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让孩子能够接受你的教育，如果孩子对你这个人完全不接纳，他怎么能接受你所说的话，那么你的教育只能是形式，只能是你自己在那儿过嘴瘾，对孩子没有任何意义。一般来说，对父亲越崇拜的孩子越听父亲的话。因此初次进入孩子世界一定要先充当“好人”，经过一段时间的情感投入，再对孩子进行管教。
讨孩子喜欢的一个办法就是多些幽默、滑稽，不要整天一副不苟言笑、正襟危坐的样子。有一个爸爸和儿子踢足球，踢着踢着把自己的鞋踢飞了，给儿子乐的前仰后合，之后儿子特别喜欢和爸爸一起踢足球，也特别愿意和爸爸在一起。
第三个关键期是孩子的青春期，与母亲相比，父亲更易于接纳和鼓励孩子的独立。
第12节，
有这样一对夫妻他们上初中的儿子有一天给班里的一个女生写了一封情书。妈妈知道后不问来由，劈头盖脸一顿批：“你小小年纪不好好学习，整天的胡思乱想，还给女孩写情书，想什么呢？”儿子就知道妈妈会这样说，一点不希奇，根本就没往耳朵里听。妈妈走后，爸爸来了对儿子说：“儿子，你喜欢一个女生，给人家写情书爸爸可以理解，问题是有本事你自己写呀，干吗抄我给你妈的情书呀，有劲吗？一点创意都没有。”爸爸的这句话一下刺激到了儿子作为男人的自尊心，儿子辩解道：“爸，我根本就不喜欢她，她老追我，我就想戏弄她一下，就抄了你的情书。”爸爸说：“要是这样，那你可太可恶了，这是品质问题。你为什么要去戏弄别人，你可以不接受别人的这份感情，但你没有戏弄别人感情的权利。”儿子低下了头，说：“爸爸，我错了。”同样是关于早恋的教育，妈妈的话儿子当成了耳旁风，而爸爸的话却触动了孩子的心灵。
与母亲相比，由于父亲平时对孩子的管教较少，而且父亲对孩子进行教育时也多是从男性的角度出发，而不是像母亲那样“面面俱到”，所以孩子与父亲之间的接触不是导致陌生感就是体验宽容度。因此做父亲的要多多参与，减少和孩子的陌生感，多多让孩子意识到父亲的宽容。
父亲教育的五大好处
最后我们来说一下父亲教育的五大好处
爸爸可以影响孩子的体格发育
我们常说，爸爸是孩子的第一个大玩具。爸爸大多喜欢用身体运动的方式来逗孩子玩，比如骑大马、举高高等，给孩子以强烈的大幅度身体活动刺激，从而促进孩子的身体发育。孩子能看到的世界很小，有一本书模仿孩子的心理这样写到：妈妈，我的腿很短，请你慢点走，爸爸我的个子很矮，只能看到一点点。所以当我们的爸爸把孩子高高举起的时候，便是孩子可以看到整个世界的时候。很多孩子长大后回忆童年时最幸福的记忆是什么时，多数的回答居然都是小时侯骑在爸爸脖子上逛动物园的情景。另外男孩子小的时候身体内有很多的能量，爸爸应该每天抽点时间和孩子“打打架”帮助孩子释放掉多余的能量。孩子玩累了，晚上就睡得香，睡得香，就能长大个，身体就能健壮。
多和爸爸相处能够促进孩子智力的发展
科学研究证实：爸爸较多地与孩子交往，能日益提高孩子的认知能力、成就动机和自信心。心理学家麦克。闵尼指出：一天中，与父亲接触不少于2小时的孩子，比那些一周以内接触不到父亲6小时的孩子，智商更高。更有趣的是研究人员还发现，父亲对女孩子的影响力要大于对男孩子的影响力，与父亲密切相处的女孩，数学成绩则更佳。而且爸爸还是孩子闲暇时间的游戏伙伴，也有利于孩子的智力开发。很多益智游戏，孩子更愿意和爸爸一起玩，因为那样玩的更过瘾。美国心理学家发现一个男孩的成功80％与父亲有关。
第13节，
爸爸参与孩子的活动，有利于孩子性别角色的发展和完善
家庭是孩子自幼学习角色观念、形成角色意识、模仿角色行为的重要场所。子女最初是在家里模仿父母，进而模仿其他男人和女人的行为，从而形成自己的性别意识。如果“父亲”角色缺失，那么男孩子会缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱、缺乏独立性、自主性及目标的持久性，会形成男性女性化倾向，适应环境的能力差，难以适应男性的独立生活，男孩中途辍学率、犯罪率都较一般孩子高。而女孩子如果很少和父亲接触，一方面会因为家中男性角色的缺失，而特别渴望与男性接触，出现早恋现象，另一方面会因为对男性的陌生感，而在成年后在与男xing茭往时，出现焦虑、恐惧、羞怯和无所适从等表现。即便结婚，婚后成为单身母亲的可能性更大。
父爱是孩子个性品质形成的重要源泉
大家是否意识到这样一种现象，强势的母亲带出的儿子往往比较弱势，而这样的儿子往往又会找个像母亲一样强势的妻子，但这个男人往往HOID不住这两个强势女人，家里有时会矛盾重重。但强势的父亲带出的儿子却依旧强势。因为母亲多是命令式的，而且面面俱到，这容易让儿子变得唯唯诺诺，不敢担当。但独立、自信、宽容、坚强、果敢这些属于男人的品质，是会通过父亲和孩子的接触，有声无息的传递给孩子，影响着孩子。我曾经的一个同事，他特别喜欢大自然、特别喜欢户外运动，每个假期孩子跟着他不是在山上，就是在海里。从幼儿园开始孩子就喜欢和各种动物打交道，家里养了鸟、猫、兔子、蜗牛等不下10种动物，这个孩子开口说的第一个英文单词不是apple，而是mosquitoe（蚊子），儿子特别勇敢，特别大无畏，大无畏这个词在形容当今的男孩子时已经不多见了，这个男孩儿为什么这么勇敢，因为长期受父亲的影响。勇敢、坚强这些品质，不是你此刻要他勇敢他就能勇敢的，它一定是个长期影响的结果。
和爸爸相处时间多的孩子心胸更宽广
首先爸爸的社交圈子相对比较广，让孩子能够见多识广。其次爸爸的豁达会让孩子学到宽以待人。记得我要出嫁的前一天，妈妈的叮咛是，去婆家可千万别受气啊，要是受了委屈就回来啊。可爸爸却说，记得待公婆要比待自己的父母还要好啊。爸爸临别时的这句话，让我终身受益，二十年多年来我和公婆一直相处得很好。婚后幸福的家庭生活让我更加深刻地领悟到了一个父亲的睿智和豁达。
而在没有爸爸的家庭中，孩子长大后情绪会比较冲动，情绪变化教激烈，缺乏自我控制，人格会相对偏执，对问题的看法不会那么全面、理性。
第14节，
综上所述，父亲在家庭教育中是不可或缺的，有报道说从小和父亲玩大的孩子，长大后的社会地位90％会高于父亲。
所以说亲爱的爸爸，快快出现吧，快快担当起你应该担当的那份责任和义务，你的孩子会因为你的存在而变得更加优秀和完美。
3、家教要兼容，婆媳要互帮
很多重视家庭教育的人都知道家庭教育要意见统一；这样孩子不容易钻空子。但是家教统一这件事是个说起来容易，做起来很难的事情，百分之八十的家庭都做不到。因为夫妻双方也好，两代人也罢，他们都会固执己见。因为男人和女人思考问题的角度是不一样的，老人和年轻人过往的经历也是不同的，所以站在各自的角度、时代去考量，他们所持的教育理念也都是有一定道理的。
下面我们来仔细分析一下。就父母双方而言；男女之间本身就存在着一定的性别差异；因而看问题的角度不同。就好比家里装修；女人一般喜欢白色的、玻璃的、通透的；男人喜欢深色的、实木的、有厚重感的。家装尚且如此，更何况教育呢。父母在管教孩子的问题上侧重点也是不一样的。一般来说，父亲喜欢“放养”、顺其自然，母亲喜欢以教育为目的的教育，并且要有结果。这是父母之间的差异。
再说两代人之间，由于时代的不同，因而两代人之间教育理念会产生很大分歧。如今的老人一般都是40、50后，他们从小接受的是中国式的传统教育或者说是儒家教育，而年轻一代接受的是现代的、或西方的蒙式教育，所以在教育理念上存在着很大的差异。你能说哪一个就一定是最好的吗？不能。因为教育具有时代性，并且所有的教育都是因人而异的。如果你硬要把两种不同的意见统一在一起的话；很可能会弄巧成拙，反而出现对立的局面。因此，我们应该客观的看待并合理接纳家庭成员之间的教育分歧，避免这种分歧的恶化，因为家庭教育一旦对立；受害最大的一定是孩子。在家庭教育这个问题上，我个人的意见是家教能统一最好，统一不了，不必强求；不能统一，我们可以兼容，我们可以求同存异，事实证明兼容的家庭教育出来的孩子往往更全面、更多元。
父母教育的兼容，可以让孩子更多元化
现在的家庭一般都是严母慈父；母亲往往要求孩子生活要规律；学习要努力；成绩要优秀；而父亲一般都不苛求孩子；他们说的最多的一句话就是：孩子高兴就好；他喜欢怎样就怎样吧。于是父母之间就产生了分歧。并且很多母亲偏执的认为自己最懂教育；并且无时无刻都在关注孩子的成长；而做父亲的一点教育的义务都不尽；就知道和孩子玩；自己贪玩；还把孩子给带坏了；最终母亲决定剥夺父亲教育孩子的权力。孩子每天都和妈妈在一起；好好学习；天天向上。孩子真的就天天向上了吗？就发展得那么全面了吗？我看也未必。
第15节，
一日；我听了一个广播；广播里提到的做法让我顿时眼前一亮。广播里说孩子周一至周五由妈妈带；周末由爸爸带。我认为这真的是个很好的建议。周一至周五孩子在妈妈的管教下有规律的生活；养成良好的卫生、学习、礼貌的习惯。周末孩子跟着爸爸美美地睡个懒觉，到公园里去撒个欢，打个滚，体验一把身体与泥土的接触，尝试一下男人之间肉体的搏击，然后吃个羊肉串，去个大排档。周末的时间是可以换个活法的。吃多了营养餐，偶尔可以吃个肯德基，看多了大师名剧，偶尔可以看看动画片，听多了古典音乐，偶尔也要唱唱流行歌曲。大家都知道健康食品对保护孩子的脾胃有好处，大师名剧对培养孩子的气质起作用，古典音乐对提升孩子的性灵有意义，可是，您知道吗？偶尔的小小放纵，会让孩子更开心，偶尔的些许俗气会让孩子更生动、更真性情。所以我们不要消极的看待父、母亲教育的不一致，因为多数家庭都是不一致的，有分歧是正常的，只有积极的把不一致兼容起来，才会收到更好的效果。
试图理解父亲的想法
我经常听到妈妈们这样的抱怨：“我们生下宝宝以后我让老公看育儿书他根本不屑一顾！”“他完全不懂教育新理念，我根本没法和他交流！”妈妈们要知道并非只有读过育儿书的人，才懂得如何爱孩子，就象并非只有学过心理学的人，才有良好的心态一样，有的人根本不知道心理学为何物，却整天乐呵呵，遇事都想的开。很多爸爸虽然没读过很多育儿书，但是或许因此而没有了妈妈因知识而起的困惑和焦虑，反而更有一种天然浑厚的父爱情怀。
在这点上；我自己就深有感触。今天我之所以选择做家庭教育研究；是因为我曾经遇到了一个和我的教育观念大相径庭的人；那就是我的先生。我们来自于不同的地域；不同的家庭背景；因此我们对孩子的教育观念也截然相反；我主张严家教；有规矩；他主张溺爱，“放养”，所以从孩子一出生，两种不同的声音就开始碰撞，争吵。
于丹说过：一个真正智慧的人是知人的人，面对人心，你拥有什么样的判断力，你是否可以沉静下来，沿着他人生命的纹路去感悟他内心深处最隐秘的喜怒哀乐和最终的愿望。
有一天我吵累了，吵烦了，就静下心来仔细地揣摩他为什么会这样想问题呢？他为什么会这么宠孩子呢？于是我试着沿着先生从小到大的成长轨迹去找寻这种想法形成的本源，并试图理解其存在的意义。因为任何事物、观点只要它存在，就有它存在的道理和原因。先生从小就是被“放养”的，他通过自己的努力考上了名牌大学，并且事业有成，所以他觉得“放养”很好。他曾经对我说：“我父母什么都没给我，但是他们给了我自由。”正是这种自由让他的潜能得以充分发挥。很多男人是不擅长讲道理的，女人不要奢望男人会把他认为的育儿理念象几何证明题一样“因为”“所以”地一一解析给你，不会的。这需要我们当妈妈的慢慢悟。有时并非人家不对；而是你看不到自己生命未曾触及过的、体验过的那部分，所以无法理解。因此当一个人对生活的体验越丰富的时候，对他人的理解也会越深入，对问题的看法才会越全面、越透彻。
第16节，
当我明白这个道理后，我吸纳了先生观点中的精华部分，整合出了许多新的观点。也就有了今天的《家教要兼容不要对立》、《爸爸你在哪里》这样的话题。在如今的“妈妈学堂”和“妈妈下午茶”里，当妈妈们向我讲述这样、那样的问题时，我除了给予他们感同身受的理解外，还让他们看到了问题的另一面。正如一株盆栽，你是想让它整齐、美观、上得台面，而你先生，或许更想让它自由、舒展、接近太阳。妈妈们常说，对呀，邵老师，我以前怎么从来没这样想过，我一直坚信我的教育是对的。我想今天的我是因为当初的不同引发了思考，因为思考而带来了接纳，因为接纳而产生了中和，因为中和而得到了升华。所以不要害怕不同的声音，不同的教育理念。它真的不是一件坏事。它可以让我们学会成长，学会整合；它可以让我们变的更完整。任何事情不要只讲对与错，而要在乎它是否有生命力，任何人也不要要求一定要多完美，而是要尽量完整。如果当初我先生和我观念一致的话，我们教育出的孩子一定是个本分的乖乖女，但社会是多元的，乖乖女有时是无法应对的，所以多元化的家庭教育未尝不是件好事。
当家庭教育出现分歧，如果我们做妈妈的采用对立态度的话，往往不能及时解决矛盾，反而只会让矛盾激化。有的妈妈说；我凭什么要听他；他根本就不对；那我告诉你；就凭你更想让这个家庭和谐；更想让孩子在和睦的家庭中成长；这样的回答够了吗？
2。别让孩子落下“心病”
据统计；中国有许多多动症孩子；自闭症孩子，大人们带孩子去看病吃药；药吃下去很多；却不见疗效，为什么？因为大多数孩子的多动症、自闭症是心理问题造成的；而心理问题是大多是由于爱的缺失和不良的成长环境造成的；如果你不改变孩子的成长环境；吃多少药都没有用的。看问题要追本溯源，心病还要心药医。
现如今，我们的妈妈往往不惜余力地研究怎样科学地喂养孩子，怎样提高孩子的智商，但他们却不知道这样一个事实：从小生活在气氛紧张的“缺陷家庭”中的孩子，智商一般较低，而且存在不少心理问题；而生活在和睦家庭中的孩子，心智都比较健康。我们是要培养孩子良好的习惯。这里包括卫生习惯、行为习惯和学习习惯，但还有一种更深层次的习惯您可能忽略了；那就是——仁爱、宽容的习惯。
所以，面对不同的声音，首先要学会包容和接纳。这并不意味着无条件妥协，而是在理解分析之后对自己和对方的理念做出理智的取舍，使双方所保留的部分达到完美的融合。同时，父母之间的这种包容和大度也会在无意中影响着孩子的品格塑造，让我们的孩子知道生活是多元的，而非单一的。任何事情没有绝对的好与坏，生活中除了黑和白以外还有灰色地带，而过于较真儿也会造成孩子的偏执人格。
第17节，
两代人教育的兼容，让孩子拥有温馨的成长环境
有一位妈妈对我说邵老师您快点开个祖母课堂吧，我们经常来听妈妈学堂，看各种家教书，教育理念越来越先进，可是和婆婆的冲突也会越来越大，因为发现老人在带孩子的过程中有很多不对的地方，说吧，怕婆婆不高兴，不说吧又怕误了孩子，真不知该怎么办？
在这个问题上，我们要从几方面入手。
1。带好孩子是你的事
我们要摆清主次关系，在带孩子的问题上你是主，她是次。孩子带的不好，是你的事，不是她的事。
老人帮你带孩子有时会有种补偿心理。年轻的时候忙工作无暇照看孩子，对自己的孩子心存愧疚，现在退休有时间了就该责无旁贷地帮助孩子来带孩子。这是老人的好意；我们要心领。但是作为晚辈，我们不能认为老人就该帮我们带孩子；孩子是你的；你是孩子的父母；如果你没有准备好；你有权力不要孩子；但是你一旦要了孩子；你就没有权力说我不抚养他，养育孩子是你的责任和义务。现在有种奇怪的现象，尤其年轻的父母们总觉得不生小孩有点对不住老人，我们的传统观念中毕竟有不孝有三，无后为大，生了算是给老人有了个交代，完成了任务，生完就把孩子扔给老人，自己该干嘛干嘛，好象这孩子跟他们没什么太大关系，人一旦有了这种想法，他对孩子就不会那么上心了，因为人只有认为对自己重要的事情才会认真去做。一定记住孩子是你的，在他十八岁以前你要对他负责任。
我见过有的孩子青春期出问题了，父母前来咨询，结果一问才知道，孩子十五岁以前就没和父母一起住过，一直就和爷爷住，即使孩子现在出问题了，父母居然也不愿意把孩子接到身边，说不习惯住在一起了。他们拼命地给孩子花钱，包括给孩子做心理治疗，他们想用钱来买自己的心安，但这种心安是买不来的，这种父母真的很自私，而他们的这种自私一定会付出代价的。所以在养育孩子的问题上一定要搞清主次关系，不要本末倒置，让老人来替你承担你该承担的责任。
2。别对老人要求太高
不要和老人太计较。当婆媳因教育孩子意见不同、闹矛盾时，要知道有时相互较劲的不是事物本身而是彼此之间的关系和态度。
对于