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到不可能得到满意的回答了。
果然，校长说：“再等一段时间吧！”
我无法同意。
校长闭着眼，只有嘴皮在动：“这是学生的不良行为之一种。其他学校、特别是男学校
，也会发生如流氓般的暴力事件，但，若是警方介入反而不好。这只是学生和教师必须面对
面解决的问题。”说到这儿，他睁开眼，眼神带有慰藉的意味，“学生们只是要让你厌烦，
没有杀害你的意思，如果为此报警，反而会惹出笑话。”
“但是，那种方法不能不认为是企图杀人。”
这时，校长神情忽然转为严厉，拍着桌子：“你不信任学生？”
我吓了一跳。没想到他会说出这种话！如果不是情况不对，很可能我会失笑出声。
“前岛，”他的声调又恢复平静，恰似在实践“糖果和鞭子”的理论，“再等一次吧！
到时候我也没有话说，这样总可以吧？”
如果再等一次，我受了致命伤呢？但，我什么也没说。不是同意，而是死了心。
“最后一次吗？”我问。
校长好像得救一般，笑了，又开始讲到学校教育——教师的态度、学生的态度……
我不想听他那些空洞的理论，便说“我还要去上课”，站起身，拉开门走出时，背后传
来校长的声音。
“小犬的事就诸你帮忙了。”
我连回答都不想。
走出校长室，下午的上课铃声响起。跟在快步往教室走的学生们身后，我回教职员室。
栗原不只是校长，更是这所清华女子高校的理事长，是独裁者。依他的心情好坏，很容易能
打发掉一、两位教师，而依他的喜好，也能马上改变教育方针，不过，学生们对他的风评还
不算坏。
惠子就曾经说过：“他坦白表现自己的欲望，相当具有人性！其实，栗原校长是先父的
战友，战后，两人都吃过一番苦，不久，家父走上企业家之路，栗原却开始办教育，但，只
有他成功，家父却留下年迈的家母及些许负债去世。现在，长我三岁的哥哥和嫂嫂在家经营
钟表店，并照顾家母。”
大概是劝我当教师的母亲和栗原校长连络的吧！结果，叫我马上到清华女子高校报到。
正因为有这样的心情，校长对我的态度相当诚恳，但是相对的，除了校内工作之外，其他方
面我当然也很尽心帮忙，像刚才的任务即是其中之一。进入教职员室，马上听到年轻少女尖
亢的声音。朝声音传来的方向望去，是村桥和一位学生面对面站着。
“你先回教室，有话放学后再说。”村桥指着门口，声调略带激动。
“在这之前，请明白告诉我！村桥老师，你是认为自己没错了！”
村桥的身高比我稍矮，应该不满一百七十公分。而对方那位学生的身材约和村桥同样高
，体格也壮硕，看背影也知道是北条雅美。
“我不认为自己做错事。”村桥逼视着雅美。
雅美一定也用她那双倔强的眼神回瞪着对方。不久，她说：“好，我放学后会再来。”
然后，对村桥一鞠躬，大步走出教职员室。
包括我在内，其他教师们都茫然注视着这一幕！
“发生什么事吗？”我问正在准备上第五节课的长谷。
他瞥了村桥一眼，低声说：“村桥老师在上课中责骂学生，好像使用了三字经。北条就
是来向他抗议，认为用脏话骂人是对全班同学的侮辱。”
“原来……”
“确实只是小事，但，北条会出面抗议，大概也是赌气吧！”
“不错。”我点点头，回自己座位。
北条雅美是三年A班班长，从入学迄今，一直保持全校第一名，说她是清华女子高校创设
以来第一位才女，也不算夸张。她的目标是东京大学，如果能够如愿以偿，更足以让清华女
子高校出尽凤头。她也是剑道社的主将，是县内屈指可数的高段女剑士，文武兼修，很多人
都说她若生为男儿身不知该有多好！
从今年三月起，她发起一项奇妙的活动。说“奇妙”，也许不很恰当，以她的方式来说
，就是：为了破除拘泥旧传统、漠视学生的人性，毫无民主的管班教育，不得不站出来勇敢
面对。
话虽如此，她也知道跷课或漠视服装和发型的规定，根本是毫无意义的行为。所以她首
先发动一、二年级学生成立服装规定和缓化检讨会，透过学生代联会向校方传达意见。之所
以策动一、二年级学生，主要是顾虑到三年级学生功课很忙，而且马上就将毕业，可能无法
全力投入活动。虽然目前只有服装规定检讨会有系统的推行活动，但是听说不久又要成立“
头发规定和缓化检讨会”了。
认为北条雅美是“癌症病源”，将箭头对准她的是训导处，尤其是训导主任村桥。村桥
在三年A班上课回来时，常见她追在后面，强烈抗议他在上课中使用脏话，以及态度傲慢。
基于这样的理由，她被校方视为颇严重的问题学生，只是，完全没有办法阻止她的行动
！她采取的方法正当，按照校规行事，而且抗议的内容也皆为事实，又加上她的课业成绩绝
佳，因此很多教师都认为：在北条雅美毕业前，暂时忍耐吧！
“稍微对她客气，她就自以为了不起了。”村桥边回座，边恨恨的说。语气里有明显的
不耐烦！
看来，新学期开始后，北条雅美的活动仍炽烈推行。
铃声响起。见到麻生恭子站起身，我也站起来。出了教职员室，约走十步，我追上她。
她一面佛高长发，一面用很冰冷的眼神瞥了我一眼。
“刚刚校长找我去。”
很明显有了反应，她的步伐稍放慢些。
“要我问问你的意思。”
校长告诉我时，我就已打算这样坦白说出，毕竟，我不会委婉的表示。她在楼梯前停下
来，我也停住。
“不能不告诉你吗？”语气很冷静。
我轻轻摇头：“只要你将心意告诉校长就行，直接告诉他也无所谓。”
“那么，我会这样做。”她开始爬上楼梯，视线始终没有望着我。
我心里涌起怒气，抬起脸望着楼梯，说：“他还要我调查你的经历，是什么经历你该明
白吧？”
她的脚步声停顿时，我转身走开。
头顶上，有一股焦躁的沉默！
第五节
这天的第六节是上一年A班的课。我授课的班级几乎全为三年级，只有这班一年级。班上
学生似乎现在才开始习惯高中生活，情绪慢慢稳定下来。像我这种个性，根本管不了那种半
大不小的中学女生。
“下面的练习题请同学到黑板上答题。”我说。
瞬间，学生们都缩着脖子。几乎所有的学生都不喜欢数学！
“第一题是山本，第二题由宫坂答题。”我边看着点名簿，边说。山本由香困惑的站起
来。同时，四周响起松了一口气的哎息声。我想起自己念高校的时代也一样。
宫坂惠美面无表情走向黑板。这位学生很优秀，果然如我所料，左手拿教科书，右手拿
粉笔迅速开始作答。她的字迹娟秀，答案也正确。我很在意她的左手。她手上仍戴着护腕！
她是射箭社的社员，今年夏天集训时左手腕挫伤。不过刚受伤时怕我责备，伪称是“生
理期间”停止练习。也就是说：她仍旧有些怯弱？
“左手不要紧吗？”
答完题回座时，我低声问。
她以蚊子鸣叫般的声音回答：“是的。”
正当我准备解说黑板上的解答时，忽然听到一阵引擎巨响。由于教室大楼紧靠围墙，经
常能听到马路上飞驰而过的车辆噪音。但是，刚才的声音却不是，而且一直持续响个不停。
从窗口往外看，有三辆摩托车在马路上来往飞驰，身穿鲜艳衬衫、头戴安全帽的年轻人猛加
油门。是以前从来见过的年轻人。
“会是飞车党吗？”
“一定是想引起我们的注意。”
“讨厌死了！”
坐在窗边的学生们七嘴八舌开始说着。
这间教室在二楼，可以看得一清二楚。其他学生也挺直腰杆想看，上课的气氛完全没有
了。
我回到黑板前，想继续上课。但是，学生们的注意力仍在窗外。
“你看，有个白痴在挥手呢！”
她们又看着窗外。
这时，一位学生说：“啊，老师终于来啦！”
我也情不自禁往外看，立刻见到两个男人走近骑摩托车的年轻人，从背影即知是村桥和
小田老师！两人手上都提着水桶。
最初，两人似向对方说些什么，但，对方丝毫没有离去的迹象。所以，两位教师用手上
提着的水桶朝摩托车泼水，其中一辆完全湿透了。而且，教体育的小田老师更趋前想抓住骑
该辆摩托车的年轻人。
于是，那群年轻人口中边咒骂着，终于离去。
“太棒了。”
“训导处的老师毕竟不一样！”
教室内响起一阵欢呼。
这一来更无法授课了。结果，说明完黑板上的练习题，下课时间也到了。
回到教职员室，果然好几位教师围住村桥，似乎将他当成英雄。
“这种退敌法真不错！”我说。
村桥很高兴：“这是别校常用的方法，还好有效。”
“最好是不会再来。”一位掘姓中年女教师说。
村桥稍恢复严肃的表情：“到底他们是什么人呢？是杂碎、垃圾没错，但……
“说不定是本校学生的朋友。”我说。
旁边两、三个人笑了，说：“怎么可能？”
“不，也并非没有可能！”村桥表情凝重，接着说，“如果是事实，那种学生必须马上
开除。”
今天，我也是放学后立刻回家，毕竟，昨天那件事还令我不安。虽然校外不见得就安全
，却总比在校内流连好些。只是，这一来就三天未至射箭社指导了，看来明天非去不可。见
到我在收拾东西，麻生恭子走过来，但，我故意视若无睹。以她来说，这次乃是飞上枝头变
凤凰的大好机会，当然对于我方才所说的话会很在乎了。
跟在学生群中走出校门，感觉上一天的疲累终于宣告结束。或许发生太多事情，神经太
疲倦了吧！
由大门步行至S车站约五分钟。穿白衬衫蓝裙子的学生们三三两两走着。本来我也走在一
起，但是临时想起有事去运动用品店，就走进岔路。经过社区，走出交通流量稍频繁的国道
，就来到该运动用品店。这里是县内少数几家销售射箭器材的运动用品店之一。
“清华女子高校的社员程度提高了吗？”店老板每次见到我，都会问这句话。
从我开始执教鞭以来，就和他有了交情。年龄可能大我三、四岁吧！听说以前打过曲棍
球，身材虽不高，但是体格极佳。
“还是很难！大概是我这个当教练的太差吧！”我苦笑着说。
“杉田如何？你不是说她进步很多？”
他也和校长同样说词，看来惠子的名气颇为响亮。
“还可以，只是不知能进步到什么程度……如果再有一年的时间就好了。”
“原来如此。她已经三年级，那么，这次是最后的机会喽？”
“是的。”
边聊天，我边购齐弓箭的零件，然后走出店门。看看表，花了约莫二十分钟。
在九月的残暑下，我一面拉松领带，一面往回走。卡车卷起的沙尘黏在身上，非常不舒
服。快走到路口时，我停住了，我见到路旁停着一辆摩托车。不，正确的说，是由于跨骑在
摩托车上的年轻人我似乎见过。穿黄衬衫、戴红色安全帽……没错，是下午那三个飙车的年
轻人之一，站在他身旁、正在说话之人，却是清华女子高校的学生。我看着该学生的脸，居
然是剪短头发的高原阳子？
不久，对方也发觉我正在看着他们。阳子微露惊讶的表情，但，马上转过身。
我不喜欢在校外教训或命令学生，但是，碰上这种状态，我不可能视若无睹。我慢慢走
上前。
阳子仍旧背着我，骑摩托车的年轻人瞪视着我。
“你的朋友？”我问阳子。
但，她没有反应。
相反的，年轻人问阳子：“这家伙是谁？”
声音很嫩，约莫高中生的年龄吧？
阳子冷冷说了一声：“我们学校的老师。”
听了这句话，年轻人脸孔一变。
“原来是教师！那么，是下午那两个家伙的同事了？”
“两个家伙”应该是指村桥他们吧！
“你最好别说粗话，搞不好连我也被误会是你们同类了。”阳子说。很懒散的声音！
年轻人盛气全失，说：“可是……”
“你可以走了，我已知道你的意思。”
“那么，你会考虑？”
“会的。”
年轻人启动引擎，猛加油门，回头望着我，大声叫说：“你告诉那两个家伙，叫他们小
心点！”
之后，摩托车留下噪音和废气，绝尘而去。
我再问阳子一次：“你的朋友？”
她凝视着摩托车消失的方向，回答：“飙车的伙伴！不过，大脑少了一根筋。”
“摩托车？你也骑摩托车？”我惊讶的问。
校规当然禁止学生骑摩托车！
“没错。今年夏天拿到驾照了！是我强迫家父送我的。”她冷冷说着，唇际浮现笑意。
“你不是讨厌讲粗话的人吗？”
她冷笑，淡淡回答：“你要告诉村桥他们也无所谓。”
“我当然不会。但是，如果被校方发现，你将会被勒令退学！”
“或许那样也不错。反正在这一带飙车，迟早会被发现的。”
她这种无所谓的态度令我困惑不已，我只好说：“忍到毕业吧！反正也剩没多少时日了
。一旦毕业，你爱怎么骑都没人管。对了，到时候也载我兜兜风吧！感觉上一定很棒！”
但，阳子的表情未变。不仅如此，还狠狠瞪着我，说：“你不适合说那种台词！”
“高原……”
“算了，别再管我。”说着，她快步往前走，在数公尺外又站住，回头说，“其实，你
根本不管我的死活！”
那一瞬间，我的心无比沉重，连带的，两条腿也抬不起来，只是茫茫然望着向前跑开的
背影。
——你根本不管我的死活！
这句话无数次浮上脑海，又消失。
不知何时，夕阳西沉了。
第二章 第一节
九月十二日，星期四。第六节课，三年B班的教室。
微积分是高中数学最后的难关，如果学不精，参加大学入学考试时，无法以数学为利器
。然而，也不知是否我的教学法有问题，到了现在，微积分的测验，全班平均成绩从未超过
五十分。
我一面在黑板上列出难解的数学公式，时而回头望向学生们，但，她们还是一样虚无的
表情。若是一、二年级的学生，多少会面露反抗之色，表示“为何必须学这种东西”或“数
学在走向社会后根本用不到”，但是，升上三年级，却似已不再有这类无意义的疑问了，反
倒是一副“请继续说明下去”的表情。
难道她们领悟了吗？
望着她们的神情之间，我的视线移至最左边第四个座位的惠子身上。
惠子以双手托腮，正在看窗外的景色。也不知她是在看别班上体育课？还是望着围墙外
的住家？不管如何，她这种样子我很少见过，因为，平常我上课时，她总是很认真的听课。
我把今天授课的内容加以整理概述时，下课铃声响了。学生们的脸孔顿时一亮、恢复生气。
我一向抱着上课不超过时间的原则，立刻合上教科书，说：“今天就到这里！”
“起立、敬礼！”班长的声音也充满活力。
走出教室数步，惠子追上来了。
“老师，你今天会来吧？”
和昨天不同，略带着诘问的语气。
“我是打算要去。”
“打算……不确定吗？”
“嗯……不，一定会去。”
“要守信哦！”说完，惠子又快步回教室。
隔着玻璃窗，见到她走近朝仓加奈江，好像说了什么话。加奈江是射箭社的副社长，所
以大概是在讨论和练习有关的事项吧！回到教职员室，村桥正抓住年轻的藤本老师，不知在
说些什么。我有一搭没一搭的听着，才知道是因为抽考的成绩很糟，他正在抱怨。
村桥最爱发牢骚了，我们始终只当他的听众。牢骚的内容各色各样：学生的过错、校长
的不懂事、薪水太少等等。唯一不变的是：他很后悔当女子高校的教师！
村桥是本地国立大学理学院的研究所毕业，教授的课目和我一样是数学，比我大两岁，
但是因为研究所毕业后就当了教师，所以资历比我更久，只不过，在这些年里，他好几次想
回到大学去。
本来，他的目标是当数学教授，却受挫而只当上数学教师，也许还舍不掉最初的理想吧
！但在野心又再度遭挫后，现在似乎已放弃回大学执教的梦想了。
记得他曾对我说过：“我完全不想让学生了解！”
那是数学教师聚会的时候吧！村桥有点醉了，酒臭扑鼻地说：“我刚当教师时，也是很
有干劲的，希望让所有学生都能理解困难的数学，但，不可能！尽管我何等仔细的说明，她
们也理解不到十分之一。不，应该说她们不想理解，因为她们本来就没在听课。我以为那只
是学生的冲劲问题，只要她们振作起来……但，我完全错了。”
“不是冲劲的问题吗？”
“不是，完全不是。她们的头脑就只有那样的程度，根本没有能够理解高中数学的记忆
容量。即使想要理解也做不到。以她们的立场来说，我讲课就和外籍教师用外语讲课毫无两
样，所以�