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—《静对花开的生命》。
又一年春末，校园里一株楸树花开正浓，李家声惊其美，到了教室，不禁口占一绝：“一树花繁映眼前，惊艳之余赏暄妍，如此美景天赋予，诸君何不下楼看！”学生笑声一片。
那些当年赏了花的学生，心中留下的是美好的记忆。“ 现在，上班开车途中，路边也有很多花，也会看上一眼，觉得漂亮，但不会是以前那样地看了。静下心，停下来，安安静静地欣赏，感受花朵的璀璨，感受阳光的温暖。现在的匆忙一瞥，不会有那种感触。”
多让学生接触、联想美好的事物，残虐酷杀之事少碰、少描述，对邪恶奸诈少
涉及而多加挞伐。“试想，如果一个人看到一朵花时，会那么喜爱，会被生命的美感动，为之欣喜，他怎么能不敬重生命，怎么会去拿刀杀人，怎么会干出反社会、反人类的事来？”李家声认为教育的最佳状态，就是潜移默化，是润物细无声。
人是人样子（7）
“我觉得，世间一切美的东西里都有爱！”这是李赛由此得到的感悟。
为啥给中学生讲甲骨文？李家声的解释是： 我就是要让孩子们看看，咱们的汉字有多么美。年底的一堂课上，李家声在黑板，先是甲骨文，再是小篆，继而楷书，写出几种字体的“年”字，并解释字义，随后附诗一首：“耕耘有获，丰收为年。诸君勉哉，大有欢颜。”然后，笑眯眯地告诉学生，这就是他给大家的贺年片。
他曾在高二开了一次《汉字与文化》的讲座，学生看题目开始以为挺枯燥的。讲着讲着，李家声猛地抬头，发现窗外天都黑了，一看表，原打算4 点半结束的讲座，早已超时。“不讲了，到此打住。”他说。没想到，学生们不干，在底下嚷嚷道：别介别介，您讲吧！“可见，孩子们对咱们的传统文化，还是喜欢的，关键看你讲些什么，怎么讲。”
为了准备高考，高三时基本不再讲新内容，语文课也是ABCD 地反复做习题。李家声不这么做，他说自己不炒冷饭，决不把已经学过的东西再重复一遍。高考复习，好些题到他这里就横住了，不必做！
“你看看吧，现在的孩子，到了小学六年级什么都不学，为了考中学翻来覆去地做题，甚至拿习题本念，这不是折磨人吗？到了高三，又要整整磨一年。本来是好苗子，能成为人才，可是，通过我们的教育，反而把学生的才气磨没了，兴趣磨没了，创造力磨没了。教育应该是教化、培养人呵，怎么成了这个样子呢？”
李家声后来终于想明白了： 这其实是伪教育！怎样判断是不是伪教育呢？他说就一条： 毁人的教育，就是伪教育。
“现在，有些作业太折磨人了！”所以，他告诉学生，只要你是认真读文章了，读懂了，上课认真听了，什么作业都可以不做。
高中统练时，每次李家声总会用几节课的时间讲卷子，讲着讲着就“跑题”了。讲到古文的主观题、客观题时，他都会补充很多资料和内容，让学生听得有滋有味。 班上的一个体育特长生，高考语文考了120 多分。毕业时，他伏在李家声的耳朵边上说：“老师，跟您学语文，我一点儿也不吃力。”
“上他的课，是一种享受，真的！”早已毕业的学生，仍念念不忘李家声的语文课。
“无论是听他吟诵千年绝句，还是看他刚劲飞舞的甲骨文，都是一种享受。对于许多历史人物，我们本是不了解的，自从上了他的课，我会主动去欣赏文言的音韵之美，会主动去欣赏草木的勃勃生气和顽强毅力。”
“他用自己人格的魅力和中国传统文化的魅力，让我们摸索着形成了自己的价值观，并在今后的人生中，通过对这种价值观的坚守，构成了自己人生的最大幸福。” 那天研讨会上，播放的视频里有个男生的话让我印象颇深。他说：文是文样子、人是人样子！先生这两句简简单单的话，我会受用一辈子。
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他的眼里没有“差生”（1）
2006 年年底，数学教师王金战开了一个博客，没想到，一个月下来点击量超过了60 万，还有大量的留言跟帖，多是学生和家长发的。他们的问题大多集中在学习成绩不好、不知道该怎么学或根本不爱学，等等。
“真是急死人了！”家长们很焦虑，觉得自己挺失败。
“我还有希望吗？”学生们也迷惑。学习，变成了一条充满荆棘的路，成绩下滑，丢脸，压力大，自己是个不可救药的“差生”了。
“我的眼里，根本就没有差生！”王金战说。 25 年来，他从山东沂水、青岛，一路教到北京，如今在北京海淀区人大附中任教。王金战常年教高中数学、当班主任， 接触过形形色色的学生， 可以说什么样的学生都教过。
他有一句豪言：“ 现在，只要是一个智力正常的中学生，都有考上名牌大学的潜能！”
他曾让一个全班倒数第一的“差生”，考上了北大。
难道说，这位教了半辈子数学的普通教师，有什么超常的教育理念，或者说绝招？
● 家长曾领着他看过许多心理医生和教育专家，也不管用
那是在人大附中当高中班主任时，有天半夜，王金战接到校长电话，要他接一个在年级都很有名气、现在被别的班拒绝接受的男生。
这个学生因考试作弊，被监考老师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”。一气之下，这个学生半夜三更离家出走了。
家长和亲戚四处寻找，也惊动了学校。第二天课间操时，消失一夜的学生忽然又回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人提出劝其退学。
这个学生事后坦言： 说实话，当时很多老师因为我经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，便“联名上书”要“开除”我。在这危急关头，刘校长和王金战老师挽救了我，王老师表示愿意把我留在他的班上。
转班后，王金战跟这个男生谈话，先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求他的意见。“ 别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。” 这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但事情并没那么简单。
“我到了王老师班上后，被同学们的成绩吓傻了。这哪儿是人啊？简直是神！他们不光是竞赛厉害，而且其他各科成绩也都在年级名列前茅。真是自惭形秽啊！”
虽然这些成绩吓人的同学对他都很友好，但由于以前没好好学，有些课根本接不上，又加上天天考试测验，除了数学，他的成绩几乎全不及格。“ 从那时起，我便在学习上失去了原有的自信，在学校天天郁闷得喘不过气来。”
最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。家长曾领着他看过许多心理医生和教育专家，也不管用。“我变得更加颓废，天天沉溺网上，抽烟喝酒，还常常打架斗殴。高二过去了，我除了数学以外什么都没学着。自己经常孤零零的一个人待在家里抽闷烟。天色阴沉沉的，屋里一片昏暗，整个世界仿佛就剩下我一个人了。我独自承受着失败的苦楚和无助的伤感。”
在王金战的提议下，这个男生重又回来。“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。”
高三第一次摸底考试前，男生说生病了，不想考。“ 你看看，他都不敢参加一次普通的考试。为了鼓励他，我说： 这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？你还怕考倒数第二吗？你要不是倒数第一的话，其他同学能平衡吗？”
他的眼里没有“差生”（2）
这么着，他参加了高三的第一次考试。这次考试， 也让这个男生很难忘：“ 我是万里江山一片红， 全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！ 自己刚学了一个暑假， 怎能比得过人家。此后， 我一直玩命地学， 第一次月考我进步了161 个名次，简直可以说是一个奇迹。”他和倒数第二同学的差距，一下子缩小了30 分。
● 让一个“差生”变好的方法其实很简单
所谓的“差生”是怎样形成的？
当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生” 变好的方法其实很简单： 就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。
“王老师没看错人。”在月考的总结中，王金战一个劲儿地夸这个男生：“你们看人家这位同学，一下子差距能缩小30 分，高三总共要经过8 次大型考试，如果每次都能缩小30 分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”
被表扬得晕头转向的男生，站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”
对于这样的“差生”，王金战说当班主任的，有时就要拿放大镜去找他的优点。
“学习差的学生，在别人眼里，常常是一差百差。在这种情况下，老师能够发现他们的优点，并给予鼓励和表扬，那学生对你的感激，真的是发自内心的，而且往往能记一辈子。所以，我带过的学生中，对我最有感情的，往往是那些当初的‘差生’。” 心态问题一旦解决了，学习效率也就上来了。一条虫就能变成一条龙了。
另外，老师还要帮他们制订一个切实可行的、跳起来够得着的目标，比如从倒数第一名，进步个一两名，这也是进步啊！老师要及时给予表扬鼓励，让他们尝到成功的快乐。完成第一个目标，再订下一个目标，几轮下来了，这个学生就成了。
王金战班上那个倒数第一的学生，第一次月考，在年级排名提高了161 个名次后，非常振奋，也看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速，以至达到了非北大不考的地步。
最终，这个男生果真考上了北大。上了北大后反思这段经历，他写道：我经历了一场风波，几经周折，最后终于获得成功。我的经历对我来说是一生中最宝贵的财富。我终于明白了为什么叫“浪子回头金不换”。曾经做过浪子，经历了许多坏的事情，走过了许多的弯路。有一天突然觉醒，重新振作，以后便再也不会被自己的脆弱而打败。因为经过了磨炼，已懂得世间至美，已能区分人间善恶。我会永远地珍藏我那段宝贵的经历。时时激励着自己，向前面的一个个目标发起挑战。
哪个孩子爱当“差生”？谁不想让别人认可自己？王金战说在一个班上，学习不好的孩子最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，常给脸色看，心里往往很自卑压抑。“别看他们表面上装得满不在乎，其实心里很难过。”
王金战坦言自己就曾是个“差生”， 也经历过被人看不起、鄙视的过程，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的这段经历向学生现身说法。
上中学时，全班有50 来个学生，王金战成绩排在40 名以后。那会儿他根本不想学，一心想着毕业了，接父亲的班工作。 电子书 分享网站
他的眼里没有“差生”（3）
1978 年寒假刚过，班主任动员成绩排在前5 名的学生备考。“ 我是那种不知好歹的人，找老师说，我也想今年考大学。哎呀！班主任看我就像看一个外星人一样。是那种又鄙视、又不让你看出来的感觉。那种眼神，让我第一次知道了什么叫耻辱，什么叫做被人看不起。突然之间，我的自尊心脱落了。” 学习好的那几个同学，也嘲笑他：“如果你能考上大学，我们就能直接大学毕业了。”
一个眼神、一通奚落，刺痛了王金战的自尊心，他发誓一定要考上大学。到后来，他对学习达到痴迷的地步，不学就浑身难受。
当时他正住校，晚上过了9 点学校就不发电，只能点煤油灯。宿舍里都是通铺，铺上全是沙草，容易着火，所以学校严禁点煤油灯。因为王金战一而再、再而三地在煤油灯下学习，校长火了，把他的灯摔碎，并责令他在全校大会上做检讨。 王金战仍不死心，四下找学习的地儿，终于发现了一个空地窖。“ 我的内心一阵狂喜！每天晚上，别人回宿舍了，我就提着煤油灯到菜窖里看书，一看看到半夜，那种感觉太好了。记得有天晚上，学到深夜，突然狂风大作，几次把灯吹灭，之后雷电交加，而我感受到的却是一种奋斗的快乐，一种全身心投入的充实。” 王金战后来是班上唯一考上大学的学生。
“ 能把自己放进地窖里学，不顾一切地学，不学习就没法儿活，人要是进入到这种状态，可以说是无坚不摧，干什么事不能成功？我敢说，每一个进入这种状态的学生，都可以考进名牌大学。”
他常常鼓励那些“差生”： 要想让别人看得起你，首先你得看得起自己。你可以在一段时间内很落后，但只要你不服输，在我眼里，你仍然是好学生。我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。哀莫大于心死，你心都死了，什么人来也救不了你。只要你自己想学，没有学不好的。只要一息尚存，就有可能创造奇迹。
● 当家长的，一定要记住一条： 倾听，往往比说教更重要
2003 年高考过后， 王金战班上的55 名学生， 有37 人进了北大、清华， 还有10 人被哈佛、剑桥等海外名校录取。可也正是这一年，他自己的女儿连高中都没考上。
“当时的感觉特别难受！” 王金战备受打击， 觉得没面子。他固执地认为， 一个老师， 连自己的孩子都教育不好，还有什么资格教育别的孩子， 还谈什么教育理念？
因为工作忙，女儿上初中期间，他一直没太关注过她。虽然他很爱女儿，但教育方法失之简单，觉得付出已经很多了，孩子还这么不争气，太对不起自己了。“别的学生问我问题，我都能用心解答。而我的孩子问我啥，反倒没了耐心。”久而久之，女儿跟他的关系日渐疏远，说啥也不听。
偶尔看到女儿的日记，王金战才知道孩子是多么渴望得到老爸的帮助。由此，他开始重视起孩子的教育，并尝试着从一个家长的角度来研究教育。
学习本身是一件很简单的事，可为什么学生学不好，被苦苦折磨着？这不是学习本身造成的，而是由于学习之外的诸多因素的干扰。假如一个学生心情舒畅了，全神贯注地学习，他会真的学，学习就会变得轻松容易。学业不好的孩子，大多是心理出了问题。
他发觉女儿学习差的原因之一，就是不自信，老是关注别人怎么看待自己。“一会儿是老师瞧不起她了，一会儿是同学看不起她了。终日谨小慎微，患得患失，久而久之，人变得敏感脆弱，没信心。总受外界干扰，她还能有什么心思学习？”王金战从调整女儿的心态入手，这也是最难、最重要的事。帮她从只关注别人的眼光，转到只专注自己的学习上。
他的眼里没有“差生”（4）
家长的作用是老师代替不了的。虽然老师可以解答学业上的疑难问题，但学生跟教师的关系，远达不到像家长那样亲近、亲密，所以，孩子最好能跟家长无话不谈。只要他把憋在心里的话说出来，负担就减轻了。但是，现在好多家长一听孩子说，就觉得净是鸡毛蒜皮的小事，马上不耐烦、训斥，一下把孩子堵了回去，自尊心也极易受损，以后，再想让孩子跟你说心里话，会很难。
“我的经验是，孩子跟我说话时，我会很专注地听，很少评论。说好的地方，我会表现得很高兴，说得不符合逻辑的地方，我也不立刻打断她、指责她。等她说够了我们再作交流，我拐弯抹角地把我的观点亮出来，通过我的想法，让她感觉自己的观念不对，这样她很乐意接受，有什么话也爱跟我讲。”
王金战亲自给女儿上课，跟她不断沟通交流，女儿一天天变得阳光起来。遇到什么问题，马上就跟老爸沟通。影响学习的因素被排解掉了，她的心理变轻松了，学习效果自然就好。三年里，王金战陪着女儿风风雨雨地走过来，2006年女儿考上了北大法学院。
“人都需要盐，但是，一颗颗大盐粒子，让人生生吞下去，谁爱吃？要是把它放在菜里、汤里，那吃起来就很舒服。教育孩子也是如此。我发现，学生在任何时候都渴望得到家长的帮助，可他们表现出来的为什么是拒绝呢？责任不在孩子，而在大人，教育方法不对头。”
马上要高考了，一个外校的学生家长打电话找王金战，恳请无论如何跟他的孩子谈一谈。
他的孩子上高三，身高米，调皮捣蛋，最后闹到班里所有学生的家长，集体向学校请愿： 为了不影响其他同学高考，要求这个男生离开这个班。后来他真的被学校赶回了家。
回家后，他天天躺在床上，一天睡十几个小时的觉。眼瞅着报高考志愿了，家长问报考的事。这个男孩说反正我也不考，你们爱报什么就报什么。
晚上11 点，这个男生到了王金战的办公室。
“为什么学校让你回家？”王金战先问他。男孩开始说了：“我是有缺点有毛病有问题。可是，学校老师和校长，动不动就当着全班的面训斥我，还动不动把家长叫到学校来，我特别反感，特别抵触，所以我就要跟学校对着干。” 王金战一直默默地听着，偶尔还直点头。受到鼓励，男孩更加滔滔不绝。
讲够了，王金战才开腔：“ 高考不就是一次考试吗？行百里者半九十，前面的九十里路，只是整个行程的一半，后面的十里路，才是最关键的。成功的人，往往是那些能抓住关键的人。你现在可以在家里合理安排你的时间，要学的东西太多了。
你就利用好这段时间，学它个昏天黑地，快速把你的各科内容搞清楚、复习好，让那些瞧不起你的人，曾侮辱过你的人大跌眼镜。”
“假如你放弃了，社会就多了一个窝囊废呗！来到人世间不容易，你就这么窝窝囊囊走一遭？只要你从现在起，肯投入学习的话，我答应再辅导你数学一次，给你讲两个小时，高考成绩提高20 分没问题。”
后来，男孩的妈妈