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近几天来，耀伟被孟萌迷上了，可是孟萌却总是被张昊穑缠着，使他无从下手。于是他利用职务之便，宣布现在要练习硬笔字体，每人每天必须交上一份，否则的话便会受到警告和处分。他希望借此机会每天能见上孟萌一面，便感到心满意足了。而近几天来，对于孟萌来说，内心也是蛮够苦恼的，因为他知道张昊穑花心。因为张昊穑追薛莲不成，后来又追孟萌的同桌崔晓霞。他们曾经在孟萌的眼皮底下明目张胆的亲吻，拥抱。可是事过境迁，如今昊穑又发现孟萌的清纯可爱了。于是又把他和崔晓霞之间的关系定性为小妹和大哥的关系。而后奋起直追孟萌，这对于孟萌来说，即感幸福又感痛苦。幸福的是毕竟有人来追自己了，然而她又知道他是一个好色的人，总之起初她是严词拒绝了他的非分之想。可是后来昊穑却穷追不舍，主动邀请她和崔晓霞出去一起上网，并且彻夜不归，请她们去吃时尚的饭菜。为此孟萌感到有点动摇了，正好耀伟想借机会靠近孟萌。然而耀伟结巴的语言，并不善于表达自己的内心感情，因此孟萌对于耀伟的单相思浑然不觉，依然沉浸在昊穑的热烈攻势中而不能自拔。书 包 网 txt小说上传分享
十 艾耀伟巧架鹊桥 王文憬捷足先登
十
艾耀伟巧架鹊桥
王文憬捷足先登
星期二的下午，班里收了第一份硬笔字的作业，孟萌交了，耀伟看后自然大加赞赏。让孟萌颇有种飘飘然的感觉。当耀伟结结巴巴的问到；“老， 老 ，老王你交吗？”文憬听后，停下自己手中的活儿。来到他跟前，因为他想见识一下班里谁的字体最漂亮。翻阅之中，他发现孟萌的字体工整整洁，并且有自己的风格。可是在文憬刚要转身离开的时候。他蓦然间发现，孟萌的写的内容是关于生命问题的讨论。于是文憬向耀伟借用了孟萌的作业，名义为欣赏，其实是想看看上面写的是什么内容，拿来后，仔细一看。曰；
生命是怎样的一种历程？苦涩沧桑，还是灿烂辉煌。莫衷一是的回答，各执己见的论说，孰是孰非。
生命，起起落落的一个过程，生命，酸甜苦辣具有的历程。
文憬看后，内心里颇有一种同病相怜的感觉。这时候他也许对她有了初步的了解，原来她的生活也同样的寂寞和无聊，看后，于是颇有感触的回答到：
生命是怎样的一种历程？悲歌，欢笑：欢笑，悲歌。颠倒了次序，截然不同的生活。
生命是是非非的一个过程，阴晴雨雪，风霜暴雷，样样都要感受的历程，
生命是两个永恒之间的瞬间，是两块乌云之间的闪电，匆匆出现，又匆匆隐没，只留下青山长在，绿水长流。
文憬写完后，便把纸送到了孟萌的座位上。耀伟看后，很是纳闷，不过他的心头掠过一丝醋意。
第二天刚上课，文憬走进教室后，回到自己的座位上，发现课桌上也同样折合着一张纸，打开一看，只见上面写到；
生命复杂，而难以琢磨，岂是一句沧桑，辉煌，或是欢笑悲歌，可以概括得了的？悲歌欢笑，欢笑悲歌，不是生命的不同，而是心境的不同，心使之然也。生命短暂，生命匆匆，确如闪电一闪而逝。然而生命更像夜空的流星，亮过了，灿烂过了，便走向永远的沉默。因，生命不是永恒。
生命不是永恒，然而何为永恒？永恒便是一统，是永不变更，又何来一个两个之分呢？既是永恒有怎有间隙，间隙便是赫然的断痕。说什么青山长在，绿水长流，君不见，沧海桑田的变化古今有。
文憬看完后，感觉到孟萌对于他对生命的认识和见解是持反对态度的，他们对生活的看法似乎又是截然不同的。虽说他们的处境相似，是老乡，同样的家庭境遇。然而孟萌对于生活的见解，文憬看后感到很生气。于是他重新拿出一张纸来，想要和她仔细的探究一下，生命究竟是什么样的？就在这时，耀伟却坐在自己的座位上，似受人愚弄般的脸庞红红的。因为昨天下午，当他催孟萌交作业的时候，孟萌却把那张纸交到了文憬的桌子上，并且告诉耀伟说，文憬会帮助他代交的。总之，有昊穑一个对手，耀伟就已经感到够头疼的，如今半路上又杀出个程咬金。自己的一腔热血，精打细算全都被文憬给搅和乱了。如今无奈，只有自取其辱，于是对于文憬的多此一举耀伟甚感生气。不管怎么说，文憬是从来没有顾忌到自己是坏了谁的好事的。于是我行我素的和孟萌关于生命的话题较起劲来。而耀伟本想利用自己手中的权利，为自己搭建一座鹊桥来，没想到，刚刚搭建好，就被文憬捷足先登了。其实对于文憬来说，他根本没有这样的非分之想。关于生命的讨论，他只想同她一争高下。于是他在纸上继续写到：
生命，永恒的话题，悲歌欢笑，欢笑悲歌，是指生命的过程，而生命受心境与感情的支配和控制。年轻时，因为辛勤的劳作耕耘，精疲力竭之后，才会情绪低落，乃至悲歌。然而，当收获的季节到来的时候，这自然是令人感到欣慰无比的……。由此，心境不同，生命则不同，的确，心使之然也。
生命，的确短暂，然而每个人的生命未必都会像夜空的流星一样，亮过了，灿烂过了，之后，沉默。世界上有生来就地位卑下的奴隶，有常年被人宰杀的珍禽，……等等。因，生命不是人类的专利，因此生命未必都会像流星一样，亮过了灿烂过之后沉默。
生命不是永恒，这是正确的，我说的是：“生命是两个永恒之间的间隙，生命的前方是出世前的空白，以及逝世后的飘渺，这便是永恒，永恒，便是永远的未知。”
青山常在，绿水常流，生命以及万事万物的确在变化。然而内层更深的含义，汝其不闻“托体同山阿”之语，就以短短的几十年的人生岁月而言。你只能隐约的感到曾经这样。而在有生之年，沧海不会突兀变桑田，桑田不会蓦然变沧海的。
谁人生，便谁人死。谁人劳便谁人福。
谁人怨，便谁人落。谁人堕，便谁人混蛋。
人生是什么？你埋怨，我哀叹。你争论，我辩驳，人生不过就是人生，你的，我的，全都合理，似一场戏，又像一场梦。
总之，我的人生，……，我崇拜军人，因为他们有钢一样的秉性和毅力。我说到，我做到，哪怕肢残体缺，丧失生命。我说过，如果我现在失去了我的希望。那么我情愿结束生命，因为希望总是在牵引着生命一步一步向前。希望没有了，生命便也终结。
生命是在希望的诱惑下成长发育的。
生命是在希望的促使下，结出累累硕果，放出奇光异彩。
同时生命又是在希望的激化下走向衰老灭亡的。希望消失了，生命便也终结。令虚度年华者，哀怨自怜。令勤奋劳作者，欣慰无比。令碌碌无为者，抱憾终生。令追赶生活者，满脸光辉。……。
生命，你有，我有，他有。像一艘敞口的篷船，希望便是结实的橹桨，只有奋力划动者，才会使他永远乘风破浪向前进。
最终，文憬情绪激动的写完后。蓦然间体悟到生命的存在方式是多种多样的，并不是单纯的一种。因此，对于孟萌的偏激的看法。他还是表示出理解来，而对于他本人的偏激之词，则感到一种愧疚，说白了，其实对于生命的真正含义，他也是感到模模糊糊的。不过他隐约的感到自己生命的前方有一盏明灯，为他人生的船只导航。当孟萌看到他的辩驳后，也没有再和他继续争论下去，总之，他们人生的梦想是不同，也许他们都试图说服对方。然而最终的结果只能让他们彼此拿自己的人生命运做尝试，而后来证明自己的观点是正确的。
晚上，415的宿舍里乱糟糟的，成子宓来，和江红闲聊着。正好光科、宏国、郓涛都在这里，听他们侃天说地。于是文憬趁机把昨天打出的稿件拿了出来，要让他们做为评委，来审阅一下自己的作品了。成子宓漫不经心的翻阅着，还没有翻到头，便鄙夷的说到；“我看不懂，写的是什么呀？光错字，要么错句，你看这个，‘全都销声匿迹踪影全无的消失了’这是什么话呀？语言罗量啰嗦。”听到这句话后，文憬感到像当头被人泼了一瓢冷水一般，半年来火一样的持续不断燃烧的热情，一下子，减落了大半。江红听后，也随声附和到；“对，对，是，是。”而郓涛只是微笑不语了，宏国却做出一副不予理会的样子。可是文憬的内心里却感到异常的难受，难道就没有一点好的吗？于是他面色绯红的反驳到；“你先看看思想主旨，先别慌着找毛病。大作家丁玲还犯错误呢？她曾经在《太阳照在桑千河上》把描写笑的词语用来描写哭，说是他忍俊不禁的哭了。难道就因为这个错误，我们就能否定他大作家的地位以及作品的艺术成就吗？那托尔斯泰的毛病更多，你们敢挑吗。”总之，说着说着文憬情绪激动起来，他感到他让他们来欣赏自己的作品，纯属自取其辱。最终，他气愤的又将稿纸从成子宓的手里强硬的收了回来。之后，江红揶揄的说到；“的确，大作家，我们要培养，我们要说好听话，不要泼冷水。”而宏国却说到：“我感觉写的挺好的。能写到这个水平，咱们中文系有几个人呀，一个也没有。这就证明了文憬敢为人先。我感觉写的挺好的。”之后，江红继续装腔作势的嘲弄道：“是吗？不要打击，我们应该鼓励，培养，有错误不要指出来，人家是大大文豪……”江红说完后，朝阳台走去了。光科听后忍俊不禁的笑着说到：“刘老弟，真是扯淡，你看把王老弟弄的下不来台来了。没事，每天晚上，我来你们宿舍帮助你评审。我要争取做你的第一个读者。”郓涛听后依然无语。之后他们再也没说话，便各自回去了。这时文憬的情绪依然低落了许多。因为他知道自己苦心创作的作品，也许真的不好。就像怀孕的孕妇，在经历了苦苦十个月的酝酿之后，一个新的生命终于诞生了。人们在惊喜的同时，未免又有一种失落，因为孩子是先天性的畸形。这对于他的父母来说不能不是一个巨大的打击。
第二天早晨起床后，他的情绪依旧很低落，内心依然对昨天晚上的事情感到耿耿于怀，重温着别人的冷眼冷语。因此早饭没有吃，便又急忙赶到八运准备打字了。不知道是由于饥饿的缘故，还是其它的因素，由于郓涛占着机子，于是他坐在床上，精神更是萎靡不振。到中午吃饭时，他才匆匆连带早饭一起吃了，之后呆坐在房间里要么看书，要么听音乐。就在他神思恍惚之际，计算机里传来了刘欢那豪迈的歌声，对于唱歌他是历来讨厌的。尤其是那些被人们捧起的明星。可是今天却不同，他感到自己人生应该像歌词上所唱的那样。即使失败了，又怎样呢？不过是重头再来。于是他中断了所有的思绪，颇有感触的耐心的听着这首歌，
“昨天所有的荣誉，已成为遥远的回忆，辛辛苦苦已度半生，今夜重又走进风雨。我不能随波逐流，为了我挚爱的亲人，再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，天地之间还有真爱：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。……”
听完后，内心激动的他，似乎感到自己已经完全摆脱了重负似的。浑身上下顿时又充满了奋斗的力量，信心百倍。
之后，他又开始在计算机上，打自己的小说了。不久在翻找钢笔的时候，蓦然间看到这样一句感人肺腑，催人奋进的话语，“什么是天才，终身努力便是天才………门捷列夫”。至此，心情舒畅宽慰了许多。此时他感到一次不行，可以再来一次吗？绝对不能因为别人的言行而阻碍了自己前进的步伐。
晚上，看电视的时候，正好是亚太经和组织会议召开的的开幕式。而中国的国家领导人，那么大年纪了，却还用英语讲话。文憬从内心里感到，他是在想鼓励人民学习外语，增长知识和才干，以便更好的扩大中国的对外开放。不久前，中国人大会议召开的时候，在记者招待会上，国家总理也是用英语来回答世界各国记者的提问。由此，文憬从内心里感受到了团结奋进的力量，感受到了什么叫做众志成城，什么叫做齐心协力。由此在他看来，学好英语是非常重要的，中国不久将要加入世界贸易组织了，那时侯中国将要融入世界的怀抱，英语成了人们的主要交际工具。他又翻看起了，昨天刚刚买来的英语报纸《21st century》，总之每次看后，他都感到受益匪浅。就在他刚翻开的时候，蓦然间，他发现上面有一则征文启事，“欣逢中国入世，从现实生活的一个方面，请简要谈谈你的感想。”看后，他想要跃跃欲试了。随后他拿出纸来，灵感便顺着笔端倾洒在了纸面上。他写到：
When that day es
China will enter WTO； Take part in WTO。 This dream around a corner turns true； In that time； what It will be？ How we must to do？
I am e from a poor village； my parent are peasants。 From generation to generation； They work hard in the field heart and soul。 But they don’t happiness。 Especially lacking of money。
In spite of there is harvest every year； but the grain and corn’s price is much lower； so theirs ine is less； l know why they leading a simple life all the time； because they lack of knowledge and technologies。
When that day es； China agricultural will face a challenge from all over the world； In part； Natural economy will encounter badly damage。 So as a farmer's son； in order to wele that day es 。in the campus； I stick up learning English every day； I memory words and seeing the 21st and English magazines； and so on；
But some times； I feel tired and bored to English； some day； I was watching CCTV 30 minutes new； especially； Zhu premier on the press conferences use English answer the reporter’s question； as to chairman Jiang in APEC conference speaking English wele guests。
This give me a lot of courage and confidence it seems that ours nation and country is going up and up 。it seems as if we had make a good ready for that day e。
In that time； English will be turned more and more important to ours life 。as well as we must eat food everyday 。In future； A plenty of foreigners will e to china； they speaking English。
Because English is widest used by many people 。In a word； it is a majority of countries’ office language；
When that day es； we must master English 。In that case； we will occupy a lot of challenges and catch hold of many opportunities。
写完后，文憬便把它装进信封里，准备投稿了。
第二天下午他穿过寂静且阴森森的楼道，听着自己脚步的回音，走到了教室，此时的教室里人去桌空，除了挂在窗户上天蓝色的窗帘因风吹动摇曳而发出响声外，其余的则显得死气沉沉的，可是他刚要打算回宿舍，却发现黑板上写着这样一些话语：
中文二班为何乱，
团委书记叫芳健。
班里糟不糟，
瞧瞧张郓涛。
中文二班为何不达标，
因为学习委员叫李晓。
中文二班鬼不鬼，
看看班长艾耀伟。
中文二班松不松，
系里团支叫李宫。
中文二班烂不烂，
因为芳健在捣蛋。
荥酾学生谁最阔，
丰广人氏白宏国。
其次还有：
宣传委员张郓涛， 大胆改革黑板报。
向人推荐性报告， 闹得系里乱糟糟。
总之，文憬看后，不觉好笑，归来后，告知众人，其它人不仅没有大笑，反而嘲笑起他来，“早就看到了，这是我写的。”余丕球大言不惭的说到，接着，白诗礼带着掩饰不住的浅笑匆匆来到415，首先探询似的说到：“谁写的 ，谁写的。……”最后临走，顺手关门的时候，似乎一语道破天机的说到：“估计也是王文憬的写的。除了他，别人不可能写出这样的话语来。”文憬听后赶紧辩驳到：“我写，我会写我自己吗？”众人听后依然微笑不语。不管怎么说，等到晚上上课的时候，黑板造已被擦的一乾二净，而那些不知道情况的班干部们，却还在做着自以为威信崇高的好梦。晚上尤其张芳健像老鸹般的和余丕球吵闹个不停。不久班里传开了，都说那是文憬写的，甚至张芳健跑到他这里来质问他们之间究竟有什么深仇大恨。文憬听后，无言以对，只是摇头表示不是自己写的，他敢起誓。那么对于这些内容究竟是谁写的 ，直到毕业