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⑽饔胍煤驮跋嗤佣朔缇叭缁男Ｔ盎肪场Ｎ疵⒉┭潘榷际侵木肮邸Ｖㄖ斜本┐笱际楣莺桶倌昙湍罾裉谩⒙デ肮愠〉取１本┐笱际楣莸那吧硎鞘冀ㄓ�1902年的京师大学堂藏书楼，是中国近代第一所新型的国立图书馆，现为亚洲高校最大的图书馆，藏书已达703万册，并以每年8万册的速度递增。北京大学百周年纪念讲堂是目前国内高校中最大、设施最齐备、功能最齐全的现代化讲堂，建成以来先后有大量国内外知名艺术团体前来演出。
大家英才
在100多年的历史中，北京大学不但涌现出众多的学术大家，该校历届毕业的学生中，也产生了无数杰出的人才，对我国的社会发展发挥了重大作用。
社会科学界：冯友兰、顾颉刚、罗常培、魏建功、丁声树、袁家骅、冯至、曹靖华、俞平伯、张申府、张东荪、任继愈、胡绳、潘梓年、唐君毅、牟宗三、熊伟、傅斯年、陶希圣、毛子水、姚从吾、范文澜、邓广铭、韩儒林、董作宾、胡厚宣、旭生、黄文弼、孙本文、许德珩、徐宝璜、张志让、张耀曾、周炳琳、赵迺抟、千家驹、王光祈等。
自然科学界：钱三强、胡世华、樊畿、郭永怀、马大猷、黄昆、邓稼先、于敏、王琎、唐敖庆、钮经义、秉志、胡先骕、汪敬熙、蔡翘、潘菽、张香桐、孙云铸、杨钟健、裴文中、斯行健、黄汲清、侯德封、刘东升、刘光鼎、陈华癸、刘仙洲、王选、忠诚、王澍寰、曲绵域、李连达、胡亚美、沈渔邨等。
1949年以来，据不完全统计，截至2003年，在中国科学院、中国工程院两院院士中，北京大学校友近500人。另据统计，北京大学学子中有29人当选第三世界科学院院士，占中国内地当选该院院士总数的四分之一强。
功勋校长
孙家鼐：1898年—1900年；
张百熙：1902年—1904年；
严 复：1912年—1912年；
章士钊：1912年—1912年；
蔡元培：1916年—1927年；
蒋梦麟：1930年—1945年；
胡 适：1945年—1948年；
汤用彤：1949年—1951年；
马寅初：1851年—1960年。
校训
勤奋、严谨、求实、创新。
香港大学（1）
综合评估
名气指数：★★★★★
实力指数：★★★★★
发展指数：★★★★★
历史渊源
在香港特别行政区，有八所主要大学，其中香港大学是最重要、历史最悠久，同时也是综合实力最强的大学之一。
香港西医书院
香港大学的历史最早可追溯到香港西医书院，而香港西医书院的创办，乃至后来香港大学的筹建都是与何启的努力分不开的。何启（1859年—1914年），字迪之，号沃生，原籍南海西樵南沙村，出生于香港。他早年就读于中央书院（今皇仁书院），毕业后留学英国，先后就读于英国亚巴甸大学和林肯法律学院，获得了医学和法学学士学位。随后，他携英国籍妻子回到香港定居，积极投身于香港的教育、卫生和公共事业。
起初，何启以行医为业，是香港第一位华人执业医生。后来他又从事律师工作，是香港第一位合格的华人大律师。同时，他还是一名政界名人。从1890年—1914年，担任立法局议员长达24年，是香港历史上第三位参加香港立法局非官职的华人议员。另外，他还是一位著名的资产阶级思想家。从19世纪80年代开始，他就与胡礼垣合作，发表了多篇鼓吹“新政”的政论文章，运用所掌握的西方资产阶级政治理论，对洋务运动进行评论，并为中国的改革维新提出了一套理论和实施方针。1895年，他还曾参与孙中山筹划的广州起义，负责起草对外宣言。在辛亥革命后，孙中山曾邀请他担任广东省长胡汉民的外交顾问。
何启一生对香港做出了众多贡献，涉及许多领域，不过最值得大书特书的，无疑是在教育事业方面。1887年，为了纪念病逝的妻子，何启投资创办了雅丽氏医院（以其妻命名），不久又创办了香港西医书院。正是这所学校，与后来的香港大学有着密切的联系。有趣的是，当何启在创办香港西医书院时，还特地邀请清朝大员李鸿章做“名誉赞助人”。而李鸿章也欣然接受并亲笔回信，其内容还登载在香港《德臣西报》上。在回信中，李鸿章对何启的计划大加赞赏，并对学校的未来致以真诚的祝愿。
对于香港西医书院，何启可谓倾注了大量心血。他不但在书院兼任名誉秘书与教授，还亲自主讲法医科。正是在这一时期，何启结识了在该校学习的孙中山，并在后来给予他巨大的帮助。1909年，为了进一步发展香港的高等教育，何启又开始积极为香港大学的筹建奔走，并出任香港大学助捐董事会主席。香港大学成立后，他又于1912年将其创办的西医书院并入香港大学，成为香港大学医学院的主干。由于何启对香港教育事业的巨大贡献，1910年，英国政府授予他爵士勋位。
孙中山与香港西医书院
在香港西医书院的历史上，有一位特殊的学生非常值得关注，他就是伟大的革命先行者孙中山先生。
孙中山的学生时代，主要是在香港度过的。自1883年11月至1892年7月的9年中，他先后在拔萃书室、中央书院、香港西医书院就读。尤其是在香港西医书院期间，孙中山深受老师何启等人的影响，一方面接受了比较系统的近代自然科学知识教育，另一方面也开始了解到西方的资产阶级政治学说，并在这里结交了一大批革命志士。
1892年7月23日，孙中山作为香港西医书院的第一届毕业生，以第一名的优异成绩毕业。在走向社会后，他最初曾在广州、澳门等地以行医为业。1894年6月，年仅27岁的孙中山到天津上书李鸿章，一针见血地指出洋务运动失败的主要原因，并提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的改革主张，但没有获得任何结果。从此，痛感民族危机的孙中山，目睹清朝统治的黑暗腐朽，认识到“医国”比“医人”更为重要，终于正式走上了革命道路。但是对于香港西医书院求学的经历，孙中山先生始终非常珍惜。直到1923年2月20日，当访问香港的孙中山应邀在香港大学发表演说时，仍认为香港不仅是他获取知识之地，而且是他的思想学说的诞生地。
香港大学的正式建立
进入20世纪后，随着香港经济与社会的发展，本地的教育事业越来越显得落后于时代了。因此，香港当地各界人士开始积极筹划兴办一所高水平的大学。
1907年7月，英国政府派卢押来港就任第十四任港督（1907年7月至1912年3月），他到来后，很快便将兴办大学一事提上了日程。同年12月，卢押在圣士提反中学毕业典礼上致辞时指出，香港已是一个大城市，却没有一所大学，实属美中不足。他希望社会人士热心教育，在香港创立一所大学。他的这一讲话，第二天就刊登在当地报纸上。消息传出后，首先有一名大商人表示愿意捐出15万元作为建设大学经费，另捐3万元作大学基金，支持平日的经费。然而，18万元是不能够建成一所大学的。1908年3月18日，卢押又召集全港的富商，他在发表谈话时呼吁道，创设一所大学需要巨额资金，当政府除了能拨给土地之外别无办法。他表示税收只能负担行政费，无法负担学校的经常性支出，估计经常性支出需要100万元作为基金，另外还要一笔建筑设备费。
为了实现计划，卢押下令成立了一个筹备委员会，研究全部计划以及计算各项开支。筹备委员会计委员8人，主席1人，共9人，其中惟一一名华人就是西医书院的创办人何启。9月，筹备委员会向卢押提交了一份计划报告书，认为所需经费庞大，无法筹措，因此不主张设立香港大学。但是何启却认为，创立大学的经费不足忧虑，因为只要大学设有中文科目，海外华侨及国内绅商、香港华人，都必会全力支持。本来卢押准备在不需华人捐款的情况下，办一所只有医科和工科的大学，但由于得不到支持，不得不改变初衷。最终，港英政府决定办一所有文科和理科的大学。卢押亲自邀请全港中西绅商参加募款委员会，发动华人捐款。由于有了华人的支持，不到半年就募得了127万多元。
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香港大学（2）
1910年3月16日，香港大学奠基仪式隆重举行，1912年3月11日学校建成开幕，港督卢押亲自主持开幕礼。香港大学成立后，他还兼任了首任校长。
曲折发展路
香港大学在创立时，港督卢押曾提出“为中国而立”的主张。他认为当时中国社会不适宜接触西方的人文价值观，所以在最初，香港大学模仿英国利物浦大学的制度，重理工而轻人文，因此只设三个学院：医学院、工程学院及文学院。1916年12月，学校举行了第一届毕业礼，有23名毕业生及5个荣誉毕业生毕业。1926年省港大罢工结束后，港英政府认为需要认识中华文化，于是便邀请中国大陆的国学大师到文学院开设中文学院。到20世纪20年代到30年代，香港大的学术水平已在国际社会上占一席位。1939年，学校增设理学院。从20世纪50年代起，又续增设建筑学院、社会科学院、教育学院、法学院等。
1941年，随着太平洋战争爆发，香港沦陷，香港大学也被迫停办，许多建筑都遭到日军的轰炸。直到第二次世界大战后，学校才于1946年10月复校，并开始进入较快发展时期。为适应人口的急速增长，学校相继提高招生人数及聘用更多高素质的教师。1961年，学生人数为2000人，是1941年的四倍。1989年后，由于政府推行大专教育本地化，大幅增加大学学位和课程种类，从而使得香港大学的学生人数倍增，至2001年已有学生14300名，课程也多达100多种。
如今，香港大学是已成为一所综合性研究型的大学，专业包括文科、理科、社会科学、教育、口腔、医学、建筑、工科、法律等，有10个学院。
目前，香港大学拥有在校学生两万余人，其中研究生占近三分之一。值得一提的是，由于历史发展的原因，香港大学在教学培养方面与内地大学相比，具有鲜明的特色。尤其是在语言上，除中文系的科目、日本研究学系的日文课程、教育学院的言语及听觉科学课程和中文课程、法律学系的中国法律课程及中医课程外，其他所有课程均用英语教授，平时授课与笔试也基本采用英文。在教学理念上，学校注重发掘学生的才智及个人潜能，促进其全面发展；注重提高学生的语言及沟通能力，进而以达到开拓终生学习的机会，使其更能适应社会及工作环境的急速变化。
值得一提的是，在20世纪70年代之前，在生源方面，香港大学一直是“身价”颇高的学校。由于在1963年香港中文大学成立之前，香港大学是全港惟一的高等学府，因此其学费昂贵、门坎也较高，又有“贵族学府”之称。另外值得骄傲的是，香港大学长期以来都得到来自社会各界的捐助，经费比较充裕。如在建校后不久，著名华商吴履卿就捐款创办解剖系；1917年，华商陈启明捐款5万元建筑病理学院舍及设备；华商何福、何甘棠各捐5万元发展生理学及热带医药。
2005年5月7日，著名富豪李嘉诚先生及李嘉诚基金会更是向学校捐款10亿港元之巨。
国际影响
经过长期发展，香港大学在综合实力上有了很大提高，国际影响也在随着香港自身的发展而日益扩大。2000年，《亚洲周刊》将其列为亚洲最佳大学第三位；2005年，在英国《泰晤士报》公布的全球最佳200所大学排行榜上，香港大学名列第41位。作为一所国际化大学，学校每年为校内10％的学生提供到海外学习的机会，与世界90多所院校开展学生交换计划，与全球300多所院校及科研机构进行教研合作。
师资力量
学校师资力量相当雄厚，有教职员1100多人，绝大部分教师具有海外留学背景，另外还有10名中国科学院院士、2名中国工程院院士。
著名系科
香港大学是一所学科门类非常齐全的学府，目前设有十所学院，分别为建筑学院、文学院、经济及工商管理学院、牙医学院、教育学院、工程学院、法学院、医学院、理学院、社会科学学院。其他教学单位包括研究生院、专业进修学院、数码港学院。此外还有校外###、亚洲研究中心、计算机中心、电子服务中心、电子显微镜中心、语言中心、博物馆及附属医院等一系列教研单位。其中，比较著名的学科有经济、管理、工程、医学等。
硬件设施
学校校园本部座落于香港岛西部的薄扶林道以东、般咸道以南、罗便臣道以西、龙虎山以北，占地约16公顷。在校园内，有各种先进的硬件设施。更值得关注的是，香港大学的学生宿舍堂非常有特色。目前学校共有13所住宿舍堂及3所非住宿舍堂。这些宿舍堂是由著名人士捐赠或为纪念名人而命名的，如何东夫人纪念堂、利希慎堂、利铭泽堂、利玛窦宿舍、李国贤堂、圣约翰学院、施德堂、太古堂、大学堂、伟伦堂、马礼逊堂、李兆基堂及孙志新堂等。又由于学校环境优美，许多建筑历史悠久而古雅，在全世界都享有盛誉，因此这里也成为了广大海内外游客来港必到的观光点之一。
大家英才
在香港大学的历史上，培养出了一大批杰出人才，近现代中国历史上许多著名人士也曾在此活动，著名的有：孙中山、张艾嘉、吕炳强、施育晓、施丽珊、何国良、何洁云、许鞍华、陈方安生、李柱铭、余若薇、任志刚、俞宗怡、范徐丽泰、梁爱诗等。
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香港大学（3）
功勋校长
卢押（香港第十四任总督）：1910年—1912年；
仪 礼：1912年—1918年；
乔 丹：1918年—1921年；
康 宁：1924年—1937年；
邓 肯：1937年—1949年；
赖廉士：1949年—1964年；
纽鲁斯：1965年—1972年。
（以下为华人）
黄丽松：1972年—1986年；
王赓武：1986年—1995年；
郑耀宗：1996年—2000年；
戴义安：2000年—2002年；
徐立之：2002年至今。
校训
中文校训：明德格物。
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复旦大学（1）
综合评估
名气指数：★★★★★
实力指数：★★★★★
发展指数：★★★★★
历史渊源
号称“江南第一学府”的复旦大学坐落在中国最大的城市——上海，它是一所历史悠久、享誉海内外的全国重点大学。
复旦大学的创立
复旦大学的历史可追溯到中国第一所民间人士及教会兴办的现代大学——上海震旦学院。清光绪二十八（1902年）初冬，上海南洋公学（即今交通大学）发生了“墨水瓶事件”，学生集体退学。在蔡元培的介绍下，部分学生向中国近代著名的天主教学者、政治活动家和教育家马相伯求助。马相伯是江苏丹徒（今镇江市）人，出生于1840年，这一年恰好是英国发动鸦片战争，拉开中华民族百年屈辱史的那一年。可以说他的一生历经了中国受尽帝国主义侵略压迫的时代，见证了祖国的屈辱和灾难。年幼的马相伯从小就喜爱学习，经过20年刻苦研读，1870年获得了神学博士的学位。37岁时，马相伯抱着一腔爱国热忱离开教会，先后到日本和高丽作清政府的外交官员，也曾受李鸿章之邀，为其招商局及创办海军出谋划策。由于他给清廷提出过的不少建议都未被采纳，使得他一时心灰意冷，于1901年退隐沪西土山湾。隐居期间他痛定思痛，意识到“自强之道，以培育人才为本，求才之道，尤宜以设立学校为先”。于是他决心在中国兴办新型教育，培养救国救民人才。
1903年，64岁的马相伯凭借自己的社会关系，租用徐家汇老天文台的闲置房屋创办了学院，并采用公元前印度对中国的旧称，将学院命名为“震旦学院”。八卦中“震”表示东方，“旦”则形象地表示太阳在地平线升起，“震旦”意即中华曙光。为了办学，马相伯把祖遗松江、青浦两处的耕地3000亩作为学校基金，又捐出银元4万元，还变卖了价值10余万元的英法租界地内的8处产业，用来在卢家湾购置土地，建造校舍。马相伯捐献了全部家产，终于得偿了他“毁家兴学”的夙愿。马相伯在办学问题上可以说是倾其所有，但对自己和家人却非常的节俭，即使是最受宠爱的孙女马玉章小时候想向爷爷要二个毫子都很不容易。在马相伯之子亡故时，亲友故旧曾凑了1万元为马玉章母女安排生活，马相伯却将这1万元也捐出来办了启明女中。
震旦学院创立之初，马相伯郑重宣称：“欲革命救国，必自研究近代科学始，欲研究近代科学，必自通其语言文字始，欲通外国语言文字，以研究近代科学而为革命救国之准备者，请归我！”他认为当时的八股文是“奴隶之学”，西方的格物穷理为“自主之学”。学院成立后，马相伯亲自担任监院（即院长），主持教务，并不顾六旬高龄，亲自教授拉丁文、数学、哲学，还编写《拉丁文通》、《致知浅说》作为教材。马相伯本人是一个虔诚的教徒，毁家兴学并要借助教会力量的支持，但他却一反当时其他教会学堂以宣扬教理为主的作法，规定震旦不讲教理。另外在管理方面，震旦学院实行学生自治制度，迥然不同于当时为官僚所统治的大学堂。从震旦学院走出来的著名人士有于右任、邵力子、李青崖、徐郎西、张鼎丞等。震旦学生具有民主思想和爱国精神，所以可以认为震旦学院是一所从封建统治中脱颖而出的新型民主学校。
由于震旦学院提倡思想自由、学术独立、不讲教理，终于触怒了耶稣教会，导致耶稣教会于1905年3月7日强行夺取震旦学院。此举遭到学生们的强烈抗议，并以集体退学的方式坚决抵制帝国主义文化侵略。学生的正义行为得到了马相伯的支持，马相伯带病在召集离散学生的大会上，慷慨陈词，提出复校的主张。�