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“萧哥，听说你这两天很无聊，我帮你介绍一个事吧！”
“什么事？”
“A省团省委有一本内部刊物，叫做《A青年》，他们想要几个人去帮忙，可以领到一点编辑费，稿费，还能学点媒体从业经验。”
我一听，大为高兴，收敛了脸上的冷笑，换了另外一种语气，道：“那真要麻烦你帮我介绍介绍了。”
江军一拍胸脯：“没问题，包在我身上了，萧哥的事就是我的事。”
我们两人哈哈大笑，从此以后，我和江军化敌为友，而且关系更进一步。过了几日，他带我和江颜俊，还有班上两位女生一起去见《A青年》的责编许老师。许老师是倪洋的师弟，现在团省委宣传部任部长一职，同时负责《A青年》的编辑工作。这次他是通过倪洋，然后倪洋叫江军在班上找人的。
许老师身子微胖，人很好，虽然有时候他也难免严厉，但总不失他骨子里面透出的随和。他首先给了我们几本近期《A青年》，在我们翻阅的时候他就对《A青年》做大致的介绍。这是一本针对年轻人的刊物，在八十年代就已经创刊，每逢单月20日出版，有“城市热点”、“新视界”、“经济视点”、“职场风云”、“青春风采录”及“原创天地”等栏目，多采用选稿，也有少部分原创稿件。
介绍了《A青年》后，许老师又说给我们安排的任务，前期主要是校对，跟着学习专题策划，版面设计等，进一步熟悉后，需参与组织稿件。同时，我们可以根据原创天地里面的内容要求写一些原创稿件。
我不知道其他几个人的心情怎么样，我的兴致很高，认真地听着许老师说的每一句话，然后还向他提了一些问题，例如大学生可不可以作为我们原创的素材，网瘾的题材可不可以在《A青年》上刊登等等，得到的都是肯定的答复。
然后，我们就抱着那基本刊物回学校研究。在回学校的路上，我还一再的向江军表示我的感激之情，是他给了我这样一个锻炼的平台。
尊敬的朋友，当您读到这个地方的时候，在您的内心里面一定已经开始冷笑，您肯定在取笑我、挖苦我、讽刺我，因为您会觉得我真是一块贱骨头，比谁都贱。不瞒您说，我自己也正是这样认为的。我也像很多人一样，身为人，却被逼到了做狗的份，只要见到一块骨头，即使那是一块光骨头，也要奋不顾身地争抢，为此不计前嫌，甚至不择手段。
前面我已经不止一次地说过，我其实很虚伪，但却为自己戴上了伪装的面具，所以人们都看不到我的虚伪，或者只能看到我的一点点虚伪。对于我这样虚伪的人，我只要请您洞悉他，然后又原谅他，宽容他！
正因为如此，我说，每个人如果都认真对自己做一次自我解剖，他就会发现自己有多少羞愧的往事。每个人都应该有一部忏悔录，可是几乎没有人能够在这部忏悔录里面进行彻底的忏悔。尽管如今我觉得自己将不久于人世，也依然不能做到彻底，对那些还要苟且活着，对那些享誉古今的人物，他们又怎么能做到彻底呢！书 包 网 txt小说上传分享
5。 “他的虚拟生活”
倪洋的出现为我的生活带来了一圈又一圈波纹，《A青年》又让我看到了一线生机，我突然对曾经的理想又恢复了一点点希望，所以我珍惜可能达成这一希望的每一次机会。
我珍惜《A青年》，那天从《A青年》编辑部回来之后，我认真仔细地将手上的五本《A青年》通读了一遍，一直读到夜深人静时。但实话说，进育才大学新闻专业两年了，我还是第一次这样认真来研究一本杂志，我不知道该怎样去研究他，我不知道里面的版面为什么要这样设置，我不知道为什么要选用那些文章而不是其他千千万万的文章。
我想自己写几篇稿子。许老师说网瘾是个很好的题材，而我身边有张晓峰这样一个人物，也许我应该从他身上下手。看着窗外的夜色，我激情澎湃，我用冷水打湿了脸庞，让自己清醒一点后，继续目视窗外的夜色沉思。张晓峰的每一个表情，张晓峰的每一句言语，张晓峰的每一个举止，都在我脑海中浮现了。我觉得要批判网瘾，张晓峰就是最好的例子，我想写出一个单纯朴实的人，怎样扎进网络中而无法自拔；一个饱满热情的人，怎样变得怀疑人生而开始喜欢他虚拟的现实；一个有理想的人，怎样被现实所逼迫而一步步走上堕落的道路。
我感到，张晓峰这样一个心理已走向两种极端的人物，足够写一部几十万字的长篇小说了，而我只需写几千字的一篇文章，那就容易得多了。
我打开电脑，安下一个标题《他的虚拟生活》，然后就开始构思，开始写，第二天凌晨的时候，一篇四千多字的文章洋洋洒洒地呈现在我眼中。我通读了一遍，很满意，看看没有错笔字，存入移动硬盘中。这时天已全明了，我顾不上睡觉，拿着它直奔打印店去，我觉得还有千般万般的精力可以使在这件事情上。
那天早上有倪洋的课，我想把我的稿件呈送到他手中，请他当面为我做出指点。前段时间我打电话给他之后，他一直没有给我回复，大约早已忘记我要跟他面谈的事了。
这段时间以来，在倪洋身上——或者说在这位年轻的大学老师身上发生了一个很奇怪的现象。倪洋在我们班不止一次说过，大学的知识不是单靠在课堂上获得的，课外的时间更为重要。他居然还表达了一个跟我们一样的观点，那就是这些教科书都是垃圾，骗钱的垃圾。同时，几乎所有老师在上课时都有点名的习惯，但是这些老师的课堂上总会有很多学生旷课。但倪洋除了第一堂课点名之外，以后他从来没有再点过，他向班上解释，他第一次点名仅仅是为了认识一下大家，决不会因点名时有谁没到就挂他的意思。他向我们保证，只要我们参加了考试，并在答卷上写了东西，他决不会挂一个人。他还鼓励我们，这《新闻采访与写作》没有上法也没有听法，要上好这一门课不是在课堂上，而是要到真正的实践当中，他正在为我们寻找这样的机会，所以在当前的课堂教育时，我们应该逃课到图书馆里面认认真真地阅读几本好书。
虽然如此，倪洋的课上，每次几乎都是满勤。这就是我所认为的怪现象。我们到课堂上来不是为了表现，而是都很认真地听课。倪洋的讲课很有意思，他从来不使用教科书，但很久以后他告诉我们，他自己其实通读了整本《新闻采访与写作》，从书中找出了大量无稽之谈，大量可以把我们引入歧途的错误观点。正因为这样，所以他不用教科书为我们上课，而且还在课堂上引用他在媒体工作中的经验纠正书中的错误。
倪洋对自己很客观，他并不把自己自诩为神，所以从不掩饰他曾经作记者时犯过的错误。他把他做的每一条新闻都跟我们讲解，告诉我们他在做这些新闻时成功的地方和失败的地方，以及每一个步骤面临的困难和心中的想法等，比如为什么要做这条新闻？确定主题后怎样对这条新闻进行整体策划的？在做这条新闻之前做了哪些准备？在实际采访中遇到了哪些突发事情？又是怎样来解决这些突发事情？……他说，他花了十几年才总结出这些经验，他不希望我们再花十几年去总结，而是直接把他的这些东西拿到实践中去借鉴运用。
当然，倪洋所教授给我们的远不止这些，他对于媒体的看法，对于新闻的理解都很透彻，他就把这些毫无保留地传达给我们。在不断地学习下，我对媒体的看法也逐渐脱离了以前那种无知。
下课之后，我把《他的虚拟生活》交到了倪洋的手中，并告诉他这是为《A青年》写的稿子，请他赐教。他表示很乐意，但一眼也没看我的稿子，直接将他装进了他的皮包里，说：“我现在正忙着，抽时间看了再跟你说说，你留个电话号码给我。”
我赶紧把电话号码给了他，心里七上八下的。
他又说：“以后你交稿子给我，就不要用打印稿了，这太浪费了，直接发邮件给我，我在网上看了就给你回复。你把我邮箱记一下，同时也把你这篇稿件发一份电子档给我。”
我赶忙记下他的邮箱，然后就看着他消失在走廊的尽头。到那一刻为止，我还不能完全确定倪洋是不是那种愿意帮助学生的老师，我想他刚进入大学，有很多事情需要做，例如他要像其他老师一样，为各种职称而忙碌，为各种院系职位而奋斗等，所以或许一转身就忘记了一个腼腆少年交给他的一篇稿子。
虽然心里这样想着，我还是赶紧跑回出租屋里，将《他的虚拟生活》电子档发到了他的邮箱中。然后就是漫长的等待，在一种惴惴不安中等待着他的电话和他的修改意见，可是一直没有收到他的电话。
我疑心是自己的手机出了故障，特意发了一条短信让丑人打电话给我，发现手机并没有发生故障。我又想他可能把指导意见直接发回我邮箱里了，于是每隔几个小时就打开一次邮箱，最终没有见到他的回复。我只能疑心是邮件在传输过程中出了问题，心想是不是要重发一次，是不是要打个电话追问一下，不过这样做是不是会让他产生反感？
在这种不安中等待了两天，终是没有收到任何信息，只好鼓起勇气拨通了倪洋的电话。我还没有开口，便听到他的满带歉意的声音：“喂，史云萧啊，唉真是不好意思，我这两天太忙，还没抽出时间看。这样，我今天晚上看过之后直接在邮箱里给你回复意见。”
于是我又等待，晚上就打开邮箱，隔半个小时刷新一次，直刷新到半夜三点钟，依然没有收到回复。
我心里纳闷了，这老师是怎么回事，难道他并不耐烦看我的稿件吗？难道他在给我发送邮件时出了意外吗？难道他真的如此容易地忘记一个学生对他的请求吗？难道他也如其他老师一样从来不在乎学生的希望吗？
我怀着这些无休无止的疑问，迷迷糊糊地睡去了，第二天中午，又拨通他的电话，我心里是想要对他进行质问，但我嘴上没有这样的胆大妄为，所以当我自卑而微弱的声息敲动接电话人的耳膜时，那边又传过来真诚的歉意。但我不需要这歉意，我需要答复，我就问他我的稿件他看过没有，我的稿件是不是很糟糕，他说：
“在电话里说不清，你们下午有没有课？”
“没有。”我说。
“那正好，下午三点钟的时候我在学校大门口等你，我们找个地方坐下来好好地聊一下。”
我有点欣喜，挂断电话之后，赶紧又到银行里取了两百块钱揣在身上，然后就静静地等着三点钟的到来。我以前只听杨伟权和丑人说过，他们为了考试不挂科是怎样怎样送老师礼物，怎样找借口请老师吃饭喝酒，现在，我也要实施这样的计划了，我的心跳得很快。
下午，在育才大学的校门旁边，倪洋挎着一个皮包，风风火火地赶来，一见我，先再一次对我说了几句道歉的话，然后带着我朝校外走去。不一会，我们进了一家咖啡馆。
两杯咖啡端上来了，我从来没有喝过咖啡，不知道喝咖啡与喝茶之间有何区别，又担心自己闹笑话，因此很是惶恐。我静静地看着倪洋，看他加糖我就加糖，看他加奶我就加奶，这种模仿让我的内心更感到自卑，同时对社会产生一种世俗的忌恨。
虽然咖啡的味道很苦，但我很喜欢那种苦味。
倪洋喝了一口咖啡，对我说：“稿件我仔细地看过了。”
我忍不住问：“怎么样？倪老师，请为我提点修改建议。”
“问题太多，在电话里说不清楚，所以我叫你来一起谈谈。”他掏出一支烟点燃，抽了一口之后，往沙发软垫上靠去。同时他说：“你先告诉我，你为什么会想到要做这么一篇稿子？”
我说：“那天去见《A青年》的许老师之后，我跟他提出来，他说这个题材很好，所以我那天晚上就写了这篇稿子。”
“但你为什么会向他提出来，你肯定有自己的看法。比如，你为什么要写这么一个大学生沉溺于网游的故事，而不是初中生高中生，或者社会小混混？在你心里肯定有你自己的想法。”
“我觉得大学生应该是到大学里面来学习的，但是却有这么多人沉溺于网络中，这是一种不好的现象，而且我写的这个人家里面还很贫困，他却这样做，就会伤害很多人。我希望他的例子可以给别人一点警示……”
倪洋打断了我，说：“在你的稿子里面我看出了这一点，但是，我可以毫不客气地跟你说，你的稿子简直就是什么都不像，新闻、调查报告、评论、人物通讯等什么都不像。而且在你的稿子里面，你也就写出了这么一点表面现象，一点皮毛，真正本质的东西你什么都没有挖掘出来。你的叙述，你的语言，围绕着一个小小的点，也总是绕过去，绕过来，最后的结果是绕得别人头晕——说的直接点就是通篇流水账，如同王大妈的裹脚，又长又臭！”
我认真听着，心里感到无比的羞愧，脸色肯定也变得很难看了。倪洋打量了我一会，抽了一口烟，抖了一下烟灰，继续说：“在你要做这篇稿子之前，你首先得为你这篇稿子定一个主题，然后围绕这个主题来进行素材整理。要做这么一篇稿子，严格说来在不同的媒体有不同的做法，比如你在都市报，你在日报，你只是写一篇豆腐块新闻，需要找一个在主角身上刚刚发生的，突出的一个事件作为切入点，比如他因为长时间包夜突然晕倒在网吧里，他因为没钱包夜所以做了违法的事，然后一篇很小的稿子就可以写出来了。而如果你要将这个题材写成一篇人物通讯，你就需要掌握一点人物通讯的一些写作规则。然后在你的稿子里面突出这个人物的精气神。如果你要写一篇调查报告呢，你就要花点功夫，去调查一下育才大学周边有多少家网吧，上网人数最多的是什么时候，上网的人主要在干些什么，他们为什么喜欢上网等等，这样才能够突出一个大学生群体的整体性倾向，写出这一部分大学生的生活状态。当然，新闻是要求新，求异，求刺激感官，所以你的叙述，你的开头，都要为这些东西而服务，你那篇四千多字的稿子，换成别人，他最多只能看到一千字。为什么，因为枯燥乏味，毫无新意，毫无刺激眼球的东西吸引他们继续阅读。这样的话，你那篇稿件就是失败的稿件。”他顿了顿，又说：“另外一个很突出的问题是在你的稿件里面，我找不到任何真实的东西，我就觉得是你为我编撰了一个故事。”
我分辨说：“倪老师，真是一个真实的故事，他就是我们班的张晓峰。”
倪洋问：“但你用什么向我证明它的真实了，就凭你那些平铺直叙，内容呢，你的细节呢，你的真正需要说明主题的故事细节到哪去了。我要请你注意，你不要以为只有小说才需要故事情节，新闻更需要故事情节，只不过小说的故事情节是你虚构的，而新闻的故事情节是现实中真正存在的。你要用一个个的细节串联起一个完整的故事情节，这样才更能让人觉得他的真实。比如在你这篇稿子中，你说到化名的杨飞怎样沉溺于上网，怎样花完了生活费，你能不能加入一些细节呢？没有钱上网的时候，他躺在床上是什么情况，是不是辗转反侧，是不是一下坐起来又无奈地躺下去，是不是躺到半夜会突然起床来向寝室里面的人借钱去上网。包夜半个月以后，他的神情是怎样地憔悴，一副无精打采的样子，不过当听到别人谈论起网络游戏是他的表情是怎样变化的，他的眼睛里会不会发出一种异样的光。在这么长的时间里，围绕在他身上的关于打网游的有什么特别突出的故事，你是不是用进了自己的文章中？……我想告诉你，这些细节才是最重要的，在新闻里面，细节决定了成败。当你正式做记者之后，在你的采访中，你就要在确定好主题，确定好你要获取哪些素材之后，通过一个又一个的追问让被访者讲出更多的细节——当然，关于采访中的一些技巧，以后我会慢慢的教你们的。你需要做的是怎样把这些细节串接起来，让稿件具备正确的逻辑性。有时间你要去找《华尔街怎样讲故事》这本书来看一下，即使是《南方周末》的名记们也对这本书推崇备至——要是这边书店里找不到的话以后我帮你找……”
说到这里，他右手突然抖动了一下，因为跟我说话，他忘记了抽烟，那根香烟已经燃到尽头，烫到了他的指头。他将烟蒂灭了，重新掏出一支点燃，刁在口中猛吸了一阵。他又端起咖啡了喝了一口——咖啡早就冷了。
我一直认真地听着他的话，接受他严厉的批评而频频点头。两年的大学生活就快成为过去了，我承认自己对新闻——或者说对媒体一无所知，今天，第一次有人跟我谈这些话。
我问倪洋，我这篇稿子是如此糟糕，那应该怎样修改呢。
倪洋说：“无法修改，只能重写！”
我问：“意思是我前面写的这些东西都没有用，对吗倪老师？”
倪洋道：“如果说你前面写的东西都没有用，那我就不叫你重写，而是叫你不要再写了。但是我要你重写，是要你摆脱那个框框架架。你不摆脱出来，那你的稿子将还会什么都不像，你的叙述也还要变成王大妈的裹脚。所以我要你重写，下去认真思考一下这个你所掌握的素材适合写人物通讯、调查报告还是写成事件新闻——评论就不要想了，以你们的经历和能力，还达不到写评论的水平——写好之后再发到我邮箱里面，我们进行下一步讨论。”
我连连点头，接下来，倪洋一边抽烟，一边跟我谈论各种文体的特征，以及我要写这篇稿子需要解决的核心问题等，最后问我：“现在对把这篇文章写好，又信心吗？”
“不是太有信心，倪老师！”我据实回答。
“我最讨厌你们这些农村学生对自己的不自信，我希望你明白，你们的不自信，你们的自卑，对你们以后的人生都是最危险的。所以从现在开始，你要树立�