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那段时间学校为了迎接评估，可谓用心良苦。平时逃课的逃课，迟到的迟到，睡懒觉的睡懒觉，从来都没人管——很多退休的老教授也时常在说学校的校风和学风是越来越差了——但是自从要迎接评估了，学校要试图在短暂的瞬间让学校的形象改头换面，于是投入了大量的人力物力。比如买了警车在学校的校内校外巡逻，比如在学校里新建了几个警卫室，比如买了新的垃圾桶，比如强令每个学生每天早上必须按时起床参加锻炼，美其名曰“阳光运动”；比如给学生专门辅导计算机和英语，是为了评估的人来抽查的时候答不上来或者不会操作，据说这样的举措是因为在这个学校评估之前的一个学校吃了亏，这个学校现在要严格杜绝这种事情发生的。当然除了这些规定外，还有些条理是不能成文，而是通过口头命令的。比如如果评估的人来了，谁说了学校的一句坏话，立即开除。比如在任何一个环节上因为个人的原因而使学校评不上优秀的话，立即开除。都说现在是一个法制的社会，所以大学生多少还是懂点法律法规的，所以学生们都一股劲的认为就算自己犯了错，学校也不可能因为自己在评估上犯错而开除自己的，这样到哪里都说不过去。当然学生的这点小聪明，学校的老师和领导是早就看在眼里的，所以为了让这一严厉的威胁更加有效，学校的老师还通过口头的形式传播着处理的方式：“很简单，只要你在评估的环节上出了错，直接就以你旷课次数达到开除的标准给予开除。即使你没有达到旷课的标准，也会直接给你打上旷课的标准的，没有任何一个人可以为你作证。所以这就是法制，个人始终是不能和组织有过节的！书 包 网 txt小说上传分享
谁也别较真●大学（6）
王圣是看不惯学校的这种做法的，于是出于公道，同时希望可以揭幕###教学评估的弄虚作假，在个人的博客上发表了一篇文章《学校是棒槌，一面诚信一面又带头造假》（百度可真实查询此文）。王圣的文笔他是引以自豪的。他从小就模仿鲁迅的文风，模仿鲁迅的为人，试图和这个社会一切的歪风邪气做斗争。也正是因为模仿了鲁迅的文笔，他尤其擅长文言文写作和杂文的写作。当然在他自己看来他还是很稚嫩的，稚嫩的不是他的文笔，而是他的思想。但是思想这个东西又让他产生了很大的困惑。因为根据他的经历，他深刻的发现现在这个社会的人们还是比较喜欢拿着年龄和阅历来说事的，年轻即是和没有能力划等号，年轻就意味着幼稚和一事无成。王圣大学里就开始步入社会，更早的从事了自己喜欢的事业，他同样年轻着，但是他确实有相当多的收成的。大大小小的文学奖得过不少，也曾受到过很多作协老师的夸奖。因为在网上时刻摆出一副“骂将”的姿态，对各种坏风气坏现象进行针锋相对的议论，他也曾获得过“盗版鲁迅”、“大陆第一涮客”这样的称谓。头衔对他来说，是毫无意义的。对他有意义的事情是让这个社会真正的民主和自由，他不想生活在一个物欲和欺骗的时代里。
在《学校是棒槌》一文里他深刻的批判了中国体制下的形式主义，他深刻的批判了学校的不诚信和学校可恶的造假本质。他同时还为中国形式主义的教学评估提出了质疑。在他看来真正的调查应该像乾隆下江南一样，微服私访的。如果在调查之前，先给学校出一个调查的通知，然后在奔赴到学校去进行调查，是个人也可以想象到里面的水分。也许这样的调查并不是调查而是一次公关，或者是一个向上行贿，向上交钱的方式。
也正是因为这样的文章在王圣的博客上发布，学校的领导担心了，学校的老师坐不住了。他们开始想办法要扼杀住这个有自己独到见解的人的思想。在他们看来这个学生流入到社会中就是社会的眼中钉，或者社会就是他的眼中钉的。这样的人如果流入到社会，绝对是一个祸害。这样的人流入到社会，只能说明学校的教育工作不彻底，连一个人的锋芒和棱角都没有磨干净。于是学校的领导开始找王圣谈话。当然不是所有的人都要一起去找王圣谈话的。在他们看来，他们对于自己的威严还是相当的自信，他们觉得排一个人就足够摆平王圣了。学生在老师的面前，那都只有乖乖服从的份。他们是这样想的，但是很明显的他们低估了王圣的实力和锋芒。书 包 网 txt小说上传分享
谁也别较真●大学（7）
找王圣谈话的学生的第一级领导——学生的辅导员。在王圣看来，这也是中国常受用的东西。任何处理事情都是从最低级别处理起走的。比如法案，也是先地方再中央的。只有地方处理不下来或者处理得让当事人不满意，中央才会来出面处理或者调停的。所以在学校领导的眼里，解决区区一个王圣是没有任何难题的。这自然是学校辅导员自己就能解决和处理的事。在王圣看来，中国这些等级的划分还不仅仅是局限在事件的处理上，甚至还体现在面子上的。如果你出了什么事情，也是一定得先找基层领导，再找高层领导，千万不能越级的。否则被越过去的那级领导一定会找你的麻烦。就像喝酒一样，必须是职称的从上到小喝下来，否则有的人是不满意的。
没有人想得到其实王圣在大学里最不乐意的一个人就是这个辅导员了。王圣最初还是团支部书记，但是后来因为一些人一些事他觉得自己也没有去行使团支部书记管理职能的必要了。不行使职能，就是因为不想和这个辅导员打交道——事实上这个辅导员不仅是不受王圣喜欢的，可以说不受整个专业喜欢，无论成绩好的，还是成绩坏的，都对这个人不满意。而且听说这个人带过的任何一届学生对他都是不满意的。但是他还是安稳的坐在他辅导员的位置上，原因也仅仅是因为他是学校某党委书记的亲侄子。因为他不受欢迎，他甚至还在同学的私下享受着一个只有低级动物才配享有的称呼。
辅导员是打电话叫王圣去办公室的，那时候王圣还在帮着给某文化公司做一个大型活动的策划方案。王圣换了衣服和鞋从宿舍去的办公室，去的路上他并没有觉得他犯了什么事。写《学校是棒槌》那件事早已没有在他的记忆里了。他想也许只是老师找他谈点别的吧？
进入办公室，辅导员正在抽烟，完全无视办公室里写着的那四个“严禁吸烟”的大字。这又让王圣想起他在同学那里听到的关于辅导员的一个逸闻趣事。据说刚到这个学校的时候，一个同学给这个辅导员递了一根烟，烟不好不差，但在学生中算是好的了——小熊猫。他将烟递给辅导员，并亲自为他点上。然后道了声好转身离开。他听到辅导员对旁边的老师说：“老子抽的最差的烟都是软云”。同学回过头去，看到辅导员已经把烟扔在了地上。
辅导员把烟抽完了，把烟头使劲的按在烟灰缸了。王圣是一个敏感而且善于分析的人，他知道这是老师在给他营造一种紧张的气氛。这时候王圣才觉得似乎发生了事情。
“王圣，你最近在做什么啊？”辅导员故意堆出一副笑脸。辅导员平时是不笑的，其实不笑还好，笑起来就真的感觉有杀机似的。
“没做什么啊。就是帮重庆的一家文化公司做个方案。”
“你最近对学校是不是有什么不满？”
“没有啊。我觉得学校挺好的。现在管理也比以前好了。你怎么这么说？”
“真的没有吗？”
“没有，我觉得挺好的。”
“你最近是不是写了篇关于学校的文章？”
王圣想了想，这时候他想起《学校是棒槌》这篇文章来了。他说，“恩。好像是写过。”
“你觉得你这样写东西有什么意义吗？”
“没什么意义。写我自己想到的，是我写作的习惯。”
“我也就不卖关子了。我觉得你这样写对学校的影响不好。”
“我没想过写东西去对学校产生坏影响。我只是写了我自己的见解和看法。”
“你知道学校马上要评估了知道不？”
“知道啊。”
“你的那文章如果被看见了，会有很严重的后果知道不？”
“老师你是认为我的文章造假而污蔑了学校？”
辅导员脸色有点铁青，他没有想到王圣会这样反问他。他原本以为摆平王圣就像他抽样一样轻松。
“那你觉得你写的都是事实了吗？”
“我只是暴露了些问题，而且我觉得是真实的。”
“那这么说吧。你的那东西在我们看来是失真的。而且就算有些东西是真的，那也是学校的问题，评教评教，就是评中促教，评中促改嘛。”
“那我暴露了问题不就更好的让学校促改了？”
“你没意识到你的错误？”
“我觉得我没错。”
“你就不觉得你的文章欠妥当。”
“我还没发觉。如果有的话，也只是个别词汇上的，整体意思一点问题没有。”王圣并不想这么纠缠下去，因为他觉得这样争着也没有意思，还不如早点看到事情的严重性和事情的处理结果。
“你这样的态度只有写检讨，并通报批评，给予警告处分。”
“至于吗？”王圣还是有点怕的，他没想到事情会是这样。
“你这是污蔑学校。”
“我可没指名道姓那个学校，再说了我写那文章的初衷是分析当今中国的一些教育问题和教育现象。不是针对性的，而是交流性的”王圣想为自己狡辩，同时减轻问题的严重性。
“你如果把那文章删了，一切都还可以商量。顶多写一封检讨就可以了。”
“那我回去把文章删了吧。”王圣是真的怕了。虽然大学他没有认真读书，但是把本科文凭拿到可是他一直的梦想，因为这样对父母也是个交代。而学校规定的凡是被警告处分过的，都是拿不到学位证的。
“你就在这里删吧”辅导员指了指办公室的电脑，并且为自己的胜利而感到喜悦。
“哦”王圣转过身去。输入新浪博客的地址，介入自己的账号和密码，把《学校是棒槌》放进了回收站。然后转过来对辅导员说，“已经删了。”
“那就行了。你明天把检讨写好交过来吧。”
谁也别较真●大学（8）
王圣离开办公室的时候还觉得庆幸，但是越走越觉得蒙，感觉就是被辅导员骗在了胡同里。自己并没有犯错，凭什么要写检讨，凭什么要害怕啊？难道就是因为写了篇博文吗？
这并不是什么错。而且中国不是一直在鼓吹什么言论自由么？难道都是空话？王圣越想越觉得不对劲。他只想赶回去好好的再看下自己的博文，他知道博文是删除在回收站的，打开了还是能看。
于是他以最快的速度回到宿舍里。因为在个文化公司写方案，他的电脑并没有关。他打开自己的博客，认真的又将《学校是棒槌》看了一遍，他觉得没有错。然后他一点，把文章又从回收站里拿了回来，放在了博客里——王圣并不是那种向强权低头的人，只要他认为是正确的事他都会做下去。
“禽兽叫你到办公室做什么啊？”躺在上铺的吴鹏探出来问道。
“没什么。叫我写封检讨。”
“你犯事了？”
“我犯个头啊。”
“那他叫你写检讨做什么？”
“他脑壳有病！”尽管这么说，王圣心里还是在想着检讨的事。检讨是一定得写的，而且要写得特艺术，既要像封检讨，又不能平白无故的把不是错的事情当错事承担下来。
王圣把正在写的策划方案保存了，一关。然后就开始酝酿他的检讨。写文字这东西对王圣来说是轻而易举的事，他很快就完成了那封检讨，并反复读了下，觉得很满意。表面上是承认错误，其实句句都是反讽。王圣觉得这件事情不应该就这么快解决的，他也知道老师肯定能读出检讨里面的味道的，于是他登了QQ，找到了自己的那群做策划的朋友问，这个事情该怎么办？
“闹啊。把事情闹大。”很多策划人都持这样的观点，王圣也知道其实这些人大多是抱着看表演的态度的。但是如果不闹，吃亏的就肯定是自己了。于是他把检讨通过群发出来，叫那些朋友再改下。做策划的人，大多在文笔上都是很考究的，一篇几百字的检讨被一群策划翻来覆去的改了后，表面上是封检讨，实际上是封战书。而且这些策划人说：“先把这个检讨交上去看效果吧。如果学校真找你麻烦，那你就把事情闹大得了。反正理亏的是学校，而且怕把事情闹大的也是学校。”
“恩。我也这么看的。而且我还是不想把事情闹大，但是如果学校真要我怎么样的话，我就只好闹了。”王圣在QQ上回复了句。
“闹的时候要帮忙的时候叫上我。四川的媒体我来负责帮你联系，拉一批记者到你们学校去跟踪采访。”
“闹得有影响力一点，我们重庆的好随后跟到。”
“最好各大网站各大论坛都发点，把人的目光聚过来。”
“要不要写手啊？这次完全免费给你介绍几十个。”
——新闻往往就是这样制造的。
谁也别较真●大学（9）
第二天，王圣带着检讨去了办公室。辅导员正坐在电脑上玩扑克牌，他看见王圣进来了，说：“你就把检讨放我位置上吧。”
“哦。”王圣诺了一声，把检讨放在辅导员的办公桌上说，“那老师还有什么事吗？”
“没什么，你回去吧。下次自己注意点。”老师显然还不知道检讨的内容，而且他肯定还沉浸在昨日顺利处理了王圣的甜蜜里。
“恩。”王圣就这样悻悻的出去了，出门的时候他也忍不住说了声“禽兽”——其实禽兽这个称呼王圣是不用来形容这个老师的，尽管很多同学都在私底下这么称呼这个老师，但是他还是总觉得不好，但是这一次他却还是说了，因为他无法理解他去交检讨的时候，那个老师在上班的时间在办公室里玩牌。这让他想起这个老师的另一桩趣事。
那是他们专业的一个同学经常逃课，逃课到几乎都见不到这个同学的人影了。于是学校对于这个同学给予了开除学籍的处理，并且给这个同学远在省外的父母发了一封通知。学生的母亲是在晚上来到学校的，她也并没有找到自己的儿子所在。于是她给这个辅导员打了个电话，说她到学校了，想和这个辅导员先谈谈，再商量下怎么找到自己的儿子——其实那个时候父母对于儿子的学业已经不再看中，而更加看中的是孩子的生命了。但是辅导员却无情的给予了这个可怜的父母这样的答复：“明天吧。我现在下班了。”
谁也别较真●大学（10）
王圣回到宿舍，把《学校是棒槌》这篇文章又看了一遍。然后做了一定的修改。他知道辅导员一定会在看了检讨之后要看他的博客的，所以他把博客放在了更显眼的位置上。之前那篇文章里是没有提到学校的名字的，他这次也豁出去了，把学校的名字赫然的写在了文章之内。
他知道如果老师或者学校的领导再次看到这篇文章是肯定会大发雷霆的，因为他们起先就对这篇文章大发雷霆了。
王圣知道如果学校没有他文章所说的那些事，是根本没有必要大发雷霆的。学校之所以大发雷霆是因为那一句句话真正的刺中了他们的软肋和缺陷。无论人或者组织可怕的并不是暴露缺陷，因为暴露了缺陷是可以逐渐去完善的；人和组织可怕的是拥有缺陷却总是藏着掖着，不让人知道，甚至于要把原本是缺陷的地方描述为自己的优点。就相似于两个武林高手开玩笑，一个指着自己的死穴对另一个人说，我这个地方现在是刀枪不入。另一个人说是吗然后试探性的用力一点。他以为对方真的是刀枪不入了，所以才用了力气去点击，但是他万万没有想到这一点就要了对方的性命。
果然第二天办公室的电话又在王圣的手机上显示了，王圣接起电话。王圣早就做好了迎接这次电话和拷讯的准备，他早就知道老师迟早会气急败坏的给他打电话的，因为他写的检讨那根本就不是一封真诚的检讨。但是他万万没有想到的是电话里传来的声音是那么亲切。电话里说：“喂，王圣吗？你现在在做什么？有没有空？”
“我在宿舍里写策划方案。”
“你能到办公室来一趟吗？”
“恩。马上过去”
“好的，等你。”然后那边的电话掐断了。王圣换了鞋，又往办公室里走去。这次他是信誓旦旦的，他觉得他准备好了所有的一切，随时准备迎接这场并不理亏的战斗。
谁也别较真●大学（11）
王圣再一次来到办公室，辅导员正襟危坐在办公椅上。他看见王圣进来了，指了指对面的座椅亲切的说：“你坐嘛。”
王圣有点受宠若惊，他不敢坐，他怕坐下了就起不来了。有些人就是这样，一旦享受了一点甜蜜和温柔，就会陶醉在甜蜜和温柔乡里爬不出来，哪怕明知道这甜蜜的温柔是一个可怕的陷阱。他说：“老师叫我来有什么事吗？”
“你先坐着再说。”辅导员还是在坚持。
王圣只好坐在椅子上，眼睛一动不动的看着老师，看着老师那一张虚伪的笑脸。“恩。现在老师可以说了吧？”
“你是不是把你的那篇文章又发在了网上？”
“恩。”
“你怎么想的？”
“我觉得我没错。发表观点是每个人的言论自由。而且我并没有弄虚作假。”
“你知不知道就因为你的事，我今天接了一天的电话？”
“我不知道。”
“你把学校的名字也写在你博客里了是不是？”
“恩。”
“你为什么要这样？”
“我觉得我所说的一切都很真实。”
辅导员顿了顿，似乎在酝酿另一种谈话的方式。他说：“可能我昨天的处理有些欠妥当吧。”
“我只是觉得就算我写了篇不好的文章发布在网上，也不应该写检讨的。”王圣因为早已做好了准备，所以他显得理直气壮。
“所以我才说我处理是有问�