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施校长很有事业心，不仅把那些成绩不好的，以发初中毕业证为条件，提前让他们离开了学校，同时对尖子生也很培养。他对小任就另眼相看，本来那时小任在全年级还只排到第六名的位置，但施校长却把他宝贵的唯一一本政治课资料给了小任，而全校其他学生却只能自己动手抄写。
这或许是因为施校长也曾是小任父亲学生的原因吧！小任在中考的时候考出了全校第一名的好成绩，被省重点中学录取了。过不久，施衡校长就调到了县一中，再不久，升任县一中的校长，一直到今天。
施局长要到中学分部来调研，摆出来的理由肯定很多，也许真实的原因是他想来看看小任。小任想，要是和老校长见了面，打不打招呼呢？如果打招呼，他该说些什么呢？他可是找不到话说的人呀！自从离开这里，十五年来，跟施校长没有任何联系……想到这里，小任浑身不安，象长出了毛刺，他便起身，走出了办公室。
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春晚的校园
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在春晚的校园漫步，看见深蓝的天幕上缀满星星，好象在透明的河水中游动，小任感觉周身无处不有暗流，一会儿寒冷一会儿温暖。教室后面仅存的那三棵高大的悬铃木，已经长出了细细的嫩叶，望不见清江河中一点波光，却有河水流动和拍打河岸的声响，从梦乡传了过来。
小任觉得有一团火在内心燃烧，他不能安宁，只好朝那灯火明亮的地方走去，那是五班的教室，里面安静得很，张欣老师坐在讲台上批改着作业。
小任敲了敲门，张欣老师听见敲门声，便走过来开门，她看见小任宽宽的肩膀站在门外，一个大脑袋直着，象小学生一样严肃地说道：
“报告。”
张欣老师微微一笑，迎接他进去。学生们在灯光下笑起来，却不敢笑出声，他们看见小任走到张欣老师的身边，看她批改作业，象个被叫到台上的学生一样，规矩得很，他们不禁又笑了，依然不敢大声。
小任仔细低头一看，张欣老师却是津津有味地在看一本小说。小任这就朝学生中走去，有不少的空位子，因为走读生没来。
小任走到一处空位上坐了下来，他在许思思的桌子上拿起一本语文泛读看着，教室里的空气活跃多了。本来是跟静水一样沉闷的，这时却荡起了涟漪，好象春风吹过，水面上有了新鲜的气息，但依然没有人讲话。
小任的气息是酸腐的，但孩子们伸展腰肢的气息却是香馥的。
第二节晚自习的时候，小任依然坐在那张空位上，不知不觉间，小任打起了瞌睡，忽然教室里一阵哄笑声把他惊醒了：原来他的头碰到了课桌上。
小任抬起头，发现所有的学生都把他望着，非常晶亮的目光，好象一道道清泉从他荒寂的高原上流过，又好象才第一次看清他一样。小任揉了揉眼，装得若无其事，他看见张欣老师依然在看她的小说，没理他，小任就碰了碰许思思，低声问她为什么不提醒他一下，许思思笑着转过了头。
小任就站起身，讪笑着离开教室，回宿舍睡觉去了，其实他并没睡着。。 最好的txt下载网
升旗
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升旗
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早晨六点钟的时候，山脚下的六八八厂的起床号吹响了。小任本来就醒了，这时就飞快地爬起来，穿好衣服，把床收拾好，然后开门到水龙头前洗脸漱口。学校的起床铃也响了，象狂风暴雨似的，学生们涌过来洗着漱着。小任关上宿舍门，来到办公室，门都锁着，他也没有钥匙，只好到操场上站，地面有点湿，原来夜里下过一阵小雨。
小任掏出小收音机，把耳机戴着，边听英语边走出校门。他想有一个自己的时间，好好学习。他踩着沾有露水的小路来到后面的小山上，空气在这里清新极了，四下只是墨绿的小麦，静静的油菜，深青的柑桔林，那树桃花已经盛开，几片薄薄的花瓣掉落在草地上。柔和的群山，不过万里松涛，长过了细细的嫩叶，更显出春色如水。北方是高大巍峨的宋山，好象张开双臂拥抱他一般，又好象在慈祥地看着他。
这时太阳还远没有升起，东方还象油画中的红颜色，没有一点热度。一层薄雾先只在清江河上浮动着，后来却向四处扩张，上了河岸，并且增大增厚了，弄得远处的房屋都成了海中的岛屿，后来干脆铺天盖地，好象末世的洪水一般，小任连学校也看不见了，只有那读书声朗朗的，穿透浓雾直达人心，将小任召回到学校，他赶着吃了早饭，看见宁校长匆匆地到来了。
因为是五班的英语自习，小任便到五班去。孩子们读书的声音很大，因为李敏老师规定了要他们背书，所以不时有孩子从座位上站起来到小组长那里背书。小组长则到课代表那里背，课代表到李敏老师手中背，还有几个学习成绩好的学生，李敏老师规定要另外在她手里背。
小任看着一切都是那么地有条不紊地进行着，他暗暗地惊叹着这一种奇迹，他就想听英语广播，把英语搞上来，也做成一个奇迹；他又想施校长要来学校调研，自己不免要与老校长见面，要是他来听自己的课该怎么办？这就弄得他挺紧张，两条腿也有点发抖了。
宁校长亲自安排学生把学校四处残剩的垃圾捡了一遍，然后他又细细地检查了一下学生宿舍和校园环境，雾慢慢消退了。下了早自习，小任回到行政办公室，发现本部的郑校长也来了，准备迎接施局长的，三人在屋里一时谁也没有说话。小任不知道这是什么原因，他只是尴尬地想着要离开，但他的办公桌就在这里，他也没地方去，他就坐在桌子后准备下节课的数学测验。
过了一会儿，宁校长打电话问施副局长怎么没来，电话里答复说车子已经出发，可能是先到春春小学去了。
下了第一节课是课间操时间，这时阳光已经很明亮了。学生们都涌到操场上去，小任也跟在学生后面朝操场上走，分部的规定，课间操的时间，学生以及全体教职工都必须到操场上去。小任喜欢热闹，他更喜欢温暖的太阳，照在头上实在舒服，在没有作出这个规定的时候，他就每次都到操场了。他无意中看了看校门，施校长的车还没有到达。
今天星期一，是每周升国旗的日子。学生们都排得整整齐齐，小任也站在学生后面，抬头看着国旗在国歌声中一步一步，被丁莉莉他们升了上去，在春风里偶尔飘扬。
接着是学生会干部的值周小节，由一名学生会干部在广播里发言，讲上周的学习，就餐，卫生，就寝的纪律情况。某某班好呀，某某班不好呀，某某班考核是多少分呀等等，小任听了一会儿，便离开人群，想回办公室去准备数学考试。txt电子书分享平台
面对
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面对老校长
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他转到走廊这边来的时候，看见行政办公室前停了一辆黑色的桑塔纳小汽车，一名司机正在勤勉地擦拭着车窗玻璃，在操场中间的花圃旁，站有一个修长笔直的身影，穿着黑色制服，脸面严肃，两鬓已经花白了。
小任一望之下便知是谁到了，真是无巧不巧呵！他暗暗叫苦，同时心剧烈跳动起来，想想还是不予理睬，走过去算了。那人却忽地转过身来，眼睛眯着望向他，小任没有办法，只有苦笑了一下，朝那人走去，嘴里喊道：
“施校长。”
施校长好象没听见他喊他，脸面依旧非常严肃，甚至十分警惕地把他望着，好象小任是一个来找麻烦的家长。看看小任跑到他面前，施校长用那种响亮清晰的声音问：
“你是谁？”
小任真尴尬，他咽了一口唾沫，结结巴巴地开口说：
“我是小任，您当年的学生，我父亲是某某。”
也许小任的声音实在太小，那施校长不得不弯下腰来，象是想听他再说一遍。小任后退了一步，感觉到施校长这一动作中的寒意。他咬咬牙，把他刚刚说过的话又再说了一遍。施校长听完了，恢复了站姿，脸上浮现出一种微笑，似乎嘲笑和轻蔑，又似乎在努力回忆，小任就只想走掉了。终于，施校长问了：
“你父亲已经退休了吧？”
“嗯。”
“你在这里干什么呢？”
小任脸色发红，实在难以启口，他只好吞吞吐吐地说：
“宁校长让我来这里代课，我在这里代初一年级五班的数学。”
“哈，”施校长笑出了声。
小任更尴尬了，他接下来没话可说，只好在那里站着，把眼光四处看。恰好宁校长赶过来，这时解救说：
“我和他当年都是您的学生，是同一年毕业的，那时您在这里当校长，他当时是以全县第三名的成绩考入了省重点中学，后来考入了西安交大。”
“死记硬背还可以。”
施校长望着小任说，不知是挖苦还是表扬，脸上终于浮现了一种亲切的微笑，好象把面具放下来了一般。小任真是羞惭满地，哪里找得到说话的勇气，他见郑校长也赶过来了，便说：
“那我走了，”转身他就慌慌张张地跑了。
小任进了五班的教室，把二元一次方程组的内容考过了才回到行政办公室，却见领导们并没有在办公室坐，他们站在小学那边的操场上，望着山脚下的平原聊天，又似在回忆往事。静静流淌的清江河，永远那样美丽地流着，多希望会出现一个*人物呵！会有更多出色的人物在这块大地上成长起来的！小任深信不疑，他回到办公室埋头批改试卷，不知何时，三个校长早都不在了。
第九章
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梦中又落下无数的雨
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梦中又落下无数的雨，但白天却是一个灿烂的晴天。春天斑斓的色彩和异样的激情，眼前一样也不缺少。小任就当是从前的孩子，他重又快活起来，他看见张欣，千惠，黄芬三位老师在语文组聊天呢，他便走进去凑个热闹，哪知还没听两句，千惠老师忽然用巴掌把桌子一拍，对他嚷道：
“小任，你跟我们不是一起的，你走开！”
她这样嚷的时候，脸上却带着笑容，象个大胆做错事的孩子一样笑起来，眼睛却看着其余两位。张欣老师有些不以为然地把目光转向了一边，一点没笑；黄芬老师就那么睁大眼把他望着，好象小任今天才来。小任莫名其妙，只好转身走了。
他想着施副局长来这里调研对他而言的意义。难道他小任真的想要去找施副局长，好让他调到县一中去教书吗？他一想就知道是不大可能的事情。而她们却以为他能，以为他总会翻身的，所以千惠老师才会那样对他说话，那他小任是不是有这种可能呢？不管怎样，他小任还是感觉温暖的：被人看低让人沮丧，被人看高当然高兴。
不过宁校长从山下回来后对他却是一言未发，甚至连看都没有看他一眼。小任虽然觉得诧异，却也无所谓，不能去一中又怎么样呢？他本来就没有做这样的准备。
吃过中饭，小任坐在桌前兴致勃勃地正要批改试卷，李敏老师忽然来喊他了：
“小任，打乒乓球去。”
“好，”有女老师相邀去运动，小任怎能不动呢？立马就跟着李敏老师走了，在学校食堂的石棉瓦棚子下有一个木制乒乓球桌，他们两个挂上网子，就打了起来，两人一来一往还很有几个回合，不过盘盘都是小任输了，因为李敏老师球打得确实还可以。
千惠老师看到这个场景，便喊上张欣老师，说她们也要来打。小任和这几个女老师打了一会儿，他发现张欣老师打球的水平最高，他呢，老是在一边站着看，基本没他什么事，于是他就走了。
吃过晚饭李敏老师又喊小任打球，他就跟她去水泥台子上打，因为木桌已经被男教师给占领了。打了一会儿，千惠老师又来了，她比较胖，有点跑不动，张欣老师嫌她们水平低，就去跟那边的男教师们打了。 。。
孤独
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孤独
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晚自习小任又坐在许思思的座位旁边。小任其实最想到渔容静身边坐，但他不能够。许思思是一个聪明的女孩子，小任坐在她旁边，每次都不能坐太久。有时他到柴悦的旁边去坐，听她背英语，这个女学生见小任坐在她旁边，瞪着大眼望旁边的同学笑着，小任要她在他手里背英语，她始终不肯。
“他们为什么都不理我呢？”
小任想着这个问题，觉得还是他对学生的热情不够。他要努力把心都放在孩子们身上，他要有所舍弃。下了晚自习，小任就开始批改他们的数学试卷，批改到很晚。
这次测验的成绩很不理想。小任在办公室说起要给孩子们来一次测验，他本来是想着自己出几个题目给孩子们做的，看看他们掌握的情况怎么样。没想到，宁校长听说后马上给他拿出了两套测试卷，一套湖北人民出版社的，一套是县教研室的，小任就选了一套给学生们做了。
学生们不熟悉试卷上的题型，小任没有给他们讲过，好多学生都不明白一些题目的意思，因此考出来的成绩不值一看。小任并不怪他们，他觉得这很自然，他责怪自己的成分倒多一些，在这次测验中，龙小华又是取得了最高分。
第二天，潘主任听说小任搞了数学测验，就笑着问他成绩怎么样，他翻了翻小任批改过的试卷，看见那些都不怎么样，有一大堆低分，他便说了几句嗯嗯啊啊的话，要小任注意课堂纪律。小任以为他说说就过去了，没想到潘主任真的跟小任讲了许多教学要诀，说是希望小任要加油呀，小任心里就真的直发急。
接下来的数学课小任把第二套试卷也让学生做了。他想这些测试卷反正都是学生出了钱的，放着也是浪费。学生们叫苦连天，说老师你怎么又考试啊？小任不理他们，虎着个脸，好象他们有对不起他的地方似的，学生们对他还算客气，也就开始做试卷了。
马小国——小任现在才吃惊他的学习情况，不光是马小国三个字的名字都写得歪歪扭扭的，而是他对数学全无所知。他坐在座位上左顾右盼，挑衅似地看着小任。小任拿他一点办法也没有，他想这样的学生，初中三年怎么混得下去啊！
有好几次小任想让马小国站起来，可他不知怎么就是没说出口，只偶尔用眼睛把马小国看一眼，表现出很不赞同的神色。马小国也同样看着他，摆出一副无所谓的样子，两人对视一会儿，小任撤退，马小国安静了一下，然后照旧又搞起了一个新的花样，小任的脸色就很难看，呼吸也有些难了。
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最无望的地方
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下课铃响了，小任到张欣老师那里去，对她说：
“我上课班上的纪律太乱了，你说怎么办？特别是那个马小国，我一点办法也没有。”
张欣老师瞪起两眼看着他，不耐烦地说：
“你没有办法，我又怎么会有办法？叫你严一点你也不严！”
“你帮我想想办法吧，你是班主任么。”
张欣老师发怒道：
“班主任怎么啦？班主任也不是给你维持纪律的！你找宁校长嘛！你不是有宁校长支持嘛！你不是和宁校长是同学嘛！”
小任尴尬无比，弄不清张欣老师何以忽然这样疾言厉色，他摸不着头脑，只好转身走了。
小任心潮起伏，因为平常张欣老师待他是极客气的，因此忽然遇了寒流，他就有些不适应，感到在这里教学真没意思。他不知道怎么样整治学生，他不过是一个代课教师，何必那么认真呢？真心想做点事，却没有人买他的帐，不管是学生还是其他老师，那他怎么办呢？他真难堪呀！
小任处在这种孤独无望的境地，却从内心迸发出激情。
吃过晚饭小任又到语文组转悠，他还是想和张欣老师好好地沟通一下。张欣老师不在，在她的办公桌上却有一堆高高的练笔本，小任就好奇地翻开看了一下，那是五班学生交上来的练笔作文，里面的内容是从进入初中开始写的，有“走进新学校”，“童年纪事”，“期中考试”“秋游宋山”，“元旦晚会”等题目，小任翻到最新的一篇，赫然是“新来的数学老师”，小任大感意外，这就一本一本地看了下去。
好久，他看完了。看完之后却有些失望。总的来说，学生们的笔触不太大胆，只是停留在对这位老师公式化的描述上，没有什么新意。他们的思路都是千篇一律的，可说对作文完全没有入门；有很多作文则是应付差事，不知从哪里摘抄来的一段文字加在上面的，简直让人啼笑皆非，完全是牛头不对马嘴。尽管如此，因为涉及到他自己，所以对学生们用在他头上的哪怕最简单，最无味的一个词，小任也觉得格外新鲜好玩，他笑了又笑，看了又看。
描写外貌的，有“他有一双湿和的眼睛，”“我们的数学老师非常英俊，”“大大的眼睛，小小的嘴，高高的鼻子，”“他的眼睛有时很严厉，”“他笑得很甜”……
描写学识的，有“他的学识非常渊博，不仅教我们数学，有时也教我们语文，英语，”“他讲课显得胸有成竹，我们都听得很懂，”……
描写态度的，有“他非常温和，从来没打骂我们，”“他对我们关心得无微不至，”……
描写感受的，有“老师，我们一定要好好学习，用实际行动来报答您，”“我们有这样的好老师，是多么地幸福呵，”……
只有丁莉莉的作文有点特别，先是把数学老师的外表言行描写一番，然后话题一转，说，“日复一日，我越来越难以理解：小任老师总是往教室跑，不知他想干什么？他又总是那么笑眯眯地，看了让人害怕……”
小任看了丁莉莉的作文，感到她对他很有点不客气，小任很有点生气。这个丁莉莉