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男家庭教师-第3章

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准备的?那个样子恶心的弹钢琴的人会不会问林梦雨为什么放两个枕头?或许枕头本来就是为他准备的,他根本就不必问这个问题?如果他这么问,林梦雨会不会说“给你呗”?

  我知道我的心理又出毛病了。我应该当机立断立刻打住,可是我已经失去控制欲罢不能了。

  长痛不如短痛,如其让这个问题如影随形地折磨我,不如现在就地解决,以后好毫无负担专心致志地给我的学生林佳依上课。

  一切智慧和力量都来自心理,心理的威力怎么估量都不过分。

  于是我开始评析这篇作文,我对林佳依说:“写得不错,语言不错,心理刻画比较充分。”

  “是吗,老师?”林佳依转忧为喜,身子朝我靠过来。

  一股清新的体香让我眩晕一下,我一直怀疑这女孩子从脚跟到发梢能散发一种天然的香气。

  “但是,”我说。

  “关键是‘但是’,”林佳依收敛起得意的表情,失望地说。

  “但是,门里面到底发生了什么,交代不够。如果是一篇完整的文章,这就叫重点不突出,主题不鲜明,明白吗?因为门里面的故事才是重要的,才是你应该重点描述的,明白吗?”

  “老师,你不是说只写一个片段吗。”

  “现在我如果让你写一篇完整的文章,你说说该怎样写吧。”

  “那就得重点写门里面的情节?可是那一次我确实没回家呀。”林佳依为难地说。

  “写作一要靠真实素材,二要靠联想和想象。把两次发生的事儿通过联想连接起来,这就是联想,你就不会联想一下吗?”我启发说。

  林佳依点点头,口头向我讲述作文里要重点写的故事。 。 想看书来

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