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嗉模煌保诘谝荒甑腁…Level课程学习中，孙摩西更是取得了全A的成绩。因此，面对这样一个颇具实力的学生，学校和老师都寄予了很高的期望。
经过一系列的面试和笔试之后，孙摩西获得了剑桥大学颁发的“有条件录取”通知书，“这个录取条件是很高的，要求所有的成绩必须是A，还要额外考两科数学，STEP2成绩要达到1、STEP3成绩要达到2（STEP的成绩由高到低的排列是S、1、2、3。。。。。）”，这意味着孙摩西必须在最后一年的A…Level考试中保持全优，STEP达到要求，否则将与剑桥无缘，而剑桥大学其他学院的数学专业对STEP没有要求。“那时候，我们就替儿子捏着一把汗，他成绩这么好，万一达不到多可惜。” 母亲回忆说。
孙摩西没有让自己、家人和学校失望，最终以A…Level全优、两科STEP均为S的成绩被剑桥大学三一学院数学专业录取，并获得全额奖学金。
母亲说：“孩子在外边这么多年，独立学习、独立思考、独立处理问题的能力得到了很好的锻炼，比如为自己安排学习进程和参加考试的时间，包括他执意报考三一学院的拼搏精神。从长远来看，我们对孩子的这种放手还是得到了丰硕的收获。”
回忆儿子的求学道路，父亲不无感慨地说：“我们给他搭建了一个平台，他在这个舞台上表演得很好。但是回想起来，我们也冒了很大的风险，如果孩子考不上这么好的学校呢？如果他不适应国外的生活，哭着想回国呢？但是我们所做的一切都是基于对孩子的信任，另外有一点冒险精神，还有一点点贪婪，希望孩子将来能发展得更好。”
星辉斑斓话剑桥
爱他就让他飞（11）
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。……”诗人徐志摩的一首传世名作《再别康桥》引起无数中国学子对于剑桥的美妙遐想。
剑桥大学位于美丽的剑桥镇，著名的康河横贯其间。 剑桥的31个学院错落有致地分布在这个只有10万人左右的小镇里，小镇也因这所英国著名的皇家学院而闻名于世。
然而，真正使剑桥为世人称道的却不是康河的美景。20世纪以来，这里曾经走出过60多位诺贝尔奖获得者和三任英国首相。在剑桥名人的璀璨星空中，有浪漫主义诗人拜伦、历史学家麦考莱、数学家和分析哲学的创始人罗素、哲学家怀特海、短篇小说家福斯特、凯恩斯经济学派的创始人凯恩斯、生物化学家和科学史家李约瑟、印度首任总理尼赫鲁、印度总理拉吉夫·甘地、马来西亚前总理赫曼，新加坡前总理李光耀、英国王储查尔斯等等。而牛顿、达尔文这样开创科学新纪元的科学大师更为后辈学子所深深敬仰。
在剑桥大学的众多学院中，规模最大、财力最为雄厚的“三一学院”更是剑桥的骄傲。
16世纪晚期，现代实验自然科学和英国唯物主义的先驱培根就曾就读于三一学院，并在这里建立了自己的实验室，他的思想主张反映了英国资产阶级上升时期对科学和真理的追求，对后世产生了深远的影响。
1660年，牛顿进入三一学院学习，27岁成为数学教授，执教鞭30年之久。他总结了力学三大定律，发明了微积分，推动剑桥的数学、物理研究进入最辉煌的时期，成为剑桥的重要学科，并带动了整个大学自然科学的研究。
三一教堂前厅矗立着六尊玉石雕像：培根、牛顿、巴罗、麦考莱、魏伟尔、丁尼生，他们是三一的学子，更是英伦永远的巨人。这里曾经走出过30多位诺贝尔奖得主，《小熊维尼》的作者英国儿童作家弥尔顿以及上面提到的拜伦、罗素、怀特海也都是三一的骄傲。
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”轻吟慢颂间，我们似乎感受到了古老剑桥的灵性和神韵，也似乎看到了那些穿梭于校园之中为探寻真理而来的才华横溢的少年。
“妈妈，这就是生活”
采访即将结束的时候，我们无意间问了摩西的母亲这样一个问题：“好不容易培养起来的孩子就这样远赴他乡，你有没有感觉不适应。”
她的回答是这样的：“很多人都跟我说，‘真不知道孩子是给谁养的，出去了就不知道以后到哪了’，我不要求儿子留在我的身边给我端茶送水，也不会为此而感到骄傲，相反，孙摩西现在给我带来的精神上的安慰却让我感到非常满足。我并不看重他今后能赚多少钱，只是觉得他能把自己的工作做好，生活得幸福就可以了！”
母亲回忆起当年她去英国探望儿子时发生的一件事，“我很了解他的生活态度。报考大学的时候我去英国看他，有时觉得无聊就请他给我推荐一本书看，他给我推荐了一个日本作者写的书，名字我记不得了，只记得书写得很淡。我对他说，‘这本书太淡了，就像水一样。’他回答说，‘妈妈，生活就是这样的，我认为这就是生活’。”
在剑桥灿烂的星辉下，生活依旧如流水般涓涓而逝，然而，在平静和泰然中，却悄然酝酿新的精彩和生动。
从小对孩子苛刻点（1）
小档案：
张 硕，女，1983年7月生人。
1990年入沈阳市机车车辆工厂第三小学。1996年考入东北育才学校优才教育实验班日语特长班。2002年10月赴日本留学。
2003年3月考入日本京都大学。2007年4月考取日本京都大学材料工学专业研究生。曾任京都大学留学生委员会副会长、全日本大学生活协同组合联合会留学生委员会会长。
2003年7月获井深大（索尼创始人）奖学金。2005年4月荣获美国国际教育协会授予的“高盛全球百名青年领袖”称号。2007年4月获伊藤国际教育财团奖学金。
“我们从小对她就比较苛刻”
“从小我们对她就比较苛刻”，讲到自己的女儿，母亲张秀萍首先用了这样的形容词，言语中似乎隐含着一丝不忍，“有的时候，她觉得妈妈对我一点也不好，但实际上，我们是为了她好”。怎样来解释“苛刻”呢？张秀萍为我们讲了这样几件事。
那是一个严冬的早晨，晨曦微露时，早起的人们就开始了忙碌，滚烫的豆酱、酥脆的油条，人们像往常一样裹紧了棉衣排着长长的队伍守在早点摊床边。队伍缓慢地向前移动，不远处一个瘦小的身影向这边跑来，大人们散漫游移的目光瞬间聚焦到排尾——一个小姑娘，厚重的外衣下面，居然是一双小拖鞋，赤裸着的小手端着饭盆，不时打着激灵。一个声音说：“这是谁家的孩子，家长也太不关心了，这么冷的天，让孩子穿拖鞋排队买果子呀！”紧接着，好几个声音说：“让她先买吧！”大人们把孩子推到了摊床边。这个小姑娘就是张硕，“她当时还没有上学呢，我们做家长的就是想培养她独立办事的能力，什么事都鼓励她自己做。”母亲张秀萍解释道。
“那年她考上了育才日语特长班，赶上学校放假，孩子把很多东西都带回家来，光一个大书包就有20多斤重，都是她自己拿回来的，我从来不到车站去接她”，张硕到家之后，张秀萍看着散落在四处的书埋怨道：“怎么这么乱，自己不整理好了。”女儿委屈地说：“妈，你要求也太高了，别的家长都开着车或者骑自行车帮忙带，我都累成这样了，你也不心疼。”“有的时候好像是我们做家长的挺苛刻似的，但是进了育才日语班就意味着出国，出国就意味着自己独立生活，不苛刻怎么行？”
在采访过程中，我们感觉到，从小对张硕的严厉很大程度上来源于张硕父亲张兴武的一个家庭教育思想：早期教育非常重要。“我认为在现在社会中很多教育就失败在早期教育没搞好，对一些家庭来说，早期教育说起来重要，做起来次要。现在每家基本都是一个孩子，娇惯得厉害，对孩子很多的坏毛病不管不问，我觉得孩子要是小的时候管不好，长大就很难管了，一棵长到碗口粗的歪脖树是很难直过来的”，进而他又打了一个比方：“什么叫走上正轨，从小你把她扶上正路，她就沿着正路走，所以刚开始一定要从严”，“过去有句老话说‘孩子三岁看到老’，我认为孩子三岁世界观就基本形成了”。这样的说法似乎有些夸张，但是隐含的道理却是相当值得探究的。我们很多儿时的玩伴，多年后再次相见，也许长了个子，变了模样，但举手投足间仍然可见当年的影子。
幼年时期父母的“苛刻”在孩子心中播下了怎样的种子呢？当我们问到“在成长过程中，家长对你的培养有哪些方面让你记忆深刻”时，张硕首先提到的，就是家长管得比较严，“各方面都是，如果我什么事情做错了都会很害怕，就怕被爸爸批评”。
“当时沈阳跟日本的富山县富山市是友好城市，跟富山中部高中是姊妹学校，我们初三暑假的时候去日本富山中部高中交流，那时候正好是期末考试前后，分流考试已经结束。” 在“育才”从初中升入高中要经过一个分流考试，有一部分人将被分流出去参加中考，“而我已经通过分流考试留在‘育才‘了，当时因为这次交流活动，心有点散，期末复习也没有以前那么专心，我爸发现了这个苗头，就跟我说，‘才这点事你就不学习了’，我也怕期末考试考不好，没法跟我爸说，去姥姥家玩的时候还在学习呢！”
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从小对孩子苛刻点（2）
“漂亮姑娘”和“假小子”
这种严厉的家庭教育方式确实近乎苛刻，但同时也培养了张硕那种经得起摔打的男孩子性格，在采访中，张兴武和张秀萍夫妻俩曾多次向我们提到孩子的这个特点。
“漂亮姑娘”和“假小子”似乎搭不上边，但是还有句话叫做“女大十八变”，在采访过程中，我们见到了回国休假的张硕本人，看着眼前饶有风姿的大姑娘，我们无论如何也无法把她同手头照片上的那个十几岁的“假小子”划上等号。照片上的张硕正紧抓着攀岩的绳索悬挂在半空中，齐耳的短发，配上短裤背心，虽然有些进退两难，但看得出来，她还没有放弃。“当时我上初中，夏天的时候我们一家和家里的朋友一起去植物园玩，我想尝试一下攀岩，感觉挺有挑战性的。但是，刚开始不会爬，爬到一半就爬不动了，岩壁可高了，感觉上不去下不来的，当时管理员都不让我上了，商量要把我拽下来，但是我还是没下来。我倒是没什么事，就是把我爸妈他们吓坏了。”母亲张秀萍一副心有余悸的样子说道：“这件事我印象很深，当时把我吓够呛，但是事后感觉姑娘确实长大了，有那种较劲的意识了。当时还有那种距离河面好几米高的滑道，她都敢尝试，顺着铁丝从河这边滑到河那边，主要靠惯性，没点技巧和胆量不行。”
“胆量大”是我们从张硕父母口中经常听到的形容词。“其实她的胆量也是我们一点点锻炼出来的，小时候她跟比她大一岁的小哥出去玩，一到晚上她小哥不敢自己上楼，她就把他送到楼上。小学六年级的时候有一段时间晚上补课，我们从来都没去接过，都是她自己骑车回来的，就是为了锻炼她。”
实际上，护送男孩子回家、飞车夜行这些事迹都不是凭空而来的，母亲张秀萍介绍说：“我跟他爸都不高，但是张硕长到了一米六六，从小我们就鼓励她锻炼身体，乒乓球、排球、篮球、足球她喜欢，在学校还参加长跑。”据张硕说，小学时候她是班里女子足球队的队员，而且跟班里男生的关系特别好，经常跟男孩子们结伴出去踢足球。
身体和性格方面的双重历练造就了张硕阳光开朗、敢闯敢拼的个性，使得未来一个来自中国普通家庭的女孩子能够在异国他乡不断挑战着人生中一个又一个高峰。
中学阶段从来不补课
至今为止，张硕只有一段补课的经历，就是上面提到的小学六年级时“飞车夜行”那段。“她小学六年级的时候，我们一个同事的孩子考到了‘育才’，说挺好的。张硕一年级的时候在班里就是班长，到四年级的时候是大队长，学习相对来说都在前边，所以我们也想让孩子尝试一下。但是英语要求达到初中三年级的水平，还要学‘奥数’，我们当时对‘奥数’不了解，听说学‘奥数’对人的大脑思维有好处，开发智力。既然有好处，先不考虑能不能考上，就找人给孩子补了一段时间课。”母亲回忆说。
短暂的补习生活结束之后，张硕顺利地考取了东北育才学校。据父亲介绍，张硕在中学阶段从来没有补过课，除了课堂所学之外，基本靠自己看书。
在当今的教育界，补课是一个比较敏感的话题，每一个学生、家长、老师对此都有各自的理解，张硕说：“我最初认为在学校跟不上才需要补课，高中时我们住校，每周末回家，很多人都利用这段时间出去补课，我觉得周末好容易回一次家，想跟爸妈好好呆一会。另外，我当时成绩挺好的，就没有补课的想法。”她还根据自身的体会分析了补课风盛行的一些原因，“如果学校的教育方向把握好了，出去补课的人就会少很多，比如老师上课重点的问题讲不到，或者考试超前考。还有的老师觉得反正学生都出去补课，课堂上讲得差不多就行，这样形成恶性循环，出去补课的人就会越来越多。另外一个就是风气，如果身边的同学都补，你要是不补，在心理上就输给别人了，即使你能力真的比别人强，也会怕考不过别人。”最后她总结说：“我觉得正常在学校学的内容就足够了，不应该出去补课，而且补课花钱很多，家里收入比较高的还行，如果是像我们这样的一般家庭，对于家长来说就是一个挺大的负担。”
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从小对孩子苛刻点（3）
有一个这样懂事的孩子，张兴武和张秀萍夫妻俩应该是很幸福的，也是很让人羡慕的。但是正如前面讲到的，正是因为在孩子幼年时期，家长的苛刻和用心良苦，才达到了张兴武所说的“把孩子扶上正轨的效果”。
“我的人生观和价值观是在中学阶段形成的”
对于很多曾经走过的人来说，中学阶段充满了沉甸甸的回忆，这是一个蜕去童贞、奔向成熟的过度阶段，各种奇思妙想泉涌而出，正如张硕所说的，“我的人生观和价值观是在中学阶段形成的”。
“中学阶段的教育给我提供了很好的平台，比如初三时候那次去日本富山中部高中交流的机会”，“育才”每年都会通过比赛等各种方式挑选日语和综合素质较好的学生赴日交流，在育才学校校刊《优才摇篮》（第25期）中我们看到了张硕从日本归来所写的文章——《东洋风情——记在日参观访问见闻》，开篇写道：
大陆一点点缩小，再缩小，最后渐渐从视线中消失。安然地坐在飞机的沙发椅上，3秒钟的时间就让手表的分针走了一圈。于是，初次乘飞机的喜悦与不安和即将踏上异域土地的期盼与紧张在心中膨胀着。当那份心情已经不满足于仅仅存在于心中的时候，当那份心情即将溢于言表的时候，陆地再次出现在眼前。
“那次到富山我去了一周，虽然之前学了三年的日语，但跟高三的同学比起来还有差距，不过简单的日常会话是没什么问题的。”接着张硕说起了当时在日本的一些见闻，“在日本有路面电车，而且富山相对来说是个小地方，坐车的时候常常是从上车的地方买票，下车的时候没有人收票，直接把车票放在一个铁盒子里，如果想逃票非常容易，但是没有人那么做，城市井然有序。”
日本的水好，富山的水更是好中之好，凡是可见的自来水都可以直接饮用，神通川的水更是清而又“青”。尤其是“五个山”的河水与黑部的湖水，青翠的水，泛着光，透着亮，给人耳目一新的感觉。
张硕在文章中这样描绘了富山风情。
回忆起当时的接待家庭，张硕说：“接待我的日本家庭是一个七口之家，大概父亲是长子，所以跟祖父母住在一起，另外还有一个哥哥、一个弟弟。”
在日本，物品的个人所有观念十分强烈。爸爸的就是爸爸的，妈妈的就是妈妈的。跟接待家庭一同去爬山的那天，父亲带的是老式调焦相机，而母亲用的是一次性相机。母亲看到我的相机还问：“这相机不错，是不是你爸爸的？”愣了半天我才解释清楚这是我家的相机。当时母亲的惊讶程度不亚于刚才的我。
“我觉得日本教育跟中国不同的是，日本的父母很少干涉孩子的事情。我小的时候如果出门，都要跟爸爸妈妈说去哪了，回来再说说情况，而日本孩子出去的时候说声‘出去了’，回来的时候说声‘回来了’，父母很少过问，孩子大部分事情都由自己安排，独立能力和个人意识比较强。”虽然父母管得少使孩子获得了相对的自由，但是张硕认为，父母和孩子之间的交流也随之减少，“所以我觉得，在日本父母和孩子之间的亲情要比中国淡得多”。
以学生身份进行的赴日交流活动，学校是考察的一大重点。“我觉得中国孩子的学习能力和努力程度都远远超过日本孩子，对中国孩子来讲，学习是主要的，只在平时搞一些课余活动，但在日本对一些孩子来说课余活动是主要的，日本学校有很多俱乐部。”
俱乐部的种类相当丰富：有书法、绘画、棋类、插花、茶道、摄影、演奏、电脑、棒球、柔道、剑道……每天三点左右课程结束后，学生们就到自己选定的俱乐部去活动，直到放学。俱乐部里的训练非常专业，随时可以拿出作品参赛。所以日本学生几乎个个多才多艺。
“我觉得他们那种学习方式是过于宽松了，回想起我那段中学生活，虽然当时对学校那种严格的军事化管理有些想法，但现在感觉，孩子还是应该管得严点比较好。不过，在初中的时候，要是能再多一些课外活动，我觉得对学生的发展是有很大好处的。”
从小对孩子苛刻点（4）
出国交流开阔了孩子的视野，在上面摘录的出国见闻中，通过一个初中生的视角，我们可以感受到东洋的各色风情，可�