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“老师们过奖了。再说也是阳老师你改好的教案，还是老师指导得好。”刘晓楠不好意思地说。
“指导归指导，但具体到课堂上，老师也帮不上谁，还是在于你们自己的能力和表现。而且，要上好一堂课，实际上是教师综合素质的集中体现。比如你今天这堂课，就表现出主讲人从爱国主义的思想政治素质，到文学艺术修养，再到地理专业知识造诣，还有个人讲演及表现才能，等等多方面的知识和才能。”阳老师则从更全面的角度看待一节高质量的讲课。
“阳老师，说实在的，我自己思想上还没有明确到这么多。”刘晓楠说的是实话。
“是这样的，一个人的综合素质表现往往是在不经意间自然而然地流露出来的。所以，我想啊，安排你上一堂教育实习示范课，怎么样？”阳老师有了下一步的打算。
“我听老师的安排。”刘晓楠没多想什么，直接答应了阳老师。
“那好，我们就来商量一下，这堂示范课怎么上。我想啊，授课内容还是用‘黄河’这一节课。这一节课的主题突出，教学量比较适中，而且思想性比较强，便于将知识传授与学生思想教育相结合。你觉得怎么样？”阳老师指导教育教学实习，从来不搞包办代替，更不搞一言堂，总是以启发的方式引导学生思考，提出自己的想法。
“那我就得在班上再重复上一次‘黄河’这一节课了？”刘晓楠的意思是怕会耽误正常的授课课时安排。
“是这样的。不过，可以安排在班会时间里上示范课，作为一次班会活动，不影响正常课表进度。再说，重复上这一课，你还可以在与学生的互动方面先和学生作些预安排。这也是你们以后在工作中若遇有上特殊的示范课、交流课、汇报课时，应采取的一种重要安排方式。”阳老师说的这些，就是教育学上所说的，在师徒之间的口传心授。这些以师徒关系传承的东西，教科书上一般都是没有明示的。
“噢，我明白了。其实我今天上课时，也感觉到学生的互动配合有些迟缓，多少影响了一些教学效率和课堂效果。”刘晓楠知道，如果按阳老师指点的，在课前与学生达成互动约定，课堂上将会有更好的气氛和效果。
“至于这堂课的总体安排，基本上按你今天上课的形式就行了。但有一点必须作些调整，就是前面通过《黄河颂》引入教学内容的时间还应压缩一些。现在中学生一堂课是四十五分钟，那么，作为引入教学的这个程序，一般应控制在三到五分钟之内，最多不能超五分钟。你今天上课时，引入过程略微长了点，有六分钟了。一定要压到五分钟以内，不能多。多了，就会占去太多的正课讲授时间，甚至出现喧宾夺主的过头情况。”阳老师开始作具体指导。
在定下了这堂课的总体形式后，阳老师又从许多细节上作了指导或提出些建议。他甚至对课堂上不同时段的语速、声调，对具体概念和内容表述时的神态、表情、手势，黑板扳书的内容要点和布局及位置安排，与学生互动时口气、方式，课后作业练习的布置等等方面，都作了十分细致的指导。
刘晓楠认真领会阳老师的指点和建议后，自己也明显感觉到将大大提高这堂的质量水平。老师的这类属于个人技巧的东西，如果都得学生自己去实践逐渐摸索，那是耗费长期的努力的。阳老师这样直接教给了刘晓楠，让他受益匪浅。书包 网 。 想看书来
第三十八章 啊，黄河！（7）
阳老师安排刘晓楠上全班的教育教学实习示范课，这可让周名鹏和汤先林的心头大为不快。尤其是周名鹏，要说自己在地理专业知识学习上不如别人，还可以说得过去。大家都是进大学后才开始接触地理专业学习，同时起步，学起来有快有慢也是自然的事。但自己好歹已经当过十几年的教师了，要说在上讲台讲课方面还不如那个只当过工人农民的刘晓楠，真让人不服气。
“不行，决不能让刘晓楠那小子上示范课。”周名鹏咬牙切齿对汤先林说。
“是啊，从一上大学，这家伙就在学习上压我们一头。好不容易借着这次选举闹出的事，压了压他嚣张的势头，这会儿又让他浮上来，怎么行呢。”汤先林也是这个想法。
“你啊，还是二中这边带队的，怎么就让他直接与阳老师谈起来了，你这个承上启下的中间作用哪去了？你要能工作做得到位些，阳老师找人要通过你，下面的同学找阳老师也要通过你，那不就什么意外都不会出现了？”周名鹏原以为他们两个人各带一个实习小组，就可以掌控一切了。
“噢，是的，是的。对上要架空天子，对下要让臣子们见不到皇上。这老戏里不是都演得很明白吗，我怎么就忘了呢？”汤先林恍然大悟。
“你啊，连个奸臣都不会当，真笨。嘿嘿。”周名鹏觉得汤先林把自己与戏里的奸臣联想在一起，煞是可笑。
“周班长，那现在要怎么办啊？这个教育实习，对于我们师范生，是最重要的了，千万不能让他刘晓楠拔了头筹。”
于是，两个人凑在一起商量起来，一系列诡计都出来了。
第二天，周名鹏找到阳老师，说是向阳老师汇报各组实习同学的情况。鸡毛蒜皮的事说了一通后，周名鹏的话到了关键点：“阳老师，还有个情况向您报告，就是同学们对树立刘晓楠这样的典型有意见。”
“树典型？刘晓楠当什么典型？”阳老师一下没听明白周名鹏的意思。
“就是让他上示范课。阳老师，您是知道的，教育实习在我们师范生的成绩中是很重要的，与学科成绩总评、毕业论文同为三大成绩。您树他为全班的示范学生，这是个很大的典型啊。”周名鹏解释说。
“教育实习也是一门课程，按实际教学能力来，谁做得好就推广介绍谁的教学经验。这和树典型有什么关系？”阳老师还是不明白。
“我们学生的三大成绩中，可能学科成绩和毕业论文还可以说是纯业务性，但只有这个教育实习，是作为最后当人民教师的实习，人民教师的典型示范学生应该是德才兼备的。”周名鹏继续按他的思路解释。
“不错，应该是这样的。刘晓楠的这堂课把爱国主义思想教育与地理知识讲授很好地结合在一起，这就是德才兼备的表现啊。”阳老师有自己的看法。
“但是，刘晓楠这个人政治表现不好。”周名鹏坚持自己的说法。
“他怎么不好了？”阳老师要搞清楚。
“他那时参加罢课闹事可积极了。”周名鹏说。
“那他后来受处分了吗？”阳老师问。
“受处分？没有。”周名鹏说不上来了。
“没受处分就说明他没犯什么大事，谈不上政治表现问题。”阳老师搞清楚了。
“但是，……”周名鹏还不甘心。但阳老师已经不理睬他了，自去修改案头上同学们送来等着修改的教案。
周名鹏还是不甘心。他找到李燕玲，“你是学习委员，这教育实习上示范课的事你应该管管啊。再说，你自己也当过多年的民办老师，上起课来怎么会不如他刘晓楠呢，还要去听他的示范课，向他学习？”
周名鹏这一挑拨，李燕玲还真以学习委员的名义找阳老师去了。
不过，周名鹏也估计得到，李燕玲去找阳老师也不会有什么作用，还是要把反对刘晓楠的舆论造大些，给阳老师多点压力。
于是，周名鹏、汤先林，还有李燕玲，几天里连着在同学们中间议论刘晓楠要上示范课的事。然后，不管同学说没说什么，也不管同学们是怎么说的，他们又借着汇报同学们的意见情况，去阳老师那里无中生有地说一通。
当然，周名鹏他们的所有这些言行，也都传到了刘晓楠那里。刘晓楠当然知道他们的目的是什么。刘晓楠自己根本不在乎这几个小丑说什么做什么，也料定他们不敢当面对自己怎么样。但刘晓楠不想让老学究一样的阳老师被扯到这种是非里来，他不忍心一个老先生被一帮小丑逼着。
于是，刘晓楠自己找到阳老师，提出不上示范课了，请阳老师另找人选。
可是，阳老师也不是那么容易转弯的人。他坚持要刘晓楠把示范课上好。
“阳老师，请恕我直言，您就是个一门心思做学问的学者，何必为这样的事被他们扯到政治上去呢？您要知道，我们的这些同学不是从中学来的纯真的学生，而是在社会上有了十几年经验的政治熟手了。您就专心做自己的学问吧。”
“不行，我得按实习计划把示范课搞下去。刘晓楠，你不能放弃。”阳老师坚持不放弃。
刘晓楠知道，与这样的“书呆子”老先生一时是说不清的，唯一的办法就是让“放弃”成为事实：“阳老师，对不起，我不能从命。”
刘晓楠说完这句话，也不再和阳老师争辩，就头也不回地出去了。
最后，刘晓楠没上示范课。阳老师也没再找其他人上示范课。因为，阳老师坚持宁缺勿滥。阳老师的示范课计划就这样被迫放弃了。
第三十八章 啊，黄河！（8）
教育实习时间过半了。这天，马老师请刘晓楠、黄粤豫和王作弦三个实习老师到家里吃饭，说是同事一场，表示表示。
“那我们要给马老师什么表示呢？”黄粤豫现在学得有得点为他人着想了。
“这个，”刘晓楠一时也没有想到这些，“我看，马老师说与我们同事一场，是抬高我们的。其实我们也还是学生，到这里来向马老师他们学习的。所以，我们也就别想什么对等了。”
“那我们也不好白吃一餐饭啊。”王作弦也觉得要有所表示。
“我们还是从教学工作上考虑吧。我想，我们买些文具什么的留给马老师，作为马老师期末奖励学生的奖品。这样既尽了礼数，也不是太俗。”刘晓楠历来不喜欢请客送礼那一套。
于是，三个人进城去，笔啊、本子啊什么的买了一大包。当然，刘晓楠要全出了钱，但两个同学不同意。最后，让黄粤豫出了一份，至于王作弦，就坚决没让他出了。
席间，马老师坚持要和几个年轻人喝点酒。王作弦不能喝，刘晓楠和黄粤豫就陪马老师喝了点。马老师几杯酒下肚，话也多了，“小刘老师，你不要太在意他们说的。公道自在人心，我们知道你是个好青年，将来也肯定是个好老师。我们共事一个月多了，我看得出来。”
原来，周名鹏和汤先林他们针对刘晓楠的动作，还做到实习学校的老师们那里去了。他们把刘晓楠在选举那事上的表现，添油加醋地乱说一通，将刘晓楠说成了一个专好闹事的政治上的坏蛋。他们这样做，按周名鹏的说法，是要影响实习学校领导和老师们对刘晓楠的看法，以后在对实习表现鉴定上对刘晓楠不利。因为。按规定，实习学校要在实习学生的鉴定表上签署评价意见的。
本来就厌恶政治方面的斗争的刘晓楠，这回是从周名鹏他们那里真正领会了，在政治的漩涡里对手要置人于死地的凶狠和残酷。不过，他还是不在乎这些，就像对待学校里在选举事情过后的学习检查活动中的鉴定一样。刘晓楠自认自己毕业后将要服务工作的那个单位，也就是自己所属的公司，那里上上下下的人都知道自己是个什么样的人。他们决不会因为学校的鉴定材料的某一两句话而改变对自己的看法。
“马老师，谢谢你和学校老师们对我的信任。”刘晓楠主动干了一杯，以示谢意。
“其实，他们说的那事，就是你们到省委请愿的事，我们这里的人都知道。我的一个同学在你们师院工作，我们这里好几个老师，还有校长、主任的同学都在你们师院当老师，你们的事我们早就听说了。”马老师乘着酒兴，自顾自地说着。
“噢？”刘晓楠他们应和着。
“是的。谁不想在社会上做个当家作主的主人啊？可是，现在行吗？江南师院的同学们做得对，代表了广大民众的心声，走到了时代的前面。好啊，好啊。”
是啊，民众们，尤其是他们之中的知识分子，特别是知识分子之中的有识之士，谁的心里没有表达自己真实意愿的愿望啊？只不过像马老师他们年纪大些的，有了家室，有了牵挂和拖累，行事时多了些顾虑和犹豫。而无牵无挂的青年学子，则责无旁贷地担当了推动社会进步的先锋战士的责任。
在一个人人向往改革与发展的新时代，周名鹏之类的人以腐朽的落后的思想观念影响他人、打击他人，图谋个人私利的企图是注定不能得逞的。
刘晓楠给马老师满满地斟上了酒，请马老师举杯同饮，说道：“马老师，我们坚信，人民的愿望终归是要实现的！” 电子书 分享网站
第三十八章 啊，黄河！（9）
转眼，两个月的教育教学实习就快要结束了。各小组已经开始作总结了。
宋佩华过来了，找到刘哥，悄悄地地向他说了自己和老邵他们的担心：“刘哥，邵班长要我告诉你，在总结鉴定的时候要当心周名鹏和汤先林他们作梗。”
“不要紧，我不太在意他们怎么搞。我想，不会对我的人生有什么大的影响。”刘晓楠的心坦然得很。
实际上，周名鹏和汤先林自己也是有些心虚，他们并不敢直接对刘晓楠出手。所以，他们才在阳老师、在二中学校的领导和老师们那里做那么多背后的小动作。而他们在作足了这些背后功夫后，当面甚至还尽量充作好人。
在二中这个实习小组的个人总结和小组鉴定时，汤先林并不敢对刘晓楠做什么。刘晓楠自己定了个人总结，在小组会的讨论中，汤先林没说半句反对的话。而在写小组鉴定时，他甚至还充好人地把自己写出的初稿交给刘晓楠看了一遍，问刘晓楠对自己的鉴定还有什么意见。刘晓楠其实并没有去认真看他写的那个东西，只是应付式地说：“行，行。老汤你是组长，怎么写怎么行，我没意见。”
刘晓楠其实也想到了，他们这样做，是把最后的家伙压在了阳老师和二中的领导、老师那里了。因为，他们也知道，一个小组的什么鉴定没什么意思。只要阳老师和二中方面卡一下，就够刘晓楠受的了。
个人总结和小组鉴定交上去后，王作弦对刘晓楠说：“刘哥，你这次打乱了阳老师的示范课安排，可能你的教育教学实习成绩就上不去了。”
“是吗？不过没关系，只要能及格就行了。我想我们每个同学至少应该有个及格，要不，岂不是不能毕业了，哈哈。”这种事，刘晓楠心里是有底数的。
“你的课上得那么好，如果只得个及格，就太可惜了。”王作弦还在计较着那个成绩高低。
“其实，有个问题不知你想过没有。大家的成绩摆在一起，什么及格啊、优秀啊，相互间有个比较。等大家毕业后各奔各自的工作单位后，一个单位就你一个这样的大学生，谁还和你比去？你这个及格就是最好的了，哈哈。”刘晓楠把事情都想得清清楚楚了。
什么事情想开了，就没有烦恼了。再说，刘晓楠上大学，从来就不在乎考试得分、成绩表上的数字那些东西。他追求的是学到真东西，是自己通过大学几年的努力能拥有真才实学。
就在实习即将结束，还有两天就要离开津渡二中的时候，阳老师把刘晓楠叫到办公室去了。大家都以为是阳老师要对刘晓楠说他的实习成绩的事。
但是，阳老师并没有和刘晓楠说到这次实习成绩的事，而是谈起了这次实习的感受。
“刘晓楠，你这次教育教学实习有些什么收获啊？”阳老师很随意地问道。
“学了四年的专业知识后，其实到真正上讲台当老师还是有个坎的。”刘晓楠实事求是说出了自己最初的担心。
“是这样的，专业知识掌握后，要当老师，还有个怎么表达的技巧问题。有了知识讲不出来，表达得不好，是当不成老师的。”阳老师明白刘晓楠的顾虑。
“是的，这两个月里，在您的指导下，就过了这个坎。现在面对讲台，面对学生，就没有任何畏惧了。自己也觉得自己现在才可以说是个教师了。阳老师，谢谢您了。”刘晓楠由衷地说。
“看来，我们是各有所得啊。我的感觉就是，你们这批新大学生是我从教多年来，见到的最有思想最有能力的大学生。”阳老师充满赞赏口气地说。
“但是，只怕也给您带来更复杂的麻烦。”刘晓楠的话是有所指的。
“那毕竟只是个别的人，个别的现象。大多数同学都表现出了突出的思想水平和专业能力，还有就是社会活动能力，相互协调的能力，个人生活能力各方面，都是非常突出的。你看这次跟你们来这里实习，我这个老师除了业务指导外，什么都不要操心，你们自己都安排得好好的。”阳老师说道。
“我们理应照顾好老师的生活。”刘晓楠说。
“所以，你们这批学生是最好带的学生。以后可能就难得有你们这样的学生了。哈哈。”阳老师笑得很开心。
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从津渡实习回校后，系里公布了同学们的实习成绩。刘晓楠的教育教学实习成绩为“优秀”。
这个成绩不仅出乎许多同学的意外，也出乎刘晓楠的意外。刘晓楠心想，阳老师本来将自己摆在“示范课”这样出人头地的位置，但自己却倔着性子，拒绝进行实习示范，完全打乱了阳老师的安排和实习单位的工作，让阳老师落得个为难，甚至尴尬。实习结束时，自己还曾担心杨老师因此降低自己的实习成绩。但自己的“鸡肠小肚”只是反衬了阳老师的博大胸怀。
第三十九章 我已经准备好了（1）
从津渡实习回来后，刘晓楠前前后后与本系外系熟识的同学都打过照面了。在那次大学生的请愿事情中，刘晓楠结识了不少新的朋友。虽然因后来学校政治气氛的限制，朋友们不怎么相聚，但在校园里不时碰面了，还是相互点个头，打个招呼。遇有合适的时机，三两个朋友还会在一起聊上几句。
但是，回来好几天了