点，也认识同类事物的共同特点。比较记忆法主要有两种比较技巧：一是同中求异。在记忆过程中，你会发现有许多事物都具有相似性。因此，在识记过程中，要在事物的共同点或相似点的基础上尽量找出其不同点。因为事物越相似，则记忆越易发生错识。有的细节往往是某个事物区别于另一事物的关键，要记得准，记得精确，不出或少出差错，就要把容易混淆的事物的细节放在一起进行对比，找出每个事物的特殊点，从这些特殊点去记忆。如：在记忆以下几个相似的字时，就可以运用同中求异法。烧（ｓｈāｏ）、浇（ｊｉāｏ）、绕（ｒàｏ、ｒǎｏ）、挠（ｎáｏ）、侥（ｊｉǎｏ）、饶（ｒáｏ）、晓（ｘｉǎｏ）、娆（ｒáｏ）。可以这样来记忆：用火烧（ｓｈāｏ），用水浇（ｊｉāｏ），用丝绕（ｒàｏ、ｒǎｏ），用手挠（ｎáｏ）；靠人是侥（ｊｉǎｏ）幸，食足才富饶（ｒáｏ），日出为拂晓（ｘｉǎｏ），女子更妖娆（ｒáｏ）。这样，通过把相似的几个词放在一起组词后记忆，不仅不会记错字，而且对这几个字的意义也更加明了了。二是异中求同。许多看似不相关的事物，只要你认真去比较，就会发现它们之间具有一定的联系。记忆是建立在联系的基础上的，要有效地进行记忆，就必须确定事物之间的联系，而且这种联系越紧密，记忆便越易建立和巩固。如果只看到事物之间的不同点，而看不到它们之间的共同点和相似点，就很难把它们保持在自己的记忆之中。如：13的平方为169，14的平方为196。13和14的平方本来是不同的，但是两者的相似之处就是169和196中只有6和9的次序是不一样的，数字却是一样的。再比如，地球陆地面积为1。49亿平方公里，地球距太阳的距离为1。49亿公里。两者的一个是面积，一个是距离，显然是不同的。但是，相似点有两点，一是，都是跟地球相关的；二是，数字是一样的，不一样的是单位，面积为平方公里，距离则为公里。对于比较复杂的问题，可以用一种表格或集中在一起进行比较，如：
新陈代谢
同化作用
原生质的合体
物质代谢
能量的贮存
异化作用
能量的释放
原生质的分解 一个用心编制出来的图表，会使你思路清晰，记忆深刻，以后要回想时，只要想到这个表格，表格上的其他内容都能够轻松地想起来，这样，记忆的内容就非常牢固了。 【练一练】 1、运用比较记忆法记忆下面的内容：（1）、自然数与整数。（2）、汽化与液化。（3）、分子与原子。（4）、“七国之乱”和“八王之乱”。参考记忆：（1）自然数即正整数（1、2、3、4、5、6、7、8……），其性质是：有最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加乘两种运算。整数包括正整数、负整数和零，其性质是：无最小，无最大，有顺序性，永远可以施行加减乘三种运算。（2）①物质从液态变为气态叫做汽化，从气态变为液态叫做液化。 ②液体汽化时吸热，气体液化时放热。 ③液化的方法有两种，一种是降低温度，另一种是加压。（3）①分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒。②有些物质是由分子构成的，如水、氧气；还有些物质是由原子直接构成的，如汞。（4）“七国之乱”与“八王之乱”都是统一国家内部的战乱，二者的区别有以下几点： ①“七国之乱”发生在西汉初汉景帝时期，“八王之乱”发生在西晋初晋惠帝时期。②“七国之乱”是七王联合对付朝廷，“八王之乱”是八王混战。③“七国之乱”三个月内被平定，“八王之乱”历时16年。【小秘诀】 不管是哪两种事物，放在一起时，必然会有相似或者不同的地方，就看你怎样去找出它们的相似之处和不同之处喽！【名人名言】哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
第3种能力：记忆力周恩来的超强记忆力——重点记忆法
1956年春天的一个中午，著名老画家齐白石事先未联系，突然访问周恩来，周恩来留他吃了午饭之后，亲自送他回家。齐白石见家里无甚待客，便叫人去买了一盘苹果。周恩来马上削了一个递给齐白石。齐白石风趣地说：“请客人先用。您也是‘不速之客’，我们没有准备，对不住，对不住。”周恩来边吃边笑着说：“今天款待我吃苹果，满不错嘛，比您过去‘寒夜客来茶当酒’好多了”。齐白石一听，会心大笑，他遇到了最贴心的知音。原来，“寒夜客来茶当酒”是齐白石三十年代所作的一幅画上的题词。这幅画许多人都没有见过，周恩来记得如此清晰，除了他记忆力特好之外，恐怕是特别欣赏这幅画，印象特别深的缘故，也许你发现了，每当你记忆某一段材料时，记忆并不是按顺序进行的。往往是先记住了其中一段，也许是第一段，也许是中间的某一段，都有可能，然后再记住更多的，直到全部记住为止。这是为什么呢？原因就是记忆有一个自动选择的机能，它往往根据自身的兴趣来选择要记忆的重点。重点记忆法又叫选择记忆法，就是在记忆过程中对记忆材料加以选择和取舍，集中精力记牢重点部分的记忆方法。据说，前苏联莫斯科大学有一位大学生，他在图书馆的石阶上走路时不小心摔了一跤，大脑受到撞击。从此，不可思议的事情产生了，他的记忆好得不能再好，什么东西都过目不忘，像《真理报》这样的大报，从头版到第八版，只要他阅读后，每篇文章都能倒背如流。但令人遗憾的是，他的头却疼痛如裂，因为记得太多了，大脑得不到休息。因此，记忆应有选择，记忆那些最重要、最有意义、最有价值的材料。在学习中，并不需要把全部内容都记住，事实上，这也是不可能的。当代语言学家吕叔湘说：“我们各门学科都有一些基本的知识要记住，基本公式、规律要记住，这是不错的，但是，不是所有的七零八碎的繁琐的东西都要记住。书上都写着在哪里，那时候你去查一查就行了。”是呀，如果你什么都去记，反而会记不住重点了。爱因斯坦曾经遇到过这样一件事。在他获得诺贝尔奖的时候，一群好奇的青年想考考他的记忆力，他们问爱因斯坦：“请问，声音在空气中的传播速度是多少？”面对这个提高，爱因斯坦幽默地回答：“关于声音的速度问题，十分遗憾，确切的数字眼下我答不上来，不过这完全可以在物理课本上找到答案，而我的头脑要留着思考书本上还没有的东西。”正如英国小说家柯南道尔在《血字的研究》中写道：“人的脑子本来像一间空空的阁楼，应该有选择地把家具装进去，只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一股脑儿装进去。这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出去，或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。因此，有取用的时候也就感到困难了。”可见，读书需要抓住重点去记忆。一种很好的重点记忆法就是，先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。当然，抓住重点记忆并不是说不用记其他的内容，而是在抓住重点之后，再记其它内容就比较容易了。例如，秦末农民战争的原因可概括为“税重、役多、法酷”，这样，你就可以比较全面地记住了。前苏联作家巴乌斯托夫斯基说：“记忆，好像是一个神话里的筛子，筛去垃圾，却保留了金沙。”事实正是如此，运用重点记忆法就可帮助你筛到金沙。【练一练】 1、与同学一起阅读下面这段文章，然后分别写下自己的读后感，你会发现你的感想和记住的内容与其他人的是不一样，然后，与同学谈谈各自的想法。卡耐基的事业刚起步时，在密苏里州举办了一个成人教育班，并且陆续在各大城市开设了分部。他花了很多钱在广告宣传上，同时房租、日常办公等开销也很大，尽管收入不少，但在过了一段时间后，他发现自己连一分钱都没有赚到。由于财务管理上的欠缺，他的收入竟然刚够支出，一连数月的辛苦劳动竟然没有什么回报。卡耐基很是苦恼，不断地抱怨自己的疏忽大意。这种状态持续了很长一段时间，整日里闷闷不乐，神情恍惚，无法将刚开始的事业继续下去。最后卡耐基去找中学时的生理老师乔治•；约翰逊。“不要为打翻的牛奶哭泣。” 乔治•；约翰逊听完卡耐基的诉说后只说了一句话。聪明人一点就透，老师的这一句话如同醍醐灌顶，卡耐基的苦恼顿时消失，精神也振作起来。“是的，牛奶被打翻了，漏光了，怎么办？是看着被打翻的牛奶哭泣，还是去做点别的。记住，被打翻的牛奶已成事实，不可能被重新装回瓶中，我们唯一能做的，就是找到教训，然后忘掉这些不愉快。”这段话，卡耐基经常说给学生，也说给自己。【小秘诀】 你认为的重点与别人的重点肯定是不太一样的，多跟别人交流自己认为的重点，多学习别人认为的重点，你就能更好地掌握什么是重点喽！【名人名言】全神贯注地读书，是加深记忆的最好办法。——塔涅耶夫
第3种能力：记忆力用故事串起记忆——故事记忆法
夏日漱是日本的一个作家，他的主要作品有《我们是猫》、《草枕》、《虞美人草》、《三四郎》、《从此》、《门》、《行人》、《一直到对岸》、《道草》、《明暗》。这么多的作品要根据顺序来记忆可不是一件容易的事。日本有名的记忆专家坂井照夫却一点都不认为难，他很轻松就把夏日漱的所有作品按顺序记了下来。原来，坂井照夫是这样来记忆的：我们是猫，枕草枕睡觉，草枕上画着虞美人草，三四郎践踏虞美人草，三四郎从此入门，门前蹲着来往行人，行人一直到对岸采道草，道草是有明暗之别的道路。听说过“花椒、大料、飞机、大炮”的故事吗？没印象？不可能！故事是这样的：妈妈叫小明去商店买花椒、大料，小明害怕忘记，一路上便口中念念有词。谁知小明一不小心，摔了一个大跟头，这下可坏了，花椒、大料变成了飞机、大炮。故事是每个同学比较喜欢看的。为什么呢？当然是因为故事有情节、有内容，不但容易让人记住，而且比较有意思。故事记忆法就是把需要记忆的内容编进故事当中以达到记忆目的的记忆方法。坂井照夫就是运用故事记忆法，不仅记住了夏日漱的各种作品，而且又能按顺序记住。例如，鲁迅的文章有《狂人日记》、《孔乙己》、《从百草园到三味书屋》、《一件小事》、《故乡》、《社戏》等。我们这可以这样来记忆：《狂人日记》写的是《孔乙己》《从百草园到三味书屋》的过程，后来，他做了《一件小事》，回到《故乡》，看了一场《社戏》。你也可以这样记忆：鲁迅写完《狂人日记》后，《从百草园到三味书屋》，找到《孔乙己》，请他帮忙做《一件小事》，然后回到《故乡》看《社戏》。看，我们把鲁迅的6篇作品编成故事后，是不是很好记？再比如，茅盾心里很矛盾，他在《子夜》写完《白杨礼赞》后，反复考虑着是不是去《林家铺子》养《春蚕》，因为蚕不会蛀《蚀》白杨树。这样，我们轻轻松松就把茅盾的5篇作品：《子夜》、《白杨礼赞》、《林家铺子》、《春蚕》、《蚀》给记住了。同样，老舍的作品：《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》可以这样来记忆：老舍把他的房舍改成了《茶馆》，并告诉《骆驼祥子》不要去《龙须沟》，要回老家过《四世同堂》的日子。在记忆一些词语或短句时，不妨把它们编一个故事，这个故事不要求真实，也不要求合逻辑，只要能够让自己记住就行。例如，用30秒的时间来记下面这组词语，然后按顺序复述出来。鞋油、皮鞋、卫生纸、牛奶、作业本你可以这样来编个故事：笨笨早晨起床时还迷迷糊糊的，刷牙的时候一不留神竟把鞋油涂到牙刷上，这时候，妈妈过来了，幸快妈妈的提醒，要不然，笨笨可要出丑了！妈妈说：“鞋油是用来刷皮鞋的！”虽然笨笨一个劲地用卫生纸擦牙刷，牙刷�