按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
复杂的转学手续，高尚终于从新北小学转到了珠江五校。看到父母为了自己转学在人力、物力上的付出，原本淘气顽皮、不谙世事的高尚好像突然长大了，入校第一个月就做了班长，虽然以前成绩也很好，但转学之后他的学习更踏实了。
虽然老师们都很喜欢这个新来的学生，但让高尚在新学校“一炮走红”，还是因为一次数学比赛。珠江五校每年都要从六年级学生当中选拔一些学生参加全国华罗庚数学竞赛，母亲听到这个消息非常高兴，虽然当时高尚读四年级，但她仍希望儿子能获得一个锻炼自己的机会，并且相信儿子的实力。于是她找到老师要求给高尚报名，老师的回答是：“六年级才勉强选出来两个人参加比赛，你儿子四年级能行么。”既然学校不能报，李燕直接找到了皇姑区教委，对方说：“数学竞赛的题是六年级学的，你儿子四年级还没学呢。”在李燕的一再坚持下，对方终于同意给高尚报名了。没想到的是，珠江五校的参赛选手中，只有高尚取得了名次，而且是第三名。获奖证书从北京一直邮到了珠江五校，高尚在学校名噪一时。
读到这里，也许有人会问：难道高尚是数学天才？他的数学为什么会这么好？可以肯定的是，他确实有这方面的天赋，但要想取得一定的成绩，却必须要付出辛劳，单凭天赋是远远不够的。
txt小说上传分享
从“青苹果”到“红苹果”（3）
在转入新学校之前，一个偶然的机会，高尚一家了解到了东北育才学校。高敏回忆说：“当时一个朋友的孩子考上了育才学校，他们请客吃饭，我们全家都去了。感觉那个学校不错，我儿子也想试一试。”
报考育才学校要学“奥数”，但学生的数学基础必须达到小学六年级才可以学，为此，夫妻俩为儿子找了一位退休的杨老师补习数学。高尚的接受能力很强，原本预计一年半时间才能学完的课程只花了半年就结束了，这是杨老师之前没有预料到的。课程快要结束的时候，老师让高尚叫来了母亲，她对李燕说：“你儿子真行，课都讲完了。我怕他不理解，就拿每年的考试卷子给他做，经常答满分，说明都掌握了，高尚可以去学‘奥数’了。”接下来，高尚就顺理成章地进了‘奥数’辅导班，一直学到小学毕业。
下面，让我们把镜头重新切换回1990年，那一年，朱蓓蓓也背起书包上学了。当时，正赶上振兴街第二小学筹建实验班，通过考试在全市范围招生，学制五年，主要为东北育才学校少儿班输送优秀人才，朱蓓蓓就是实验班的一员。
“实验班原来预计四年毕业，但是后来四年数学学完了，语文还没学完，最后就五年毕业了。”母亲回忆说。原本六年的课程要用五年时间学完，还要备考重点中学，孩子们的学业压力无疑是很大的。因此，蓓蓓学了三年多的钢琴到上小学的时候被迫中断。虽然学习钢琴的时间不是很长，却把孩子的一双手锻炼得灵活、有力，“后来她打字特别快，刚开始学校举行手动打字机比赛，那种手动打字机特别不好打，一般孩子的手没劲弄不好，但蓓蓓弹过钢琴，十个手指头都能使上劲。老师考核的时候，26个字母她用了不到4秒钟就打完了。”
同在一个城市却并不相识的两个孩子，一个――朱蓓蓓，在向着更高的目标努力的过程中，度过了短暂而充实的小学时代；另一个――高尚，拟定了升学计划，并为此而努力着。那时他们还不知道，在不久一天，他们将在育才学校相遇，并最终结为终生伴侣。
向着共同的目标努力
进了“奥数”辅导班，高尚的成绩迅速提升，很快就被老师作为重点培养的学生之一。
不知不觉到了升学的年龄，每年的这个时候，很多重点中学都要提前进行招生考试，以选拔优秀的学生。高尚同时报考了几所学校。省实验中学首先发榜，在沈阳市的众多考生中高尚排名第七，这样的成绩无疑是令人羡慕的。
在被实验中学录取的同时，高尚也正在等待东北育才中学的复试结果，而两者之间只能选其一。“复试结果还没下来，如果没有被‘育才’录取，实验中学也放弃了，不就把孩子耽误了么”，夫妻俩一时没有了主意，最后只得征求儿子的意见。高尚选择了放弃实验中学，原因是即便是考上了也还要交一笔费用，“当时我们家生活并不富裕，我爱人在企业，孩子看他妈挺辛苦的，不想让家里拿这笔钱”。“孩子的想法是上育才，我们担心他考不上，但他说‘我绝对能考上，那个你们就帮我放弃了吧’”，夫妻俩尊重儿子的意见，为他办理了手续。校长、老师，包括很多考生的家长都为他们感到惋惜，“考第七，这孩子成绩多好，放弃太可惜了。”
终于等到了育才学校发榜的那一天，父亲高敏去学校取考试成绩，“当时孩子他妈不敢去，怕受不了那个打击”。学校门口人山人海，都是来看成绩的学生和家长，人们既紧张又兴奋。高敏慢慢地打开写着儿子考试成绩的小纸条，上面几个黑色的铅字让他感觉到瞬间的窒息——已被录取——儿子真的考上了！回到家里，看着在等待中煎熬了多日的儿子，高敏装出一脸抑郁，“儿子，育才没考上，咱们上别的学校也行”，高尚自然非常失望，过了一会儿，父亲把写着考试成绩的小纸条送到儿子眼前，高尚猛醒过来，搂着父亲的脖子高兴得不得了。
从“青苹果”到“红苹果”（4）
高尚考上了理想中的学校，与此同时，在振兴二校实验班就读的朱蓓蓓也做着同样的努力。用五年时间结束了六年的小学课程，朱蓓蓓顺利通过了育才学校的笔试，最终进入复试。外语面试的当天，母亲给女儿精心打扮了一番，几条粗细均匀的“竹节辫”，用红黄蓝绿各色的头绳扎起来，可爱又漂亮。主持面试的外籍教师见到蓓蓓后说：“你的头发太漂亮啦！”整个面试的过程非常顺利，朱蓓蓓的表现让考官很满意，最后她得到了A＋的好成绩。母亲拿出女儿当时考试的“原始档案”――初试、复试，录取通知书，给我们看，虽然事隔多年，它们仍然保存完好，
“他是一个对自己做的事情很执着的人”
这是在采访过程中，朱蓓蓓对高尚的一句评价，而在高尚父亲高敏那里也得到了验证。
升入东北育才学校之后，高尚主动报名进了日语特长班，虽然比其他班多学了一门外语，但大家心里都清楚，要想比别人收获更多，首先就要比别人付出更多。“育才”的学习氛围十分浓厚，致身其中的高尚对父亲说：“我们班没有什么天才，但大家都非常勤奋。”
在高敏看来，儿子学习时的那种全心投入的态度让他很有感触，“我觉得他能在学习的时候注意力高度集中，能去除一切杂念，这一点在我观察儿子的时候特别有感受。”时至今日，高敏还时常想起炎炎夏日里儿子在写字台前挥汗如雨的样子，“夏天时候他一般下午一点到三点学习，精力特别集中，就穿个小裤衩，后背汗淋淋的。他妈在后边悄悄给他扇扇子，他回头看一看就继续学习了，他学习的时候别人不能打扰。”
时间对每个人都是平等的，但相同的时间在每个人手中的价值往往不同。在高尚家，父亲高敏的主要任务之一就是接送孩子上下学，“无论是之前骑摩托车，还是后来开“北京吉普”带着他，路上的三十多分钟时间他总能利用上。有时候我们爷俩聊天，大部分时间他都是听日语或者英语磁带。”
不只是学习，玩起来的时候高尚也挺“疯”。父亲是高尚的第一任游泳老师，一家人经常在周末去游泳馆游泳，“在这个时候，我们就感觉孩子做事特别认真。下水以后两个小时他基本就不上岸了，有的时候我游不动了，就让他跟我一起上来休息，他说差20分钟还得继续游，就在里边一趟一趟地游”。
在学习感到疲劳的时候，高尚总会用体育锻炼来缓解精神上的紧张。在周末或者假期约上三五好友，一起去打打篮球，直打到大汗淋漓才肯回家，简单冲个热水澡，再精神饱满地投入到学习中来。
“行动比说教更重要”
1996年，朱蓓蓓跟很多同班同学一起考上了东北育才学校，并且被分到了不同的班型，“有考上少儿班的，数学特长班的，计算机特长班的，英语特长班的，就把我们女儿分到了日语特长班。”考虑到日语班的学业压力比较大，别的课程照常学，日语还要达到大学本科毕业的水平，母亲孙经玲担心女儿吃不消。但这种事情由不得自己，朱蓓蓓就这样进了日语特长班，跟高尚成了同班同学。
朱理和孙经玲夫妻俩都是学文科出身，这对女儿产生了一定的影响，“其实我们俩各有分工，英语都是她辅导，语文方面都是我辅导。”朱理说。
现在，父亲朱理主要从事对外汉语教学工作，他认为，在语文的学习方面，行动要比单纯的说教效果更好。“我不赞同孩子在写作文的时候模仿范文，我觉得通过观察看到的东西更好”。因此，要描写春天，朱理会把女儿带到公园里，亲手拨开草坪，观察初春时节油亮、脆嫩的小草；学到“涟漪”这个词，父亲就把石块扔到水里让女儿观察泛起的层层波纹。
初三那年的暑假，学校要求学生做暑期社会调查。“学校让搞社会调查，我们俩人骑上自行车，真出去搞社会调查”。朱理带着女儿骑着自行车来到沈阳南运河的源头东塔闸门，从那里顺流而下，对南运河水污染与治理的情况进行实地调查。
。 想看书来
从“青苹果”到“红苹果”（5）
调查报告的题目叫做“水的死亡与再生——对南运河水污染与治理的访查”，曾经发表在东北育才学校校刊《优才摇篮》（1998年3月，第11期）上，并且被收入《东北育才学校建校五十周年纪念文选》一书中。文章真实地反映了南运河受到污染的现状：
我们骑着车顺流而下，开始了对南运河污染的调查。沿途中看到无数个粗的细的排水管，翻滚着红色、白色、黑色、黄色的脏水，无情地流进那本来就不干净的河水中，河水中混入多种颜色的脏水，变得叫不出颜色。河水两岸，大大小小的垃圾堆、散落的破筐、塑料袋和一些看不出模样，叫不出名字的破东西，这一切都在污染着河水，破坏着环境。越往下走，水越脏，味越臭。走了大约14公里，在一个叫龙王庙的地方，南运河重新流回到浑河，在两河交汇处，呈现出一个很明显的色差，此时的我突然想到了一个成语“泾渭分明”。我很伤感——为下游的另一座城市，为河里的鱼虾，为美丽的大海。
亲眼目睹了南运河的污染状况后，父女俩来到了南运河污水截流工程的施工现场，这让朱蓓蓓看到了污染得以治理的希望所在，在文章的结尾，她写道：
这真是一件利国利民的大好事，相信在不久的将来南运河水会变得洁净起来。用科学技术可以解决污水问题，可是，河中那些还在不断增加的垃圾又怎么处理呢？这可不是技术能解决的问题，唯一的办法是积极宣传教育全民树立环境保护意识，自觉遵守社会公德，不再往河里扔垃圾，也只有这样才能保持河水的洁净。
“青苹果”之恋
1998年，高尚和朱蓓蓓顺利通过“分流考试”，直升育才学校高中部。多年同窗，他们彼此之间有了一定的了解，朦朦胧胧中一种青涩而单纯的情愫开始潜滋暗长。
镜头之一：高 尚父母
高中二年级的时候，朱蓓蓓参加了学校举办的日语口语大赛并取得了名次，获得免费去日本旅游的机会。当时高尚因为得了重感冒请假在家休息，母亲李燕回忆说：“蓓蓓打电话到学校找高尚，但是没找到，有个女同学告诉她高尚病了，这个女同学就打电话到我们家，我问儿子谁打的电话，他理直气壮地告诉了我。”但是，等到朱蓓蓓打来电话的时候，只要母亲问起，高尚就会压低声音，简单地回答说是同学。敏感的李燕察觉儿子的表现有些异样，在她一再追问之下，儿子才说：“是朱蓓蓓，到日本旅游去了，我有病了，打电话来问一下。”那么多同班同学，为什么这个小姑娘大老远地从日本打来电话问候呢？谁知并没有过多的追问，高尚就“交代”了自己的小秘密，把一打情书交给了母亲。
“我儿子为人诚实，有什么事在父母面前都是如实汇报，从不夸大”。在父母的印象中，儿子高尚在他们面前从没撒过谎。“我们对孩子就是把他放到朋友角度，跟孩子没有隔膜，他什么都敢跟你说，如果我们总是很严厉，孩子怕你了，就不敢说了。”父亲高敏道出了其中的缘由。
得知儿子开始恋爱了，母亲的表现平静而理智，“儿子，你也不小了，但这个时候谈恋爱也只能正常地发展，别让它影响你什么。另外很多人在这个时候虽然爱得轰轰烈烈，但是有结果的很少。你们都是同学，互相比较了解，妈妈也不太了解那个女孩，不能说不行，但妈妈希望你不要沉迷在这里边，影响了学习，要把握好自己。”
跟儿子谈过之后，李燕把这件事告诉了丈夫，“我没感觉突然，因为我们也是从这个年龄走过来的。首先我们认为他们班里没有坏孩子，如果说女孩能博得男孩的喜欢，或者男孩能博得女孩的喜欢，他们刚刚相爱或者刚有朦胧的爱，我们也别打扰，让他们自我约束一点就行，什么时候能订下终身他们自己掌握。”父亲的态度更为宽容，对儿子一如既往的信任让他相信高尚有能力把握住事情的发展，最终找到属于自己的幸福。
txt小说上传分享
从“青苹果”到“红苹果”（6）
镜头之二：朱蓓蓓父母
得知此事之后，朱蓓蓓的父母又有怎样的反应呢？
“可能他们两个人高二时候就比较好了，但是当时我不知道” ，母亲孙经玲说，“记得有一次我去开家长会，一个学生家长就跟我说‘现在这些孩子都早恋’，那时候我还说‘咱们孩子挺单纯，没有那种想法’，人家实际上是告诉我呢，但是我说不知道人家也就再没说什么。”后来母亲知道这件事情，还是蓓蓓自己主动“交代”的。
高中三年级的时候，日语班的学生都在为出国留学做着准备，“他们七月份高中毕业，十月份去日本准备参加高考，在家呆着的这段时间她就跟我说了这个事”。
“妈，我有一件事想告诉你。”
“什么事呀？”
见女儿笑而不答，母亲似乎猜到了什么，“是不是看上哪个男孩了吧！”
“你怎么这么会猜呢？”
为什么选择在出国之前告诉父母呢？孙经玲问了女儿这样的问题，蓓蓓对母亲说：“我平时什么都跟你说，这个事要是没告诉你被你发现了就不好了。”
孙经玲说：“我就从来不会在孩子面前以家长身份自居，蓓蓓有什么话全跟我说，我们就是朋友。”在蓓蓓很小的时候，孙经玲就跟女儿有一个约定，每天睡觉之前母女俩都会有五到十分钟的谈话时间，交流孩子这一天学习、生活的心得，“孩子也有喜怒哀乐，她跟你说了一些事情，你必须站在她的角度考虑问题。不应该单纯地责备她，应该启发她，帮她提出一些解决问题的办法。”
在这个问题上，父亲朱理的态度是反对的，“我当时的反应就是这是不允许的，怕耽误孩子学习，家长在这一点上的观点是共同的。”一家人认真地坐下来探讨这件事情，朱蓓蓓很得意地翻出一本《读者》杂志给父亲看，上面有一篇文章，描写的是在苹果园里采摘果实的年轻人，“首先看到一个苹果挺好，想摘下来，但是往前一看，另一个也不错，最后走出苹果园的时候，一个果子都没挑出来”，蓓蓓是想用这个蕴含哲理的小故事来譬喻自己目前的选择。
虽然父亲心里并不赞同这件事，但也没有对孩子进行严厉的批评，而是接着女儿的话题讲下去，他对蓓蓓说：“你现在进苹果园看到的都是青苹果，都是没有成熟的苹果，以后它们很可能会被风刮掉了，被冰雹打了，或者被虫子咬了，有很多不可预计的情况。”父亲的一番话让女儿无以应对。
但女儿马上就要出国，又处在准备日本高考的关键时刻，在这个问题上，做父母的无论如何都要给出自己的建议，并提出解决问题的方法。
孙经玲说：“经常说早恋影响学习，当时我就怕影响她学习，但她觉得好的人你要是说不好，她肯定不高兴，何况我们还不了解那个孩子。”单纯拆散两个孩子肯定是行不通的，左思右想，母亲终于想出了一个经得起推敲的说法，“你们俩现在大学还都没有考上，前途现在还是未知数。而且女孩子找对象一般都要往上找吧，如果你考上一个很好的大学，高尚考的那个学校不好，你俩这事不能成，他本身也会自卑，你也会不知不觉地骄傲。如果高尚考好了，你没考好，这事也不能成，因为在好学校里比你优秀的女孩很多，人家为什么偏选你呢？你们俩不管谁高谁低都不行，想在一起就必须都考好，那才有可能。”
做母亲的当然希望女儿能够找到属于自己的幸福，但在留学、高考这样人生的关键时刻，任何怠慢和忽视都会带来无法挽回的后果，“我只是想用这种方法激励她必须考好，别把功夫浪费在其他事情上。”
镜头之三：学校老师
对于学校和老师来讲，“早恋”更是一个危险的词汇。面对优质教育资源相对匮乏和升学竞争激烈的现实情况，恋爱是一件奢侈并且代价高昂的事情，很多颇具潜力的学生都因此与心目中理想的学府失之交臂，同时身心的健康成长受到影响。
。 最好的txt下载网
从“青苹果”到“红苹果”（7）
两个学生之间的微妙关系很难逃过老师的法眼，高尚和朱蓓蓓分别被叫去谈话、做思想工作，虽然没有采取比较强硬的措施，但学校的态度很明确：男女同学之间这种特殊的关系是不允许的。
高三毕业即将离校的时候，家长们来到学校帮助孩子搬运行李（育�