按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
筇氐闶强欤辉谒布渚湍芑鞒鍪疲乙鸵迹瞥鍪终剖保淼牧α恳性谡粕稀�
老师教过学生，剩下的时间由同学们自由操练。有的学生找来一块石头，坐在地上拍，有的就趴在大石头上拍，有的则站在树前手掌往树干上击打。他们如此下力气练武，都是想在不远的将来进入一个不错的门派。在古雨镇有两个门派比较出名，一个是天上派，一个是地下派，学堂里的学生毕业后，要么去天上派，要么去地下派，除此之外，也有不继续上学的学生，就加入江湖上的一些帮派，这些所谓的帮派其实是一些团伙，比如结伴去偷东西的、结伙去打劫的，也有一块儿去摸女人屁股的。谁愿意在江湖上鬼混呀，此时在林中练武的学生无一不想进入天上派或者地下派。
悟道见学生们练习地这般投入，嘴角露出笑意。时不时有学生来到悟道面前，脸上露出讨好的笑容，向悟道请教武艺，悟道很乐意给来求教学生讲解武艺，那些学生也很受益。可夜独泓则不愿去问老师，不懂也不问，他总是那样自己钻研问题。悟道的目光落到夜独泓身上，夜独泓不是用手掌拍石头，而是用脚踏石头。悟道很感奇怪，走到夜独泓身边，仔细看夜独泓，夜独泓的脚踏在石头上，石头就碎裂，他几乎每一脚都可以踏碎一块石头。悟道问夜独泓这招式是从哪里学来的，夜独泓抬起头回答老师，悟法教过脚法，能在水上奔走，悟道教的是手法，可以拍碎石头，夜独泓是将两个老师所教的内容融合起来创新出了一个招式。悟道立即夸夜独泓有想法，会思考，能够将所学东西融会贯通。
还有三个月就要考试，这一次考试将决定学生是否进入门派。夜独泓一直认真学习学校里所教的任何一门课，他对于天上派和地下派并没有概念，但是他听人说过这两个派，对这两个派不无好奇。当有同学问起夜独泓是想去天上派还是地下派，夜独泓给了一个模棱两可的回答：哪儿都行。
三个月后，夜独泓考完了试。妈妈问夜独泓考的怎么样，夜独泓不知道怎么回答，就回答说：不知道。大约半个月后，成绩出来啦，夜独泓考了班级第一名，在全校排第十四名。夜独泓在妈妈的诉说下决定去天上派，因为比较地下派，天上派离家更近。
夜独泓回想往日的学习，真是挥洒了许多汗水，人说一分耕耘一分收获，真的是这样哈。计算着去天上派的时间，还有一个月，这一个月怎么度过呢，夜独泓心里盘算着。
夜独泓忽然想起在细雨湖畔见过的那个流浪汉，流浪汉讲故事的神情夜独泓还记得，他迫不及待的要去听流浪汉讲故事，可现在流浪汉在什么地方，夜独泓也搞不清楚。夜独泓即使不知道流浪汉在哪儿，也要出去转转，说不定就在哪个拐角撞见呢。
细雨湖边的酒楼前，一个流浪汉坐在石头旁边，向两个小孩子讲述一个遥远的传说。流浪汉的声音很有特点，语调抑扬顿挫，刚来到湖边的夜独泓就听到了这诱人的声音，夜独泓赶快跑过去，站到流浪汉面前。流浪汉一见夜独泓，就招手让夜独泓坐下。夜独泓像其他小朋友一样席地而坐，很快沉入流浪汉的叙述。
流浪汉向小孩子讲，在水底有一个世界，这个世界是跟陆地上类似的，地面上有石头、有草有花、有动物，水底也同样都有。夜独泓就提问说，水底有没有房子呀？流浪汉眼珠子一转，笑哈哈对夜独泓说，水里当然有房子，而且要比地面上的房子漂亮。流浪汉开始搜肠刮肚地给孩子们讲水底世界，每个孩子都瞪大眼睛盯着流浪汉的嘴，仿佛从那嘴里可以出来一个水底的房子。
这个流浪汉是何许人也？没有人知道。甚至连流浪汉自己都不知道自己是哪儿的人。有人向流浪汉问起他的故乡，流浪汉指着古雨镇说这里就是故乡，有人问流浪汉家在什么地方，流浪汉说四海为家。流浪汉就是这么一个豁达放浪之人，他喜好为年幼的人讲故事，这些故事都是稀奇古怪的，那些年幼的人听也没听过。
夜独泓从流浪汉的第一个故事起就深深喜欢上流浪汉所描述的世界，流浪汉的讲述令夜独泓麻酥酥的，在听流浪汉讲故事时，夜独泓可以忘记一切，完全沉浸在虚幻的世界。
流浪汉讲了一段故事，突然停下来，问听众有没有钱，要想继续听故事，可是要交钱的。夜独泓摸摸口袋，有两毛钱，就把两毛钱递给流浪汉。得到钱的流浪汉脸上立即露出笑，继续为孩子们讲着故事。
流浪汉的故事的确吸引人，夜独泓一有钱就拿去听流浪汉的故事，一些朋友拿钱去买零食，夜独泓是拿钱买故事。时间稍长，夜独泓肚子里装了许许多多的故事，到底有多少，一时还数不清呢。
再过两天，夜独泓就要去天上派报道啦，他回想过去，发现有两块儿自己比较陶醉，一是在学校的学习，一是听流浪汉讲故事。无论怎样好的事情，总有个结束的时候，再过两天，夜独泓就是天上派的人啦。
躺在床上的夜独泓，手里握着那把剑，他将剑举起在空中，看着剑的光泽，畅想着未来的日子。未来，夜独泓会在哪里？遇到什么人？经历什么样的事情？真的能见到流浪汉故事中的世界吗？夜独泓也不清楚，他想着想着，剑盖在脸上睡着啦。
正当夜独泓熟睡之际，妈妈大叫一声把他惊醒，妈妈拿过夜独泓手中的剑，把剑放到一旁的圆桌上，抱着剑睡觉，把脸划了咋办？夜独泓惊愣愣看着妈妈，妈妈见夜独泓睁开眼，就拉他起来，现在还没有天黑，躺在床上睡觉，等天黑了，可要睡不着喽。夜独泓揉揉惺忪的睡眼，看着桌子上的那把剑，明晃晃的，那剑代表勇敢。夜独泓猛地想起明天要去天上派，心里的狂喜难以言说。
第四章 雨滴石
夜独泓背着一个白包袱，从一条布满碎石子的山路来到一个大门前，这个门是白色巨石造成，门上精雕细刻典雅花饰，门的四围弥漫山间雾气，由于这里风吹，雾气便飘扬挥散。夜独泓站在门前，身体很快被雾气包裹，他仰起头伫立雾中，望到门上两个大字：天上。夜独泓嘴角露出笑意，迈开步子往门里走。刚走俩步，就听一个清脆的声音喊“站住”，夜独泓疑惑不解，乍到此地，不敢由着性子做事，就听话地站住脚步。
一个看不出男女的人出现在夜独泓前面不到三米的地方，问夜独泓是干什么的。夜独泓如实回答说来加入门派。那个人打量着夜独泓，问夜独泓要证件。夜独泓这才想起没有拿出证明身份的牌牌，他将背上的白包袱旋下来，打开，正当他快速翻动包袱里的物品时，他发现证件不见了。夜独泓立刻头大，他又找了两遍，还是没能找到证件。夜独泓挠挠头告诉门卫说证件找不到啦，门卫就不客气地对夜独泓说，没有证件是不允许进门的。
夜独泓进不了天上派的大门，有些愁闷，他来到一边的碎石路上，独自坐下来。坐在路边上的夜独泓开始注意山间景色，这云雾缭绕的山景有着超凡脱俗之气，令人心神骀荡。夜独泓观赏风景，忘记了去天上派的事。
没过多时，碎石路上走过来一个同夜独泓年龄相仿的男孩，他手里拿着一个锅盖，走起路来风风火火。这个男孩来到门前，向门卫出示证件，并对门卫说，自己在路上捡了一个证件，不知道是谁的。
夜独泓听到那个人捡了一个证件，就跑过去看，一看就认出那个证件是自己的，那个男孩核实了一下，就把证件还给夜独泓。两人相伴进入大门，夜独泓得以一窥门内风景。夜独泓一面瞧视这里的一草一木，一面问那个男孩问题，夜独泓不明白他为什么拿一个锅盖加入门派。那个男孩就说出了自己的身世，他的家庭贫穷，买不起贵的东西，好在他勤奋好学，考到了天上派，一直受人欺负的男孩总想保护自己，时时要防御，可以他买不起盾牌，就拿着家里唯一的锅盖来啦。当夜独泓了解到男孩的基本情况，对男孩肃然起敬。
拿锅盖的男孩名叫孟海，他怕夜独泓欺负他，老拿锅盖防御夜独泓。夜独泓瞅着孟海，心里笑他小心过头。
两人走了没多远，右前方的一大块石头引起他们注意。这块石头上有很多小孔，石头前方有一个金色铁牌，牌子上有三个清秀的字：雨滴石。什么是雨滴石？夜独泓和孟海都不清楚。
当孟海念出雨滴石这三个字时，自金色铁牌下传出介绍雨滴石的声音，这雨滴石顾名思义就是雨滴落形成的石头，这块石头立在这里已有千年，无数次经受雨滴碰撞，致使石上出现许许多多小坑，也有小孔，这些雨留下的痕迹很惹人思索。雨滴石鼓舞着天上派的人，告诉大家，无论多么大的困难，只要坚持攻关，总能克服。
两人立在雨滴石前，雨滴石历尽千年风霜的沧桑气息扑面而来，雨滴石上突然出现淡蓝光焰，梦幻迷人。
夜独泓算个没见识的人，看到迷幻的雨滴石，惊呆在当地。孟海拿锅盖撞了撞夜独泓的腿，才把他从惊愣中唤醒过来。两人正准备往前行，自草丛中跳出一只大蚂蚱，这蚂蚱有夜独泓的膝盖那么高，撅着屁股，耀武扬威。这蚂蚱站立片刻，就往夜独泓身上扑过来，夜独泓是学过武功的人，往右侧一转，避开蚂蚱的攻击，这蚂蚱方落地，又猛然跃起，往夜独泓头上蹦，夜独泓惊吓之余，往左侧闪避，夜独泓的速度算是快的，那蚂蚱扑了个空。夜独泓没有想到，刚来到天上派就被攻击，这是对自己的考验啊。
蚂蚱如彼放肆，夜独泓心头出火，他吆喝孟海，让孟海用他的锅盖扣蚂蚱。孟海早有此想法，眼睛紧盯着气宇轩昂的大蚂蚱，手掌握紧锅盖把儿，他猛地扑过去，往蚂蚱身上扣，这蚂蚱也不是寻常之辈，身体一转，朝旁边蹦跳过去，落在草丛中，孟海竟然盖了个空。夜独泓就埋怨孟海没用，连个蚂蚱也扣不住。孟海求夜独泓再给他一次机会，这次保准盖住那蚂蚱。
夜独泓想看看孟海的本事，就站在旁边作出观望的姿态。那孟海一次没有扑住蚂蚱，有种被戏耍的感觉，他此时小心翼翼，有点咬牙切齿，他如钉子一般的目光扎在蚂蚱身上，等待时机就要倏地扑过去。蚂蚱在草丛中身体微动，一副随时逃命的样子。孟海身体猛往前扑，手中的锅盖电闪一般朝蚂蚱袭去，蚂蚱向前一蹦，头部撞上锅盖，被迫落在地上，只听一声钝响，锅盖实实罩住蚂蚱。孟海嘻哈一声笑，回过头向夜独泓炫耀。
这边的夜独泓看着那个大锅盖，嘴角露出笑意，这是赞扬的笑。那边的孟海坐在锅盖旁边，颇有得意地摸着那大锅盖。孟海能够听到蚂蚱在锅盖内蹦动的声音，蚂蚱一次次撞击锅盖，就是出不来。蚂蚱越是费劲，孟海越是喜悦。
夜独泓来到锅盖旁边，俯下身，瞧着那笨笨的大锅盖，听到蚂蚱在锅盖里挣扎的声音。夜独泓微微一笑，瞧着孟海，意思是看不出来啊，还挺有本事。夜独泓也坐下来，建议孟海给蚂蚱制造痛苦。孟海不知道怎么样给蚂蚱制造痛苦，夜独泓开始支招。夜独泓的方法是用石子儿敲击锅盖，给蚂蚱制造噪音，让蚂蚱惊慌，在锅盖内乱蹦乱跳，非得叫它撞个头破血流不可。
孟海和夜独泓一人拿一块鹅卵石，往锅盖上敲，锅盖里的蚂蚱果真开始更为疯狂的蹦跳，一次次撞击锅盖，孟海和夜独泓笑嘻嘻地想象蚂蚱在锅盖里头破血流的模样。可是敲击一会儿后，孟海突然停住手，他制止夜独泓继续敲打锅盖。夜独泓不解，孟海就陈明自己的观点，说这样敲打虽然能够给蚂蚱知道痛苦，可把锅盖敲坏谁赔啊？夜独泓听完孟海的话，就不敲了。
鹅卵石路上走来一个身着粉色短裙的女孩，这个女孩目光扫过孟海和夜独泓，两人被女孩美丽的容貌、优雅的气质、潮湿的眼神打动，都不说话，惊呆地看着美女。美女过来打招呼，问他们哪个班的。孟海和夜独泓是一个班的，眼前的这个女孩跟他们一个班。三个人很高兴能在一个班。
美女名叫苏雨，笑起来如春风，不笑如春雨。夜独泓看着苏雨，想象着春风春雨的古雨镇，顿时在心里生出一个词：雨恨烟愁，夜独泓觉得用“雨恨烟愁”来形容苏雨略带忧伤的气质再合适不过。
苏雨问他们两个人，这里为什么会出现一只锅盖，夜独泓和孟海相视一笑，夜独泓说这锅盖是孟海的，苏雨就问孟海为什么带着一个锅盖，孟海笑笑说防身。
到中午，阳光温暖，弥漫在校园内的雾气逐渐散去，四周呈现光鲜的色泽，来天上派的人越来越多，有好多人都是和夜独泓一个班，能看到这么多人聚集在一起，对夜独泓来说是件温馨的事情。
夜独泓、孟海、苏雨开始和其他的同学简单认识一下，他们说说笑笑，充分表现出轻松愉悦的状态。
谈笑片时，天上派的掌门人出现在众人的视线内，掌门人坐在有着许多级台阶的高台上，他的须发皆白，一身皂衣宽大柔软，等台下的人聚集得差不多，掌门人站起身，衣袂飘飘。有专门的人来介绍掌门人，等掌门人被介绍完，又由掌门人来介绍天上派，天上派被介绍完，就由新人自我介绍，这一天，就这么过去了。
第五章 幻想房屋
教室里，苏雨坐在第三排的中间位置，夜独泓和孟海坐在最后一排的角落，夜独泓和孟海的目光都时不时落在苏雨身上，苏雨对他们两个人来说很有诱惑力。讲台上有个身穿皂袍的妇女，便是同学们的法师。法师戴着大黑框眼镜，手里拿着粉笔，她将粉笔在同学们面前划了一个弧度，表示这粉笔是完好的，紧接着，法师盯着这根粉笔看，突然，这粉笔拦腰断掉，同学们脸上都出现惊讶的表情。法师告诉同学们，这粉笔是被意念割断的。法师开始给学生讲什么叫意念，怎么利用意念以及意念的力量。同学们相信，意念可以做成很多事情。
接下来，法师带领学生进行思考，思考什么呢？我们所在的房屋像个什么？大家可以自由想象，随便怎么想都可以，随便怎么说都可以。在法师的目光中，同学们努力调动思绪，尽情徜徉在思想的大海。大约一刻钟后，法师点同学起来讲他们想象出的东西。首先是苏雨站起来讲她想象出的东西，苏雨说，大家所在的房子像是一只船，好像所有人都在船里。然后又有人站起来说房子像蜗牛，还有人起立说房子像蒸笼，也有人说房子像乌龟。孟海站了起来，说房子像条船。船这个想象，苏雨已经说过啦，孟海也想不出其它的东西，只好坐下来。夜独泓站起身，歪着头，看着窗外已是黑夜的星空，说房子像苏雨，能给人温暖。
听完学生的话，法师笑着点点头。法师夸奖学生们都很有想象力，还说夜独泓将房子比作人，真是有趣的思想。听到老师夸奖夜独泓，苏雨脸飞红。
法师在课堂的一开始就用意念折断一根粉笔，然后让学生想房子像什么，这两者有什么联系呢？法师就在接下来的时间里为学生讲解。说这意念是人的内心力量，之所以会折断铅笔，是内心的力量起了作用。那么想象也是一种内心的力量，这种力量，应该是能够如意念一般作用于现实事物的。当然，内心的力量也会受到很多很多东西限制，比如来自现实中物体的与内心力量相反的抗力，所以并不是人想怎样就能怎样。虽然如此，不得不承认想象和意念是对现实有改变作用的。因此，要做一名高素质的人，就要培养内心的控制能力，意念要强大，想象要强大，只有内心足够强大，才能所向披靡。
夜独泓盯着自己手中的钢笔，无论精神多么集中，意念多么强大，这钢笔总是不断。夜独泓让孟海试着用意念折断铅笔，孟海接过夜独泓递来的铅笔，开始用意念攻击铅笔。孟海也没有成功。夜独泓又叫前桌的同学来来，他来来，也不行。法师来到夜独泓身边，夜独泓向法师提问，为什么学生就这么笨，不能够用意念折断笔。法师笑笑，摸摸夜独泓的头，告诉夜独泓功力不够。
在以前的学堂里，夜独泓学会掌劈巨石、水上奔走等等传统武功，可他从来没有听说过这世界上还有法术，能见识法师用意念摧毁粉笔，夜独泓内心有说不出的激动，这法术，也忒神奇啦。
坐在课桌里的夜独泓，心里暗暗下了决心，要好好学习法术，将来能凭着自己所学的本领一闯天下。法师表示很看好夜独泓，相信夜独泓将来会有一番作为。
正在这时，有几个同学惊喜地趴到窗户边，又有同学几乎疯狂地跑过去。夜独泓猛地站起身，往窗外看，窗外有很多光亮。夜独泓也往窗边走，去看流星雨。法师见学生都去观赏流星雨，心里很高兴。当学生们欣赏一会儿流星雨后，法师开始向他们揭露一个秘密。什么秘密？这流星雨也是意念造成的。
夜独泓和孟海都回头看一脸笑意的法师，真不敢相信这流星雨是法师施行的法术。法师一挥手臂，那流星雨停止。同学们始崇拜这个身穿皂衣的女法师。大家又都请求法师施行法术，让流星雨再来，让夜空再绚烂起来。法师答应了同学们的请求，施行法术，窗外再次出现流星雨。
夜独泓心内忽然产生一个问题，就是，什么可以用法术做出来，什么是法术达不到的。法师回答了夜独泓的问题，说法术所营造的事物是虚幻的，譬如窗外的流星雨，只是模拟的真正的流星雨而已，又因为它不是真实的，所以比真的流星雨还要绚烂。法师告诉夜独泓，法术也是世间的一种事物，也有局限性，并不是说掌握法术就可以无所不能。那么，为什么学习法术呢？夜独泓又提出了新的问题。法师再次告诉夜独泓，学习法术跟学习武术类似，目的不是去捉弄人、不是去整蛊、不是去害人、不是去投机取巧，学习是为了心灵的完善，是为纠正世间的错误，是追求真善美的一种方式。夜独泓似有所悟，说学习是为了自己的心。法师赞赏地说对。
正当大家欣赏流星雨时，孟海突地大叫一声，发生什么情况？夜独泓回头去看，只见孟海捏着半根粉笔，原来孟海刚�