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作为新生代土豪，范二自然不会在乎多给他们银钱，毕竟是买卖不成仁义在不是？
在强大的经济实力的支持下，这事很快就落实了下去。
至于崔北山和十五个百济士卒，则被留了下来看守三艘船，船上的甘蔗一时半会是不会被搬下来的。
安排完这些人事，范二便上车前往郡衙，他的身边只带了周如海、阿仁、甘绦、金枝几个。
小莫与金枝年岁相仿，范二看着他们如胶似膝的样子，便将小莫也一并带上了。
至于刘穆之和扶余清慧、甘纯、雷恩加尔等人，范二觉得现在可以让他们先找地方安顿下来，毕竟衙门对闲杂人等管理得比较严。
范二相信凭借他们的能力，不会找不到住的地方。
他们找到了新的根据地，才可以展开筹备货运队和酒楼的开业工作。
相比于他们，范二接下来要做的便是找到种甘蔗的地方，并且把这两船甘蔗种到地上去；如今才二月初三，离清明还有整整一个月，他应该有足够的时间做这件事。
范二坐在车中，又忍不住探头往外看去，用心来体会这座古城的风土人情。
豫章城建城已近六百年，城中上百年的建筑还是很多的，光是治所就有四处。——西北角是豫章国内史办事处，昌门附近是南昌县的县衙，县衙东面则是江州治所，豫章郡治所则离北门不远。
豫章码头与郡衙的路程，也就一里多地，范二只觉得才刚上车，很快便要下车了。
一行人浩浩荡荡地绕过衙门的照壁墙，穿过衙前小广场，过了两座牌楼后就拐入了郡衙内门。
这一刻，范二终于见到了传说中的范宁。
0090吾不如老农（）
范宁自我放逐到豫章郡任太守，一晃眼已是六年了。
同样是在六年前，范弘之得罪了几乎所有的同僚，而后也黯然离开京城；那时的范二，还只是顶着羊角小辫的童子。
六年后的现在，出现在范宁面前的却是一个身形修长、丰神朗润的少年。
范宁的年龄比徐邈大了三四岁，他的头发已然花白，但胡子却是一丝不苟，他的样子显得精神矍铄；他脸型端正、眉目慈祥，又加之身形高瘦，很容易让人心生好感。
范二所见到的便是这样一枚老帅哥，这老帅哥眼角含泪，似乎想要对自己说些什么，却似乎千言万语不知如何张口。
离着范宁还有两丈远时，范二便已放下佩剑，拜倒在地，称道，“叔祖父。”
“好！好！好！”范宁看着范二的形貌，一叠声叫好，而后亲手将之扶起，“快起来，随某进屋吧。”
范宁的老妻此时也已老泪纵横，她也有好些年不见范家的后辈了。
范二随着范宁进屋，第一时间就恭恭敬敬地将甘夫人写的信呈给了他。
“甘家的两位世兄不是都来了吗？”范宁一目十行地看完信，先是抬首往范二身后的人脸上扫了一眼，而后便疑惑起来。
“与我一同前来的有小舅舅的长子甘纯和大舅舅的次子甘绦，大表哥下船后就急着找住处，所以来不急前来拜见您。这是甘绦，这是土生叔的女儿金枝。。。。。”范二说着话，便拉过甘绦，又顺手将金枝也拉了过来。
甘绦就势上前参拜，金枝也落落大方地走向前给范宁行礼。
“怎么还打算在外面住？见外了不是？来到这还担心老夫安排不了吗？”范宁对甘纯没有在第一时间出现的事评价了几句，却也没太放在心上。
范宁又低头看向甘绦和金枝，看着他们如金童玉女一般，顿时心怀大慰起来，随之亲手将他们扶了起来。
范二想着范宁之所以问起甘纯兄弟，必定是因为甘夫人的信，她的信应该说了他们跟随自己来豫章读书的事。
想到此，范二便对范宁道，“叔祖父，只怕我这表哥不是学习的料，虎头来豫章是为了依靠自己的努力做一番事业的；对了，虎头也就是甘纯表哥的花名。”
“事业？既是无心向学，就让他自去罢。”范宁皱了皱眉，便请范二和甘绦就坐，他自己理所当然地坐了主位。
家丁们献过茶后，范宁便转问甘绦道，“小世兄，你都读了什么书？”
听范宁问起读书的事，甘绦当即精神了起来，挺直腰板答道，“晚辈读了孝经，也学习过论语。”
范宁点点头，捋着胡子说，“那你先背一段论语，宪问第十四。”
“宪问耻。子曰：‘邦有道，谷。邦无道，谷，耻也。’。。。。。。。”甘绦还是有点真才实学的，他很快就摇头晃脑地背了起来，就像吃了炫迈一样，根本就停不下来的那种节奏。
“不错，很不错。”听着甘绦一口地道的洛生咏，吐字清晰，抑扬顿挫的，范宁也像吃了某某丸一样摇头晃脑起来。
直到甘绦毫无意外地背完一段，范宁才又说道，“再讲一段经吧，就讲这句——曾子曰：‘甚哉！孝之大也。’。”
名义上是讲经，本质也还是背诵。
像甘绦这种十岁出头的孩子，怎么可能有见解独到的观点？
所谓“讲经”，不过是背诵前人的注解罢了，与后世的思想政治试卷上的简答题倒有几分相似。
儒家经典上面基本都有注疏，经书中的每一条都有详解，只要将前人的注解背出来就基本上能过关了；反之，要是用自己的话来回答，肯定会得到一个基本功不扎实的评价。
能够注解经书的必定是此道中的大牛，比如说范宁，他就注解了春秋谷梁传，他也因此一步踏入了经学家的行列。
讲经固然僵化死板，但对未来写出有理有据的文章，是必不可少的积累，——据从何来，唯有前辈大牛的注疏。
甘绦虽只有十二岁，但能被他的祖父寄予厚望，也不是徒有其表的。
“参闻行孝无限高卑，始知孝之为大也。子曰：‘夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。’。。。。。。”
“答得不错，你以后就跟着你这表哥一起到书院来吧。你的祖先敬湖侯卓公曾是这豫章郡的郡守，可丹阳甘氏如今却。。。。。。哎，恢复你们先祖的荣光，就全看你是否刻苦读书了。”
范宁用甘卓的事迹勉励起甘绦来，这对他自己来说也是个沉重的话题，何况甘绦？
甘绦郑重地离席，对范宁拜了一拜，恭敬地说道，“谨遵前辈教诲。”
范宁将甘绦虚扶起来，又问范二道，“你呢？听说你在京城倒是混得风生水起，没有落下学业吧？”
范宁对范二为了营救自己而到处奔波的事没有半个谢字，这也是为了长辈的颜面，以便站在长辈的制高点对他从严要求；范二此行是来求学的，如果范宁为他救自己的事感恩戴德，那还怎么督促他上进呢？
范二明知范宁这是把目标转移到自己身上了，便有些不自信地回应，“应该是没有。”
他自从开始蔗糖的生产以来，就少了动书本的时间了，他倒是还每日坚持练练剑，拉拉弓什么的，书法也并没有落下。
至于读书嘛，范二真心觉得愧对书本，可想想以后也不靠读书吃饭，心中也就释然了。
范宁并不满意于这样的回答，随口问道，“子曰‘君子不器’，何解？用论语的原句作答。”
“君子不器”出于论语为政篇，意思是说君子不应该象工具一样，不应该只有某一方面的作用，而应该融会贯通、博学多能。
范二略一思索，便答道，“吾不如老农。”
“吾不如老农”出于论语子路篇，是说孔子的弟子樊迟向孔子请求学种田，孔子回答说，“吾不如老农。”
这话有几层含义，其中一层正好与“君子不器”暗合，范二这么快答上了题，也算是心思机敏了。
范宁听了这答案，点头表示满意。
范二顿时就松了口气，随之又更加紧张地等待着接下来的问题。
范宁却是清了清嗓子，郑重其事地说道，“读书上进，主要在明明德，‘学而优则仕’说的是，学问是第一位的，做好了学问有闲暇了，便可为国君分忧。若只是好读书而不知甚解，这书不就白读了吗？你很不错，今天的回答算是通过了入学考试。”
范二愕然，以前还一直以为“学而优则仕”的意思是“学习好才能做官”呢，想不到句子中的“优”是“闲暇”的意思。
朝闻道，夕死可矣。
范二因为学习到新的学问而惊喜，却又因为范宁的所谓入学考试而皱起了眉头。
范宁察言观色，不解地问道，“你怎么了？”
“我。。。。。。我有句话也不知当讲不当讲。”范二扭捏起来，好一会才试探着用了雷恩加尔平常的口头禅。
“什么是当讲的？什么又是不当讲？连我都不能讲，你又能对谁讲？”范宁听了，又好气又好笑，也噼里啪啦地说起绕口令来。
范二只好壮起胆色，坐直身子道，“我之所以急着来豫章追随叔祖父，是觉得叔祖父做的事业很有意义。。。。。。。”
范宁不动声色地看着范二，他虽不十分明白范二拍这一通马屁是什么意思，但心中还是欢喜的。
范二戛然而止，半天都没有下文。
范宁耐不住问道，“什么是事业？意义在哪？”
范宁没有问出的话，是此前自己在豫章郡做出的闹剧，比如说多开两个城门，修宗祠什么的，这些都是王凝之弹劾他的证据。
他本想和范二在私下的场合谈论这事的，可范二此时不分场合地说出来，他也不能不接茬。
这么一来，范宁在范二面前就失去了一贯正确的长辈性优势。
范二把握着谈话的气氛，满脸向往地说道，“十年树木，百年树人。我觉得您每到一地，第一步就大力发展教育事业，这很有意义。”
范宁脸上浮起了笑容，伸出手指了指后者，笑着道，“你啊你。。。。。。”
“所以我就想问问，豫章如今的教育事业正处于上升期，书院会不会人手不足呢？”
“你的意思是？”
“我希望能够助你一臂之力，也到书院中当先生。”
“这。。。。。。”范宁一听范二说出自己的想法，当时就不淡定了。
真能静下心一边教书、一边做学问的话，倒的确挺符合这个时代的主流价值观的。
名士风度嘛，首先要的便是淡泊名利，在书院这个小地方和朝堂相比，教书先生显然是无比寂寞的，却又因“树人”而得以成就人生三不朽中的“立功”。
为人师表者，自然不可籍籍无名，所以“树人”的同时，也可把“立德”“立言”一并完成了。
若是范二真能静下心来教书，范宁不但没有任何阻止他的理由，而且会大开方便之门。
那么问题来了。
范二行吗？他以为靠关系就能当上教书先生的吗？他把教书先生看成什么了？
范宁沉默了好一会，才笑着问道，“你怎么会有这样的想法，你觉得你现在有能力教好学生吗？”
“那你给我一点时间，先看看我的能力如何？”范二点点头，脸上露出自信的笑容。
0091不完整的君子六艺（）
范宁想不出范二哪来的自信，遂戏谑地笑道，“给你时间？你需要多久才可证明你的能力？半年？一年？”
范二摇摇头，“只需一刻便可。”
“一刻？那就请罢。”范宁想着范二此前为自己所做的一切，总觉得现在的他不可理喻。
下雨天打孩子一样，闲着也是闲着，范宁现在的心态便是如此。
范二笑了笑，转头看向站在不远处的金枝和小莫，“你们还不出来救场？接下来就是你们的表演时间了。”
范宁顿时大跌眼镜，可看着两个小姑娘询问的眼神时，还是宽容地点了点头。
他的心中却不免责怪范二，“这小子也忒胡闹了些，这是到底是要唱歌还是跳舞？谈正经事也没个正经样儿！”
金枝和小莫得了范宁的首肯，互相看了一眼，便一起走了出来；她们走到范二的桌案前，才站定了身子。
范二看了一眼范宁，便对她们道，“这就开始吧。”
“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列。。。。。。”金枝和小莫随之张口背诵起千字文来，两人稚嫩的嗓音如黄莺出谷，顿时就把范宁和甘绦给震住了。
范宁很快静下心来，侧耳倾听着两人将千字文从头背诵下来，而后竟不由自主地鼓起掌来。
甘绦也附和着鼓起了掌，范二、阿仁和周如海等也都将掌声送给了金枝和小莫。
“很不错。你们刚才所背诵的文章叫什么？”范宁待掌声结束时，先是夸了两人一句，又不由问起这千字文的来历。
金枝和小莫互相看了一眼，一起答道，“这叫千字文，是而公子所做的。”
范宁点点头，又用询问的眼神看向范二。
“这的确是我写出来千字文，是为了给刚刚启蒙者识字用的；有了这千字文后，范府就再也没有文盲了。”说着话，范二便把早已准备好的千字文从袖子里抽了出来，起身递向范宁。
范二将千字文据为己有已有两个月了，现在继续堂而皇之地说是自己所做，脸色自然没有任何变化。
范宁听了范二之语，顿时就对他刮目相看起来。
从我做起，从身边的小事做起，从这就可看出这孩子是个能做事的。
比起教育那些愿意学习的，无差别地给范府上下普及教育的难度显然更大，因为这些人没有任何基础，悟性也是参差不齐。
如果这孩子真能在府内大幅度提高了识字率，让他当教书先生自是没有任何问题。
范宁接过千字文，一目十行地看完后，对范二所言又信了三分。
这一篇千字文可谓包罗万象，而且所列一千个全是常用的字，最妙的是竟然没有两个重复的字。
范二之才，深不可测啊！
范宁为有这样的侄孙子而欣慰，又伸手指向阿仁，笑问道，“你就是安彦的伴读书童纯仁吧？”
阿仁茫然上前两步，躬身道，“小人便是。”
“可会背诵这千字文？”范宁扬了扬手中的书，笑问起来。
“会的。天地玄黄，宇宙洪荒。。。。。。”阿仁点了点头，随之摇头晃脑地背了起来。
“老夫没让你背诵啊。”范宁摆了摆手，又好奇地问道，“可都理解了吗？”
阿仁傻眼了，说不理解吧是给范二丢脸，说是理解吧又着实是吹牛，这个问题真是很难回答啊。
范宁似乎早就料到了阿仁现在的反应，说道，“你家公子也说了，这千字文是童蒙读物，是为了让你们识字之用的，能完全理解固然最好，就算不能理解又有什么关系呢？我看着文章虽只有一千字，可里面全包罗万象，天文地理、朝代历史、修身养性、治国齐家皆有涉猎。”
范宁随口评价起千字文来，众人顿时就进入了听课状态，努力记住他所说的，并试图领会他的主题思想。
阿仁也是大点起头，欲言又止道，“那。。。。。。那什么。。。。。。”
范宁仁慈地看向阿仁，笑着说道，“你有什么问题，可以直说。”
阿仁遂说道，“我听二公子说，天下最悲哀的事不是理解，也不是不理解，而是本就不理解却自以为理解了。太爷刚才所言，倒与二公子之说有异曲同工之妙。其实我对千字文的文意，多半是理解了，只有几句未能参透。”
范宁顿时被阿仁绕口令似的措辞惊呆了，范二这个书童比起书院的学生也不遑多让啊！
他也大体可以看出，阿仁刚才转述范二之语，是为了给范二加印象分。
范二所言的理解是人际关系，是人和人之间的误解，这与范宁刚才说的好读书不求甚解还是有些区别的。
关键就在于阿仁能将两个不相干的观点扯到了一起，而且完全是用自己的话说出来的，而且措辞文绉绉的，这就让范宁对他刮目相看了。
范宁又看了一眼金枝和小莫，此时已是对范二的本事认同了七七八八，于是平静地阿仁道，“你倒说说，哪些是不理解的，老夫看看能不能为你解惑。”
凭着范宁的才学，讲解千字文中的典故自是没有难度的，但他仍有一颗谦虚的心。
这就是一个高尚的，纯粹的，有道德的，脱离了低级趣味的，专门利人毫不利己的老经学家的自我修养。
为了给范二张目，阿仁也算是豁出去了，随之郑重其事地向范宁行了一礼，“请问先生，‘龙师火帝，鸟官人皇’指的是哪几位？”
范宁对阿仁的称呼很高兴，他点了点头，“龙师乃伏羲，因其有半龙半人之身，火帝乃是神农，因其有炎帝之尊。鸟官乃是少昊，因其以鸟为百官命名；人皇乃是女娲，因其捏土造人。”
范宁虽是回答阿仁，问的却是厅中所有人，说完后还不忘补充一句，“都听明白了吗？”
范二心中不由吐槽道，“老人家真是好为人师啊，当太守难道还不如当老师？”
看着厅中有的摇头，有的点头，范宁却又看向阿仁，“除了这两句，还有吗？”
“‘存以甘棠，去而益咏’这两句又是何意？”
“召公活着时曾在甘棠树下理政，过世后，老百姓对他更加怀念、歌咏。”
阿仁再拜，“多谢先生解惑，小人没有疑问了。”
范宁点头，摆手命阿仁退下，后者退到了范二身后。
范宁再次看向范二，很肯定地说道，“你这个千字文不错，但豫章书院的学生多半是由郡内十六个县升上来的有基础的，今年启蒙的学生应该不会太多。。。。。。”
范二并不气馁，笑道，“我早就听说豫章书院教的是君子六艺，既然今年启蒙的学生不多，那我教别的总可以吧？”
“别的？”范宁皱了皱眉头，尴尬起来，“若你能教别的，我对你还真是求之不得。我最早的时候将书院的课程定为六艺，但现在风气教授‘射’和‘御’是不合时宜的，所以。。。。。。”
范二点头，现在教射箭的确不合时宜，毕竟士大夫的做派是摇麈尾而非配剑。
像自己这种整天拿着佩剑的士子，在其他人眼中一定是个非主流、神经病、杀马特�