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那人等呆子幼稚十足的自我介绍完毕，直奔感激之言，道：“我会记住你的，我已经整天滴水未进了，你真是太好人了！”说着翻出一个小皮本，上边似乎都是符合要求的人的姓名，可呆子知道他不会记得自己，一是因为该职位只要两个人，而单在那一页，就看见至少40个人的名字，二是因为没有人会愿意记得一个见过自己被饿得想死、吃得像难民的丑态的人——这是人性。
呆子微笑着，看着他真的把阿平的大名，写在小本上，还打了好几个大圈。
其实，有时候呆子宁愿相信是自己“小人之心，度君子之腹”，可惜，后来真的没有下文，可见呆子很有预见性和自知之明。
报载，J大当日号称上万职位，其实仅有不足两千，摒弃了保险和变相传销，就只有近千个职位可选了。
呆子心中苦笑：“里头大都是有严格的身高、相貌、工作经验等等苛刻的要求，估计真正有招聘愿望的用人单位，不过百家而已！”
作者题外话：本节里头出现了“变相传销”，有朋友说，08年不是已经取缔了所有的传销了么？虚构得太离谱了吧！
答：传统的传销早就被打击殆尽，但请现在到人才市场一看，必然能抓出几个变相的来，只是形式更隐秘而已，外壳更合法罢了，限于字数，不好啰嗦，如果大家有兴趣可以留言，笔者必增章节描述之~ 电子书 分享网站
第四节 呆人论文（上）
呆子从J大的惨痛归来，又开始为论文头痛。
其实论文很容易些，呆子两个专业的论文，都是100％原创，从不腼颜地跟风抄袭，一切数据只来自字数统计和国家统计局数字，如果引经据典不是论文的必要功课的话，那该多好；其实呆子都只用了5天时间完成，其中，国贸的还旁征博引地运用了N个数学模型，一点难度都没有，就被指导老师大赞一番，承诺推优。
英语专业的却遇到一些阻力，只因指导老师说：“呆子看不懂！”
厄？
回去先检查了五次语法和单词拼写，还强拉呆子们宿舍语法最强的B姐给呆子批阅再三，终于整不出什么语法错漏了（其实原先也只三个地方错罢了，不至于说“看不懂”吧），再弄去给老师过目，老师来了一句：“连呆子们主任都说了，你再不改题目和内容，这文章及格不了！”
呆子心底一沉，仿佛被判死刑！
昨儿M同学用了呆子推荐和应用的统计方法（文科论文引入数学方法，其实是不错的创新，而且说服力应该是增强），大伙儿做了同样的事儿，只是研究的对象是新人新作，而呆子的是世界名著，她已经被导师打成90分，大赞不已，力推优秀去了，呆子怎么竟然不及格？呆子仔细虚心询问求教，跟着老师的纯黑丰田跑车的尾巴后边，都不知吸收了多少升的尾气，却被告之：“因为我们几个老师都看不懂，而且觉得这样的研究毫无价值。”
“啊！”
看不懂？没价值？
首先，看不懂应该给理由，说是研究目标看不懂，还是内容看不懂。
其次，没价值的话，为什么人家仿照呆子的，也90分？
总而言之，呆子不换！死也不换！
那老师早知道呆子的论文有所创新，竟耍手段生生地把阿平从喜欢的名师手里抢走，本就是想多拿几个“优”罢了，呆子早已心中暗怀愤恨，只不好啰嗦，反正每个老师应该各有所长吧，如今竟然毫无眼光地逼呆子改内容改题目？
哈哈哈！
“我呆子虽然是呆，但我毕竟不是驯服的羔羊，不是任人摆布的玩偶！”呆子跟众人说了此事，脸上露出了原始的、凶狠的、似乎敢于虎口夺肉的、狼的蓝光！呆子从来随和，众人从来没有见过这孩子发狠的模样，虽然改不了调侃，但看得出，他们的眼神里头，竟然有了一丝畏惧，不敢太过分地吵闹了。
“呆子是呆的，确是很对。”这几天听到类似的笑话，感觉他们的语气似乎轻了些，人们看呆子的时候，神情也似乎多了几分尊重。
虽说人微言轻，但也有“众口铄金”之助，呆子因为呆名远播，其倔牛似的读书勤奋是全系知名（虽然大一的时候基础过差，即使四年来奋起进攻，直至顶端，但总成绩也达不到本校的保送），但人人皆不信呆子的论文可以不及格的，故此偶尔向系主任提起。
不久，那老师传回了话，道：“我们看懂了，不过最多打个六十几分。”
呆子不依，上门讨说法。
可惜丰田跑车的速度，远远不是阿平肥肥的双腿可以企及的，于是只能在院系办公室门口苦等。记得某一次，约好了时间都让呆子等了2小时之久，每每饿得呆子心神大乱，若不是凭着不服气的一口气，某个时刻的呆子可能会在老师跟前饿得昏倒。于是呆子的要跟老师说问题都用本子写好，这也是从来没有的事，呆子从不健忘，如今这般郑重其事，也是怕肚子太饿，血糖不足，应答不全而有备而来。
老师从来不解决呆子问的问题，只是让呆子改了几个单词——不是拼写错哦，这里要澄清一下，只是她说了：“那几个词放上去会像多一点论文，否则，嘿嘿，全然不是了！”
呆子明知她语中带刺，因为之前她还说呆子的语言比较严密，很是典范，只一直挑刺说看不懂呆子论文的意图和写作的用处，一直说引入统计方法没有任何作用，简直是个堆砌，如今改口，毕竟可能是系主任知晓了此事，有所交待的缘故，可是呆子喜欢精益求精，就问：“请问老师，究竟为什么我这儿不像论文呢？”
“论文不是应该引用多些东西么？你看你，只引用了‘解构主义理论’还有你研究的那书的言语，其他都没提及！算什么论文？”
呆子心中大笑，可只能委婉言道：“引用和摘抄只是辅佐罢了，用的理论少，不也更加能够达到主旨集中——如果一本书、一个理论能解决一篇论文的话，何必——”
“你没看我们学院和系里的范文吗？太懒了些吧，现在的学生啊，唉！”
作者题外话：作为一个学生，呆子是很合格的，只是她外在条件对于一个求职者来说是差了些，对待论文也是非常地认真谨慎，笔者是只那老师太不识货。 电子书 分享网站
第四节 呆人论文（下）
呆子的论文被老师踩踏得一文不值，心里已经开始点着了火，只是传统而言，一个学生是不可以直接驳斥老师的，呆子们英语系学习英美文化，提倡可以师生之间平等的交流，但，其实并非如此的，因为A掌握了B的命运，而A只能是B的主宰，AB谈平等，虽然不需要等下辈子，也得等那论文的成绩打出来了再说。
论文 = 毕业的必要条件。
于是呆子只能露出呆气，不再言语。
老师本来远远漂浮的眼神里忽然亮了一下，把话题来一个362°的起承转合，叫呆子看某五六篇范文的样式，还似乎很殷勤地带呆子去范文复印处，用她自己的复印津贴给阿平把这每篇万多字的文章弄了一大叠，亲手交给那呆子，立即指点出那些历年高分范文的优秀之处——没错，那些文章与阿平的题材和研究方向大异，只真写得很好，对于本科论文来说是很有学术意义，只是她指出的点（大多引用前人），呆子都认为并不十分重要，出彩之处在别处罢了——末了，她还热情地邀呆子乘她的跑车，说是要载呆子回宿舍，“反正顺路，呆子也在校内P区住的呢！”
只是呆子推说：“我这还得去吃饭，不同路了，谢谢老师指点。”因为，呆子在复印处看见了系主任的身影和几个系内教师子弟学生的倩倩身姿。
看来呆子的绝佳配合表现，总是有回报的：初评论文的成绩出来了（这就是每人的指导老师的单独出分），呆子终于弄到了一个没那么难看的73分，阿平暗自猜度，觉得那是因为她依然没有看懂呆子的文章吧。
呆子的唇作27°的翘起，似笑非笑。
好在论文不是一刀切地打分，初评占60％、答辩环节30％、系内分级平衡5％，还有和5％的全勤奖励分。
答辩分组，盛传系里的副主任去年不单把她组内的全部女生骂哭，她还把绝无仅有的一个男孩子骂成泪人，真是恶名远播，可呆子最想去副主任那一组，因为她希望把文章推介出去，找个读懂的人来读，而且希望能够真正听取一些有用的建议，在最后的一次教学活动里面吸取营养——毕竟交了学费，哪里能不尽量争取多学点东西呢！
众人则不然，争相躲避。
想躲的躲不过，想去的人家还不屑要。
副主任把全部保送的学生和考研成功抓来自己的组里，把呆子留给了三个“老好人”级别的、资历浅的、跟呆子同样人微言轻的老师。
唉！
不过那也好，他们看懂了呆子的文章，看出了其中的好处，于是尽了全力助呆子，给了她答辩全场最高的95分，着实把此人的论文成绩提升了一个档次，最终把呆子的论文弄成了总成绩84的境地，不过87才是进入优秀论文的成绩——只是，呆子已经没有什么可以奢求的了。
F妹和L妹顺利晋级。
M同学，就是跟呆子用同样方法的那一位，也在优秀论文二辩中获得了相当高的赞誉。
只呆子形单影只地走向国贸系，开始另一篇论文的答辩。
跟主专业是国贸的同学分做一场，奇怪的是，得了96分的巨高分数，顺利晋级，二辩中老师们赞不绝口，还得了500大洋的优秀论文奖学金，让呆子着实丰富了一下从来没有超过300元的钱包。
但，呆子感觉还是很失落。
毕竟，原来创作的时候，两文用了同样的精力去整，如果两者分数皆是很差，那只能说呆子在校四年，勤奋学习的事儿白做了，没搞到点子上，那是个人能力够不上学校要求，或者说个人努力方向错误导致学而不成，那就罢了；如今国贸的论文丝毫没做修改，竟能被人赞不绝口地推优，而那英语主专业的论文竟被指导老师践踏至此，虽有其他老师的挽救而不能伸张其真实价值，实在是太可恶了！
只是，判决已定，那分数又不是很出轨，很难有翻案之可能。
作者题外话：阿平学术的挫折，曾一度令她害怕做老师，怕什么时候自己一失足，成了文章里头描述的那样的误人子弟的老师，故此引出下文唯一的一次拒绝OFFER的桥段来。
愿天下人民教师，悉心教学，真心待人，莫要功利心有余，同时毁人前程才是！
有人问，有这么坏的人么？
答：更坏的都还有N多，只是怕破坏太多形象，从业者中正直之人不信会生气~ 。 想看书来
第五节 唯一拒签（上）
“其实，有人要你已经很不错啦，呆子！”
“对啊，干嘛拒绝！”
“阿平，现在是就业寒潮啊！”
“你难道想在毕业那天‘被就业’吗？”
“可看来那呆子，是不会吃回头草的！”
G省某地处G市县城的民办高职竟来本校招聘专业教师。
呆子其实对职业，并没有特别的要求和职业倾向，可谓所遇而安，只需糊口，故此常被人说是“胸无大志”、“毫无职业规划”、“方向不定”，是对职业生涯的不良态度，而她却因脑海中盘旋着论文指导老师的嘴脸，特别闪回着她在复印处的“音容笑貌”，心寒不已，怕哪天自己把不住思想关，利欲熏心，做了类似的事情，遗臭万年，故此对教师职业希望是敬而远之。
只是，人不能以偏盖全、因噎废食啊。
毕竟就业难，难于上青天。
何况呆子外形条件确是很差，故此只能亦步亦趋，随着三四十号人顺着走廊，蹩入所谓“就业指导大厅”，像三四十头满膘的肉猪，傻乎乎地静坐等候宰割，期间，有着漫长的等待和观望，这些肉猪们惴惴不安，好在给了机会，让不少猪儿相互交上了朋友，此乃后话也。
招聘单位的人终于出现了，当场气氛登时紧张起来，因为有人来给机会肉猪们变成猪肉了，被宰得好和被宰得不好，后果是相差很远的，而好坏之间，全在这一面之缘。
首先是冗长的宣讲会，内容竟是说那学校在D省的交通要道上，出入便利非常，绿树成荫，生源充足。
呆子在下头发呆，心想：“我们学校虽差，可也先有历史文化可以吹嘘，有院士（虽只是农科的）可以依傍依傍，有能人辈出的虚词可以夸口夸口，而这学校怎么一开口就说自己在公路边啊？”却没想到自己逻辑很错，学校不会一开口说什么事，只是那“黄主任”在宣扬着此事罢了。
终于提及招聘对象了，黄主任的助手发了一张表。
英语，英语，英语！
网络时代的人，什么都不擅长，最能“搜”，呆子一眼就在万花丛中，寻出了那细小的“英语”二字，同时后头跟着“要求英语专业八级，若合适，可放宽条件”云云，当时八级两项成绩早就出了，只是笔试那一张小纸片还不曾寄送过来，阿平当即大喜过望，一颗心猛然砰砰大跳，几乎忘记了今儿清早对教师职业的抗拒。
填表，分室等待，等待，还是等待。
可爱的猪儿们鱼贯而入，又鱼贯而出，出来木然说：“只问一些很平常的话。”
呆子虽没听明白出来的人说的是什么意思，好在她言谈风趣，自然引来不少人自荐做她的猪朋狗友，也没闷得慌，可在此深交者少，只有某梅花猪一头，一直跟那呆子保持联系至今，哎呀，怎么又提一些后话！
黄主任的助手终于念了呆子阿平的名字，让她进去。
呆子手拿表格和自己的材料，也没出现人家描述的所谓双腿颤抖，竟呆呆地走了进去，坐下，呆子不是没礼貌的，所以先打招呼：“两位老师好。”
那两个人似乎很是感动，慌忙回答：“哎呀，你好你好！”
接着问了很多关于呆子学什么专业，成绩单拿去左看右看，八级口译的证书也被他们翻了N回，似乎舍不得放下，
呆子心里纳闷：“外面有好几个英语专业的美女，虽说刚才进去的是其他学校来的人，想必她们也会有此证书，为何这两个人对我这证书如获至宝？难道美女们都忘记带证件了不成？”
后来出了社会才知道，美女自己就是最好的证件，根本不用另带~
只是当时打破了脑袋也想不出个之所以然来，郁闷老久，盯着他们乱翻自己的八级证书，很是心痛，又不敢说，呆子只好口若悬河地左扯右扯，其实根本不是为了引起面试官的注意，而是要引开自己对证书的注意。
可悲也！
好久，那两位才问完了，忽然，他们思维跳跃地冒出几个字：“你先去吃饭！”
呆子愕然。
“你先回去吃饭，下午过来试讲，厄，可以选择任何你专业里头的内容教。”
呆子这才反应过来，欣然答谢，也没观察究竟有多少个人得了试讲，就飞身出去吃饭，完了还给远方的父母发去短信“报喜”，毕竟这是来校招聘的头一次有英语专业，当然也是头一次有人留呆子进入“二面”。
父母大喜过望，回复短信：“争取进啊，好单位！”
呆子一看，“单位”，人家那是民办的咧，估计不会再用此古老而遥远的词汇了吧。
作者题外话：笔者现在听到“单位”二字，也觉得超级遥远~
第五节 唯一拒签（下）
单位？
单位~
呆子茫然地摇了摇头，然后是备课。
呆子不是师范类的，好在也报考过教师资格证，成绩虽然未出，可当日所学备课的知识技能还在，故不慌不忙，拿了本商务英语，选了一课，认真弄起教案来，只可惜时间不够，否则还可以弄个电子教案。
如果呆子是应该去做这份老师的活计的话，就不应该有越备课越感到奇怪的心情。
时机，在某些电视剧和某些老板的嘴里经常用于教训员工的是Timing一词，似乎很神秘，其实于呆子此人，似乎这次民办学校的“大好时机”可有可无，因为阿平一边写教案，心里就一边产生了彻骨的心寒，从双脚涌泉穴一直往上冒，直至头顶的百会穴，寒意似乎遍及了呆子的全身。
如果，先给一个如果吧，面试成功，一切条件合意，可呆子真适合做这个么？
呆子品格还算开朗，说书讲课是没问题，可是大家听得开心，而呆子讲得开心么？呆子讲得安心么？呆子讲得好么？不好！因为阿平深知自己英语真正的基础差（自谦啦，指的是单词语法不好），只考那种空中楼阁似的口译啊、口语啊、商务信函啊、猜题技巧啊……全然是误人子弟，导人走向浮躁、功利、夸夸其谈，不扎实的学习风气。“教书嘛，我真是心中有愧！”呆子暗自鉴定完毕，心想：“虽说当今世上，功利是衡量一切的某条准绳，但不是衡量一切的唯一准绳，社会尤如此，学校更是——”
最重要的一点是，该校远离市区，校内生活简单，男女比例失调（指的是教师的比例），终日所见的同龄男子皆是该校老师，实在无趣，那么呆子的终身大事就更加靠不上谱了！
出于这些个想法，呆子几乎想住手不再把教案写下去了，后来想想，就权当练笔和练习面试，故写下去、背一下“台词”，试试，玩玩。
Timing 这东西，得看人怎么去对待了！
果然，黄主任一路点头，听完十几个“筛选”出来的准老师的试讲，满意地笑道：“C大果然学风良好，人也很有水平，全部签了吧！”说着倒要让我们拿“推荐表”给他签字。
哇，太快太快。
众猪儿都不约而同地推托：“不好意思，没想到能签，那‘推荐表’没拿来呢！”
呆子是本专业第一个去讲的，讲完在下头认真听课，觉得虽有几个猛人条例清晰、言语逻辑准确的，例如呆子的好同窗S美眉，但这堆准老师们的水平，总体是以“低下”为主，主要表现在声音小、人紧张、书本重点不能突出等等弊病——这与本校非师范类有关，怪不得这些孩子，可那黄主任如此�