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�30岁时，你和那些出过国的朋友在就业竞争力上的差距就开始显现。要补上这个差距，你必须重新进行环球化洗礼，不幸，你可能就永远无法赶上那些早先设计正确，在25岁前后完成环球化教育的人们！
反过来，获取中国机会的主要条件之一，是充分的中国经验，重视“经验”到了偏执的外企，在你竞争就业机会时，往往会看你是否有充分的“中国经验”。这个“经验”的重要性，不出国是难以理解的——瞧，这种重视经验、重视实证的能力，也是你要在国外学习的东西。
读者朋友可以参考我的《图穷对话录》里的“可控人生核聚变”一文，理解我说的经验这个概念，以及工作几年再留学的好处。
工作几年再留学，主要指应用性专业，而这个领域，中国需要太多太多的人才。至于技术性、研究性和学术性专业，则不一定适合——因为对于技术性和研究性、学术性专业，研究本身就是经验。从学校到学校，基本一辈子都是学校。
对于改行的朋友，则利用几年工作经验，弥补专业不足的情况，再出国读你喜欢的专业，就是更好的选择。
二、行业领导力
获得行业领导力。行业领导力，指的是在世界范围的同行业范围，能够自由选择工作并担任高级职务的资格和能力。
许多人获得工作机会，也许因为种种机缘巧合，不少人工资高待遇好，也许因为这个公司恰恰对员工好。但一旦发生同事竞争，领导变态，公司倒闭，其职业生涯马上就遭遇寒冬，因为他们没有走出本公司，在行业内来去自如、竞争获胜的能力。这个能力，不仅对于留学意义重大，其实对于不出国的朋友，也很重要。
举新东方老师为例：在新东方教书的老师，到其他任何同类学校，都能够找到工作。这就是就业竞争力。但新东方也有校长、经理、主管、名师……这些人，才是本行业的领导者。
不久前我发表的“一个英语口语老师的烦恼”，讲的就是这个问题：这个老师在新东方工作了四五年，获得了就业竞争力，他走到哪里，都可以以这个资历获得口语教师的工作。但由于他恰好从事英语口语教育，在环球化面前，首先感到了来自国外的双语老外的竞争威胁，以及回国留学生的竞争威胁。所以，我鼓励他尽快出国，以获得行业领导力。
留学的三重境界（2）
“春江水暖鸭先知”，这个老师的烦恼很有典型意思：他之所以没有打算在国内考研，恰恰是因为“英语口语”当然是最应该出国留学的专业！但难道其他专业就不是这样了吗？
所以，在某个行业工作了一段时间，一般而言总得三五年，而感到竞争乏力、升职困难的朋友，其实最佳提升自己途径，就是基于自己的经验，出国留学，从而获得行业领导力。比如那个我咨询过的口语老师：如果他破釜沉舟，出国发奋一两年，让自己的英语水平和教学艺术大幅度提高，他必然是未来新东方的主人！这就是通过留学获得行业领导力的具体运用。
三、社会领袖力
什么叫什么社会领袖力？社会领袖力是一种务虚的能力，能够看到他人看不到的方向，能够提出别人提不出的方案，能够引领他人不能引领的潮流，就是社会各层面的领袖人物。在环球化的今天，领袖人物最重要的素质之一，必须站在全球高度，把握世界潮流，正确引导社会，成为社会领袖。
我亲自咨询过几个例子，他们都是明明白白为了实现人生最高价值而留学的案例。
一个朋友，大学毕业后自己创业，亿万富翁，国内博士，但深感自己在和国际尖端人才进行国际竞争时底气不足，现在正在我和包凡一老师帮助下，申请美国哈佛、耶鲁这样的大学，意图深造一年两年，回国实现伟大理想。
还有一个朋友，在国家大型银行做到高级主管，但也深感在银行改革和改制的过程中，自己的能力有限，即使能够再升一级，自己也感到无力应付挑战——要知道，中国五大国有银行全部上市，意味着什么？意味着今后一切游戏规则和竞争指标，都是在国际规则下的游戏和竞争！这个银行也环球化的时代已经到来，已经进入了我们的密码箱和床头柜，但为什么我们的人才没有意识到这个时代的迫近？这个威胁的到来？
再有一个朋友，在一个大城市政府做外办主任，已经是正局级干部，每天迎来送往的，全是关系重大的国际贵宾，但痛感自己缺少出国经历带来的工作障碍，于是，在单位的同意下，去美国攻读了一个MPA，回来工作，带着全新的国际视野，领导城市在对外开放的工作中，迅速取得了成绩。
最后，我认识的一个家伙，在一家著名私立学校做到最高层，同时发表不少影响很大的著作，但总是感觉到自己后劲不足，感到自己离世界先进教育观念太远，总想继续出国深造、进修、读书、考察……但总是没有时间，但越没有时间，他就离世界最新教育信息、发展潮流、教育思想越远，他就越有危机感，2005年他利用几周时间去了美国、英国，考察当地留学生情况，参加一些国际教育会议，回来的感觉是：行万里路，就是读万卷书，许多观念意识，在这短短的行程中，也得到了更新充实！这个家伙就是我老人家。我深刻地知道，要保持我在教育咨询领域的先进性和领先性，我就必须不断出国保鲜，否则，我也会成为时代的弃儿！
上述这几个例子，都是在这环球化时代，已经在中国做到最高层的朋友们，为了获得与世界竞争的能力、超越自身极限而留学的例子，他们出国追求的，既不是就业竞争力，也不是行业领导力，因为他们已经具备了这种能力，他们追求的，就是引领时代发展的能力，就是开启未来的领袖能力。
国外著名学校，在招生时，无一不强调一个核心主题：你是否具有作为一个leader即领导者的素质或潜能。领导者未必指国家领导人或企业领导人，但一定是能够在自己从事的领域内，带来新思想、新观念、新创意、新实践、新方案、“新新新”的人。正是从理论到实践的不断更新不断创新，不断推陈出新（即所谓改革开放），才有了中华民族的今天。
中国社会，需要更多这样的人，从各个领域各个行业各个方面，推动中国社会，与世界接轨，与发达结缘，与繁荣接吻，与先进结伴。环球化潮流，浩浩荡荡。顺之者昌，逆之者亡。向西方学习者必将崛起，拒绝学习先进的人可能衰退。
写到这里，不禁想到一个重大命题：环球化对于发达国家，可能有某种现实的损害，因为他们的制造业正在严重衰退，无数人成为很难再找到好工作的下岗职工。
而环球化对于中国这样的发展中国家，好处是各个方面的。有人说环球化正好强化了中国作为世界工厂这种低端地位，而不是世界研发中心这种高端身份——担心这个问题人，更应该出国留学啦！因为高端研发，人家只留在他们国家啊！你不去他那里，如何能够发展自己？！
留学的三重境界（3）
四、留学的核心追求
留学生改变了中国。从科学技术，到思想文化，近代中国基本都是在血与火中学习着西方，引进着西方。改革开放，大家一定要意识到，没有向西方学习，就没有改革开放——如果没有世界先进文明发达社会的参考，你改向哪里，放在何方？
出国学习，无论是读中学、本科还是硕士博士，就业竞争力是你追求的最低目标，是一个肯定能够实现的目标，而最高目标，是成为将来中国社会的各行各业、各个方面的领袖人物、尖端人物。为中国社会从科学技术到思想文化的全面进步，贡献你的力量。
留学最重要的追求，女士们、先生们、同学们，不仅仅是学习西方的科学知识技能（当然，如果你去国外社区学院学修车，修车技术当然就是你的主要学习目标），而是他们的以语言为核心的文化价值观。
不管你学什么专业，不管你在哪个学校，文化价值观，是所有留学生在专业学习之外，一定要努力学习和掌握的东西。
中国的康梁变法为什么失败？日本的明治维新为什么成功？两个国家不同的文化价值，在这个历史的转折点上决定了那两次运动的成败，也就决定了近代中国和日本一个是狼一个是羊的无情命运。TMD！我们似乎很少深究为什么中日这么接近的国家，会在面临近代化转折时的历史时刻，一个选择了接受革新，一个选择了拒绝改良，一个选择了强盛，一个选择了贫弱……其实，归根结蒂，可能就是不同的文化价值观吧。这个价值观异同在哪里，我这里不多说。但我想说，中华民族在康梁变法失败之后，从此陷入了长达百年的黑暗绝境……
通过留学，完成“人的更新”，促进中华“文明的更新”，才是留学生的终极使命！
为了历史的悲剧不再重演，同学们，为了改造我们的文化、改造我们的文明、改造我们的国民素质，也就是为了中华民族的伟大复兴，冲啊，向西方学习！
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早晨起来发现自己在容闳故里
我和容闳？这个题目是一个大而无当的题目。
不过，今天（05年11月24日）早晨醒来，发现自己醒在美丽的珠海，立即想到了容闳。
珠海市政府举办中国第二届中国留学人员回国创业与发展论坛，我来参加，所以到了珠海。
当地的朋友带我去拱北海关参观，夜色中，拱北海关那边就是一群群高楼大厦，朋友说这就是东方二珠澳门。
我是今年夏天才知道澳门和珠海是如此接壤的。和深圳——香港不一样的是（过了关要将近一个小时才能到达市中心），澳门和珠海事实上就是一个城市，是一个零距离接触的两个城市。
想到这样一个城市被分开了那么多年……
想到容闳，在中国土地上推动留学，协助改变了中国的命运，睡在这样的先驱的故土，我的感受，无法用语言形容……
容闳是中国最早的留学生，是第一个拿到西方高等学历的留学生，他发起并执行的幼童留美计划，为中国培养了第一代掌握西方文明的留学生。这些留学生，为中国近代发展，做出了重大贡献。容闳本人，也成为传播西方文明薪火的普罗米修斯，尽管他一生教育强国的梦想屡遭坎坷。
珠海市政府有意以容闳提倡“西学东渐”思想为渊源，把珠海打造成中国的“留学之城”。这是一个非常有想象力的倡议。
谁说一个人不能改变历史？容闳做到了。
而包括“留学之城”这样有创意的想法，其实也就是一个两个有想法的朋友提出来的。这个倡议，在帮助珠海吸引留学生回归，来该城定居创业的问题上，肯定可以起到重大作用。
做好自己的事情，就是在参与历史啊！
不要说自己是小人物。我们都是小人物。
陪同我的洪秀平先生，90年代从美国留学归来，在珠海创办平和英语学校，成为全国十大著名英语学校之一，和新东方并列。他其实就是当代容闳。容闳在他这个年龄，尚未进入教育事业，更未培养出他那么多学生。
还有和我一起做电视访谈的珠海留美幼童研究会副秘书长杨义先生。一个普普通通的人，据说他的研究工作还是义务性质的。但说起容闳以及幼童留美历史来，如数家珍，滔滔不绝，使得我这个做留学工作的人感到豪情万丈，觉得前有来者，今有我们，把历史激励今人的价值，发挥到了极致。这样的人，也是当代容闳。
每一位从事中西教育交流的人们，促进中国向西方学习，促进中国现代化的中国人，都是与容闳的精神血脉相通的继承者。无论位高位低，无论名大名小，无论身长身短，无论当官不当。
俞敏洪同学在1993年被北大开除，拎着浆糊桶，流落在海淀街头刷托福培训广告，寒风凌厉，孤苦伶仃，我怎么想，怎么都觉得那时的他更像容闳。
对了，还有一个容闳，珠海市委宣传部长黄晓冬。他本人是一个年轻干部，从政前是一个知识分子，拥有硕士学位，他与人合作，写下了几十万字的《容闳传》，把容闳这份精神财富，从历史深处挖掘了出来。这样的人，也是当代容闳。
而容闳，如果你知道他的生平的话，就会知道，他是中国最早的留学生，是第一个完成西方高等教育学历的知识分子。但他同时也是一个历经坎坷，百折不挠，临死都想着为祖国做点事情的伟大爱国知识分子。
容闳的一生，象征着接受过西方教育的中国知识分子的伟大精神。
我爱珏珏、及向留英硕士道歉……（1）
前言：向“留英硕士”表示最谦卑的道歉！
我的这篇文章，“我爱珏珏……”，发表在我的博客上。但没想到，新浪教育把它放到了教育新闻的头版，并加了一个并非我原意的标题——留学领域最恶心的现象：一年制留学，海龟变海带……
为此，我向各位留英硕士表示道歉！请求大家原谅。留学是不能用时间来衡量的，我当然不会那么愚蠢。我本人在加拿大读的硕士学位，因为我弱智和不用功，前后拖延了三四年时间才最终拿到，我能说我的硕士学位质量最高吗？
所以，这个标题，完全不是我的原意！我代表新浪（假如可以的话）向所有留英硕士道歉！
我的原意是什么？我的原意，只是抨击了某些英国大学“针对大专、入学不难的英国硕士”项目，只是批评了那些为了摆脱“大专自卑”急于出国、盲目留学的朋友们。留学豆腐渣工程，哪里都有。美国也有“克莱敦大学”，但从来没有人因为揭露了克莱敦大学，而被认为否定了整体美国留学生的！
我希望我的文章，能够激发那些“急于通过英国一年硕士项目摆脱‘大专’帽子的青年朋友们，从这个一年的学位中，学到更多更好的西方文化和留学经验，获得更多更真的人生自信和自我价值！”
对于留英硕士，我当然没有全部否认，如同我从来不全部肯定或否定任何“海龟”或“土鳖”、“哈佛博士”一样。我只是否认了那种急于求成，饥不择食，学位至上，盲目留学朋友们的盲动。任何奋斗领域都有成功者，失败者，事半功倍者，或事倍功废者。提醒大家如何在留学和教育奋斗中获得最多，则是我所有文章的中心主题，是我一生追求的事业目标。
本文最后，我提出的留学观点，可以说是新东方的留学理论，是值得大家深思的留学哲学，也是一般性教育哲学：
“留学，获得学位其实是最低目标，而最高境界，则是要获得（除学位所包含的专业能力之外的）语言能力、文化熏陶、个性发展、思想更新……这些东西，是留学的灵魂，而学位，只是留学的外套，类似于几百块钱就可以买到、几十块钱就可以租到的硕士袍。”
下面是这篇已经引起争议的文章原文。
谢谢各位，特别向留英硕士群体表示谦卑的道歉和感激！
我爱“珏珏”，我也爱“工人农民知识分子”
我在新浪博客上发表了我“对一个大专生的设计”文章，这是我多年前的一个案例，居然引起了一些反响。
此时此刻，我还能想到那个二十四五岁、没有自信、缺乏自尊、失去自我的女孩的形象。我心痛。
这篇文章，记载了我给她的留学规划，只要她照我说的做，她今天一定是京城迷人的金领。
留###动里最最糟糕的举动，就是为了摆脱“大专自卑”急于出国，结果倒是能够暂时躲避一年的社会压力，但花光了钱，耗费了心血，一年留学能学到什么呢？
这就是前几年英国留学浪潮中出现的鱼龙混杂、鱼目混珠的现象之一。我不是想打击一大片留英硕士。但海龟变海带，留英硕士肯定占了一个超比例的巨大数额。
这是中英两国对于硕士的理解不一样所造成的一种学位价值偏差，或者说，实际上是中国留学生自己，利用了这个国际教育领域里的学位不等值现象，做出的一个自己骗自己的集体自骗行为。
这个不等值就是：中国人实在太看重硕士学位。以至于出现了今日的考研狂热，搞得我老人家怎么呼吁，也只能够拯救一两个不该考研的朋友，但对于整体趋势也无济于事，并不能挽狂澜于既倒。
而英国人，根本就不在乎你是硕士还是硕鼠。英国，以及整个西方发达社会，对于人才价值的考核，是一个以“技能”、“资质”、“经验”和“获得证明的业绩”（proven track of success）为中心的体系。仅仅有一个硕士，而且是一年不到拿到手的硕士，远远不能达到自己所期待的转型与提升。对于我文章中咨询的那种大专学历的朋友，更加具有危险性和欺骗性。
从这个意义上，那种针对大专、入学不难的英国硕士，本质上是一种教育欺骗，如果说得狠一点，简直是一种精神鸦片，是英国人及其中国留学中介在教育领域里发起的一场鸦片战争！
（对不起，说得夸张了一点。但对于那些耗费一生积蓄拿到英国硕士学位但却不能得到相应人生发展的人，这不是火烧圆明园是什么？唯一不同的，这次被欺骗者，很多是自愿上钩的——但话说回来，当年抽鸦片的人，又有几个是被刀架在脖子上抽上了瘾的呢？）
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我爱珏珏、及向留英硕士道歉……（2）
我这篇文章，就是针对这个现象提出的一个纠正。其目的，是想让这些急于通过英国一年硕士项目摆脱“大专”帽子的青年朋友们，从这个一年的学位中，学到更多更好的西方文化和留学经验，获得更多更真的人生自信和自我价值！
留学，获得学位其实是最低目标，而最高境界，则是要获得（除学位所包含的专业能力之外的）语言能力、文化熏陶、个性发展、思想更新……这些东西，是留学的灵魂，而学位，只是留学的外套，类似于几百块钱就可以买到、几十块钱就可以租到的硕士袍。
人人可穿硕士袍，袍里乾坤知多少！
好了，不说我那陈词滥调的留学理论了，现在回到这篇文章的主题上来：