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多鼓励，少批评，给男孩成长的自信
孩子真正需要的其实是内在的奖励，它并不需要拿什么具体的东西来装饰，只要给他一点鼓励，他就能感受到父母是多么信任他的能力。
—— 尔奎哈德曼
赏识教育被称为世界著名的六种教育方法之一，其基本理念是：没有教不好的孩子，只有不会教的家长。正如农民都希望自己的庄稼快快成熟一样，家长也都希望自己的孩子能早日成才，这两种心情是完全一样的，但做法却截然不同：如果庄稼长势不好，农民总是从自己身上找原因，是不是水没浇够，还是肥没施好？而面对出现问题的孩子时，家长却很少能做到反思自己，更多的则是对孩子进行训斥和批评。做法相反，那么获得的结果当然也会相去甚远。
其实，当孩子出现问题时，如果家长能够耐心地鼓励他们一番，那么结果会大大不同。鼓励作为赏识教育中很重要的一个环节，就像一道神奇的魔光，照射着孩子的心灵，让他们变得心明眼亮，从而找到一条宽敞而笔直的人生之路。
美国影片《师生情》中有这样一段感人至深的情节：一位白人老师到社区给一群长期受种族歧视的黑人孩子上课，在课堂上老师伸出一只手问其中一个孩子说：“告诉老师这一共是几个手指？”那个孩子缓缓地抬起头，涨红了脸，盯着老师的5个手指，数了半天，终于鼓起勇气，开口说：“3个。”面对这样的错误，这位老师出乎意料地说：“太好了，你真了不起，一共就少数了两个。”
没有指责，只有鼓励，这样的教育方式没有理由教不出出息的好孩子。然而，令人遗憾的是如今这样会鼓励孩子的家长太少了，尤其是家有男孩的家长们更是迫不及待地想让儿子早日“成龙”。所以，他们看到的总是儿子作业本上的红叉，总是把眼睛盯在儿子的点滴错误上，他们失去了耐心，更很少说鼓励的话语，反而是教育儿子带来的失败感时刻萦绕在心头：教育为什么这么难？我们到底错在哪里？
其实，在男孩最初的生命经历中，他们对这个世界是一无所知的，而且他们绝大多数的感觉记忆都是失败的经验。于是，出于自我保护的本能，他们对所处的环境充满恐惧，只有在家长耐心的呵护和不断的鼓励下，他们才能逐渐地学会做各种事情，并累积一些成功的经验。所以，要想真正把男孩培养成优秀的人，家长就要认清鼓励的重要性，同时还要学会怎样正确地运用鼓励。
方法1：相信每个男孩都有无限的潜能
每个男孩身上都具有无限的潜能，家长要相信只要经过适当的开发，他们任何事都可能学会。所以，当他们在学习、生活和人际交往中出现问题或遭遇挫折时，家长不要总是指责和批评，而是要耐心地给予一些鼓励，这样会让他们产生一种积极向上的动力，这种动力会帮助他们克服人生中各种各样的困难。
方法2：鼓励男孩是家长每天都要做的功课
男孩的成才不是一朝一夕的事，而家长的鼓励也不是三言两语的事，家长应该将这两件事都当作长期而艰巨的任务来完成。男孩是一个处于成长中的人，他们的能力需要不断地培养，他们的价值观也正在不断地建立和完善，同时，他们的错误更是随时随地都可能发生。这些都需要家长一点一滴地帮助和鼓励，想要一蹴而就是不现实的。
方法3：鼓励男孩也要分清时势
鼓励并不代表一味地夸赞男孩“真聪明、真棒”，更重要的还要学会审时度势，即不同情势下要采取不同的方式，这样才会获得最佳的教育效果。
（1）男孩遇到困难或经历失败时家长应该说：别气馁，相信你一定能行；失败是成功之母，没有失败哪儿来的成功；你需要我们做什么？我们会全力支持你！
（2）当男孩犯错时家长应该说：没关系，知道错了改正就行；爸爸妈妈也有犯错的时候，没关系，重新再来！
（3）当男孩有需求时家长应该说：我们会尽量满足你，如果你真的需要的话；你为什么需要这个呢，说出来，我们一起研究研究。
（4）当男孩取得进步时家长应该说：祝贺你，你的付出有回报了；你真棒；我们为你感到骄傲和自豪！
（5）当男孩成绩不理想时家长应该说：我们知道你努力了，相信你下次一定会做好；你其他方面都很优秀，说明你一点儿也不笨，只要以后多用功就行了！
适时又适当的鼓励，是召唤失败的男孩重整旗鼓的号角，是催促男孩在成功的路上马不停蹄的鼓音，是浇开男孩心中那朵叫“成长”的鲜花的甘霖。没有一个男孩生下来就是天才，所以他们的人生之路也一定不会一帆风顺，无论失意还是得意时，家长如果都能给以不同鼓励的话，那么就会帮助他们渡过难关，走向成功。
专家给父母的教子建议
鼓励教育需要家长丢掉急功近利的心态，充满爱心地去发现孩子的优点，耐心地去纠正孩子的错误。总之，鼓励教育是家庭教育的基石，所以，请家长们不要再吝惜它，多给你的男孩一些鼓励，让他们在成长的道路上多一些欢乐，少一些压抑，这样他们才能多一些成功，少一些失意。
重视交流，学会倾听男孩的心声
教育是人与人心灵最微妙的相互接触。
——苏霍姆林斯基
瑞吉欧，这所坐落在意大利北部名不见经传的小城镇，因为学前教育的成功风靡世界，这里的学前教育被称为“全世界最好的学前教育”。在瑞吉欧有句名言：接过孩子抛来的球。意思是说，要时刻关注孩子的语言和行为，从语言和行为中捕捉他们的思想和情绪，只有学会倾听孩子的心声，对孩子的提问和回答做出积极回应，才能算是真正意义上的走进孩子的心灵。
每个孩子都有不同的想法和说话的方式，尤其是男孩，想法和做*更大胆，作为家长，就应该有不同的倾听、感叹和爱的方式，不要轻易否定和打断男孩自鸣得意的想法，这样才能成为男孩成长的有力支持者。
德国教育学家卡尔？威特说过：“我认为倾听是一种非常好的教育方式。因为倾听对孩子来说，是在表示尊敬，表达关心，也促使孩子去认识自己的能力。如果孩子感到，他能自由地对任何事情提出自己的意见，而他的认识又没有受到轻视和奚落的时候，他就会变得毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见，先是在家里，然后是学校，将来就可以在工作上，自信勇敢地正视和处理问题。”
然而，现代快节奏的工作和生活，已经让许多家长失去了耐心，他们没有时间，也不再有精力去静下心来仔细倾听孩子的心声，他们把孩子抛过来的球重重地挡了回去。这样便导致了孩子的快乐无人分享，孩子的苦恼无处诉说。作为独生子女一代的孩子，本来以自我为中心的倾向就比较严重，他们很少能从同学或朋友那里得到安慰或者中肯的意见，他们真正可以吐苦水的知心人就只有自己的父母了。然而，如果家长把他们的这种权力也剥夺了的话，势必会让他们的心灵受到伤害，这样的孩子又怎会健康快乐地成长、轻轻松松地成才呢？
由此可见，在家庭教育与亲子沟通中，学会倾听孩子讲话是最基本的要求。当然，仅仅意识到倾听的重要还是不够的，家长还要注意倾听的态度，这要比倾听的技巧更为重要。心理学研究表明，通常人们对于听到的信息，平均只能保留一小部分，大部分都会被漏掉，这种倾听只是一种无效倾听。有效的倾听需要我们对倾听保持积极、接纳的态度，并灵活运用鼓励、询问、探究的技巧，这样才能使沟通发挥出更大的效力。具体来说，在倾听孩子讲话时家长可以采用以下几种方法：
方法1：倾听时首先要专注
在倾听孩子讲话的过程中，尽量不要为其他的事情分心，暂时把手里的活停下来；要用眼睛注视着孩子，不要显出心不在焉的样子。家长的专注换来的是孩子更多的倾诉。
方法2：一边倾听一边给予积极的回应
一言不发的倾听很可能被孩子理解成你根本没注意他在说什么。所以，在倾听的过程中，要适当用一些简短的语言表明你在认真地听，或者对他谈话内容已经了解，比如：“哦，是吗？”“我知道。”“你真的是这么想的？你的想法让我有些意外。”这些回应可以鼓励孩子更积极地吐露心声。
方法3：倾听时要适当地复述和释义
复述是指在听孩子说完一个话题之后，引用他的话做出复述性的回馈，比如：“你刚才说语文考试不理想，是因为你复习的不彻底？”而释义则是对孩子的话作出简明扼要的归纳性总结，比如：“你想认识隔壁新搬来的小朋友，让我请他到家里来玩是吗？”这些复述或释义的技巧不仅有助于家长确定孩子的真实想法，还可以让孩子感觉到你是在认真听他们说话。
方法4：倾听时要保持冷静的态度
孩子的思想是幼稚的，所以他们的话语中难免会有一些内容或是观点让家长无法认同和接受，还可能会在某些言语上冒犯了家长，这时候，保持冷静的态度是家长必须要做到的。如果家长立即进行辩解、反驳或训斥，那么就会让孩子失去说下去的勇气。
学会倾听是表示关怀的一种方式，可以使亲子间形成良好的关系，并建立深厚的友谊；学会倾听也是了解孩子想法的最有效途径，所以，家长有必要定期抽出时间来倾听孩子的诉说，让孩子感觉到你对他的重视。当孩子对你的信任感越来越深时，他就会向你袒露更真实的内心世界，使亲子间的沟通形成良性循环。
所以，每位家长都应该认真反省一下自己，是否曾认真地聆听过孩子的倾诉，是否真正了解孩子的所思所想，是否尊重孩子的生活体验和情感体验，是否尊重过他们独特的生命感受。只有做到了这些，你才能算一个真正懂得倾听孩子心声的合格家长。
专家给父母的教子建议
倾听是一种积极有效的沟通，它可以鼓励孩子把内心的感触和情绪表达出来。家长要做一个有修养的听众，在倾听孩子说话上面多花一些时间和精力，静下心来、慢慢地去听，这样才能真正走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬，而孩子也会在这样的赞扬声中更健康、更茁壮地成长。
奖励适度才能发挥教育的最大功效
过度的物质刺激，往往会让孩子对金钱产生依赖感，不利于他们的健康成长。
——赵子墨
美国一位著名的儿童教育家曾说：孩子都有一个十分明显的心理特征，那就是喜欢被称赞、嘉许和奖励，而禁止、惩罚、抑阻等却很容易让他们产生逆反心理。细想一下，确实如此，任何一个男孩受到激励而改过的几率都远远大于受责骂而改过的几率。激励除了口头的表扬之外，当然还包括适当的物质奖励。
因此，物质奖励对于男孩的成长来说，绝不是可有可无的东西，而是他们心理深层次的需要。当然，物质奖励除了用钱来表现之外，还有许多其他的方式。比如，当男孩取得好成绩时，给他买一件中意的礼物；当男孩表现突出时，履行以前的承诺带他去他想去的地方，比如动物园、游乐场等。
物质奖励的目的在于让男孩积极进取、明辨是非。但是这不同于一般的口头表扬，而是涉及到物质方面，而男孩的心智尚未发育完全，所以家长在对他们进行物质奖励时要十分慎重，掌握好其中的技巧和分寸，否则，很可能会适得其反。
有一位父亲事业有成，儿子从小便在十分优越的环境里长大。上学之后，每当考试成绩不错时，父亲都会好好奖励他一番，除了大把大把地给零花钱之外，还有许多变相的物质奖励：平时测验成绩好，名牌衣服、名牌鞋子随便买，价格昂贵的玩具随便挑；期中考试成绩好，暑假就带儿子出国旅游，欧洲、日本，极尽奢华……有一次，儿子期末考了全年级第三名，父亲更是拿出几十万给还在上小学五年级的儿子买了一辆豪华轿车。
父亲原以为儿子一定会再接再厉，取得更好的成绩，考上重点中学。可是没想到，到了六年级，儿子的成绩越来越差，从前几名落到了十几名。与老师一沟通，父亲才知道，儿子之所以成绩退步，是因为他想要的一切都很轻易地得到了，所以便渐渐失去了学习的动力。
儿子的学习成绩很理想，如果经济条件允许，给予一些物质奖励，这本无可厚非。但是，这种过于奢侈的奖励方式对于年纪尚小的男孩来说并不适合。因为，当物质快乐的尺码已经达到几万元甚至几十万元的时候，那么再让他们感到快乐一回也就很难了。而且，物质刺激过多、过重，男孩就会产生一种错觉，读书就是为了得到奖励，那么，现在什么都有了，也就可以不用再认真读书了，由此就让他们失去了学习的动力。因此，过度的物质刺激不仅不利于男孩的成长，反而会让他们产生读书无用的错觉，一旦形成这样的思想，那么他们将来还能有什么大作为呢？
物质奖励就像一把“双刃剑”，有积极意义也有消极影响，那么家长应该怎样把握好其中的尺度呢？
方法1：奖励首先应致力于男孩的全面发展
有些家长眼里只看见儿子的学习成绩，只有成绩优秀时才会给予奖励，而对其他方面都不重视。德、智、体、美、劳全面发展好像是老生常谈，但它其实是紧跟时代潮流的一种发展趋势。所以家长在这几方面也要给予适当的奖励与肯定，这样才能让男孩更健全、更快乐地成长。
方法2：奖励男孩的顺从不如奖励他的独立
许多家长总是以男孩是否听话为标准来决定是否奖励他们，但家长似乎没有想过，一味地听从父母的安排，很可能让男孩成为一个懦弱又没主见的人。所以，当男孩的选择没有出现太多偏差的时候，家长要尽量放手，而且要对他们的这种独立做出适当的奖励。
方法3：奖励男孩的聪明不如奖励他的努力
爱迪生说，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力的结果。所以，在奖励男孩的聪明时，更不要忘记奖励他的努力，这会让他们从心理上、思想上都受到极大的鼓舞，这才是他们成才的关键所在。
方法4：奖励男孩宜“精”而不宜“滥”
如果平时受到的物质奖励过多，时间久了会让男孩产生一种惯性意识，对这种奖励他们会有所期待，而当哪一次家长未能履行诺言时，他们便会产生一种巨大的失落感，从而使积极性受到打击。所以，家长要记住，奖励是为了让男孩从中受到激励，而不是让他有意识产生某种期待，所以千万不能滥用。
方法5：一定要让男孩了解得到奖励的原因
奖励男孩时，一定要让他知道事出有因，到底是为什么而得到了奖励，这样不但能让他更高兴，也会让他的心智跟着成长，学会明辨是非。
男孩一点一滴的进步都是家长希望看到的，而适当的奖励会在某种程度上增强孩子的自信心，激励他们的斗志，促进他们取得更好的成绩和更大的进步。所以，家长们要好好地掌握这其中的技巧和艺术，使奖励的效果发挥到极致。
专家给父母的教子建议
男孩在获得成就时，最希望得到家长的肯定和鼓励，而物质奖励也是表示肯定的一种。但因为物质奖励联系着金钱，所以与一般的口头鼓励有着一些区别，因此，提醒家长一定要慎用这种奖励方式，适时、适当、适度地给予，这样才能发挥其更大的功效。
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天才早发现，优势慢培养
首先看到儿童优点的那些地方，他们才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基
绝大多数家长都认为自己的儿子是聪明的，但一旦遇到其他男孩比自己的儿子在某一方面表现突出时，他们就会产生疑惑：我的儿子也很聪明啊，为什么比人家差那么多？其实，资质相差不多的男孩，在能力上表现出很大的差别，很可能是教育方法导致的。
也就是说，即使拥有很高的资质，如果不能得到科学的指导和培养，那么也发挥不出多大的才智；而即使资质平平，只要经过家长不断的启发和引导，那么也可能成为“天才”。
如今许多家长都把“不能让孩子输在起跑线上”这句话挂在嘴边，他们热衷于带着男孩奔走于各种才艺训练班之间。虽然这样可以让男孩在短时间内练就一些才艺，但如果这些才艺与男孩自身的优势毫不相干的话，那么他们学到的也只是一些表面肤浅的东西，对这些才艺真正的内涵则无法理解和认知。如此一来，学习这些才艺也只是在浪费时间，不具有任何实际的意义。
所以，家长要尽早发现男孩在某一方面潜在的“优势能力”，然后有针对性地加以培养，让他们的优势慢慢发展，最终变成一种强大的力量，去指导未来的人生之路。那么，究竟该怎样发现和培养男孩的优势呢？
方法1：要区别不同的年龄与生理特点进行优势培养
由于生理上的一些原因，不同年龄段的男孩的优势能力是有所差异的。而有很多技能的学习都必须在孩子发展成熟之后才能达到更好的效果，反之就会出现拔苗助长的后果。比如说，男孩在对色彩、线条等还没有达到一定认知程度时就让他去学习绘画，那么多半会以失败告终，而且还会影响他们的积极性。这就是所谓的得不偿失。
方法2：从“游戏”开始培养男孩的优势
最新的研究成果证实，大脑细胞直到死亡前都在不断地进行分裂，所以，如果外界能给予大脑不断的刺激，那么就会促进脑细胞的分裂和新细胞的生成。大脑最重要的养分来自于丰富的感官体验，而通过游戏刺激又能为男孩提供最丰富的感官体验，而且，游戏又是一种男孩本能的学习方式，所以开发男孩的大脑潜能可以从“游戏”入手。
方法3：培养男孩的优势要因材施教
瑞士心理学家发现，虽然人有四种不同的学习风格，但有一点却很相似，那就是总是用自己最习惯的方式来学习，这样�