按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
到了楼底下，江老师说去推车，这时我发现他衬衫的第二个扣子掉了。我真想说：〃老师．您扣子掉了。我帮您缝吧！
可我没说，大概是出于女孩子的矜持。有时我真想变成一个男孩子，听王笑天说，他们和江老师一起下饭馆，这真让我羡慕；或者变成刘夏、欣然那样的女孩，也可以与老师畅所欲言，江老师，您知道吗？我有许多话想对您说。我真想问您，您生活得好吗？幸福吗？
江老师的单车从我身边经过：〃林晓旭，路上当心啊！这话就像出自父亲的口，那么慈爱和亲切。江老师又回头看了我一眼。我确定那双眼我小时候曾经见过，真的。〃
望着江老师的身影，直至消失在茫茫人海之中。我才收敛我的目光，又想起江老师的扣子，心里大声地喊：〃老师．让我帮您缝扣子吧！
回到家我做的第一件事就是找出自己的白衬衣，剪下上面的扣子，因为这个扣子和老师的一样。明天我就悄悄地把它放在办公桌上，悄悄的。
X月X日
老师的扣子缝上了，我很高兴，要知道那粒扣子是我的呀。可当我走近时，我发现那扣子不是我的，它与其它扣子不大协调。
我想哭，我的扣子呢？
课间我去交作业时；在江老师办公桌角上找到了那粒扣子。紧紧握着它，心里很难受。它大微不足道了，放在桌上都不被人注意。
我握着这位不起眼的扣子，很久很久不动。
第二十二章 也许她真是妹妹
萧遥像往日一样，骑着跑车，路过13路公共汽车站，又看见（3）班那位穿黑色衣裙的也姓萧的女孩子，心里一阵快活。萧遥向她笑笑，从她身边经过。女孩子也腼腆友好地微笑着。
萧遥想下回见到她，一定要与她打声招呼，与她说说话。可每次见到她，却总不好意思开口，又只是一笑。于是又下一个决心：〃下次见到她，一定要向她问好。〃
有一次放学，萧遥远远看见13路车站人很多，猜想大概是塞车了。车子很长时间都没来，女孩子焦急地看着表。萧遥好像听（3）班同学讲过她家在罗湖区，离学校很远，见她很焦急，他也急了。他很慢地骑着车子，〃干脆带她回家吧。可当他骑到车站，刚想停。另一只脚却不知怎的重重一踩车踏就过去了。他停在一个商店门口，悄悄地和她一起等车。终于，13路车来了，女孩子上车了，车子起动了，萧遥这才嘘了一口气。
（3）班上实验课要从（4）班门前经过，这时，女孩子总会探身望望。王笑天一见就大声叫：〃萧遥，你妹妹来了！搞得萧遥很不好意思。在王笑天眼里，她就是萧遥妹妹，因为她父母也在国外，她也姓萧。久而久之，萧遥也觉得他与她好像真有什么亲戚关系。而（4）班上语音课却要经过（3）班，萧遥也不由自主地在（3）班门口停留一下。有一次，女孩从（4）班走过，王笑天又叫：〃萧遥，你妹妹来了！萧遥笑笑。王笑天唱：〃妹妹——你大胆地往前走啊——莫回头！萧遥窘得要打王笑天，这时女孩子回头了，她没看唱歌的王笑天，而是十分友好地看看萧遥。〃也许她真是妹妹。萧遥想，〃下次再见到妹妹，应该向她问好。
从五楼教室到大操场有一段距离，每次做课间操的时候，总是整个年级的同学像排长龙一样到大操场集合。路上萧遥偶尔会从（3）班同学的聊天中知道一些她的情况。〃她很安静〃。〃从不嚼舌头〃。听到同学们这样评价她，萧遥特别高兴，他不喜欢那种整天〃哇哇〃乱叫的女孩。
做操的队列是一班接着一班排的。（3）班和（4）班相邻。萧遥在众人中总是一眼就能寻出她。无论在什么时候什么场合见到她，萧遥都很快乐。
这天下操了。同学们纷纷冲回大楼。萧遥发觉她没动。身不由己地也停住脚。
女孩子站在草坪的中间。嫩绿嫩绿的台湾草衬得女孩子格外清纯可人。女孩子仁立着，静静地望着萧遥。
萧遥也是第一次这么大胆地打量一个女孩子。她的目光若即若离，好像想说什么。
四月的天像娃娃的脸，说变就变，这时，雨〃啪叭、啪叭〃地落下来。
〃下雨了，快走！〃萧遥说。
两人又一次四目相交，然后各自向通往本班的走廊跑去。
课堂上，萧遥心神不定：〃她要说什么呀？因为她的目光告诉他她有话要说。萧遥想放学路过车站见到她时，一定要问问清楚。
雨越下越大，到处都是潮潮的。第四节快上课的时候。刘夏拿看一把小花伞进来：〃萧遥，你妹妹给你的！刘夏也学王笑天的贫嘴。
萧遥有些奇怪地接过伞：〃怎么回事？〃
刘夏耸耸肩：〃不清楚，她就叫我把伞给你，没说别的。〃
萧遥真想冲出去问问究竟，但是上课铃响了。
放了学，萧遥立马跑到隔壁班，她不在；萧遥又赶到车站，等了好长时间，也不见她。下午天晴了。萧遥还是拿着她的小花伞，准备谢谢她，把伞还给她。可是一个下午都看不到她。一连几天都没见到。萧遥大天带着小花伞上学。班上同学都笑他〃女里女气〃。
她大概病了，大概是那天淋雨了，等她来了．一定要向她问好，说谢谢，一定！
可是她仍没来，萧遥每次都充满希望地盼她来，可每次都失望了。她怎么了？
她突然去法国了
萧遥到邮局发信。这封信是写给爸爸妈妈的。他在信上十分清楚地写了他对出国的看法。他相信父母会理解的。他们向来尊重他的选择。
在邮局，萧遥又回想起那次在这里见到她的情景。他希望出现个奇迹，他希望又能看到她拿着法国寄来的邮件从他身边经过。已经好几天没见到她了，萧遥紧张中隐隐约约有几分担忧。
放学经过车站，萧遥习惯性地往那边看，还是不见她的影子。这时，有（3）班同学从这里经过，萧遥终于忍不住了。
〃你们班那个姓萧的女生呢？〃
〃哦，她？她去法国了，难道你不知道？〃
〃真的？什么时候？〃萧遥吃了一惊。
〃当然是真的，就是前几天。听说她妈妈一直在法国工作，后来在当地买了一幢原先是法国贵族居住的城堡。就把她接去了。
萧遥只觉得自己的心〃咯噎〃一下沉了下去。他刚刚发出一封信，说他〃现在暂不出去〃。可她却已经走了。一去就是那么远，也许他们这辈子都没机会重逢了。
最主要的是他还没有向她问好呢，还没说〃你好〃，怎么就〃再见〃了呢。萧遥非常懊悔，为什么不向她问声好？如果那样，她一定会说点什么，而下会在默默无言中去了法国。
萧遥猛然想起那天在大操场时她的神情，想起分别时那最后一瞥。也许什么都会过去，这最后一瞥但愿能永远留在彼此心中。
第二天清早，萧遥骑车又经过车站。早晨，天地间弥漫着淡淡的雾，树木人群若隐若现。萧遥停了下来，恍恍熄恤看到那个黑衣少女站在那里，她手里拿着一本书，摹然回首，露出羞涩友善的微笑。
尽管他们没有单独交往过。甚至没说过话，但萧遥忘不了她的腼腆、忧郁和友好。
现在她已经走了。像晨雾般地消失了。
在法国的古老的城堡的阳台上，一定时常出现一个来自中国的小姑娘，在眺望全城的景色。
天渐渐明朗起来，雾开始散开，一切清晰起来，那朦胧美好的一瞬深藏心底。
永远的最后一瞥
奶奶本想给萧遥的父母打电话，但又怕他们太担心，忽然间她想起萧遥常谈起他们的班主任老师，因此，决定去找他商量商量。奶奶事先打电话和这位老师联系好了以后，来到了学校。
江老师在接待室迎接萧遥奶奶。
奶奶是个旧社会的名门闺秀，几十年过去，仍然保持良好的风范，她的头发梳得一丝不乱，脸色也很好。
〃请这边坐吧。这节我没课，我们可以单独地谈一谈了。据我看来，你要找我谈的完全是个人的事情。〃
〃是……的，嗯，嗯……〃奶奶的心情有些紧张，刚给江老师打完电话她就有些后悔了，她很顾虑自己这样做会出现电影，电视里的那些〃镜头〃，那可就糟了。可是除了老师，她不知该求助于谁。
〃江老师，我对你谈的请你不要让第三人知道。
江老师点点头。
得到保证后奶奶才开始讲：〃是这样的，萧遥的父母希望萧遥出去，考虑到他年龄小，比较容易适应外面的环境，可萧遥自己认为目前不宜出去。这件事情听他说，他曾经和你谈过，征求过你的意见。
江老师又点点头。
〃我和他爷爷都是早年留法的，解放后我们回国了，对于蒲遥的决定我们表示理解和赞同。
〃说到这里，你大概知道我该有个'转折'了，是吧？〃奶奶和江老师不约而同地笑了，奶奶接着说，〃对于萧遥这个孩子，我和他父母都是比较放心的，他比较踏实和上进。可是近来他神色有些恍惚，几次问他，他都不说。一次他忽然问我：'奶奶，您早年留法，法国是怎么个情况？'当时我并没多在意。后来，我发现他的桌面有一幅画，啥，就是这张，我知道事情大了。
江老师接过奶奶递来的画：一个大草坪，一个女孩子，旁边不远的地方还站着一个男孩子，除此再没什么。画的一角写着〃最后一瞥一一一萧竹〃。画得不好，却一眼看上去就能让人感觉到是用心画的。江老师同时教（3）、（4）两个班的语文课。所以也知道萧遥画的是谁，不过她的姓是小月肖。
〃天啊，江老师，萧遥他……〃
江老师却想到另一个问题：〃请问这幅画您是怎么看到的？〃
〃昨天，我收拾房间，在萧遥房间里发现的。奶奶一边讲一边觉察到老师的脸色变得不那么开朗，她停下来。
〃首先我想说的是不要背着孩子看他的信件，这会让孩子觉得委屈。有些东西是只供他们个人看的。
〃但是不这样做，我就根本不知道他的事，尤其是这方面的事。他的父母都在国外工作。照顾萧遥的任务由我承担。我必须对他负责。不，江老师。我不同意你的这个观点。〃
江老师理解地点点头。
〃作为教师，希望学生成才，但我们作为家长，还希望孩子幸福。
〃这个年龄的男孩子的感情是很复杂的，他们既冲动又内向。女孩子还会把自己的感情告诉伙伴，而男孩子却把一切都埋在自己的心底。江老师说，〃中学六年，学生的变化很大，无论是生理还是心理都起着巨大的变化，对异性产生好感是正常的，完全可以理解的。〃
〃江老师，依你的意思，中学生'拍拖'反而是对的了？
〃尽管初恋在作家笔下很美好，但发生在中学生身上，就不那么浪漫了。我不赞成中学生谈恋爱，包括互相理解。志同道合的早恋。爱情是必须以婚姻作为发展方向的，不以婚姻作为终结的爱情是不负责任的。而婚姻对中学生来说实在太遥远，小小年纪怎能肩负得起这沉重的社会责任。〃
〃这个看法我很赞同。我还认为有必要找这个女学生谈谈。
〃肖竹已经去法国了。我认为您把这件事看重了。何况这种牵涉到感情的事情老师干预很容易弄巧成拙，让学生产生一种逆反心理。但是，如果我发现有必要敲警钟时，我会通过一定的途径过问这件事的。目前我只能从旁进行观察……您也不要再检阅萧遥的信件了，不要再用这种态度对待孙子，他会感到委屈的。
送走奶奶，江老师回到办公室，听到隔壁的老师在谈她们班的情况，无意中也涉及到早恋：〃现在的学生成熟得早，什么事不懂啊，特区的孩子也开放，这种事只要不招摇，学习成绩不往下掉，就一只眼开一只眼闭算了，何况这种事也难管。
事情并非这么简单，正如马卡连柯说的，〃现代社会造就了这样一批大孩子，他们在生理发育上虽然接近成人，但他们还不会用正确的道德观念来约束自己〃．他们仍需要〃管〃．需要成年人的帮助，只是方法与形式不同而已。他们需要成年人善意诚恳且不让他们本人发觉的帮助，帮助他们走出低谷期。我们教师有责任作学生这种过渡的桥梁，让学生毫无察觉。安全、平稳地过河。对于这种少年男女的感情，只能尽量做到使他们变得纯洁、高尚、美好。这一点，我们是能够做到的。
爱情讨论会
晓旭日记
X月X日
今天是周未，清早起来，我把那条雪白的连衣裙洗掉。我从不忍心让它受洗衣机的析磨。也不忍心让它与其它衣物一起洗。总是用手一次次地揉，用清水一次次地漂。
这种白裙子今年很流行，刘夏也有一条，比我的还精致。还华贵，但我觉得不一定比我的漂亮。
把白裙子拿到阳台上去晾，嘴上唱着歌儿。其实并不一定要像刘夏那种人才能唱歌，每个人都能唱，唱自己的歌。只要你高兴。
有一首很美的英文儿歌，我说不上它哪里好，只是很快地记下它的歌词：
当我是个小姑娘时，我问妈妈将来会怎样？我会漂亮？我会富有？妈妈说我会漂亮，我会富有，将来不是我们所能描述的。
是啊，将来是什么？生活是什么？
这么大了，我可以从别人瞬间的束情，一句话。一个眼神、一个皱眉，总之，从许多地方感受到生活。
但是，我需要知道和了解的那部分生活，被妈妈用〃将来你自然知道〃给搪塞过去。
我偏要那部分生活，因为只有它能解释心里的好奇、羞涩、惊讶。
又想起那首很纯很童稚的儿歌：将来不是我们所能描述的。
X月X日
今天班上升的讨论会，可以说是有史以来最热烈的一次。江老师说，如果在他的中学时代有这样的讨论会，一定是最沉默的会了，当然那时也不可能举行。
几乎所有的人都说〃以前的中学生单纯，现在的学生啊……〃后面没有话了，用了几个省略号搞得人心惶惶的。说到底，不就是因为我们的生活字典里儿过去多了一个〃爱〃字吗，这有啥了不得的，真不知大人们紧张些什么？
现在的女生暗地里没少谈论男生，那么男生呢，听说他们也没少议论我们女生。但是像今天这样，男女生在一起讨论爱情却还是第一次。
我想深圳的学生接受青春期教育还是比较全面的，初中时我们就开过青春期卫生知识讲座，有时在报章杂志上读到内地中学生自杀啊、堕胎啊，老师私拆学生的信啊等等，我真为我们这拔人庆幸。
一开始同学们都有些不好意思，渐渐地，同学们活跃起来。
王笑天打头炮：〃前几天国际台'930'放《青梅竹马》，我想大家都看了，小女孩问小男孩：〃你会爱我一辈子吗？〃小男孩说：〃当然，我已经整整爱你一个星期了。〃这个影片看完。让人回味无穷。一点也不像老师家长想的那么'不干不净'。中国就不会拍也拍不出这样的电影，人其实异性相吸，这种现象是很正常的，反之，倒是不正常的了。〃
立刻有人捂着嘴笑：〃经验之谈。〃
余发凑近刘夏：〃那个对白是不是发生在你和王笑天之间呀？
王笑天接着说：〃谁心里能真正否认自己没爱慕过别人，没对异性产生过好感？只是不好意思承认罢了。
刚才还为王笑天第一个发言捂嘴笑的同学一下子没声了。这话像一把手术刀在剖析着大家的心理。我承认他说得对。
刘夏说：〃现在形容中学生拍拖的'术语'大多了，什么'不该吃的禁果'、'犯个美丽的错误'、'不该走进的误区'。'嚼下尽的青苹果'等等，都有两个含义，一个是它的美好和诱惑力；一个是它的过早。〃
王笑天和刘夏讲话总是一唱一和的，尽管他们因为画像的事吵架了．但他俩许起话来还是那么〃夫唱妇随〃，难怪同学们笑他们是天造地设的〃一对〃。取笑归取笑，但我还是挺羡慕这对金童玉女的，感情纯纯的。前些日子，我湖南的表姨叫我妈给她介绍对象，她自个儿条件不怎么的，要求却一大堆。一要有深圳户口。二要有经济基础，三要有本科以上文凭，四要身高一米七五以上，五要……中学生〃拍拖〃绝不像成年人那么俗气和势利．他们才是最讲感情的。
这时柳清说：〃我说不上什么。我曾经看过一本反映少男少女早恋的书。看后真不是滋味，那书讲两个学生在'拍拖'，后来被一个同学告发到学校，两个老师用不同的态度对待这件事：团委书记先是'教育'一番，再要学生交代经过，写检讨，交日记，搞得学生很反感；班主任则以另一种态度对待这件事，她以现身说法来教育学生，当年自己也曾险入歧途，后来如何如何，还召开班会，在每个学生照片上写下'未来的工程师'、'未来的科学家'之类的预言，教育学生'共产主义在向你们招手，你们要好好学习天天向上'．终于，学生知错了。男生在班上说。'感谢老师的帮助，是的，我险些误入歧途，迷失方向，现在我要悬崖勒马。共产主义在向我招手……，看完后真气，我真替那位女孩子悲哀。彼此真诚的爱慕怎么被形容成'歧途'呢？后来一看版权页，发现是1982年出版的，这才松了口气。十几年前的东西，难怪这么老土！〃
柳清第一次当众人面讲那么多话，讲那么好。
同学们都讲得很好，我，我能说什么呢？我的感受是说不清的。
〃有时，有时觉得爱情很具体、很明白，有时又觉得很遥远、很朦胧。有人说：十六七岁的女孩子感情是最美好的，过了就老了；20岁前没有初恋的人，人生是下完整的。可也有人说：这杯酒是醇厚甜美的、但现在还不到品尝的时候。所有的大人都说不要早恋，早恋不好。其实这并不是想不想的问题，而是……我，我说不清……〃
发言完了，我开始琢磨自己刚才说的话和想说又说不清的感觉，开始回忆自己这段的感情，下面接着是凡位同学发言，我没心机听了。
江老师也发言了，他说了一个故事：
〃一个男孩子不知什么时起，总想着她。哪一天见不到她，心里就空荡荡的，可见到她又从不说话。男孩想引起她的注意，只要她在的场合，男孩都特别活跃。到了毕业那一天，他们谁也没开口，后来各自成了家，有了伴侣和孩子，中学的一切都成了永久而美好的记忆。真该为这个小伙子庆幸，因为他以冷静置之的处理方法实在是大漂亮了。也许你们会说这个男孩应该去表白自己的感情这才是男子汉的气概，喜欢谁就应该勇敢地表白和追求，但这是对社会化程度很高的成年人而言。两个中学生，都