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咚咚的敲门声。
林烁起身去开门，进来的却是刘乐乐的班主任孙逊。
孙逊一进来就抱住了林烁，高兴地说：知道了吗？参加省优质课的名单定下来了，两名！
我还想着你星期天过来家访呢！都谁？林烁问。
当然是你和我了。孙逊兴奋得只想跳起来。
听谁说的？
昨晚上同聂校长在一起吃饭，聂校长透的信，不过还没有公开，你也暂且保密。孙逊在沙发上坐下来说。
唉，没公开就不算数，万一变动呢？林烁有点扫兴。
应当没什么问题，聂校长的话我还是比较相信的。孙逊坚持说。哎，林老师，要真去省里，应该怎么讲呢？
在家怎么讲到那儿还怎么讲，不必紧张，不必造作。不过得准备充分，毕竟是去省城参赛嘛！林烁淡淡地说着，向乐乐的卧室喊了一声：乐乐，孙老师看你来了。
刘乐乐从卧室里走出来，喊了句“孙老师”就没词了。
孙逊笑着问，做作业呀？
刘乐乐笑笑，给孙逊接了一杯水递过来。
林烁说，乐乐长大了，只顾说话，我都没想起来。
孙逊说，作业做完可以出去玩儿一会儿，星期天嘛，别搞得太紧张。
林烁也说，想出去出去玩儿吧！又转向孙逊：现在我可没有限制他。不过，乐乐就有这么个优点，作业做不完从不休息。
孙逊说，这学生都像刘乐乐，老师也好教好管了。
刘乐乐笑笑说，孙老师，今天的作业有点多。
不会吧？孙逊吃惊着说。语文不就是预习第十课课文吗？
刘乐乐说，老师您忘了，还给我布置了一篇作文。
哦，忘了，忘了。孙逊开始装糊涂。
林烁抓住了孙逊的辫子说：这就不能怪俺了，你呀，对学生也是双重标准，凭啥多让俺写一篇作文？
孙逊尴尬地笑笑：这就叫鞭打快牛，懂吗，乐乐？
刘乐乐摇了摇头。
正式接到省优质课公开赛的参赛通知，已经进入了十一月上旬，第二天就要进省城报到了，林烁不由得捏了一把汗。虽说自己上过几十场公开课，虽说知道一切顺其自然不必惊慌等等道理，可一旦到了跟前，到了自己登台演出的时候，心里还是咚咚打起了鼓。
林烁开始做启程准备。教案、材料、课件、录音带、光盘，所有教学用品一应俱备。接下来准备随身用品，无非是衣服毛巾护垫洗刷化妆品之类，一兜就装完了。最后是准备饮食，排骨面火腿肠皮蛋蒙牛也塞了一兜。在家千日好，出门一时难哪！准备充分一些，用上用不上都无所谓。看看几个包都塞满了，总觉得还有什么东西没装进去。林烁又整理又想，最后才发现落下了她写的那篇稿子。她本来已把那篇稿子锁进了抽屉，本来不想再向哪家报刊社送了。送也是白送，又没钱给人家，何苦来着？可林烁不甘心。她自觉那篇文章写得还可以，说不定会被哪家报刊看中，况且，省城报刊那么多，就没有她林烁一篇论文的立锥之地？她不信哪家报刊发稿都收钱，所以当接到正式通知的那天上午，林烁还是将那篇稿子从办公抽屉里翻了出来，反正要去省城参赛，带上找几家报刊社看看。她打定了主意。
那篇论文随着林烁的主意装进了包里。
美术编辑将12期《时代教育》封面放在上官智面前那宽大的办公桌上，上官智着实眼前一亮。火热，这是给他的第一印象。
封面上，一株翠色欲流的石榴丛中，开放着一朵红色的喇叭花。那榴花火红热烈，蒸腾得周边绿丛中的露珠发出氤氲的雾霭。石榴花下，是几张笑得灿烂的面孔，那是当代少年应有的天真与奔放。封面的暖与实际季节的冷形成极大的反差。这就是《时代教育》的风格，是总编上官智奇谲的构思。《时代教育》一直保持着这种风格。
第五章（6）
望着那朵火红奔放的石榴花，上官智的思绪一下子拉回到了十八年前。
那是夏日的一天早上，即将大学毕业的上官智依旧晨读朗诵诗文。沿着校园内那条绿意盎然的林间马路，一边吟诵一边欣赏着晨光中的校园景色。转过一个葫芦头弯道，继续诵着“豫章故郡，洪都新府；星分翼轸，地接衡庐”，一抬头，瞥见一位窈窕女子站在不远处的石榴林旁也朗诵着诗文。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴……
上官智好奇地走上前去。
小姐喜欢欧阳修，大二的吧？
先生不也在诵《滕王阁》吗？
那女子朝他粲然一笑，俨若面前盛开着的石榴花。
那时的“小姐”、“先生”才刚刚兴起，虽说时髦，叫起来却拗口。然而，两个人居然都拗口地说出来了。那女子说她叫林烁，在大二读汉语言文学。由于想掌握汉语言的要义，每天早上必晨读诗文。上官智说他也读汉语，还爱好写作，虽然马上要毕业了，仍坚持晨读晨诵。
从此，林烁跟上官智成了诵友。
每天早晨，上官智沿着那葫芦型马路诵过来时，林烁都会对他报之一笑，然后各自诵读诗文。渐渐地，上官智和林烁熟悉了，相爱了，一天，两人又来到了石榴林旁。
石榴花正开得旺盛，那火红的榴花映得绿油油的石榴叶泛着红光，把林烁的脸都映红了。
我喜欢石榴花的奔放、热烈，更喜欢秋天挂满枝头的硕大的石榴。林烁认真地对上官智说。
上官智从兜里掏出一个本子，打开扉页轻声吟道：
赠 林 烁
乘槎使者海外来，移得翡翠华夏栽。
暖风不怜群芳尽，红玉燃枝拂露开。
林烁笑问：写给我的？
上官智将本子递给林烁，一边漫步一边说：我就要毕业归里，不知会分在什么地方，偷一首小诗送你。一旦分配停当，我马上同你联系。
林烁捧着那个本子，吟着扉页上的那首小诗，激动得眼泪都要掉出来了。“红玉燃枝”，好一个红玉燃枝！上官智将林烁美化了诗化了更性格化了。林烁就好像这六月的榴花，热烈、奔放，却又不失那绿的温柔。林烁要做催夏的使者，给浓绿增添一抹火红。
林烁、上官智在绿阴里走着，迎着初升的朝霞。
老总，还改不改了？站在跟前的美编问。
上官智从奔放的石榴花中醒来，提笔批了两个大字：准印。
美编拿着12期封面去了，上官智在转椅上坐下来。下面还有一个小会，坐下来的上官智又拿起电话，通知了责编夏筇和温习。
温习和夏筇先后进来，小会便开始了。
上官智说：省优质课公开赛马上开赛，咱得商量一下。
温习说：去个人搞个采访发篇稿子得了，你还打算兴师动众？
夏筇也说：先去个人看看，要是没新意，也不必大张旗鼓宣传，前年咱炒了几期，结果弄的是啥？华而不实，老生常谈！
常谈也得谈，谁叫咱是《时代教育》哩！还育不育了？上官智说。去个人听几节，有优秀的，搞个采访，约篇稿子；如果太一般，发篇报道算了。不能学前年，虎头蛇尾，令人失望。
温习说：让小夏去吧，年轻人点子多，观点新，没准还能搞出些东西来。
夏筇说：让我去科考呀？那行，我可得扎根会议几天，力争不散不归。
随你，去吧。上官智说。
报道优质课公开赛的重担就落在了年轻女编辑夏筇的肩上。 书 包 网 txt小说上传分享
第五章（7）
林烁去省城报到后的第二天晚上，几乎忙了一个通宵。本来她没有把这次大赛看得太重，当听过别人的几节课后，就感觉到了自己的某些不足，是意境，是互动，是自信？林烁在用心揣摩着。忽然，她的眼前一亮，盯在了房间几块高大的纸板上。她忙叫醒了熟睡的孙逊。
孙逊说你干吗呢干吗呢？
林烁说，孙逊，明天下午就轮我讲了，今晚上你帮我再做些道具。
孙逊说你是演戏还是上课，干吗还做道具呀！
林烁说，我是把课当戏唱了。瞧，咱这房间里有没用的纸板，你帮我剪一些树木山峰什么的，要大要漂亮。说着将包中的剪刀掏出来递给孙逊。又说：我先给你大致画画，你按我画的剪就成。
孙逊按林烁的要求剪成了一大片山峰和树木。
林烁往剪好的山峰树木上涂了颜色，一会儿，她和孙逊便置身于叠峦秀峰、林木高茂的长江三峡之中了。
夏筇到会上听了几节，听了几节就不想听了。大同小异，旧瓶装新酒，还耽误瞌睡。
第二天下午，她准备到会上打个照面，再搜集些材料，然后回家去写报道，刚进会场，却被台上那道风景迷住了。
宽广的讲台上，直白的镁光灯下，同学们身边摆放着不同的奇峰异木道具，构织出了一道绿色的长江屏障。学生是流动的“江水”，“船舶”在江上航行……
夏筇掏出节目单观看，讲课人是平原县实验中学教师林烁。课题：《三峡》。郦道元的名篇。她心中怦然一动，就想坐下来听听。
林烁出场，火红色齐膝翻领风衣裹挟着那双灵动的双眸，犹如一朵会说话的石榴花，一出场就赢得了不绝的掌声。
上课铃拉响，林烁请一女生朗读课文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。……春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。……
在那女生朗朗的读书声里，林烁不停地启发大家，画出了文中描写三峡山水的句子。
郦道元的《三峡》写于一千五百多年前。通过阅读，我们已经领略了长江的秀美、三峡的瑰丽，那么，后来的三峡又是什么样子呢？请听刘白羽在《长江三日》中对三峡的描绘：
……两岸山势奇绝，连绵不断。巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在丛山峻岭之间慢步前行的老人……
关掉录音机，林烁穿行于“长江三峡”的绿波之中。
刘白羽在《长江三日》中描绘了四十多年前长江三峡的自然景观。然而，由于时代的限制，美丽的三峡仍多少蕴涵着几许凄凉与悲壮。那么，现在的三峡该是什么样子呢？请同学们欣赏记录片《三峡》。
林烁打开电视，美丽迷人的三峡随着动听高亢的音乐展现在学生面前。秀丽的山峦，青翠的森林，碧澈的江水，豪华的船舶，还有长江两岸那如画的建设，搬迁修复的古文化遗址以及宏伟壮观的三峡大坝，将整个三峡涌动了起来。三峡成了中华民族的骄傲，三峡成了中华民族的脊梁！在一片惊叹希冀羡慕渴盼浏览三峡的节奏里，林烁畅游于古代和当代的三峡之中，畅游于三峡的未来之上。同学们跟着林烁一会儿眺望那迷人的十二峰，一会儿俯瞰这碧澈的长江水，一会儿欣赏两岸自然景色的秀美，一会儿赞叹那宏伟三峡大坝的壮观。四十五分钟，在林烁诗的语言里度过，在师生互动的情境中结束。古今对比，读听与欣赏结合，和谐地完成了对郦道元《三峡》一文的讲解，又凸显了爱国主义教育的主题。
第五章（8）
夏筇专注地听着看着。她在听林烁情感的流动，她在看师生互动的情结。直到下课铃响，同学们和老师再见，台下掌声四起，夏筇才意识到应该马上找林烁专访。
四十五分钟的说唱讲诵，林烁的心情轻松了许多。尽管她并不知道这种讲法是否合理，不清楚专家对她如何评价，透过那听课者专注的神情和课后那经久不息的掌声，她已经听到了对她的肯定，意识到了这节课背后的分量。她的课结束了，还有孙逊呢，同一战壕的战友哇，也得帮孙逊再出出主意。林烁正想找孙逊一起回宾馆研究课题，刚走到台下，就被夏筇缠上了。
林烁不认识夏筇。
夏筇说：林老师，我叫夏筇，是《时代教育》杂志社的编辑，有几个问题想请教你一下，能找个地方谈谈吗？
林烁就跟夏筇谈了。
夏筇说：我以为你这节课讲得非常成功，能谈谈有何感想吗？
林烁说没什么感想，只是觉得这样讲学生更容易接受，更能全方位地了解三峡，热爱三峡。
你平常也采用这种课堂形式吗？
我对课堂形式没有研究。林烁说。平常讲课，总喜欢找一些与课文内容相关的知识，通过视听、比较、互动活跃课堂气氛，达到语文教学的真正目的。
您能说一下语文教学的真正目的是什么吗？夏筇抓住了林烁的话题。
是审美。林烁直言。语文既是文学，也是人学，是人为地学习。学什么？当然是学习美的语言，美的结构，美的环境，美的情趣，还有美的生活。只有认识美会审美才爱美，爱美才能爱生活爱事业，这也正是所有教学之目的。
我明白了。夏筇说。你是把语文当成美学去教了。
林烁笑笑。
两人谈得很随便。末了，夏筇说，林老师，我想把您的这节课推介一下，能把你这节课的教案留给我吗？
林烁将所带的教案留给了夏筇。
夏筇又说：公开赛还得几天结束，欢迎有空到杂志社去玩。接着将杂志社的电话、地址留给了林烁。
林烁讲完公开课的那天晚上，又想到了她带来的那篇稿子。稿子怎么办？既然带来了，就得送出去，可送给哪家报刊呢？她首先想到了夏筇，想到了《时代教育》。夏筇已经采访过她，肯定会重视她的稿件。至于能不能发表，要不要交费，当看杂志社的要求了。当下，林烁就跟夏筇通了电话，说明天去编辑部送一篇稿子，夏筇以欢迎的口吻答应了她。
林烁的心里甜津津的。
林烁转了两路公车才找到神农路22号院的那栋小红楼。
小楼也不小，六七层的样子。外形是平面、板状，里边却是“凹”字。门口挂着十几块牌子。有炎黄音像出版公司，天上人间俱乐部，神农发制品研究开发中心，黄河工艺有限责任公司，等等。一律的白底黑字，宽窄长短大体相等，并排悬挂在小楼右侧的墙壁上，使人蓦然想起过去人死后后人供奉的那些神位牌子。在这些牌子中，林烁找到了时代教育杂志社，找到了她从昨天才开始供奉的那尊神位。
没有乘电梯，林烁步行登上了五楼，路过总编室，直接走进编辑部。
编辑部坐着几个人，除了夏筇，林烁全部不认识。夏筇见林烁进来，忙站起来迎接，一边对众人说：这位就是平原县实验中学的林老师。哪知话音刚落，上官智上前拉住林烁的手喊道：林烁，怎么是你？林烁一惊：上官，你怎么在这儿？
众人皆惊。
上官智忙说：诸位，诸位，介绍一下，这就是我常说的那个大学同学林烁女士。
第五章（9）
哦，你们认识呀！夏筇的嘴张得像一口无底的深井。
岂止认识？上官智说，简直是熟，熟透了。又转向林烁说：夏编辑刚汇报过，说你的课非常精彩！走吧，去我办公室聊聊。带上林烁走出编辑部。
上官智的办公室不小，两大间房子，摆着豪华老板桌椅，笔记本电脑、传真机、电话、打印机一应俱全。外间是一套黑色进口牛皮卧式沙发，占了半间屋子。除外就是报纸、资料，及其剩余的杂志以及衣架、饮水机之类了。
林烁有些诚惶诚恐地在沙发上坐下，似乎被包进了软绵绵的真空皮囊里。
上官智取出纸杯给林烁泡了一杯龙井，递过来说：真没想到，在这儿能见到你。一面在林烁的对面坐下，继续说：昨晚做了个奇怪的梦，我又买了一盆盛开的石榴花，想着会有什么好事，上午就见到了你。吉兆，真是吉兆！
林烁的脸上掠过一丝红晕，说：梦是心头想，是你有什么心事吧！
上官智说我能有什么心事？四十多的人了，惟一想的就是把刊物办好。
林烁说也是。
接下来，上官智和林烁品茶聊天。林烁说了她十几年工作的辛苦，家庭的拖累，生活的曲折和孩子的刻苦；上官智说了他毕业后的颠沛、流浪、苦苦挣揣和奋斗不息。……
纯净水酿制的龙井添加了三次，热腾腾的水汽缭绕着杯子那圆乎乎的大嘴，在两张熟悉而又陌生的脸庞上部旋转着，升腾着，消失着。
十八年前的那年秋天，上官智终于接到了分配通知，按照从哪里来回哪里去的分配原则，他分到了某县一个较偏僻的乡里。八十年代的农村是半文盲时代，堂堂的大学毕业生在乡里干些什么呢？报到那天，上官智怀着难解的心情问乡党委书记。书记说：乡里也不好办，让你去村里吧，那是高射炮打蚊子——大材小用了；让你留在政府，这政府也没有合适的岗位，况且早已人满为患了。依我看，你只管在这政府大院住下，自己找点事做，不想干就歇着，反正工资国家发。上官智听得一头雾水，不知如何是好，只得在乡政府住了下来。
上官智一住半年，工作仍然没有个着落。尽管每月工资照领，可总觉心里不踏实。有一天，他又去找党委书记，要求让他做些具体工作。书记说：改革开放了十来年，农村文化生活越来越丰富，要不咱建个文化站吧！你具体负责。
上官智就建了个文化站。
上官智是这个文化站的第一任站长。
也是长期无所事事，也是新官上任三把火，乡文化站一成立，上官智就忙活开了。他凭着对文化的深刻理解，建议乡政府开办了乡级图书馆，并配套了阅览室。那些长期不读书现在想读书而没有书读的国家正式人员合同人员临时人员一下子涌向了图书馆。一时间，